作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

四年級(jí)環(huán)境教育的課程教案及反思篇一

1、初步懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。

2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法

養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)一：組織學(xué)生討論交流

1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的?

2、我們的教室整潔、漂亮嗎?為什么?

3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎?為什么?

讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。

活動(dòng)二：帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級(jí)，通過(guò)活動(dòng)拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教室環(huán)境的積極情感。

活動(dòng)三：分組討論

1、保持環(huán)境整潔，我能做到哪些?

出示幾張圖片，對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)說(shuō)自己哪些做到了，做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。

2、還沒(méi)有做到的，我該怎么辦?

引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

活動(dòng)四：實(shí)際行動(dòng)

老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。

四年級(jí)環(huán)境教育的課程教案及反思篇二

1.使學(xué)生了解太陽(yáng)的作用，四年級(jí)上學(xué)期環(huán)境教育教案。

2.使學(xué)生知道太陽(yáng)和人類的關(guān)系

3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

太陽(yáng)的作用以及與人類的關(guān)系

太陽(yáng)的作用

一、引入

1.放映關(guān)于太陽(yáng)用途的圖片。

2.談話：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片，有什么想法和問(wèn)題?

3.學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。

(學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。)

4.講述：太陽(yáng)給了我們陽(yáng)光，所以植物才能進(jìn)行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽(yáng)給了我們熱量，不然地球可能就是一個(gè)冰球。今天，太陽(yáng)能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。

(板書(shū)課題：太陽(yáng)是萬(wàn)物之源)

二、學(xué)習(xí)新課

1.請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：

如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球?qū)?huì)是什么樣呢?

用各種形式表達(dá)你的看法。

2.觀察兩種植物在陽(yáng)光下和室內(nèi)的不同。

師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

3.暢所欲言

在石油可開(kāi)采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機(jī)的

夾擊下，太陽(yáng)能的利用受到越來(lái)越多的重視。

做個(gè)現(xiàn)代工程師，展開(kāi)想象，談一談，你最想"開(kāi)發(fā)"出

太陽(yáng)能的哪些新用途?

太陽(yáng)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┯猛?

走訪你生活的社區(qū)，調(diào)查使用太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤?/p>

分析不同類型熱水器的利與弊。

四年級(jí)環(huán)境教育的課程教案及反思篇三

1.使學(xué)生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過(guò)程。

2.使學(xué)生知道服裝的制作過(guò)程給環(huán)境帶來(lái)的影響。

3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

服裝的制作過(guò)程給環(huán)境帶來(lái)的影響

養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

一、教學(xué)引入

21世紀(jì)，流行著各種各樣舒適隨意、色彩斑斕的服裝，在服裝的大千世界里，服裝的面料五花八門(mén)，日新月異，有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品.

(板書(shū)課題：穿衣與環(huán)保)

二、學(xué)習(xí)新課

1、請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：

你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

你知道它是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎?

2、試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過(guò)程。

師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

3、暢所欲言

化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性，特別是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后

污染空氣，廢棄后不易降解，會(huì)造成土質(zhì)惡化。

想一想：

化纖服裝的制作過(guò)程個(gè)資源，環(huán)境帶來(lái)了哪些影響?

我們?cè)鯓哟┮虏攀黔h(huán)保的?

三、小結(jié)

養(yǎng)成勤儉節(jié)約的.好習(xí)慣，盡量少丟棄未穿舊的衣服。

妥善處理好舊衣服，捐贈(zèng)或二次利用。

四、作業(yè)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們未來(lái)的衣服將是什么樣的?請(qǐng)你把想法寫(xiě)一寫(xiě)。

四年級(jí)環(huán)境教育的課程教案及反思篇四

1、讓學(xué)生了解動(dòng)物之間互相制約和互相依存的關(guān)系，引起學(xué)生觀察周?chē)鷦?dòng)物之間關(guān)系的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)各種動(dòng)物的好習(xí)慣，進(jìn)行初步的生態(tài)意識(shí)教育。

了解動(dòng)物之間互相制約和互相依存的關(guān)系

培養(yǎng)愛(ài)護(hù)各種動(dòng)物的好習(xí)慣

一、導(dǎo)入新課

1、今天，我們要到森林動(dòng)物園去，你最想見(jiàn)到誰(shuí)?為什么?

2、今天，我們除了看動(dòng)物還要給動(dòng)物找出它的朋友和敵人，什么是朋友?什么是敵人呢?

二、學(xué)習(xí)新課

1、觀看多媒體畫(huà)面一：

這是一頭怎么樣的獅子?動(dòng)物們都排好隊(duì)出來(lái)了?

說(shuō)說(shuō)有什么動(dòng)物?為什么獅子要站在中間?

2、觀看多媒體畫(huà)面二：

下面，我們幫動(dòng)物把它的敵人找出來(lái)，看看是誰(shuí)把誰(shuí)給吃了?

3、討論：

(1)你還知道哪些動(dòng)物互相是敵人?

(2)動(dòng)物里它吃誰(shuí)?又被誰(shuí)給吃?

(3)動(dòng)物之間這樣吃來(lái)吃去好不好?為什么?如果沒(méi)有хх，會(huì)怎么樣?

4、介紹電腦畫(huà)面三：食物鏈圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦多媒體畫(huà)面四：

討論動(dòng)物之間的朋友關(guān)系。(犀牛與犀牛鳥(niǎo)，鯊魚(yú)與向?qū)~(yú))

三、小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?

四年級(jí)環(huán)境教育的課程教案及反思篇五

1.使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問(wèn)題。

2.使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來(lái)的影響

3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

不良飲食給環(huán)境帶來(lái)的影響

養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣

一、引入

當(dāng)今和未來(lái)世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問(wèn)題的威脅。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍加注意，一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習(xí)慣可以從餐桌上開(kāi)始，我們可以用"吃"來(lái)傳達(dá)對(duì)地球的關(guān)愛(ài)。

(板書(shū)課題：飲食與環(huán)保)

二、學(xué)習(xí)新課

中國(guó)有句俗話"民以食為天，食以糧為先"，可見(jiàn)糧食對(duì)于人類是何等的重要。

同學(xué)們想一想：

1.你平時(shí)是否注意節(jié)約糧食?

2.你身邊有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?

師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

3.暢所欲言

1998年我國(guó)首次頒布了符合我國(guó)國(guó)情的"中國(guó)居民平衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔"，提供了合理選擇食物的指南。

想一想：

"中國(guó)居民平衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么?

你的飲食是怎樣安排的，你認(rèn)為合理嗎?

還有什么地方需要改進(jìn)?

三、小結(jié)

為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標(biāo)志的無(wú)污染的安全優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)食品。

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