很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些觀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會寫觀后感嗎？知道觀后感怎么寫才比較好嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

感動中國觀后感題目篇一

1.浮沉過后的感動

2.最平凡的人,最感人的事

3.讓愛成為生的希望

4.感動你我,感動中國

5.撥動心靈深處的弦

6.小人物,大感動

7.總有一種力量讓人淚流滿面

8.這就是中國力量

感動中國觀后感范文

昨天，是我在xx年里，第一次感覺自己是那渺小;也是第一次深深體會到自己有一個欠不完的債，一個無法用金錢衡量的債;更是第一次體會到母愛的偉大……

說起樂器，大家第一個就能想到鋼琴。當(dāng)然，不是因?yàn)榍俾暤膬?yōu)美，而是彈鋼琴的人，觸動了我們的心弦。

無臂鋼琴大師——劉偉，他是我最感動的一位人物，他看似平凡，卻給了我人生的啟迪。

“只要你能邁出第一步，你就會成功”。這是劉偉在舞臺上說的一句話。的確，萬事只要我們做出了第一步的選擇，那么在接下來，我們的汗水將會有所收獲，只要你去努力，去爭取。〝只要功夫深，鐵杵磨成針〞。這就話就像劉偉的僅僅一小步人生。在小時侯活蹦亂跳的他，卻被電線桿壓倒在地，使他失去了雙臂，面對這突如其來的打擊，他在醫(yī)院里的3個月，都過得渾渾噩噩。每天早上睜開眼后，就失聲痛哭。

但是，在這幾個月里。他每天會看到許多人進(jìn)進(jìn)出出，看到誕生的嬰兒和逝世的人。他有所感悟，突然覺得活著就是一種幸福。于是，他學(xué)會了很多，我們用手做的，他用腳也能做到。用腳穿衣，洗臉，吃飯，寫字，甚至自己還出版了一本書。為了不父母親的期望，他學(xué)會了游泳。游泳是要用四肢來保持平衡的，而他呢?卻失去了雙臂，但是，這對他已經(jīng)不重要了，重要的，是活著。他曾說過這樣句話∶“活著是所有事業(yè)的基礎(chǔ)〞。是的，我們能活著就是一種幸福﹑快樂。

他為了學(xué)好游泳，不讓母親失望。他每次游泳都在身上放一個木塊。在他的努力下，他獲得了〝殘疾運(yùn)動會〞的冠軍。他想?yún)⒓莹敋垔W運(yùn)動會〞，但是，一個災(zāi)難又像晴天霹靂般的來到他的身邊。他煥上了一個難治的病，不能劇烈運(yùn)動。他的夢想被打破了，可他不放棄。他堅強(qiáng)。他又彈起了鋼琴，他用腳創(chuàng)造了屬于自己的樂章。他成了無臂大師，彈鋼琴的佼佼者!

當(dāng)命運(yùn)的繩索無情的捆住他的雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用腳在琴鍵上寫下︰相信自己。那變幻的旋律，正是他努力的軌跡!上帝為他關(guān)上了兩扇天窗，卻為他開啟了一個永久的無形的天窗。——隱形的翅臂，劉偉。

感動中國觀后感范文

“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動。感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒?！碑?dāng)《感動中國》的熟悉旋律在耳邊唱響，2月27日，央視“感動中國”十大人物頒獎晚會又一次潤濕了我們的眼眶，用榜樣的力量傳遞中華美德的正能量。

連續(xù)幾年的感動中國頒獎晚會上都會有為我國國防、軍事做出巨大貢獻(xiàn)的前輩，今年也一樣。那位前輩就是——于敏，他用最好的年華專注做了一件事，盡管他的名字并非如雷貫耳，但他的事業(yè)卻世人矚目!他參與了研究氫彈，在當(dāng)時，他是唯一一位沒有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的核武器研究權(quán)威人士，還被其他國家的人嘲諷，而且他還有即將研究成功的原子彈，可就是在這種情況下他沒有猶豫選擇了毫無經(jīng)驗(yàn)之談的氫彈，他就是為了打破美國的核威脅和核壟斷。他靠天分和勤奮為我國的氫彈研究作出了突出貢獻(xiàn)。由于身體原因，89歲高齡的于敏沒到領(lǐng)獎臺。他的兒子于辛代為領(lǐng)獎。當(dāng)主持人白巖松問：“當(dāng)知道要把感動中國這個獎杯給爸爸的時候，他是一種什么樣的反應(yīng)?”于辛回答：“他覺得他已經(jīng)老了，他更希望年輕人去得到這個獎項(xiàng)，去激勵人。”目前，89歲高齡的于敏仍擔(dān)任中國工程物理研究院高級科學(xué)顧問，以平生所學(xué)繼續(xù)為祖國的核物理事業(yè)提供咨詢和建議。我想“淡泊名利”“寧靜致遠(yuǎn)”“鞠躬盡瘁死而后已”就是對他最好的寫照吧。

為我國航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的也有一位人物，他就是師昌緒。他研究出來的空心渦輪葉片，被業(yè)內(nèi)稱為航空發(fā)電機(jī)第一關(guān)鍵階，我國成為第二個掌握這個技術(shù)的國家。感動中國給他的頒獎辭是八載隔洋同對月，一心挫霸誓歸國。歸來是你的夢，盈滿對祖國的情。有膽識，敢擔(dān)當(dāng)，空心渦輪葉片，是你送給祖國的翅膀。兩院元勛，三世書香。一介書生，國之棟梁。但xx年11月10日晨7時7分，師昌緒因病在京逝世，享年96歲。讓我們?yōu)檫@位老人深深的鞠上一躬吧，感謝他為我國航天事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)。

母愛是天底下最深的愛，陶艷波把此愛發(fā)揮到了極致。他的兒子楊乃彬因?yàn)橐淮伟l(fā)燒導(dǎo)致耳膜出血，最終導(dǎo)致他失去了聽說功能，從此，陶艷波成了兒子的耳朵，成了兒子最好的同桌，這一同桌就是12年，她陪兒子從小學(xué)讀到了中學(xué)，如今楊乃彬已成為成為了河北工業(yè)大學(xué)機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，這一切都離不開他的母親啊。在頒獎典禮上她笑說道，我陪兒子讀書都比當(dāng)年我自己讀書時都認(rèn)真。因此感動中國給她的頒獎辭是：他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒。除了母愛你一無所有，但也要橫下心和命運(yùn)爭奪。十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛?！?8歲的陶艷波，辭職陪著失去聽說能力的兒子一起上學(xué)，12年苦讀，兒子如愿考上了大學(xué)。

在鄭州市二七社區(qū)有個和諧的老院落——隴海大院。在這個院子里有一個持續(xù)了39年的故事。二七區(qū)隴海大院居民高新海，1976年在農(nóng)場插隊時，突患急性橫貫性脊髓炎致高位截癱，胸部以下完全失去知覺。隨后，命運(yùn)的打擊接踵而來：1983年，家里的頂梁柱二哥因病去世;1987年，母親患結(jié)腸癌;1997年，大哥患肺病;xx年，父親患上老年癡呆;xx年，高新海的父母相繼去世，留下高新海孤零零一人。當(dāng)不幸開始籠罩這個家庭的時候，大院里的鄰居們就紛紛伸出援助之手，一個自發(fā)形成的愛心群體自覺承擔(dān)起照顧他的義務(wù)——洗澡、理發(fā)、上車下床……生病時，大家不分晝夜輪流在床前守候，至今38年從沒間斷。雖然這都是些小事，但是39年始終如一日的堅持下來就不再是一件小事!“一場愛的馬拉松，長跑三十九年，沒有終點(diǎn)。一座愛的大院，滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心。春去春回的接力，不離不棄的深情。鴿子飛走了還會回來，人們聚在一起，就不再離開。隴海大院里的鄰居，給了父母不在人世、高位截癱的高新海一個家?！边@是感動中國給予的頒獎辭。

除此之外還有在今年埃博拉病毒的救治中做出突出貢獻(xiàn)的醫(yī)療隊，十三年如一日守護(hù)父親的朱曉輝，像一名戰(zhàn)士一樣治療麻風(fēng)病的江西贛州于都縣皮防所支部書記、皮防科科長肖卿福，還有為我國新疆地區(qū)人命安定生活而堅持的木拉提?西日甫江，更有好心人“炎黃”——張紀(jì)清，“移民第一責(zé)任人”——趙久富，最美鄉(xiāng)村教師——朱敏才、孫麗娜。

這些人物都用自己的行動甚至是一生詮釋了“仁智禮義信”帶給了我們更多的正能量，讓我們行動起來向這些人物學(xué)習(xí)吧!

感動中國觀后感題目篇二

觀后感題目格式

看名著看的是種內(nèi)在的精華，假如你深入了這本書里面，其實(shí)會覺察有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對自己提高修養(yǎng)都很有幫助!以下是觀后感題目格式，歡迎閱讀。

一、讀后感的題目格式

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的領(lǐng)會感想，一種是摘錄好的句子和段落。習(xí)題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、讀后感的基本要求

寫好“讀后感”要做到四點(diǎn)：一、讀懂原文抓中心，在讀中理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有通過認(rèn)真地“讀”，才有寫“感”的條件。二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，要從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)，最善于寫的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)?？赐暌槐緯蛞黄恼?，你的感受可能很多，假如八面玲瓏像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，1 深入發(fā)掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

三、

讀感結(jié)合有側(cè)重，要處理好寫讀后感時“讀”與“感”的關(guān)系。做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身領(lǐng)會，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在構(gòu)造上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際談感受，要聯(lián)絡(luò)自己或別人的思想和生活實(shí)際，寫出真情實(shí)感。寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)絡(luò)實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)絡(luò)實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)絡(luò)個人實(shí)際，也可以聯(lián)絡(luò)社會實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)絡(luò)都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。

三、讀后感的寫法

⑴要審清習(xí)題目。在寫作時，要分辯什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出領(lǐng)會。

⑵要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真認(rèn)真，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所領(lǐng)會;只有

2 認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)來，這個點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫領(lǐng)會時不能八面玲瓏，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

⑶寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫領(lǐng)會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際。

⑷寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“領(lǐng)會”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

感動中國觀后感題目篇三

觀后感寫題目范文

觀后感怎么寫題目【一】

讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看，效果并不盡人意。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。

一、引--圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。二、議--分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

三、聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。

既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。四、結(jié)--

總結(jié)

全文，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義;如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn);如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨(dú)到，最有針對性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。

讀后感的寫法【二】

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。

所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。? 七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。? 八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。? 九，寫讀后感的注意事項(xiàng)：

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感呢?(1)引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。

如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)概:概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來.(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。

既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這"實(shí)際"可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

聯(lián)系實(shí)際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點(diǎn)"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

平凡的世界讀后感300字【三】

昨天我又看了《平凡的世界》，又有了些新的想法。

我感覺孫少平只是孫少安的一個復(fù)制品，孫少安所生活的家庭屬于貧困家庭，可是在那個時代家里所要的孩子注定了不止一個，對于孫少安的輟學(xué)也只有感到無奈與同情。他要開始負(fù)擔(dān)這個家，可是他又是一個有理想有抱負(fù)的人，于是路遙老先生就讓少平來替代他完成。

同樣我也有理由相信田曉霞也是田潤葉的替代品。孫少安與田潤葉可算是青梅竹馬，可是隨著田潤葉的繼續(xù)求學(xué)，孫少安的回家務(wù)農(nóng)，田孫兩家的生活環(huán)境的懸殊越來越大，注定了他們不能夠在一起。

可是我們的作者是有感情的，于是他就新創(chuàng)作了兩個人來替他們完成。于是孫家無論如何都要供少平讀書。即使隨著情節(jié)的不得已發(fā)展(誰叫他們有一個太不成器的姐夫)，孫少平不得以離開學(xué)校出去做工不過作者還在想辦法讓他能夠留在城市(得到貴人辦了城市戶口)。因?yàn)樗辉僭敢饪吹綄O少平和田曉霞再次因?yàn)檗r(nóng)村與城市的差距而分開。

可是事態(tài)的發(fā)展已超出了作者的設(shè)想，孫少平和田曉霞還是不能夠在一起。可是啊我們不能夠在看到一個悲哀的潤葉啊。田曉霞也只好在一次出人意料的車禍中出人意料的解脫。

金銀島讀后感【四】

這個禮拜，我讀了由英國的作家史蒂文森寫的一本《金銀島》讓我有了很多的好奇心。

《金銀島》描述了一個海島尋寶的冒險故事，主人公吉姆是本鮑旅店的小主人，他心地善良、活潑機(jī)智，而且像我一樣充滿了好奇心。有一天，一個自稱為船長的古怪客人光顧這家旅店，從而帶來了一系列的買飯。

先是黑狗的神秘出現(xiàn)，接著是老船長中風(fēng)而死，然后又是一群海盜呼嘯而來。說到這里，大家好像都有一些害怕了，不僅是你害怕，我剛看的時候，也非常害怕，尤其是看到這里的時候，很緊張很緊張，這里都不算一些什么，等到后面還有更可怕的呢。

在老船長死后，吉姆意外在老船長的手里得到了一張藏寶圖，一群兇狠的海盜同樣對這張地圖虎視眈眈，所以海盜們裝扮成水手隨著積吉姆一行人乘船來到了金銀島，可寶藏卻不翼而飛，難道是有人捷足先登了嗎?在后面那!作者就沒有在表示過了，最后藏寶圖到底落在了何人的手里，這也就是讓我起了好奇心的一個問題了，但是，如果你細(xì)讀，還會有別的收獲。最后藏寶圖到了哪里大家想不想知道，我覺得大家一定想知道，那就讓我們隨著作者去慢慢品讀吧!

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