作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒學(xué)單詞教案篇一
1、tolearn：milk
2、review：cake
3、激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的`興趣。
teaching aids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：
1、cake、milk的圖片
2、一盒milk的實(shí)物模型
3、音樂(lè)磁帶
teaching ste(活動(dòng)過(guò)程)：
1、warmup：
(1)律動(dòng)歌曲：《butterfly》
(2)dailytalk：
t：what's your name?
s：i’m.
t：how do you do!
s：how do you do!
2、topic：
(1)t：look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“what's this?”
教授“milk”讀音。
game：品嘗milk
玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
(2)game：run and touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒學(xué)單詞教案篇二
在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞head hair
讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
單詞卡，圖
一、問(wèn)候
hello,babies
hello,teacher
二、律動(dòng)《up down》
三、新知講授
1、今天貢老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神秘的朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
magic magic變變變
出示一個(gè)圖片娃娃
2、小朋友跟她打招呼!hello!
3、教師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head
4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說(shuō)head
5、說(shuō)歌謠：head head搖一搖(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
6、摸自己的頭發(fā)，讓幼兒回憶hair
7、說(shuō)歌謠：hair hair梳一梳
8、摸貢老師的頭發(fā)說(shuō)hair
9、游戲粘頭發(fā)(給一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā)，邊粘邊說(shuō)hair)
10、拍卡片說(shuō)hair和head
四、舞蹈《walking walking》結(jié)束
說(shuō)歌謠head head搖一搖
hair hair梳一梳
幼兒學(xué)單詞教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的英語(yǔ)名稱
3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力
聽懂、會(huì)說(shuō)單詞cat和dog
小班英語(yǔ)活動(dòng)教案《cat和dog》
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。
1、用英語(yǔ)問(wèn)候師：hello!引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“hello”
師：ok，i'm jojo，when i say“hello”to you，you can say“hello，jojo!”
(對(duì)給回答得好的幼兒“give me five!”，運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)
2、熱身運(yùn)動(dòng)師：let's warmup!listen to the music . let's say “music”(做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作)師生共做表演“followme”
3、單詞呈現(xiàn)(1)cat師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)?將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái))(2)dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現(xiàn)：chant“dog dog汪汪汪”;卡片
4、游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會(huì)出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習(xí)說(shuō);鉆山洞人數(shù)不可以多。
5、結(jié)束活動(dòng)：今天我們認(rèn)識(shí)了cat和dog，在音樂(lè)聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。
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