總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學前班教學工作總結(jié)個人篇一
為了加強對學前班的常規(guī)管理,我們都堅持開展常規(guī)檢查,以穩(wěn)步推進學前班的整體工作。我們從學前班管理、教育教學常規(guī)、衛(wèi)生保健、等幾個方面對學前教育進行全面檢查、指導,在檢查過程中,我們通過聽匯報、實地查看、聽課等方式,實事求是、客觀公正地進行檢查,并對學前教育的各項工作及教育教學提出具體的指導意見,對存在的問題認真進行反饋,并提出書面的整改意見。
在檢查工作中,學前教育的常規(guī)管理工作比較扎實,學期工作計劃的制定能夠因地制宜,符合實際,計劃切實可行,學期有較明確的工作目標和工作任務,能為實現(xiàn)整體目標服務,計劃落實到位,實施情況良好,能找準問題,分析原因,制定出有效的.管理措施。
在教育教學方面,學前班教師教學計劃制定符合實際,教育目標清晰,教學管理工作比較扎實,月計劃、周計劃、日計劃全面合理,教學內(nèi)容符合學生年齡特點,教師教案能按照新的要求認真書寫,活動設計科學合理,貼近幼兒生活,游戲性強,教研計劃制定科學合理,有利于教師業(yè)務水平的提高。在指定區(qū)域活動與教育目標結(jié)合上更加緊密。
安全工作做得扎實、細致,各項安全制度、安全措施、安全預案比較完善,資料齊全,安全監(jiān)督檢查及時,記錄真實,健康環(huán)境良好。
為了加強學前教育的管理,端正辦學思想,規(guī)范行為,提高幼教質(zhì)量的目的,本學年我們開展了學前班繪畫比賽。我們還重點抓了基礎管理建設,對學前班環(huán)境建設進行了一次大檢查。通過運動會測查,幼兒的社會適應能力與知識能力均合格。
“今歲雖已過,明年豈無期”。在今年工作中,我們積累了大量的寶貴經(jīng)驗,但是我們還需努力,尤其是在促進幼兒的能力和水平向縱深發(fā)展上,我們還需積極關(guān)注和努力思考,我們希望在今后的工作中,不斷地鉆研教育理論,創(chuàng)新教育方法,拓展教育思路,形成在研究、反思狀態(tài)下的新型工作方式,不斷積累有益經(jīng)驗,切實提高學前教育水平和管理水平,為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環(huán)境,使兒童身心健康成長,為我鎮(zhèn)的基礎教育多做貢獻。
學前班教學工作總結(jié)個人篇二
經(jīng)過半年的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務,望著漸漸成長起來的孩子們,我感到了一種作為一名教師的自豪,近半年的學前生活,使孩子們學會了許多,各方面進步都很大??偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右,在學習方面比較認真,特別是語文識字閱讀,音樂、美術(shù)、心腦速算,我們班學生都比較喜歡,經(jīng)過半年的嚴格管理和培養(yǎng),大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng),提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙,還開展了繪畫比賽,通過活動學生對繪畫更加提高了興趣,識字教學也取到了明顯效果,大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習,也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧,繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面,我對學生進行了獨立性的訓練,通過游戲,談話,故事與生活實踐,培養(yǎng)學生的獨立意識,同時增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂上,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則和安全意識的灌輸,這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一,保障每個學生的人身安全,是每位教師的怎人和職責,為了讓家長放心,讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長,我做到以下幾點:
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課,教學生自我保護能力
2、不吞食異物
3、不玩火、水、電
4、不快步奔跑
5、不從高處往下跳
6、不亂爬高處
7、不吃生人的東西
8、不跟陌生人走
9、發(fā)生危險時,會大聲呼救等安全知識,教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對學生的關(guān)心,共同分擔教育責任,溝通方式很多,我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性,當問題出現(xiàn),余家占聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題的重視,對學生的發(fā)展很在意,平時熱情對待每位家長,注意和家長溝通,接送孩子是和家長聊上幾句,了解一下學生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學生的身體情況,家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會,家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標,是他們了解了班內(nèi)的課程特點,并針對一些問題開展討論。以上這些的努力,也換來了家長的信任,在今后的日子里,家長的工作會做得更好。
總之:本學期非常忙也非常累,收獲當然也很大,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,在今后的工作中,我還會不斷的學習新的知識,努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),大膽的創(chuàng)新教學方法,學習每個老師們的教學經(jīng)驗,對學生加強德育教育,加強學生常規(guī)教育,注重學生的自身能力培養(yǎng),力求把今后的工作做更好。
學前班教學工作總結(jié)個人篇三
一、達到的教學目的
激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒 進行正確的、基本的語言教育,學說普通話,擴大詞匯量,掌握基本的聽話、說話技能,提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣,喜歡聽故事,能有表情地朗誦詩文和表演故事等,從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力,為小學語文學習打下良好基礎。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯,并寫會正確使用。學習日常生活用語,掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法:看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀,欣賞各種文學作品中的語言韻味,了解作品內(nèi)容,豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書,體會翻閱圖書的經(jīng)驗,讀懂圖書的內(nèi)容,了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字,知道文字是一種符號,每一個漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識字規(guī)律,懂得一些書寫規(guī)則。
我今后將更加努力,認真做好本職工作,為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要。的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:
一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確。
二、、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲
四、我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學會主人別人的講述。
本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
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