為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

清明節(jié)綜合實踐活動方案篇一

不久前，在閱讀我班梅雨文同學(xué)的日記時，我的心被深深地震撼了，日記中她這樣寫道：“這些天我的生活一團糟，簡直就是生活在水深火熱之中了。每天放學(xué)回去面對的都是爸爸媽媽打鬧的場景，上課時眼前老是出現(xiàn)爸媽爭吵的畫面，耳邊老是回蕩著爸媽聲嘶力竭的呼喊：‘不想過日子，就離婚。’天哪，我該怎么辦？都是該死的麻將惹的禍，是你讓我們家不得安寧我恨你……”

是呀，如今社會上不少的成年人以打麻將消遣，我的心被深深地震撼之余，不由蒙發(fā)了開展“讓父母遠(yuǎn)離麻將”的綜合實踐活動的沖動。

（一）為學(xué)生打開一個開放的學(xué)習(xí)途徑，讓學(xué)生親身參與實踐調(diào)查，在自己生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而對打麻將的利弊有一個正確的認(rèn)識，近而勸告父母告別這種不良習(xí)慣。

（二）在實踐中，讓學(xué)生認(rèn)識到打麻將不僅影響家庭、影響學(xué)習(xí)對社會也造成了影響，使學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注家庭、關(guān)注自我，形成一種對社會、對自我發(fā)展的責(zé)任感。

（三）在活動中，鍛煉學(xué)生善于交往，大膽質(zhì)疑，歸納概括能力。

調(diào)查采訪與課堂交流活動相結(jié)合.

（一）調(diào)查采訪時能否正確設(shè)計問題并有條理歸納概括采訪結(jié)果。

（二）正確認(rèn)識到打麻將的利弊，正確勸導(dǎo)父母遠(yuǎn)離麻將，遠(yuǎn)離賭搏。

（一）教師準(zhǔn)備對民警的采訪錄音

（二）學(xué)生自制對父母的采訪問卷，并把調(diào)查結(jié)果歸納總結(jié)，整理成文。

（三）邀請四名家長參加活動。

（一）組織調(diào)查。

1、教師擬定調(diào)查提綱，組織學(xué)生采用“友情幫助”的形式，相互啟發(fā)思路，不斷調(diào)整方案。

2、組織學(xué)生利用課余時間，通過向家長詢問、問卷、個人采訪等方法獲取資料。

3、要求：

（1）學(xué)生在進行調(diào)查時做到文明守禮，語言清晰；

（2）調(diào)查時做好調(diào)查記錄；

（3）調(diào)查后，整理調(diào)查內(nèi)容，必須條理清楚，具有可讀性，真實性。

4、注意事項：

（1）弄清所調(diào)查的具體問題，不宜過多。

（2）采用問卷法的同學(xué)事先設(shè)計好調(diào)查表格。

（3）調(diào)查時注意安全問題。

（二）課堂匯報。

1、激情導(dǎo)入：

師：“誰言寸草心，報得三春暉”這是我們每個孩子心中對父母的感恩語。我們都知道父母把世界上最美好的`感情--愛給了我們。我們也應(yīng)該回報父母，去了解他們，盡量能使他們快樂，于是我讓你們?nèi)リP(guān)注父母的業(yè)余生活，去尋找他們的樂趣，而結(jié)果卻令我們?yōu)橹惑@，大多數(shù)的父母居然擁有同一個樂趣--打麻將，面對這種情況，我們究竟該去贊同這種所謂的“快樂”延續(xù)，還是制止呢？我們現(xiàn)在不如從你們這些小記者口中聽聽父母們自己的想法。

2、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。（先匯報自己設(shè)計了幾個采訪問題，再陳述結(jié)果）

生1：我在采訪我的媽媽時，我設(shè)置了這樣幾個問題：（1）您除了勞動之外，其它時間最喜歡做什么？為什么？（2）您認(rèn)為這件事確實帶給您快樂了嗎？我的媽媽認(rèn)為她最喜歡的還是打麻將，因為打麻將時，她就不想煩心事了，玩得盡興。當(dāng)然玩時也有發(fā)生口角，令自己不愉快的時候。

生2：我采訪時就直接問了爸爸、媽媽：你們真喜歡打麻將嗎？你們認(rèn)為打麻將的好處是什么？它真給你們帶來樂趣了嗎？我的父母說也不是十分喜歡，但就是沒意思，如果玩了，贏錢時覺得挺有勁兒的。

……

3、制定研究方案，解決問題。

師：看來“打麻將”不僅影響我們的家庭生活，更嚴(yán)重的是對社會造成不良影響，那么我們究竟該如何制止打麻將這種現(xiàn)象呢？

（1）學(xué)生小組研究，老師巡回指導(dǎo)

（2）全班交流。

①向自己的父母講打麻將的危害，勸告父母遠(yuǎn)離麻將，遠(yuǎn)離賭搏。

②為自己的父母尋找其它樂趣，讓父母做更有益的活動，以自己的成績回報父母。

③堅持長期的宣傳工作，做到把告別這種不健康活動貫徹到底。

④建議村社建立有益的娛樂活動機構(gòu)。

附：

學(xué)生調(diào)查問卷

1、你的父母常打麻將嗎？

2、你的父母因為打麻將吵嘴嗎？

3、父母打麻將對你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

4、你認(rèn)為父母應(yīng)該參加哪些有益的活動？

學(xué)生在調(diào)查報告中寫道：以前我對父母打麻將雖然不支持，但也不反對，總覺得那是大人的事，與我無關(guān)。通過調(diào)查我明白了打麻將會使許多家庭打架吵嘴，甚至有的同學(xué)的父母為了打麻將、而鬧離婚，影響家庭幸福，父母常打麻將也會對我們的學(xué)習(xí)、生活造成影響。

家長調(diào)查問卷

1、您喜歡打麻將嗎？

2、您認(rèn)為打麻將有什么好處？有什么壞處？

3、您認(rèn)為打麻將對孩子的影響是什么？

通過調(diào)查，使許多父母認(rèn)識到他們所認(rèn)為的娛樂活動對孩子的生活、學(xué)習(xí)、健康、思想帶來多么大的負(fù)面影響。

民警調(diào)查問卷

1、打麻將對社會有哪些影響？

2、打麻將和怎么區(qū)分？

3、您碰到過因為打麻將而被抓進監(jiān)獄的人嗎？

在與社區(qū)民警同志面對面的調(diào)查采訪中，使學(xué)生認(rèn)識到打麻將不僅妨礙家庭生活，影響學(xué)習(xí)，而且對社會也會產(chǎn)生不良影響。

通過以上調(diào)查，學(xué)生對打麻將危害的認(rèn)識由模糊到清晰，紛紛表示要勸告父母遠(yuǎn)離麻將、遠(yuǎn)離，告別這種于已、于子女、于家庭、于社會都沒有好處的不健康的活動。

清明節(jié)綜合實踐活動方案篇二

（1） 主題的價值與意義

客家傳統(tǒng)節(jié)日文化是客家習(xí)俗的一個重要組成部分，也是悠久民族歷史的跟，同時還是璀璨民族文化的核心?？图颐褡骞?jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學(xué)期“客家節(jié)日文化”主題研究活動開展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對客家傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認(rèn)識，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的家鄉(xiāng)擁有燦爛的文明而自豪?；谝陨险J(rèn)識和了解，我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)決定本學(xué)期六年級的綜合實踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子-----《走進客家傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次研究性學(xué)習(xí)活動，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對客家傳統(tǒng)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解客家的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。

（2）活動對象：六年級全體學(xué)生

（3）活動時間：4周

（具體目標(biāo)）

知識與技能

引導(dǎo)學(xué)生了解客家特色的節(jié)日文化，重點是陰歷節(jié)日；學(xué)會將課外采訪與豐富的課內(nèi)活動相結(jié)合；學(xué)會必要的科學(xué)研究方法，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流。

過程與方法

由指導(dǎo)老師確定主題，設(shè)計制定出具體的活動方案；

組織學(xué)生做好活動前的宣傳發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動計劃；根據(jù)學(xué)生情況進行分組，讓學(xué)生選出組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實踐活動；指導(dǎo)教師及時根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué)，負(fù)責(zé)組織活動，保證活動安全。

情感態(tài)度與價值觀

通過對客家節(jié)日文化的基本了解，讓學(xué)生感受客家

特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會，關(guān)心生活的情感；讓學(xué)生在活動中體驗歷史悠久，燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；讓學(xué)生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

（1） 收集客家傳統(tǒng)節(jié)日的由來、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣，可

以通過查閱書籍、雜志，詢問父母、長輩和民俗機構(gòu)等方式；

（2） 與少先隊輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動，“客家節(jié)日文化”

主題教育是最現(xiàn)實的愛家鄉(xiāng)主義教育。與計算機、語文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開展對客家傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實踐活動。

（3）活動涉及的學(xué)科領(lǐng)域

（活動實施步驟）

第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動計劃

組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動計劃，計劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項內(nèi)容，主題確定后，活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調(diào)查點：

1. 了解客家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。

2. 向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來及典故。

3. 去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來的客家傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。

4. 向家長詢問古今客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解客家歷史背景。

清明節(jié)綜合實踐活動方案篇三

一、活動目的：1、通過暖場活動，促進來電來訪量，增加營銷中心人氣；

2、參與充滿趣味的diy活動，讓新老客戶一起體驗自己動手的浪漫和激情；

3、拓展圈層，促進銷售；

二、活動時間：3.29—3.30日

三、活動地點：xxx展示中心

四、活動主題：多彩生活，我行我塑

五、活動對象：xxx老業(yè)主、來電來訪意向客戶

六、活動形式：由專業(yè)烘焙師指導(dǎo)，客戶自己親自動手制作自己心愛的軟陶，軟

陶工藝采用無毒軟陶，可以用就行保存，不會變形，變色

七、活動流程：

八、活動物料：

注：具體費用以實際費用為準(zhǔn)

九、活動包裝：

1、diy軟陶相關(guān)制作材料準(zhǔn)備

2、陶藝師為參與活動業(yè)主現(xiàn)場講解、演示怎么樣diy軟陶產(chǎn)品

3、軟陶老師現(xiàn)場指導(dǎo)客戶自己動手制作diy軟陶

4、制作完成，現(xiàn)場烘焙

5、現(xiàn)場展示自己作品，評分，頒獎

xxx營銷策劃部

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