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        小學班主任月工作小結實用(5篇)

        格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 09:15:02
        小學班主任月工作小結實用(5篇)
        時間:2023-03-29 09:15:02     小編:zdfb

        范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學班主任月工作小結篇一

        一、以身作則,為人師表

        班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。

        因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

        二、加強思想品德的教育

        班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。

        比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,說一說,議一議……

        此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。

        三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力

        如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

        1、由小組負責清潔衛(wèi)生。

        衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

        2、對于課間紀律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。

        3、讓學生展示自我,樹立自信

        二年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長能夠看到,并且在作文課上朗讀學生的作品,學生的反應熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

        4、特殊學生的教育

        一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,常此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間,單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

        5、家校溝通,攜手共進

        孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

        小學班主任月工作小結篇二

        一、做好教學工作計劃,培養(yǎng)學生的良好習慣。

        二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

        二、表揚孩子

        對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。

        三、加強與家長聯(lián)系。

        平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了的心血。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

        四、做好后進生的轉化工作,做好個人工作總結報告。

        在我班,后進生為數(shù)較多,因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

        五、存在問題

        班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,有時處事過急,也有言語會使學生沮喪。

        總之,在實際工作中,我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法,做好個人教學工作計劃,使班主任工作邁上一個新的臺階。

        小學班主任月工作小結篇三

        班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。我們的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作?;仡櫛驹路莸墓ぷ骺煽偨Y如下:

        1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

        當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個月,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯。

        2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

        3、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教??墒?,從目前的效果來看,還是很不理想。

        總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

        小學班主任月工作小結篇四

        時間過得真快,轉眼又是一年的時間即將過去,今年是我和這些孩子相處第三個年頭,回顧過去,最令我高興的是孩子們進步非常大。從一年級剛開始入學站隊找不到位置,到現(xiàn)在老師的一個眼神他們就能明白老師的意思。從做值日是拿著笤帚玩,到現(xiàn)在能在組長帶領下迅速完成值日,一點一滴都在記錄著他們在成長。

        升入三年級后,面臨的第一個問題是室外清潔區(qū),剛開始,學生拿著笤帚下去不知該干什么,掃地時喜歡幾個同學堆在一起,要么只有掃帚,沒有銼子,清掃效率很慢。于是,我每天早晨提前到校,和學生一起進行清掃。在清掃的同時交給組長怎樣安排,把整片清潔區(qū)化整為零,每個學生都有自己的活,這樣學生做值日效率大大提高,能在最短時間內(nèi)做完室外清掃。

        四年級清潔區(qū)范圍大,不好清掃,我們就把四年級緊鄰我班的`過道、臺階、墻邊、犄角旮旯清掃干凈。剛開始有的孩子很直白地說:“老師這不是咱班清潔區(qū)?!蔽揖徒逃瑢W們說:“四年級清潔區(qū)范圍大,不好掃,我們幫他們掃掃不算什么,累不著,不能斤斤計較?!焙⒆觽兒芏?,以后主動承擔起這些清掃任務。現(xiàn)在,每天早晨,學生都能用最快的速度做完值日,衛(wèi)生井井有條。

        班主任面臨最難的問題就是后進生轉化。班里的孩子境況參差不齊,各有各的特點。張二年級是從衡水老家轉來。由于學習習慣養(yǎng)成不好,基礎又差,學習非常吃力。特別是語文和英語,漢語拼音、生字和英語單詞幾乎一個也不會。和家長交流后才得知,父母只有小學一二年級文化水平,根本輔導不了。再加上前幾年,兩人在外打工,把孩子放在老家和爺爺奶奶一起生活,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了懶惰的習慣。得知情況以后我只能從頭做起,從一年級的漢語拼音和生字補齊,但是由于家庭情況和她養(yǎng)成的各種習慣在短時間內(nèi)無法改變,學習方面改變不大,成績只有一點點提高,一直是個頭疼的問題。

        升入三年級后我仍然把轉變張的工作,作為重點。除了給她補習基礎知識外還從其它方面入手。張的作文思路比較好,雖然作文稿子錯別字連篇,我根據(jù)作文意思給她改完錯別字后,在作文講評課上,把她的文章作為范文來讀。讓她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,曾強自信心。另外,我還發(fā)現(xiàn)張身上有其它孩子所沒有的特點。

        三年級語文下冊第三課《柳笛和榆錢》,在講這課時,春天還沒有來,我只能找一些圖片讓孩子們看一看柳笛和榆錢。課前我問大家:“你們誰會做柳笛呀?”一個孩子喊:“老師,我爸爸會做。”張說:“老師,我會做?!背嗽贈]有別的聲音。我又問:“你們誰吃過榆錢呀?”只有張喊:“老師我吃過。”再沒有第二個人回答。這使我突然認識到一個問題,我們這些孩子雖然成活在農(nóng)村,生活方式的變革和城市的擴張已經(jīng)使這些孩子們處在尷尬境地,他們在享受現(xiàn)代進步生活的同時,也失去了很多樂趣。

        作為農(nóng)村孩子,不會做柳笛,沒吃夠榆錢是多么可嘆。而張同學是從真正的農(nóng)村成長的,她身上有許都原生態(tài)的東西,我們這些孩子已經(jīng)退化了。于是我交給了她一個任務,春天來后,由她做一些柳笛,找一些榆錢來給大家看一看。張很高興接受了這個任務。時間一天天過去,有一天中午,我剛到校,張就跑過來高興地說:“老師,我?guī)Я蚜??!?/p>

        我一看,一粗一細倆個柳笛放在她手中。我說:“你吹給大家聽聽?!彼牡崖曊衼砹嗽S多孩子的羨慕。我家的樓下有一大課榆樹,榆錢長出時,我折下兩大支交給張,讓她放在礦泉水瓶里,擺在教室后面的窗臺上每天負責給榆錢換水,下課后,同學們都要去看一看榆錢。張非常負責人,照看精心,榆錢在我們教室放了一個星期非常新鮮。尤其是參加護旗方隊后,張的自信心更加增加了。

        隨后我及時發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點,就在學生面前提出表揚,比如在體活課上,跳大繩,別的孩子不敢跳,張勇敢地向里跳,我就及時表揚她的勇敢。經(jīng)過一年的努力,張的學習有很大進步,雖然有時也會偷懶,但經(jīng)過老師的指導很快就改正過來。她已經(jīng)很自然地融入高三一班這個大集體當中來。

        本學期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。

        小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。真心希望在我們師生共同努力下,孩子們能茁壯成長。

        小學班主任月工作小結篇五

        時間過得真快,11個月的時間轉瞬即逝。這一個月,帶給我更多的是忙碌與充實,這也許代表了班主任的共同感受?,F(xiàn)將11月份的班主任工作小結如下:

        1、利用開學初的時間,加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理,讓學生感到班級的事就是自己的事,而不是教師一個人的事。作為班主任的我,則盡可能少的代替學生去做一些事情。

        2、建立班干部隊伍,八年級的學生已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個好的班集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初,我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議,向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學生來管理學生,不僅鍛煉了學生的能力,更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情,這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先,我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作,教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣,才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵,這樣一來,也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。

        3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,班級環(huán)境的建設主要是以衛(wèi)生為主,每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環(huán)境下成長、學習,所以,我組織并指派人員監(jiān)督學生做好每天的值日工作。與此同時,本著全員參與班級事務原則,要求全班同學對班容布置提出建議,最后由班委會成員合作完成。

        4、加強對學生的安全教育工作,做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。同時做好周末及長假前的安全教育工作,師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。

        5、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系,當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就會及時與家長聯(lián)系,反映孩子學習的情況,希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外,就是當孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系。

        以后,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放,還是對個人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴格要求,從嚴管理。因為,我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,必須從小事抓起,對他們進行持之以恒的訓練。

        繼續(xù)改進措施:

        1、實行班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹良好班風;

        2、制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;

        3、做到安全教育天天講,時時講,事事講。用心去經(jīng)營,用心去管理。

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