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        最新開展教師節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總5篇)

        格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 09:26:59
        最新開展教師節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總5篇)
        時(shí)間:2023-03-29 09:26:59     小編:zdfb

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

        開展教師節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇一

        1.了解幼兒園了解園長,會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

        2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

        一、開始部分

        談話引入活動(dòng)主題。

        1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時(shí)間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解)

        2.幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,教師幫助歸納。

        二、中間部分

        (一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。

        (二)有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時(shí)候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個(gè)工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系?

        (三)采訪活動(dòng)

        1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

        2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

        3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。

        (四)交流訪問的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。

        1.全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。

        2.小組代表進(jìn)行記錄。

        2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。

        三、結(jié)束部分

        鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。

        開展教師節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇二

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

        2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

        3.激發(fā)熱愛老師的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

        活動(dòng)過程

        1.導(dǎo)入。

        (1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

        師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

        (2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。

        請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

        2.讓幼兒了解教師節(jié)。

        教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦,小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢?

        3.觀察我的老師。

        (1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

        師:請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

        引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

        (2)教師提問。

        老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

        4.幼兒給老師畫幅畫。

        (1)教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

        (2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

        教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。

        幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)。

        5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

        (1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師,請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。

        (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”

        開展教師節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇三

        活動(dòng)要求:

        1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

        2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

        3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

        教學(xué)過程:

        一、序

        主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語:

        秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。

        校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

        打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))

        主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

        二、教師節(jié)來歷:

        主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。

        “6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

        “8.27”教師節(jié)。1939年,國,民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

        “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

        “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,__屆全國__第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

        三、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

        主持:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分勝出。

        (學(xué)生答題比賽)

        1、 教師節(jié)是哪一年成立的?今_?

        2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)?

        3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

        4、 人們常把教師比作什么?

        (春蠶、蠟燭、園丁、工程師)

        比賽后評(píng)比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

        主持:進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

        四、體會(huì)教師工作的辛苦。

        主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

        五、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

        有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:

        如果我們是星星,您就是藍(lán)天。

        如果我是小草,您就是大地。

        如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

        如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。

        如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們??

        啊!我愛您!

        六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

        尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

        (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。

        (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,__特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

        七、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

        八、總結(jié)

        今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

        開展教師節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇四

        活動(dòng)目的

        教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

        活動(dòng)主題

        以“慶祝教師節(jié)”為主題

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

        2.網(wǎng)上__歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

        3.黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”

        4.邀請(qǐng)各任課教師

        班會(huì)主持

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        活動(dòng)過程

        一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,

        音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開始。

        二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。

        請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

        二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”

        三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國所有的老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。

        轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

        ?朗誦,電腦配樂。

        四、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

        所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

        五.主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng),見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問,尊重老師的勞動(dòng),讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。

        六、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。

        七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)

        八、班會(huì)結(jié)束,全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

        開展教師節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇五

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

        2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。

        3.參與節(jié)日游戲。

        4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

        活動(dòng)過程

        1.情景導(dǎo)入。

        (1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

        師:照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

        師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

        教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

        2."小小賀卡"。

        (1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

        兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。

        教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

        (2)集體幼兒制作。

        師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

        幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

        3."感動(dòng)的祝福"。

        教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

        4."您辛苦了"。

        幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

        教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說:"老師,您辛苦了!"

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