計劃的制定需要考慮目標、時間、資源等因素，以確保順利實現(xiàn)預期結果。計劃需要具備靈活性，可以隨時根據(jù)實際情況進行調(diào)整和變更。下面是一份詳細的計劃范例，供大家參考。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇一
——用90個日日夜夜換取成功！
少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉一百日，化莫邪，斷金鋼！為理想去奮斗，是無比幸福的。高興著我的高興，拼搏著我的衡中，青春永不言??！，努力吧！要向90天挑戰(zhàn)！為90天加油，為90天奮斗！希望，由你來實現(xiàn)；奇跡，由你來創(chuàng)造！
xx年3月10日——xx年6月6日
90天沖刺高考。
運用好的學習方法，將知識系統(tǒng)化、條理化，循序漸進，力爭在高考發(fā)揮最好水平，達到預定目標。
語文：100分數(shù)學：100分英語：100分理綜：200分基本能力50分
第一階段：圍繞課本，狠抓基礎知識。（35天）
各學科各單元的基礎知識復習：（30天）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍，把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。2．把學過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二階段：強化訓練，檢驗基礎知識。（30天）
各學科各單元的專題知識復習：
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題涵蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。
語文：這個階段主要是字詞句和閱讀理解進行強化。尤其是記敘文、說明文、議論文和散文，要交給其做題技巧。對文言文多加關注。對要求背誦的課文和段落一定要做到熟悉。
數(shù)學：主要通過10套左右的高考模擬試題進行知識的檢驗。掌握最基本的解題技巧。
英語：循序漸進。主要抓課本知識。掌握完形填空和閱讀理解最基本的解題方法。
物理：通過考核了解其對知識的掌握程度，并予以強化。
化學：用6套題來考核檢驗。
生物：用6套題來考核檢驗。
基本能力：用10套題來考核檢驗。
第三階段：查漏補缺，發(fā)現(xiàn)知識的薄弱點并進行強化。（16天）
單科目的知識整合：
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
語文：主要是現(xiàn)代文閱讀和文言文的掌握程度。并利用3天時間對課本進行復習和強化記憶。
數(shù)學：（3天）對每個專題進行測試，找出薄弱點，然后進行強化。
英語：（3天）通過5套左右的試題就是檢驗。找出含糊不清和沒有掌握的知識點，并有針對性的教育。
物理、化學：（3天）通過試題檢驗，發(fā)現(xiàn)知識漏洞并補救和強化。
生物3天，基本能力1天
第四階段：高考心理備戰(zhàn)（9天）
仿真模擬強化復習：
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
最后四天
模仿高考環(huán)境，提高心理承受能力。
進行2次高強度的.模擬考試。再次查漏補缺，在有限的時間內(nèi)彌補。
2天時間進行高考心理調(diào)試。
很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇二
1、晨讀計劃：背誦詩文名句，不定時聽寫。
2、日計劃：積累格言。
3、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟，或因事見理，或夾敘夾議。
4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點訓練1-2次。
5、月計劃：月考，結束一至二個知識點的復習。
6、課間背名句、默寫名句。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇三
1)應試教學中的習慣做法是"多練多講"，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低！為此，我們提倡"精練深評"，對教師的課后作業(yè)將進行全程監(jiān)控，確保學生有一定量的自主復習時間。我們相信，減少練習量，深入講評，規(guī)范競爭，肯定有利于整體提高。
2）要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，使練習數(shù)達到一定的量，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習，但要防止題海戰(zhàn)術。
3）練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
4）試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；二找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；三改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。 輔導：
1）實行班主任科任教師重點學生負責制。
2）根據(jù)不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補差模式，將培優(yōu)補差落到實處。
3）補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循"先查病，后治療，再進補"的原則，做到"三補五多"，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
4）認真準備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇四
樹立質量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。
樹立質量意識，就是要牢固樹立高考質量意識，堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。
狠抓過程管理，就是要圍繞"追求高考的高質量"這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓教師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。
落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。 力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據(jù)，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務，力爭年級20xx年高考成績超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標任務，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學實現(xiàn)相關目標。
二、工作思路
以備考為中心，以學生為主體，以過程為抓手。
三、工作措施
1，明確備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考
1）科學備考：明確目標 加強研究
要做到：根據(jù)教學進展、學生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐
步提高，力爭完成或超額完成；研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法，研究調(diào)劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法；研究教學、檢測考試、質量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
2）合作備考：學科內(nèi)合作 班級內(nèi)合作 綜合學科合作
要做到：學科備課組要合理分工、合作研究，教學內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排；文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協(xié)作。
3）激情備考：信心 恒心 勇氣 豪氣
要做到：學生對學習對老師充滿信心，老師對班級對學生充滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
4）人文備考：知行和諧 學科和諧 人際和諧
要做到：學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來；老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學生學習的過程與效果上；學科內(nèi)注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強相互溝通與交流，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2，樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓練要求、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
4，抓好過程管理：抓落實、重細節(jié)
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇五
1、責無旁貸：貸：推卸。自己應盡的責任，不能推卸給旁人。
2、瞻前顧后：瞻：向前看;顧：回頭看?？纯辞懊?，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。
3、眾口鑠金：鑠：熔化。形容輿論力量大，連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非。
4、不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。
5、真知灼見：灼：明白，透徹。正確而透徹的見解。
6、彈冠相慶：《漢書?：王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言取舍同也?！睆椆?，撣去帽子上灰塵準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時易弄錯感情色彩。
7、汗牛充棟：汗牛，用牛運輸，使牛累得出汗;充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對象僅指書。
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8、深孚眾望：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負眾望”。
9、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。
10、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。
11、鞭辟人里：里，里頭;辟，透徹。形容能透徹說明問題。使用時要注意語境，不要隨便濫用。如：“他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。
12、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
13、仁者見仁：指對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成協(xié)議共識?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識?！?/p>
14、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
15、不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇六
1.崢嶸歲月：形容不平凡的年月。
2.風華正茂：正是風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為。
3.揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足。
4.百舸爭流：形容群舟爭相行駛。
5.天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融的樣子。
6.危在旦夕：形容危險即在眼前。
7.從諫如流：指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人的意見。
8.洞若觀火：就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。
9.以退為進：表面上退卻，其實準備進攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術。
10.化險為夷將危險轉化為平安。放浪形骸：指行為放縱，不受約束。
11.一去不復返：一去之后就不再回來。
12.圖窮匕首：比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。
13.悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。
14.切齒拊心：形容憤恨到極點。
15.發(fā)上指冠：毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。
16.無可奈何：沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
17.變徵之聲：樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。
18.秋毫不犯：指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民的利益。
19.勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。
20.約法三章：比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。劉邦由于堅決執(zhí)行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。
21.人為刀俎，我為魚肉比喻生殺大權掌握在他人手中，自己處于被人宰割的地位。
22.長歌當哭：長歌：長聲歌詠，也指寫詩：當：當作。用長聲歌詠或寫詩文來代替痛哭，借以抒發(fā)心中的悲憤。
23.目不忍視：眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。
24.耳不忍聞：耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘。
25.百折不回：挫折。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百折不撓。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇七
跟著老師走，提高課堂效率。
這也是最重要的一件事，跟著老師的腳步，提高課堂效率，絕不能輕視課堂的作用。
畢業(yè)班的老師，尤其是重點中學的老師，一般具有多年的備考經(jīng)驗，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗的結晶，所以復習的第一要務就是要好好聽好每一堂課。什么叫聽好課呢?并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了，一個會聽課的同學必然能夠跟隨老師的腳步，明晰老師的思路，了解老師講課的邏輯，抓住這堂課中老師強調(diào)的重點，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當?shù)奶幚砗桶才拧?/p>
有的尖子生認為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”，于是便在課堂上一心二用，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復習，我認為這樣得不償失，即使已經(jīng)掌握了這堂課80%的內(nèi)容，在一心二用的低效率課堂學習中，你很可能會錯失了另外20%內(nèi)容，而且這種缺漏很可能永遠也補不回來。與其這樣，不如一邊聽課，一邊結合老師教授的內(nèi)容對相關知識點進行聯(lián)想，不但可以加深對老師所講的，自己已掌握的知識點的記憶，還能同時復習聯(lián)想起來的內(nèi)容。就拿歷史來說，講到某一時期的政治狀況時，就可以聯(lián)想同一時期的經(jīng)濟、文化、民族、對外交往等情況，講到某一次改革，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響，這樣既可以提高課堂效率，還可以隨時將知識點聯(lián)結成線，建立起完善的知識網(wǎng)絡。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇八
高考理綜沖刺復習階段，全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復習和高考得分的根本。理綜的復習一定要將基礎知識和基本技能的訓練抓緊抓牢?？忌趥淇紩r既要扎實基礎，還要適當?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁贰?/p>
在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應的調(diào)整，對于新增和修改考點要給予關注，這往往是當年命題的熱點，此時開始進入章節(jié)復習，分專題、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進行訓練。突出重點，有的放矢。在物理的復習中注重訓練自己對實驗過程和結果的分析理解能力，靈活應用知識建立模型的能力，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。
化學首輪復習和第二輪復習是緊密結合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點之一是提煉這門課程的基本理論和重要結論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點;對跨章節(jié)甚至跨學科的相關知識點進行初步綜合。二是進行專題訓練，并對專題知識進行歸納總結，并在這時對真題進行總結和研究。對化學科目來說，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題，尤其是有機部分常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物，解答這類問題時，考生應在題給信息中提取關鍵信息，根據(jù)其結構順利推出它的性質。在實驗題上，要尤其注意實驗的安全性原則和科學性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則。
生物方面，應該在已經(jīng)大體掌握知識框架的基礎上，在考試大綱的指導的前提下開始深入研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點，本階段必須進行相當量的題型專項練習，通過做題來鞏固。生物學科中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學熱門事件等，了解其中蘊藏的生物學知識。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇九
學生情況分析：
大一新生年輕活潑好動，很好地掌握了本書應該掌握的基礎知識。但是每個班都有幾個后進生對基礎知識，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復習中，我們要努力讓他們通過基礎知識;同時，每個班也有一些學生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題，不能認真耐心地閱讀短文和看圖。
審查目標：
1、全面復習本書要求認識的483個生詞，掌握75個常用偏旁部首，要求298個可以寫的生詞，用常用詞造字和說話。
2、以課文為切入點，對每篇課文的內(nèi)容進行梳理和總結，了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文。
3、結合《語文練習冊》和《語文補充練習》中出現(xiàn)的各種問題，學生們競相強化和拓展自己的知識，從而舉一反三。
4、總結延伸閱讀和讀圖寫詞的練習方法，培養(yǎng)學生初步的閱讀和寫作能力。
復習內(nèi)容和要點：
1、鞏固語文基礎知識，加強讀拼音寫詞和區(qū)分同音字、異體字和復音字的訓練。
2、以課文為基礎，訓練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦，從而正確完成相關練習。
3、以分類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，鼓勵學生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
審核時間：6月15日—24日。
復習形式：以單元復習為主，分類復習為輔，滲透學生思維訓練。不允許學生生搬硬套，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生更輕松地度過復習階段。
審查措施：
1、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓練要點，對學生的查漏補缺進行復習。
2、比較易錯易忘的單詞，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生對知識的掌握程度，自主安排作業(yè)，滿足不同層次學生的復習需求。
審核類型：
1、看拼音，寫單詞或簡單句。(6月15日)。
2、區(qū)分相似詞、相似詞和復音詞，用它們來組成詞。(6月16日)。
3、把課后練習和積累的內(nèi)容結合起來，改變形式填空。(6月17日)。
4、背古詩填空。(6月18日)。
5、重點課文的理解、背誦和閱讀練習。(6月19日)。
6、看圖寫幾句話。(6月22日)。
7、綜合練習(一)。(6月23日)。
8、綜合練習(2)。(6月24日)。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十
1、回歸課本，認真研究各課各章節(jié)知識點，特別是政治、歷史、地理。
3、數(shù)學以各章節(jié)知識分類總結和作題為主，其中重點是數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、二相式與概率其他的在綜合解題時鞏固加強。
4、英語把高中三年的課本單詞表認真看一遍，提高單詞量，每天利用最少20分鐘練習聽力，重點訓練提升閱讀理解、完型填空和作文以及聽力，把一輪的復習資料書前的知識點認真看一遍，每天做2篇閱讀理解，一個星期寫一篇作文和做2篇完型填空，早讀讀聽力原文，高考滿分作文。
5、疏通各科的知識點，把基礎補好，增加記憶量和把最容易得分的模塊提升。
第二階段。
5月11日――5月28日。
1、專題突破，提高考試成績。
2、做高考真題和模擬試題，從做題中發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上對癥下藥。
3、從做題中總結解題規(guī)律和方法以及考試策略。
4、回歸知識點，加強鞏固。
第三階段。
5月29日――6月5日。
1、回歸課本，認真快速把課本掃描一遍。
2、看以前做過的試題，從中總結規(guī)律和防止考試時再犯同樣的錯誤。
3、做些選擇題，熱身。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十一
最后的復習過程中，學新的的知識點與進行新的學習計劃都已不適用與這最后時間段，而是進行最后的而全盤復習，查漏補缺，回顧課本，鞏固知識點為主，高考試題類型都是以課本知識為主，在基礎知識中延伸拓展，所以對于基礎的掌握一定要不斷鞏固。
學習過程中，考生以試題破解來提升知識點掌握與解題思路的拓展，在這學習過程，如果對于基礎不夠牢固，解題思路缺乏一定積累，就容易在一些題型中不斷出現(xiàn)錯誤，從而影響成績的提升，在這種基礎中，我們就應當建立自己的錯題本來幫助我們發(fā)現(xiàn)在知識點掌握中，有哪些是欠缺的，從而進行針對性的學習，避免不必要的失分。
在最后的高考學習時間，我們在學習過程中就需要進行高考的模擬訓練，對于考試大綱需要進行專門的研究，把握高考命題方式，進行解題思路的訓練與思維能力的培養(yǎng)。高考學習過程中，計劃內(nèi)容與時間安排也需要進行適當調(diào)整，當出現(xiàn)某些學科內(nèi)容需掌握的時間安排與計劃規(guī)定的時間安排出現(xiàn)沖突，那么我們就需要依據(jù)自身學習狀況進行適當調(diào)整，學習計劃的制定過程也是需要留出一定的緩和余地，給予學習過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時，可以隨時調(diào)整。
對于高考的時間安排也要進行一定的調(diào)配安排，畢竟在學習過程中，熬夜學習已如家常便飯一般普遍存在于考生之間，但高考時間可不會為我們的生物鐘而進行適應，在這最后的一段時間，調(diào)整自身生物鐘與高考時間形成一致，以免在高考過程中，因精神不振而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常也不是少見之事。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十二
一般來說，各校中考總復習大致分為三輪，第一輪復習根據(jù)課本來梳理基本知識，從3月中旬左右開始到4月下旬結束;第二輪復習為專題專項復習，重在訓練學生的能力，將散亂的知識點融會貫通、形成知識體系，約在5月下旬結束;第三輪復習為綜合強化訓練，通過實戰(zhàn)操練來查缺補漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。
中考試題無論從考試范圍還是考試知識點來說，都相對較少，因此只要在最后這段時間里，緊跟老師的復習計劃，做到每個知識點的熟練運用，那么即便是平時基礎不太扎實的同學，也可以在中考中取得突破性進展。
1.多做題，但別一味沖刺難題。
做題是對理論知識的進一步鞏固與實檢，因此每一位老師在復習中都會強調(diào)學生在理解的基礎上要加強練習，以保證知識點的熟練掌握和運用。在做題的過程中，很多同學也存在著一個通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學拉開差距，不少成績不錯的學生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關上，在練習中也非高難度題不做，但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實際考試時的得分，反而還會因為忽視了基礎題型的夯實和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
其實中考是重在基礎考查，整張試卷中，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分;而剩下70%的題目均為基礎題，它們所涉及的知識點較為淺顯，對大部分學生來說沒有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學生對于這一塊的內(nèi)容會放松警惕，在考試中反而會出現(xiàn)不該有的失分。事實上，大量的基礎題才應該是學生們的復習重點，而在基礎掌握后，有條件的學生再進行一些難題怪題的攻關，這樣的策略才更能保證效率。
2.莫大意，審題和檢查都要到位。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十三
為生命畫一片樹葉，只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世，即將高考了，你的。
制定了嗎?下面是本站小編收集整理關于高考沖刺學習計劃的資料，希望大家喜歡。
把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
語文。
有幾個字值得你記住：厚積薄發(fā)。
應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。
寫好后，同學之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路開闊，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平。
數(shù)學。
你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數(shù)學有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。
聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學好數(shù)學首先要過的是心理關。
任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。
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培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十四
應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。
寫好后，同學之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路開闊，豐富，有助于提高自己的作文水平。
你把重點放在基礎題上吧，況且高考的'數(shù)學有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。
聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學好數(shù)學首先要過的是心理關。
任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十五
時間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻過去，這個學期又過去了一半。臨近期中考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習冊和一張張散落的卷子，我不禁不知所措、心煩意亂起來。
在媽媽的幫助下，我們共同制定了一份語文復習計劃。內(nèi)容如下：
1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來念，我聽寫并注音，尤其一定要分清前、后鼻音和同音字、多音字及形近字。
2、朗讀課文?？偨Y文章的中心思想和段落大意，新詞牢記，優(yōu)美段落必背。
3、句子間的轉換和病句的修改，雙重否定變肯定；陳述句變反問句；“把”字句變“被”字句，各種修辭手法的應用，還有對各類病句的修改，我都要一一匯總。
4、加強閱讀理解。課內(nèi)閱讀和課外閱讀互相穿插，找出文中具有典型意義的重點段落，多讀多想多做。
5、大量瀏覽各級各類滿分或優(yōu)秀作文。示范或發(fā)表作文，既能開闊我命題的`思路，也能讓我從中學習到描寫事物的具體方法，總之，使我受益匪淺。
當然，這還少不了要做一些相關的語文綜合復習試卷，并且匯總出難題以及易錯題，逐一排查，ok，照著以上計劃，認真復習的話，我相信一定會取得優(yōu)異成績。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十六
有幾個字值得你記住：厚積薄發(fā)語文復習，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習習慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復習，考試成績才可能慢慢提高。語文應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些訓練。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。
寫好后，同學之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路開闊，豐富，有助于提高自己的水平。
數(shù)學
你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數(shù)學有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。
聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學好數(shù)學首先要過的是心理關。
任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十七
盡最大努力完成中考指標，實現(xiàn)中考上一中線人數(shù)達到班級預定計劃，做好學生分流的同時,力爭參考率不低于縣平均參考率。使各層次學生都有更好的發(fā)展，達到學生自己預定的目標。
二、現(xiàn)狀分析：
1、學情分析：到目前為止，本年班共有學生45名，學生的學習狀況基本穩(wěn)定，通過分流之后，161班大部分學生能積極投入到備考之中，特別是前25名的學生，已經(jīng)認識到了中考的重要性，這在為自己的理想而努力，狀態(tài)在一天天的調(diào)整。例如：李雪、蔣仁逢、段志錦、謝恩翰。但是班仍有不少學生舉棋不定，對自己缺乏信心，表現(xiàn)為課堂復習不投入，如徐玉硅、徐跟專、孫永澤、劉安府等同學依然沒有自己的奮斗目標，只是在家長的壓力下，被迫在學校。
161是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得低沉，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性，如李堯廣、謝恩翰、陳曉梅等同學。而有的學生在某些課內(nèi)表現(xiàn)出無所謂的心態(tài)，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。如徐玉硅、徐恒、徐跟專、李喜國等。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，心思不用再學習上，如阮婷、李宏梅等。
投入復習備考中，積極組織學生全面進行中考總復習。
3、進入初三以來，學生家長也逐步加強了對孩子的關注，因此學生的思想工作也比較容易做通，家長也相信相信，我們有能力為孩子實現(xiàn)夢想，我們的備考會得到大多數(shù)家長的鼎力支持。
三、備考的具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍?？梢猿浞掷眯皩W校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。并通過弘揚正氣，樹立正確的價值觀，以班主任、任課教師和班委，感染感動學生的方式，創(chuàng)設一個有正義感，有進取精神的班級文化氛圍。
2.建立一支以班主任為核心，以任課教師為主導的班主任工作團隊。
經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。跟任課教師相互協(xié)調(diào)，相互配合。我之后將認真了解161班各任課教師的教學進度，教學方式與方法，知道任課教師的基本備考方式，以便做好學生的思想工作。我也將會將161班的整體備課計劃告知每個任課教師，讓每個任教師更深入的了解班級情況。
通過科任教師會分析161班各科存在的問題，各科的優(yōu)勢，任課教師共同探討，那幾個同學具有發(fā)展前景。那幾個科目需要達到什么樣的目標，分工到各個教師，任課教師相互協(xié)調(diào)，共同促進。如：李堯廣、謝恩翰、段錫淵等同學的英語成績，黃威、趙仁東等同學的數(shù)學物理等都需要任課教師采用非尋常的方式進行補救。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。加強班委和任課老師班主任的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任和科任老師提出合理化建議。
4.加強學生每日行規(guī)管理和教育：
沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5.抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求，養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6.因材施教，分層學習：
根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。通過動員和現(xiàn)實情況的分析，對部分學生進行分流，已達到因材施教，分層教學的目的。
7.家長配合教育，及時與家長取得聯(lián)系，取得家長支持：
戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。通過家校聯(lián)系制度，是學生安心在學校讀書，共同促進學生的學習，是學生向好的方向發(fā)展。
8.做到和學生談心交流，以提高學生信心和學習的動力：
不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，甚至幫助學生制定符合自身的發(fā)展目標，以體現(xiàn)老師對學生的關心，增強學生的學習興趣，提高學生的信心。
9.完善評價，鼓勵為主：
根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點。
10、加強學生的體育鍛煉，以應對中考體育。
現(xiàn)在161班每天都在為體育中考做準備，每天早操、課間操、晚飯后都在努力找時間進行各種鍛煉，熟練各種動作技巧。特別是對以體質較弱的學生，進行督促訓練如：李看國、趙美興、黃威等同學。鼓勵堅持，以恒心和毅力可得勝利。
九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己和科任老師的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。
培訓機構推薦的高考沖刺計劃篇十八
在這二十多天里，全面細致復習的時間不夠了，可以在原有復習的的基礎上，用六輪復習法，但要盡可能跟上老師的教學步驟。時間及復習的步驟可以根據(jù)自己的實際情況進行合理調(diào)整。
第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：
1.把課本從頭到尾認真的看一遍(沙場點兵)。把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習(檢查裝備)：
1.要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
第三輪：單科目的知識整合：
1.做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。
3.建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：仿真模擬強化復習：
1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。
2.要在解題的時候掌握技巧，能用口算的用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結：
1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見識。
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