無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

《世說新語》閱讀題篇一

桓南郡小兒時，與諸從兄弟各養(yǎng)鵝共斗。南郡鵝每不如，甚以為忿。乃夜往鵝欄間，取諸兄弟鵝悉殺之。既曉，家人咸以驚駭，云是變怪，以白車騎①。車騎曰：“無所致怪，當是南郡戲耳！”問，果如之。

【】

①車騎：車騎將軍桓沖。

1．解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）

⑴南郡鵝每不如，甚以為忿 ⑵取諸兄弟鵝悉殺之

⑶既曉，家人咸以驚駭 ⑷云是變怪，以白車騎

2.下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（ ）（2分）

a．與諸從兄弟各養(yǎng)鵝共斗 未復有能與其奇者

b．乃夜往鵝欄間 蒙乃始就學

c．云是變怪，以白車騎 皆以美于徐公

d．問，果如之 輟耕之壟上

3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

原句：無所致怪，當是南郡戲耳！

譯文： ▲

4．請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劵改峡な窃鯓拥囊粋€人。（2分）

：

1．⑴生氣 ⑵全、都 ⑶天剛亮的時候（或：早晨） ⑷說

評分標準：共4分，每小題1分。

2．b 評分標準：共2分。

3．沒有什么能引來怪異，應該是桓南郡開玩笑罷了！

評分標準：共3分。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯。

4．斗鵝“每不如，甚以為忿”，表明他心胸狹窄；“夜往鵝欄”、“取諸兄弟鵝悉殺之”，表明他是一個兇殘的人。（答到“心狠手辣”也可得分）

評分標準：共2分，每小點1分。要求能概括出性格特點，并能結(jié)合內(nèi)容作適當闡發(fā)。

《世說新語》閱讀題篇二

魏武嘗過曹娥碑下，楊修于碑背見題作“黃絹幼婦，外孫彘臼”八字。魏武謂修曰： “解不?”答曰：“解?！蔽何湓唬骸扒湮纯裳?，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修記所知。修曰：“黃絹，色絲也，于字為‘絕’;幼婦，少女也，于字為‘妙’;外孫，女子也，于字為‘好’;彘臼，受辛也，于字為‘辭’。所謂‘絕妙好辭’也。魏武亦記之，與修同，乃嘆曰：“我才不及卿，乃覺三十里?！?/p>

17.解釋下列句中加點詞的含義。(4分)

(1)魏武嘗過曹娥碑下 (2)魏武謂修曰：“解不?”

(3)于字為‘絕’ (4)乃覺三十里

18. 下列句中加點 “之”與例句“魏武亦記之”中 “之”的用法相同的一句是( )(2分)

a.無懷氏之民歟? b.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

c.屬予作文以記之。 d.吾欲之南海

19. 文中的“魏武”指誰?他具有怎樣的特點?文中表現(xiàn)了楊修最突出的特點是什么?(3分)

20.結(jié)合《楊修之死》一文相關(guān)的內(nèi)容，談?wù)剳撊绾螌Υ瞬?(3分)

17. 曾經(jīng) 通“否”能否、能不能 是 覺悟、明白

18.c

19. 指曹操。他既能承認自己才能不及他人，但又妒賢嫉能。楊修見多識廣，聰明絕頂(才智過人)。

20.為官治國者要認識人才、重視人才;讓人才各盡其能、人盡其才;更要善用人才、發(fā)展人才;這樣才能成就大事。(言之有理即可)

《世說新語》閱讀題篇三

王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：不得不除之！及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。

①王右軍：王羲之。

②減：不足。

③大將軍：王敦。

④錢鳳：人名，字世儀。

⑤孰：熟。

⑥從：縱。

1．根據(jù)《辭?！诽峁┑牟糠至x項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。?分）

⑴屏人論事（）

a．當門的小墻b．忍住c．退避d．除去

⑵乃陽吐污頭面被褥（）

a．山的南面或水的北面b．與陰相對c．外露的d．通佯

2．下列句中加點詞之的用法和例句相同的'一項是（）（2分）

例句：大將軍甚愛之

a．悵恨久之b．河曲智叟笑而止之c．小大之獄d．宋何罪之有

3．文中大將軍和錢鳳為什么大驚？用自己的話回答。（2分）

4．文中的王右軍是一個怎樣的孩子？（2分）

19．⑴c⑵d（2分，每小題1分）

20．b（2分）

21．大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了，為此感到大驚。（2分，意思符合即可）

22.機智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）（2分）

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