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        小班體育教案鉆山洞(大全7篇)

        格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 13:59:54
        小班體育教案鉆山洞(大全7篇)
        時間:2023-04-03 13:59:54     小編:zdfb

        作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

        小班體育教案鉆山洞篇一

        小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設(shè)計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

        1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

        1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

        2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(作山洞);

        3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);

        4、錄音機、磁帶。

        幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

        “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

        全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動一動》。

        1、游戲的導(dǎo)入:

        “孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!?/p>

        2、基本動作的練習(xí):

        (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

        (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。

        (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

        3、組織幼兒進行游戲:

        幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去?!庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

        “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。)

        1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

        2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

        3、游戲活動中,幼兒可根據(jù)自己的實際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

        4、通過游戲活動,培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

        小班體育教案鉆山洞篇二

        練習(xí)一路縱隊跑和聽信號向指定方向跑。

        提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

        鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

        場地上畫一個大圓圈,圈中放小沙包若干(比幼兒人數(shù)少幾個),小鼓一副。

        幼兒站成圓圈。游戲開始,教師擊鼓,幼兒排成一路縱隊隨鼓聲沿著圓圏跑步。重擊兩下時,每個幼兒立刻跑進圈內(nèi)拾起一個小沙包,然后跑回圈上站好(可不站原來位置)。未拾到沙包的幼兒為失敗者。然后再將小沙包散放在圈內(nèi),游戲重新開始。

        可變化玩法,如改為拔小旗等。

        新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        小班體育教案鉆山洞篇三

        小司機

        1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

        2, 認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

        呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

        今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

        幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)

        1出示紅燈

        看見紅燈停一停,并且蹲下。

        2出示綠燈

        看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~

        哎呀小司機要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

        讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

        當(dāng)小司機把西瓜運到市場上的.時候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了

        小班體育教案鉆山洞篇四

        1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球,激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力;

        2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球;

        3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力;

        4、培養(yǎng)同伴間團結(jié)合作的態(tài)度。

        大小球若干個

        1、用語言談話的方式引出出課題

        看,今天老師帶來了什么?(球)

        2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰的玩法和別人的不一樣

        1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。對掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進行示范和講解再分散練習(xí),可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒

        2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習(xí)拋接球,滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒,教師繼續(xù)指導(dǎo)其進行練習(xí)

        3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個皮球。游戲開始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰接到球,誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次

        此活動設(shè)計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力,增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動以游戲為主要的教學(xué)手段,使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。

        教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得其中的快樂。同時,教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒,增強其自信心。

        小班體育教案鉆山洞篇五

        ⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物,小班體育教案:果子熟了。

        ⒉通過自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動身體向上。 教學(xué)準備: 空果藍若干、草蓋、長凳、樹上掛有蘋果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

        ⒈準備活動——蘋果 秋天到了,果園里的蘋果熟了,我們排著隊伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走,要求保持距離,教案《小班體育教案:果子熟了》。

        ⒉游戲活動——摘蘋果。

        ⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

        ⑵幼兒原地練習(xí)向上跳,鼓勵幼兒想高處跳。

        ⑶請一位跳的高的幼兒示范,引導(dǎo)大家觀察他的手臂。

        ⑷幼兒原地練習(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動身體向上。

        ⑸將幼兒帶到場地摘蘋果,教師指導(dǎo)動作若的幼兒。

        ⑹蘋果大豐收了,我們拍拍氣球樂一樂,鼓勵幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。 ⒊放松活動——大風(fēng)和樹葉。 秋天到了,一片片樹葉隨風(fēng)飄落,我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。

        小班體育教案鉆山洞篇六

        樂意嘗試用布做各種游戲。

        能肢體協(xié)調(diào)的做各種動作。

        喜歡集體活動。

        好玩的布塊

        長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個

        帶領(lǐng)幼兒熱身

        放《我最棒》音樂,帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進行熱身。

        “小朋友們,準備好了么?大家要跟我一起做哦。

        走步、點頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

        請幼兒探索布的玩法。進行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

        1、“小朋友,請你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)

        “布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)

        “下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)

        2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”

        “請xx來說一下,剛才你是怎么玩的?”

        “我們一起來試一下吧?!?/p>

        “誰還有不一樣的方法?”

        師給予小結(jié)。

        3、播放音樂,師帶幼兒玩。

        “簡簡單單的布也會有這么多的玩法,我們一起來運動吧!”

        (1)劃船。

        a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進。

        b、將布對齊短邊對折,雙腿跪在布上,用手撐地前進。

        (2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

        (3)獨木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。

        (4)長獨木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起,組成長長的獨木橋,一起走。

        (5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊,彼此蹲起不同,玩波浪。

        (6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。

        放輕音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松活動

        “小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”

        這是一堂小班的體育活動,整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實現(xiàn)教育目標(biāo),從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為,活動中有幾個部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度,也稍稍具有挑戰(zhàn)性。

        本活動是在輕松愉悅的過程中進行的,課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好,尊重孩子,激發(fā)了幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒積極探索并主動表現(xiàn),活動中老師的條理清晰,各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo),但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。

        小班體育教案鉆山洞篇七

        設(shè)計背景

        我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。

        活動目標(biāo)

        情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

        知 識:初步練習(xí)走平衡木。

        能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

        教學(xué)重點、難點

        重點:培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。

        難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。

        活動準備

        塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。

        活動過程

        活動過程

        (一)開始部分

        聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

        (二)基本部分

        1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R??墒?,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。

        2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行?!钡搅诵●R家后,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。

        3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧?!卑翁}卜要到河的對岸,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們怎

        么過“小橋”。

        教師演示怎樣過“小橋”。

        和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:

        小兔小兔要過橋,

        張開雙臂走上橋,

        心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

        請3到4個幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請幼兒認真觀看。

        出示塑料矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)

        4、蘿卜都拔完后,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂。“春天到,天氣好,小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧?!边@時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(四散追逐跑)。

        三、結(jié)束部分

        1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,小兔子需要學(xué)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

        兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

        2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結(jié)束。

        自評、反思

        我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

        因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

        需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,拔蘿卜”等環(huán)節(jié),我準備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。

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