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從小的教育是非常重要的篇一
中國(guó)古語(yǔ)有：子不教父之過(guò)，說(shuō)的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)?，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說(shuō)：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺(jué)得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為？男孩說(shuō)：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。
聽(tīng)著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨?，使之走上犯罪的道路。也許有人說(shuō)，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來(lái)多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在20xx年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長(zhǎng)，是否該考慮一下教育方式，開(kāi)展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)必不可少?？梢哉f(shuō)成功，90%來(lái)源于家庭教育。
從小的教育是非常重要的篇二
篇一：讓我印象最深的一次教育
這次教育他一直在我心里，印烙在我的心上。這次教育一直鼓勵(lì)我努力上前，讓我學(xué)會(huì)不拋棄不放棄。讓次教育讓我真正的流下悔改的淚滴。這次教育讓我的心里充滿了愛(ài)。
這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，學(xué)校組織了一場(chǎng)秘密活動(dòng)，讓老師通知我們帶好工具——椅子，紙巾。就這兩樣?xùn)|西？我們一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著腦袋。問(wèn)老師為什么帶紙巾。老師故作神秘的說(shuō)：“必有用，很大的用處?！边@讓我們的好奇心更重了，到底要干什么啊？到了下午同學(xué)們都帶著“求知”的欲望來(lái)到學(xué)校。
嗯~怎么回事，學(xué)校門口掛著一個(gè)個(gè)紅紅的貼子主題是——讓心中充滿愛(ài)。這幾個(gè)紅火的大字十分引人注目把所有人的目光集中在那個(gè)貼子上。難道這就是老師讓我們帶那些工具的原因，我心想。果不其然，真被我猜中了，你看主席臺(tái)那邊，讓心中充滿愛(ài)幾個(gè)大字寫的龍飛鳳舞，氣氛弄的十分激動(dòng)人心。音箱在那邊站立著。我們也一個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐，腳底生風(fēng)的飄了過(guò)去。映入眼簾的是家長(zhǎng)和老師都在嘻嘻哈哈的笑著，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們兩句，千萬(wàn)不要哭哦，不要撲到你們家長(zhǎng)懷里哦！這樣的話語(yǔ)。這使我的好奇心更加重了。
演講開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)面容嚴(yán)肅的人走向主席臺(tái)，他嚴(yán)肅的表情，沉重的步伐，讓我們一個(gè)個(gè)也變的肅靜起來(lái)了。他的第一句話就是——孩子們是否報(bào)答過(guò)你們的父母親，是否回報(bào)過(guò)你的老師，是否懷著一個(gè)感恩的心。他每個(gè)字的音都重重的敲擊著我的心，他簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)讓我沉思。"孩子們你們誰(shuí)想過(guò)幫自己的爸媽分擔(dān)一些事情，誰(shuí)幫過(guò)父母端洗腳水？他的話音再次的敲擊著我的心靈再次讓我沉思……
最終他慷慨激昂的演講，讓我的眼淚涌上眼眶，讓全場(chǎng)的孩子的情緒在也無(wú)法得到控制，撲到父母的懷里以求得到安慰，最終淚珠像斷了線的珍珠一般的落在地上。一陣陣悔改的哭聲回蕩在校園里久久不得散去……
這次演講讓我的靈魂升華了一遍，讓我的魂魄洗脫了罪惡，讓我懷著一顆感恩心，讓我的心里充滿了愛(ài)！那次演講一直保留在我的心中，像一壇美酒珍藏起來(lái)，并且越品越濃！
篇二：這件事教育了我
在我年幼的時(shí)候我做過(guò)一件非常愚蠢的事情，然而也正是這件事教育了我。
那是晴朗的一天，媽媽帶著我去阿姨家玩，我來(lái)到阿姨家，在她家的客廳里玩?？墒俏乙粋€(gè)不小心便把阿姨家的花瓶給打碎了，而在外面和媽媽說(shuō)話的阿姨也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我的心情非常復(fù)雜，心里有兩個(gè)聲音一直在爭(zhēng)吵。一個(gè)說(shuō)：“反正她們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，算了吧，就說(shuō)不是你干的?！薄安恍校F(xiàn)在就去承認(rèn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，”另一個(gè)說(shuō)。就這樣，兩種聲音一直在我的腦海里爭(zhēng)吵。不過(guò)，我做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，我選擇了將錯(cuò)就錯(cuò)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我顯得十分不安。終于一天我受不了了，我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了以后顯得非常生氣，氣氛的對(duì)我說(shuō)：“你做了一個(gè)這樣的決定，我真的對(duì)你太失望了?！蔽衣?tīng)了媽媽對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)，心里也知道自己錯(cuò)了便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我現(xiàn)在就去和阿姨坦白，道歉?！本瓦@樣，我和媽媽來(lái)到了阿姨家，我把事情詳細(xì)的跟阿姨說(shuō)了，并對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我欺騙了你，我已經(jīng)知道錯(cuò)了?！卑⒁搪?tīng)到了我誠(chéng)懇的道歉也原諒了我。
這件事雖然有了圓滿的結(jié)局，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)也是教育了我。也讓我在以后的人生道路上有了一次教育，沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
篇三：有教育意義的作文
藝術(shù)，生活不可缺少的部分，它始終以典雅的面孔來(lái)面對(duì)那豐富多*的生活。從法國(guó)的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔，從意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵，都展示著藝術(shù)的魅力，更讓我們藝術(shù)生驕傲的是現(xiàn)代旅游，藝術(shù)更是他發(fā)展的瓶頸。
羅丹的冷漠，讓大家知道什么叫個(gè)*的發(fā)展，因?yàn)樗囆g(shù)；莫奈的狂野讓大家知道什么叫做個(gè)*的張揚(yáng)，因?yàn)樗囆g(shù)；凡高的隨意，讓大家知道什么叫做個(gè)*爆發(fā)的致極，也因?yàn)樗囆g(shù)，所以藝術(shù)更能引導(dǎo)21世紀(jì)走在世界的前沿，藝術(shù)為時(shí)代的先行者。
若沒(méi)有計(jì)師，那飛機(jī)不可能起飛，那火車不可能奔跑；如果沒(méi)有設(shè)計(jì)師那么我們會(huì)少掉旅游景點(diǎn)，洛陽(yáng)的大佛，敦煌的壁畫，都讓我們藝術(shù)生活得更自信。同學(xué)之間也要這種值得驕傲的*，用我們學(xué)到的知識(shí)，在以后的日子里，來(lái)培養(yǎng)更多的學(xué)生，培養(yǎng)更多的人才，有可能在我們的將來(lái)的學(xué)子中就有達(dá)*奇，在班上的同學(xué)中就有莫奈，在親近的社會(huì)中就有凡高，所以，藝術(shù)教育的意義對(duì)社會(huì)對(duì)全人類的貢獻(xiàn)都致關(guān)的重要。
人，生活于現(xiàn)實(shí)中，我們也就是社會(huì)的部分，所以，藝術(shù)教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重?fù)?dān)。但我相信憑著我們的不斷追求，能在走出校園后，培養(yǎng)一批又一批的藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師。這是我們的追求，是我們的夙愿。
從小的教育是非常重要的篇三
俗話說(shuō)得好，“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”規(guī)矩是一個(gè)人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都?xì)w功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。
在中國(guó)上下五千年的光輝歷史中，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”被后世尊為“亞圣”的孟子，小時(shí)候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過(guò)三次家。剛開(kāi)始時(shí)，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)?？匆?jiàn)送墓掃墓的情景，于是總學(xué)著跪拜、哭嚎。孟母認(rèn)為這樣對(duì)孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價(jià)還價(jià)來(lái)，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識(shí)的讀書人，聽(tīng)到的都是朗朗的讀書聲，便跟著讀起書來(lái)。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機(jī)上的梭子折斷，說(shuō)：“你學(xué)習(xí)就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現(xiàn)在你逃學(xué)回來(lái)，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費(fèi)了。”孟子聽(tīng)后如夢(mèng)初醒，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，終于成了有用之才。試問(wèn)，若孟子沒(méi)有這樣一位深明大義的母親，他還會(huì)有以后的成就嗎?
無(wú)疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，是我們學(xué)習(xí)人生基本準(zhǔn)則的地方。家庭教會(huì)我們辨別好與壞，善與惡;教會(huì)我們面對(duì)成功與失敗，平坦與崎嶇;教會(huì)我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀，怎樣朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
有人會(huì)問(wèn)，難道家教一定是擺大道理嗎?其實(shí)不然?；赝覀兊耐?，長(zhǎng)輩對(duì)我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開(kāi)始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生的起點(diǎn)?；蛟S我們?cè)缫崖?tīng)膩了長(zhǎng)輩的嘮叨，厭倦了父母的教導(dǎo)，但這生活中不經(jīng)意間刮過(guò)的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實(shí)早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會(huì)習(xí)慣性地思考這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)對(duì)某個(gè)人有影響，會(huì)產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒(méi)有意識(shí)到的改變，正是家教使我們受益之處。
一個(gè)人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更應(yīng)該自我勉勵(lì)，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復(fù)興夯實(shí)基礎(chǔ)!
從小的教育是非常重要的篇四
當(dāng)今中國(guó)的教育用一句話來(lái)概括就是：模式化生產(chǎn)。
打一個(gè)比方，如果學(xué)校是一個(gè)工廠，那么老師就是工廠的工人，學(xué)生就是從生產(chǎn)線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。同樣的模子把我們打造成了千篇一律的讀書機(jī)器。
如果說(shuō)生產(chǎn)產(chǎn)品是為了合格出廠，那么培養(yǎng)學(xué)生則是為了“達(dá)標(biāo)”，培養(yǎng)書呆子。為了達(dá)到這一目的，我們的老師可謂是費(fèi)盡了心機(jī)：今天讓你買資料，明天周末補(bǔ)課。惟恐自己的學(xué)生“餓”著。而我們的家長(zhǎng)也今天送補(bǔ)習(xí)班，明天請(qǐng)家教，惟恐自己的孩子“吃不飽”。
對(duì)于那些面臨“殿試”的“貢生”們，學(xué)校還給予特殊照顧：取消一切與考試無(wú)關(guān)的課程。如果某個(gè)老師特別偏愛(ài)你的話，那么你幸運(yùn)了：他將會(huì)另行給你“加營(yíng)養(yǎng)”。你可不要輕視了這些“營(yíng)養(yǎng)”，說(shuō)不定它又是通向某某大學(xué)的鑰匙，也許你在“殿試”的“八股文”中就能用到。這個(gè)時(shí)候，你也不用感謝這個(gè)老師，因?yàn)樗麄兊哪康氖菫榱烁嗟呐囵B(yǎng)“狀元”，至少也是為了更多的培養(yǎng)“進(jìn)士”。
這個(gè)時(shí)候，喜歡看書的同學(xué)可以不用擔(dān)心沒(méi)有書看了：你會(huì)有大堆大堆的資料看。到時(shí)候你也許會(huì)覺(jué)得一天25小時(shí)都還少。而對(duì)于喜歡畫畫的同學(xué)，你也會(huì)充分發(fā)揮你的特長(zhǎng)：你可以畫幾何圖形畫到“嘔心嚦血”’“手無(wú)縛雞之力”。而視力超好的同學(xué)也不要得意，因?yàn)槟愫芸炀蜁?huì)因秉燈夜讀而架起“望遠(yuǎn)鏡”。請(qǐng)不要多慮，這絕對(duì)不是學(xué)校抹殺了你們的特長(zhǎng)，這是學(xué)校為了讓你充分展示你的特長(zhǎng)而特意為你提供的舞臺(tái)。
如果你能做到看見(jiàn)試卷抓過(guò)來(lái)就做，一做試卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已經(jīng)是合格廠品了，你將會(huì)被貼上“合格證”而送上社會(huì)。請(qǐng)不要擔(dān)心你會(huì)因一無(wú)所長(zhǎng)而不被社會(huì)認(rèn)可，因?yàn)槟悴攀菍W(xué)校生產(chǎn)出來(lái)的“書呆子”型正規(guī)產(chǎn)品。而那些能有一技之長(zhǎng)的人，則可能是因?yàn)椴环稀皹?biāo)準(zhǔn)化”生產(chǎn)而被學(xué)校丟棄的邊角余料。他們注定了是“廢品”。
這就是中國(guó)式的教育，為了應(yīng)試而忽略了太多的教育，這將會(huì)抹殺了太多的人才，甚至?xí)鹫麄€(gè)中國(guó)教育界乃至整個(gè)社會(huì)的崎形。
所以，救救孩子吧!
從小的教育是非常重要的篇五
集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開(kāi)始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國(guó)古語(yǔ)有：子不教父之過(guò)，說(shuō)的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)?，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說(shuō)：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺(jué)得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為？男孩說(shuō)：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。
聽(tīng)著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨?，使之走上犯罪的道路。也許有人說(shuō)，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來(lái)多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在2002年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長(zhǎng)，是否該考慮一下教育方式，開(kāi)展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)必不可少?？梢哉f(shuō)成功，90%來(lái)源于家庭教育。
從小的教育是非常重要的篇六
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是縮小了的社會(huì)，是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境、成長(zhǎng)的搖籃，兒童時(shí)期是人一生最重要的時(shí)期，這一時(shí)期良好的心理發(fā)展，將是一個(gè)人終生心理健康的基礎(chǔ)，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的自主性、自信心，良好的人際關(guān)系，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，這些優(yōu)秀的心理品質(zhì)，也是以兒童和少年時(shí)期的心理健康發(fā)展為基礎(chǔ)。學(xué)生的心理是否健康發(fā)展，需要良好的家庭教育和必要的心理輔導(dǎo)。
一、造成孩子心理不健康的原因
我國(guó)教育家謝覺(jué)哉曾經(jīng)引用古人說(shuō)過(guò)的話“與善人居，如入芝蘭之室，久而
不聞其香”，“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，其原意雖然是為了說(shuō)明擇友之道，借用來(lái)說(shuō)明家庭環(huán)境對(duì)人的影響，也是很能說(shuō)明問(wèn)題的。我們認(rèn)識(shí)到，家庭氣氛中有一些因素對(duì)兒童的心理健康是具有特別重要的影響。
(一)父母言行對(duì)孩子心理健康的影響
家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密，最可信賴的人，父母的一言一行對(duì)孩子有著極大的影響。
有些家庭家長(zhǎng)感情不合，使孩子得不到足夠的關(guān)懷和照顧，使他在精神上感到孤獨(dú)與無(wú)助。父母爭(zhēng)吵時(shí)，言行粗魯，不僅傷害孩子的自尊心，而且也會(huì)使他變得急躁，情緒不寧，性格孤僻，不合群。
有些家長(zhǎng)情緒極易波動(dòng)，會(huì)無(wú)原則地隨意亂發(fā)脾氣，這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心，會(huì)在孩子的心里蒙上陰影，會(huì)使孩子產(chǎn)生敵對(duì)、自卑感等不良心理效應(yīng)，有些甚者會(huì)使孩子有樣學(xué)樣，影響孩子以后在人際交往中的待人處世。
有一些家長(zhǎng)，會(huì)以自己的喜怒哀樂(lè)來(lái)決定對(duì)孩子的親疏遠(yuǎn)近。高興時(shí)就對(duì)孩子又親又抱，事事滿足;若是在不高興的時(shí)候，就對(duì)孩子冷漠以待，不聞不問(wèn)。這樣容易使孩子顯得神經(jīng)質(zhì)、冷淡、在與別的孩子交往時(shí)喜怒無(wú)常，變換不定。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“不要認(rèn)為只有你同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候，才是教育。你們是在生活的每時(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育著孩子。你們?cè)鯓哟┐?，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂(lè)或發(fā)愁，怎樣對(duì)待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報(bào)——這一切對(duì)孩子都有著重要的意義。”
(二)父母教育方式對(duì)孩子心理健康的影響
1、期望過(guò)高
“望子成龍，望女成鳳”的觀念在具有重視子女教育傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)里根深蒂固。孩子是父母生命的延續(xù)，在兒女身上寄托著父母甚至幾代人未圓的希望與夢(mèng)想?，F(xiàn)在絕大多數(shù)小學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母的全部希望都?jí)涸诹艘粋€(gè)孩子的身上。因此，孩子從小就像一只身負(fù)重托的蝸牛，在人生成長(zhǎng)的道路上艱難地爬行。
他們要求孩子從小就按自己的意志發(fā)展，根本不考慮孩子自身的興趣、能力和其他個(gè)性特點(diǎn)。當(dāng)孩子達(dá)不到自己期望的目標(biāo)時(shí)，要么大失所望，撒手不管;要么就遷怒于孩子，大打出手。在我們的身邊就有很多這樣的例子：孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，父母連孩子的雙休日都給霸占了，送孩子學(xué)音樂(lè)、學(xué)舞蹈、學(xué)書法、體育……安排得滿滿的。這樣的事情天天照樣進(jìn)行著：可憐的父母?jìng)?，正在為塑造他們自己心目中的音?lè)家、舞蹈家、畫家、書法家……而忙碌著，他們哪里知道在孩子心里深處早已播下了厭倦的種子!如此一廂情愿的家庭教育，怎能不給兒童幼小的心靈蒙上一層揮之不去的陰影？
家長(zhǎng)的心態(tài)決定了孩子的成敗，如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)，往往適得其反。家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“考試考不好就揍你?！边@些話往往令孩子心里更加緊張，一緊張什么都忘了，還能考出好成績(jī)嗎？其實(shí)，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)該在乎孩子的每個(gè)過(guò)程，而不是只盯著那個(gè)結(jié)果。用一顆平常心，培養(yǎng)一個(gè)平常人。
2、保護(hù)過(guò)度
對(duì)孩子的尊重不等于放縱，關(guān)愛(ài)更不等于溺愛(ài)。父母對(duì)孩子的過(guò)渡溺愛(ài)，使得孩子覺(jué)得自己是世界的中心，自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然的，自己想要什么就應(yīng)該得到。這種以自我為中心的生活觀，使得孩子一步入社會(huì)受到一丁點(diǎn)打擊就會(huì)萎靡不振，產(chǎn)生抑郁、人際關(guān)系敏感、適應(yīng)不良等心理障礙。例：
媽媽對(duì)明明說(shuō)：“兒子，你是媽媽唯一的寶貝，是媽媽的一切，媽媽愿意為你做最大的犧牲?！苯Y(jié)果，明明4歲了，媽媽還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。明明上幼兒園了，他卻這也不會(huì)做，那也不愿學(xué)，而媽媽還是一如既往的替他做事，這樣下去漸漸地會(huì)使明明感到自己不如別人，他將面臨一個(gè)陌生的世界，而逃避應(yīng)負(fù)的責(zé)任，使他缺乏責(zé)任心和自信心。
父母對(duì)孩子千依百順，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們存在這些問(wèn)題時(shí)并沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行有效的防預(yù)措施，僅僅只是從物質(zhì)上不斷地給以補(bǔ)償。這樣的月積日累，孩子心理障礙逐漸惡化，隨之也就引起一系列的心理問(wèn)題。
從小的教育是非常重要的篇七
俗話說(shuō)，三個(gè)頭比一個(gè)諸葛亮好。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚挑水喝，同盟會(huì)，利潤(rùn)斷金。這些話都是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量。有時(shí)候你以為自己很厲害，不需要?jiǎng)e人的幫助，其實(shí)你很無(wú)知，是井底之蛙。就像籃球一樣，是五個(gè)人的合作。如果你一個(gè)人闖，即使不累，也贏不了比賽。
但是，如果兩個(gè)人在合作中沒(méi)有默契，如果兩個(gè)人之間沒(méi)有推心置腹，沒(méi)有信任，就會(huì)造成矛盾和更大的困難，從而導(dǎo)致不好的發(fā)展。
隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，我們的國(guó)家，或者說(shuō)人類，開(kāi)始走向一個(gè)新的時(shí)代，不再是幾千年前刀耕火種的原始社會(huì)，也不是一個(gè)人騎馬挑戰(zhàn)部落的時(shí)代。在當(dāng)今社會(huì)，光靠自己完成大事是不夠的。所以你需要伴侶，你有家庭，你需要伴侶，然后你需要孩子。創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)可靠的合作伙伴，也需要可靠的員工。出去做生意，不僅要靠自己的關(guān)系，可能還需要有朋友。所以，在這個(gè)信息時(shí)代，我們只是滄海一粟?？孔约旱呐Λ@得成功，達(dá)到人生的巔峰是非常困難的。所以，從這些經(jīng)歷和例子中，得出一個(gè)團(tuán)隊(duì)比一個(gè)個(gè)體更優(yōu)秀的結(jié)論。如果你想成功，你需要有自己的團(tuán)隊(duì)。
說(shuō)到團(tuán)隊(duì)，不得不說(shuō)合作。如果一群人聚在一起，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎？不，只是不止一個(gè)人。什么是團(tuán)隊(duì)，你要有凝聚力，你的心要在一起，你的信念要一致。而且，你必須有一個(gè)共同的目標(biāo)，并為之奮斗。也就是說(shuō)，你需要一種合作和凝聚的精神。否則，你不僅很難在職業(yè)生涯中取得成功，也很難在社會(huì)發(fā)展中與其他團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。所以，在一起就贏在一起，相處不好就分手。幫助別人就是幫助自己。
我們經(jīng)?？梢钥吹教炜罩械拇笱阈纬梢粋€(gè)完整的編隊(duì)，朝前方和天空飛去。其實(shí)細(xì)心的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的飛行形狀一般都是v型的，最前方的大雁才是領(lǐng)頭雁。它會(huì)打開(kāi)前方的道路，帶領(lǐng)其他大雁飛翔，從而減少阻力。就連動(dòng)物界都有這么聰明的舉動(dòng)，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該注意合作，因?yàn)檫@樣的團(tuán)隊(duì)飛行可以大大降低空氣阻力，節(jié)省鵝的體力。很好。比起團(tuán)隊(duì)合作，你們每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不同，但是如果非要做自己不擅長(zhǎng)的事情，那就費(fèi)力了。那么，為什么不把這一件事和這件工作交給你信任的另一半，這樣可以減少時(shí)間，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處呢？
團(tuán)隊(duì)之前需要合作，企業(yè)需要合作，國(guó)家也需要合作，個(gè)人也需要合作和朋友。現(xiàn)在是一個(gè)種類繁多，百花齊放的時(shí)代。在這樣的社會(huì)，機(jī)會(huì)很多。我們能否在歷史的長(zhǎng)河中攀登人生的巔峰，取決于你是否有合作的精神。不要把一切都攬?jiān)谧约荷砩稀Ｄ悴皇怯⑿邸?/p>
所以在這里，我希望你們都能意識(shí)到合作的重要性，掌握這些技能，知道它們會(huì)給我們帶來(lái)好處，努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)的生活xxx同贏得勝利。
從小的教育是非常重要的篇八
20xx年莫言獲得了中國(guó)第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)樗侵袊?guó)第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人,所以他在人們眼里,他是一個(gè)成功的人。人們只看得到他成功的光環(huán),卻不知道光環(huán)下面是什么。一個(gè)人的成功不僅和艱苦奮斗有關(guān)，與小時(shí)侯的教育也是密不可分的。如果一個(gè)人小時(shí)侯不學(xué)好，長(zhǎng)大了也不學(xué)好，只會(huì)吃喝玩樂(lè)。一個(gè)只會(huì)吃喝玩樂(lè)的人會(huì)成功嗎？
莫言的母親是他最敬佩的人，他小時(shí)侯家境不是很好，但他的母親一直很善良，以身作則教育莫言。有一次，莫言的母親帶著莫言和集體去大麥田撿麥穗，被看守麥田的人發(fā)現(xiàn)了。莫言母親的腳小，跑不快，被抓住了?？词厝水?dāng)場(chǎng)給了她一巴掌。她嘴角流出了血，晃晃悠悠地倒在了地上，眼看著麥穗被人搶走，她那絕望的神情令莫言一生難忘。當(dāng)多少年以后，那個(gè)人已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，莫言與他在集市上相逢。莫言揚(yáng)起手就想打他，母親拉住了他，說(shuō)：“當(dāng)年打我的人，不是他?！蹦栽讷@得諾貝爾獎(jiǎng)，說(shuō)感言時(shí)說(shuō)道：“因?yàn)槲夷赣H對(duì)我的教育，使我成功。在我的作品中，一大部分素材來(lái)自我母親，沒(méi)有我母親就沒(méi)有今天的我。”
我這邊還有一個(gè)故事也可以說(shuō)明教育對(duì)于成功的重要性。
以前，家境不太好的，一年只能吃一頓餃子。有一家五口人，中秋節(jié)吃餃子，一人只有一碗。有一個(gè)叫花子來(lái)要飯，孩子只給了他一些紅薯干。叫花子生氣了，對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“我是一個(gè)貧困的老人，你們一家人吃餃子，你卻只給我紅薯干，你就是這樣對(duì)待老人的嗎？”這個(gè)孩子也急了，氣沖沖地對(duì)老人說(shuō)：“你這個(gè)叫花子，我們家一年才吃一次餃子，每人只有一碗自己家還不夠吃呢，給你紅薯就不錯(cuò)了。你愛(ài)吃就吃，不吃拉倒?！边@時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，狠狠地訓(xùn)斥了他一頓，并把她僅剩的半碗餃子給了這個(gè)老人。這個(gè)孩子受到了母親的教育，以母親為榜樣奮斗著。
從以上兩個(gè)例子可以看出：父母在孩子小時(shí)侯就對(duì)他有好的教育，這對(duì)孩子是絕對(duì)有好處的；如果父母從來(lái)沒(méi)有管過(guò)他，沒(méi)有給他樹(shù)立過(guò)榜樣，那么這個(gè)孩子就不會(huì)有什么作為。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人的成功和他小時(shí)候父母對(duì)他的教育有著密切的關(guān)系。希望天下的父母?jìng)兡芙o孩子好的教育，給他們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣。
從小的教育是非常重要的篇九
教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)小練習(xí)，小學(xué)。我低著頭批作業(yè)。忽然耳邊響起了陳紅的粗嗓門：“我知道了!這題要求‘應(yīng)找回多少錢?’它的單位名稱應(yīng)該是‘元’?！彼型瑢W(xué)的頭都刷地轉(zhuǎn)向她，又陸續(xù)低下頭繼續(xù)答題。她卻像個(gè)沒(méi)事人似的，只顧自己往下做。我頓時(shí)冒出一股怒火：這是在考試!我出這題的目的就是要了解學(xué)生能否對(duì)“錢”的單位名稱進(jìn)行正確的區(qū)分。
她倒好，把正確答案大聲說(shuō)了出來(lái)。其他同學(xué)還用動(dòng)腦思考嗎?我還怎能了解到學(xué)生的真實(shí)情況?可是我的心馬上平靜下來(lái)：陳紅并非有意搗亂，她只是做題時(shí)把自己的想法無(wú)意識(shí)地喊了出來(lái)，對(duì)其他學(xué)生沒(méi)有造成多大的干擾。可是，如果我一發(fā)火，可能會(huì)較嚴(yán)重地打斷學(xué)生的思路，而且也會(huì)影響陳紅的考試情緒。
這次小練習(xí)中，那道題的單位名稱除了有兩人漏了沒(méi)寫外，其余同學(xué)都寫正確。我想：這是陳嘉紅考試時(shí)提醒的結(jié)果，下次遇到這樣的題目，如果沒(méi)有人提醒，肯定會(huì)有很多學(xué)生寫錯(cuò)。因?yàn)橐晕业慕虒W(xué)，關(guān)于錢的單位名稱，如果問(wèn)題中沒(méi)有明確的單位名稱，只是問(wèn)“有多少錢”，學(xué)生往往把“錢”當(dāng)作單位名稱。而且無(wú)論老師如何強(qiáng)調(diào)，總有許多學(xué)生寫錯(cuò)。
但是我想錯(cuò)了，在后來(lái)的幾次有關(guān)這類題的練習(xí)中，居然沒(méi)有學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。以前需要我花費(fèi)很多精力，再三強(qiáng)調(diào)還要出錯(cuò)的內(nèi)容，我的學(xué)生陳紅一句話就把所有學(xué)生教會(huì)了，簡(jiǎn)直難以置信。其實(shí)學(xué)生就是這樣，同學(xué)說(shuō)的話，同學(xué)講的方法，往往比老師教的記得牢。
有些思維敏捷的學(xué)生(像陳紅)經(jīng)常能在老師講之前就理解老師出題的意圖，而且經(jīng)?？刂撇蛔∽约?，把自己的想法說(shuō)出來(lái)。對(duì)于這樣的學(xué)生，老師往往對(duì)他們進(jìn)行壓制，不讓他們把自己的想法過(guò)早地說(shuō)出來(lái)，怕這樣影響自己的教學(xué)程序，怕自己的秘密被揭穿。其實(shí)這些學(xué)生的話比老師的更能引起學(xué)生的注意，他們的方法更能使學(xué)生接受。真是“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”。
我們應(yīng)善待這樣的學(xué)生，善待這樣的插嘴，好好利用這些資源，因?yàn)檫@樣經(jīng)常會(huì)得到意外的收獲。
從小的教育是非常重要的篇十
昨天下午，姐姐、爸爸、伯伯和我一起到坡頭戀水花園玩。不過(guò)，我們不像以往乘坐汽車，而是選擇一種節(jié)能減排、低碳環(huán)保的出行方式——騎自行車。
中午一吃完飯，爸爸和伯伯提議帶我們騎車出去玩，剛開(kāi)始時(shí)爸爸說(shuō)騎車去坡頭戀水花園，我和姐姐都不太情愿，一是因?yàn)槁吠窘锾h(yuǎn)，二是因?yàn)槲覀儌z的車子不像爸爸和伯伯的車是*的山地騎行車。我們對(duì)騎行那么遠(yuǎn)沒(méi)有一點(diǎn)信心。不過(guò)想起那邊那美麗的風(fēng)景，我們還是動(dòng)了心。我和姐姐一人拿了一包牛奶，我又把我心愛(ài)的愛(ài)犬“雪菲”裝入了車筐之后，便開(kāi)始了我們的長(zhǎng)途騎行。
我們從西區(qū)出發(fā)，走到中原路，然后一直向西走，快到南陳村時(shí)拐到一條鄉(xiāng)間小路，順著小路騎到坡頭鎮(zhèn)。然后再一直向西到了戀水花園。一路上爸爸在最前，我和姐姐在中間，伯伯在最后面壓陣，就像四只鴨子在水中一字排開(kāi)游泳那樣。路上吸引了不少人的眼光。我們一路上欣賞了不少路邊剛剛綻放的花草，還遇到了不少和我們一樣騎車的人。有一隊(duì)還是從鄭州騎過(guò)來(lái)的人，他們還主動(dòng)向我們打招呼致意。一路上我們保持在14碼左右的速度奮力地騎行著。
剛過(guò)坡頭鎮(zhèn)，我們就迎來(lái)了一個(gè)“v”字大坡。我的就心提到了嗓子眼，生怕掌握不好，一下子躥進(jìn)大溝里。我一直松松地捏著后閘，“呼——呼”的風(fēng)聲從我耳旁掠過(guò)，那速度不是一般的快，超過(guò)了一輛膽小慢行小汽車。我大腦高度緊張，感覺(jué)像飛起來(lái)了一樣。緊接著又迎來(lái)了大上坡，我使勁得蹬著自行車。可是上坡太大了，走到二分之一，就蹬不動(dòng)了，車慢得跟老太太走路沒(méi)啥太的區(qū)別了。太累了，無(wú)奈，我只好下車推了上去。
經(jīng)過(guò)一番艱苦卓絕地騎行后終于抵達(dá)了目的地：戀水花園。我和姐姐累得像跑了幾公里的小*，直吐舌頭。但是看到那波光粼粼的一眼望不到邊的黃河，我們的疲倦*消云散。我和姐姐在水邊玩，還聯(lián)合建了一座“三峽大壩”。我們盡情的玩到了快六點(diǎn)才開(kāi)始回家。
這次騎行既鍛煉了我們的身體，又磨練了我們意志，還開(kāi)闊了我們眼界，同時(shí)我還更加明白了一個(gè)道理：一是只有想不到的，沒(méi)有做不到的，不管面對(duì)多打的困難，只要要必勝的信念，就可以創(chuàng)造奇跡。
這真是一次有意義的騎行。
母親節(jié)到了，它使我想起了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)歌，名字叫《母愛(ài)》，“母親甜甜的乳汁誰(shuí)能忘懷，母親暖暖的懷抱誰(shuí)不感慨，天下縱有萬(wàn)般情意，最最動(dòng)人的還數(shù)母愛(ài)……”是啊，母親甜甜的乳汁誰(shuí)能忘懷？而母親暖暖的懷抱誰(shuí)能說(shuō)不是溫暖的？天下最偉大的就是母愛(ài)了。
想著這首詩(shī)，我又想起了媽媽經(jīng)常做的一個(gè)動(dòng)作，那就是用雙手背在背后，捶自己的背和腰，我想媽媽為什么這樣做呢？現(xiàn)在我知道了，因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)時(shí)間工作、做家務(wù)，累的腰*背疼，所以才用雙手捶背。今天就讓我來(lái)為媽媽捶捶背，讓媽媽勞累背的輕松起來(lái)，我想她天天為我們的家忙碌，才累的腰*背疼，以后我也要經(jīng)常幫媽媽捶背，讓她的背不再疼，爭(zhēng)取讓媽媽不再做那個(gè)動(dòng)作。
今天，我一直想幫媽媽做一件家務(wù)，做什么好呢？我想了想，決定幫媽媽掃地，于是我認(rèn)真的掃了起來(lái)，地掃完了，也比以前干凈多了，媽媽夸我掃的真干凈。通過(guò)這次掃地，我可知道媽媽平常做家務(wù)有多累了，每天我放學(xué)回來(lái)，家里總是干干凈凈的，衣服也已經(jīng)洗好了，我想這都是媽媽擠出早上起床和中午不睡午覺(jué)的時(shí)間完成的。我以后應(yīng)該不在地上亂滾，也不穿著臟鞋在屋里亂踩，這樣?jì)寢尵涂梢陨俑牲c(diǎn)活，多休息會(huì)兒了。還有，我以后也要學(xué)著做點(diǎn)自己力所能及的事情，這樣?jì)寢尵蜁?huì)減少負(fù)擔(dān)。
我還想起了一件事情，那時(shí)我還小，什么也不懂，只知道玩。一天，媽媽正在洗衣服，我自己在玩，而我最不喜歡自己玩了，就吵著鬧著讓媽媽陪我玩。于是媽媽讓我找了本自己最喜歡看的書，一邊給我讀書，一邊洗衣服，當(dāng)時(shí)我不明白媽媽為什么那么做，以為媽媽是不想和我玩?？晌椰F(xiàn)在明白了，媽媽原來(lái)是不想讓我不開(kāi)心，也想快點(diǎn)把衣服洗完，所以沒(méi)有辦法，只好那么做。想起這件事，我下定決心，以后要更懂事，讓媽媽少為我*心。我正在學(xué)習(xí)自己上學(xué)，不讓媽媽送；早上自己起床，自己穿衣服；自己的作業(yè)自己完成，自己檢查；認(rèn)真讀英語(yǔ)并且自己簽字；主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，主動(dòng)寫書法作業(yè)，練習(xí)葫蘆絲……這樣?jì)寢尵涂梢陨贋槲?心了。
這個(gè)母親節(jié)，我的收獲很大，媽媽還夸我長(zhǎng)大了，這真是一個(gè)有意義的母親節(jié)。
“再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物好呢？”“就送花吧！”“年年教師節(jié)你都送花，沒(méi)新意?！薄按蠹叶紕e吵了，與其在這里吵架，還不如好好的思考一下送老師什么禮物有意義?！笨鞓?lè)a班的班長(zhǎng)發(fā)話了。片刻（請(qǐng)注意，只是片刻），同學(xué)們沉默了。不一會(huì)兒的時(shí)間，各種各樣的“策略”涌了上來(lái)?！敖o老師買一袋老師最喜歡吃的零食?！薄叭鄿愬X給老師買個(gè)隨身聽(tīng)?！薄敖o老師買保養(yǎng)品……”“停停停，你們除了會(huì)花錢就沒(méi)有別的主意了嗎？”班長(zhǎng)又發(fā)話了。這一次，出現(xiàn)了許久的沉默。
“我看，能不能為老師做一份教師節(jié)手抄報(bào)?！币魂嚰?xì)微的聲音，打破了這許久的沉默。大家順著聲音一看，竟然是班里面最默默無(wú)聞的享思（外號(hào)小白菜）。由于全班同學(xué)都看著他，小白菜的臉?biāo)⒌囊幌录t了?！昂茫@是一個(gè)好主意。”班長(zhǎng)說(shuō)著，就記了下來(lái)。隨著小白菜的踴躍發(fā)言，其他的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)說(shuō)出自己的想法！“給老師發(fā)祝福短信?！薄白约鹤鰩资ㄋ徒o老師。”……一大堆的建議想泡泡一樣飄到了班長(zhǎng)的本子上。
“光這些還有些不夠?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。同學(xué)們又沉默了，此時(shí)他們的腦子已經(jīng)空了，實(shí)在想不出點(diǎn)子了?！拔矣袀€(gè)好點(diǎn)子，但不知道大家愿不愿意?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)道?！鞍嚅L(zhǎng)說(shuō)吧，我們肯定能接受?！薄熬褪前盐覀?nèi)嗤瑢W(xué)所有的照片中選一張照片出來(lái)，只取上半身，把所有照片做成拼圖送給老師?！卑嚅L(zhǎng)的話音未落，同學(xué)們就議論開(kāi)來(lái)，“班長(zhǎng)的主意就是好?！薄斑€是班長(zhǎng)大人主意好！”“大家停一下！”班長(zhǎng)又發(fā)話了。“教師節(jié)，老師最希望的是我們能好好學(xué)習(xí)，這幾天里，我們一定要好好表現(xiàn)，大家說(shuō)好不好？”“好！”全班同學(xué)異口同聲道。
教師節(jié)到了。中午放學(xué)后，老師來(lái)到辦公室，習(xí)慣*的打開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)里面有一張貼滿手工紙花的有關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)，和一張全班同學(xué)拼在一起的拼圖照片，上面寫著祝老師節(jié)日快樂(lè)。她感到很驚訝，隨后她立刻明白，這是她的學(xué)生送給她的。這時(shí)，她的手機(jī)發(fā)來(lái)了一條短信，老師打開(kāi)一看，不禁熱淚盈眶。這是快樂(lè)a班里班長(zhǎng)發(fā)的教師節(jié)祝福語(yǔ)，老師想起了這幾天里快樂(lè)a班那種積極向上的表現(xiàn)，老師欣慰的笑了，頃刻之間，她覺(jué)得自己是天底下最幸福的老師了……
從小的教育是非常重要的篇十一
我們每一個(gè)人，脫離母體呱呱落地，降臨人世，作為一個(gè)社會(huì)成員，首先進(jìn)入家庭生活。家庭是每一個(gè)孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，家長(zhǎng)，其中特別是父母，是孩子不可任意選擇的首任教師，家庭教育是人一生中接受教育的開(kāi)端。嬰幼兒的頭腦象一張白紙，很容易涂上各種顏色。在孩子生活的早期，家長(zhǎng)和家庭生活對(duì)他們實(shí)施著各種各樣的影響，這些影響在他們的心靈上留下極為深刻的烙印，很難消失。家長(zhǎng)實(shí)施的各種教育，他們終生不忘，成為他們一生成長(zhǎng)的基石。
孩子從出生的那一天起就接受著家長(zhǎng)的影響和教育。最初的言語(yǔ)是從父母那里學(xué)會(huì)的，最初的感情是受父母感染的，是父母手拉手教孩子邁出人生的第一步，是在父母指導(dǎo)下進(jìn)入社會(huì)生活，了解社會(huì)的。孩子小時(shí)候，是形成習(xí)慣的最佳時(shí)間，良好習(xí)慣的形成在人的一生成長(zhǎng)中起著打基礎(chǔ)的作用。孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笔钦f(shuō)早期形成的習(xí)慣象是與生俱來(lái)的一樣穩(wěn)固。
在兒童階段，孩子們的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很強(qiáng)的可塑性。他們興趣廣泛，對(duì)于周圍的一切都感興趣，善于模仿，有很強(qiáng)的感受能力，有驚人的學(xué)習(xí)和記憶能力。
兒童時(shí)期，孩子們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力。衣食住行都須臾離不開(kāi)父母的照料，在生活上和心理上對(duì)家長(zhǎng)有極大的依賴性，他們的活動(dòng)能力和活動(dòng)范圍有限，主要是在家庭，在父母身邊同家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)的影響和教育幾乎天天都在強(qiáng)化。由于父母和子女有天然的血統(tǒng)關(guān)系，在朝夕相處的生活中建立了十分真摯深厚的感情，家長(zhǎng)在孩子心目中很有威信，孩子十分信賴家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都自然成為孩子們效仿的榜樣。家長(zhǎng)的教育成為孩子生活的準(zhǔn)則，家長(zhǎng)對(duì)周圍人和事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成為孩子道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至父母的作風(fēng)、習(xí)慣、氣質(zhì)、興趣、愛(ài)好、個(gè)性特征等，都深深地影響著孩子。
家庭生活和家庭教育對(duì)于每一個(gè)人的德、智、體的發(fā)展起著奠基的作用，特別是對(duì)人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成，甚至可以說(shuō)是起著型塑的作用。有人說(shuō)：“孩子是家長(zhǎng)的影子”，“孩子是家長(zhǎng)的翻版”，這種說(shuō)法，都說(shuō)明早期家庭教育的重要作用。家庭教育對(duì)子女身心的發(fā)展水平有決定作用馬克思說(shuō)過(guò)：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女。”革命導(dǎo)師的教導(dǎo)十分深刻。作為法官，必須執(zhí)行法律，否則就是失職；作為傳教士，必須以傳播宗教為本分，否則就是不虔誠(chéng)；同樣，作為家長(zhǎng)，必須以教育子女為天職，否則就是不稱職的家長(zhǎng)。做父母的，必須象法官傳教士那樣忠于職守。
教育子女是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，這是由社會(huì)職能所決定的。
在舊中國(guó)，勞動(dòng)人民的子女很難獲得入學(xué)接受學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，主要是在家里接受的教育，父母自然是孩子的終生教師，家庭是孩子最長(zhǎng)久接受教育的場(chǎng)所。
在今天，廣大勞動(dòng)人民的子女都可以入學(xué)讀書，接受學(xué)校教育，即使在這種情況下，家庭教育仍然未失去它的作用，它還是孩子接受教育和影響的重要途徑。
孩子們?cè)谌雽W(xué)之前，絕大部分時(shí)間都是在家庭里渡過(guò)的。入學(xué)以后，每天仍有三分之二的時(shí)間生活在家庭里，在父母身邊的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)在學(xué)校的時(shí)間，再加上雙休日、寒暑假，孩子接觸家長(zhǎng)的時(shí)間、機(jī)會(huì)要比接觸教師多得多。因此，盡管孩子在入學(xué)后學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用，但家庭教育仍然是經(jīng)常起作用的重要因素。
孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用。但學(xué)齡前家庭教育并不是家庭教育的全過(guò)程，而是家庭教育全過(guò)程的一個(gè)重要階段。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，孩子入學(xué)以后，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，他們遇事有了一定的獨(dú)立見(jiàn)解，不象小時(shí)候那樣聽(tīng)話了。但家庭教育還在繼續(xù)發(fā)揮作用。以到孩子們長(zhǎng)大成人，走上社會(huì)，獨(dú)立生活，仍然直接或間接地接受著家庭教育的影響。
孩子到了初中，就進(jìn)入了青春發(fā)育期。他們獨(dú)立活動(dòng)能力增強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)范圍擴(kuò)大，要接受來(lái)自各個(gè)方面的影響。周圍環(huán)境的影響有積極的，也有消極的。這一時(shí)期，正是到了人生的“十字路口”孩子在思想和學(xué)習(xí)上開(kāi)始分化。同時(shí)，這一時(shí)期，也正是孩子和家長(zhǎng)重新調(diào)整關(guān)系的時(shí)期。調(diào)整好了，家長(zhǎng)就可以繼續(xù)保持教育的主動(dòng)權(quán)；如果調(diào)整不好，把關(guān)系搞僵了，就要喪失教育的主動(dòng)權(quán)。因此，孩子進(jìn)入學(xué)校以后，家庭教育不但不能放松，反而更應(yīng)當(dāng)抓緊。
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