做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作-----初一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初二(2)、(4)、(5)班的物理教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、本期的教學(xué)能力要求

數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算、作圖，進(jìn)行簡單的推理。

2、邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;會準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。

3、運(yùn)算能力：不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運(yùn)算途徑。

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問題。在解決實(shí)際問題中，把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，形成用數(shù)學(xué)的意識。

學(xué)期工作目標(biāo)：通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

四、教學(xué)安排

1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)

2、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考

五、 其它工作：

1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

20xx年3月1日

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇三

小升初—上外附中：美夢變成現(xiàn)實(shí)

關(guān)鍵字: 小升初,上外附中

一、小序

二、啟動三部曲：小五班、自薦書、投檔

三、第一次面試：新華初，一切從美好開始

四、復(fù)旦蘭生，我們跟這所名校沒有緣分

五、復(fù)興走過場，迅行給我們上了一課

六、上外附中，美夢化為現(xiàn)實(shí)

七、結(jié)束語

一、小序

兩個(gè)月轟轟烈烈的小升初活動已經(jīng)劃上了圓滿的句號。我們的小升初雖然算不上曲折，結(jié)果還進(jìn)入了最為心儀的中學(xué)，但回想起整個(gè)過程，仍然深深地感受到其中的艱辛和快樂，感受到小升初的驚心動魄。e度論壇上開設(shè)的“2010年小升初的?酸甜苦辣?有獎?wù)魑幕顒印碧嵝蚜宋覀儯瑧?yīng)該把小孩學(xué)習(xí)生涯三大考中的這個(gè)第一次大考，原原本本地記錄下來，小女長大以后我們再回首細(xì)細(xì)品位，那將是一個(gè)難以忘懷的美好記憶！

二、啟動三部曲：小五班、自薦書、投檔

要說小升初的啟動，其實(shí)從09年進(jìn)入五年級后就開始了。先是小五班，五年級第一學(xué)期開始參加了立泰學(xué)院舉辦的上外小五班，學(xué)了三期（沒有堅(jiān)持到最后）。今年參加了復(fù)旦蘭生的冬令營、小五班。本以為小孩只要參加小五班冬令營學(xué)習(xí)，參加心儀學(xué)校的招生考試成績優(yōu)秀就ok了。直到今年3月中旬，復(fù)旦蘭生的第一批面試意外地錯(cuò)過以后，為了保證小孩能進(jìn)入理想的中學(xué)，不得不認(rèn)真地做起自薦書，并一個(gè)個(gè)地找潛在的中學(xué)去投檔、去尋找面試機(jī)會，那時(shí)我們才真正地開始著急、忙碌起來。

三個(gè)人合作設(shè)計(jì)了小孩的自薦書，用七張a3紙頭正反面打印，選用高品質(zhì)的a3紙，封面250克、中間157克，折疊裝訂起來就像一本嶄新的雜志。有面試?yán)蠋煴頁P(yáng)說我們的自薦書做得很漂亮，那確實(shí)漂亮且成本不高，包括裝訂費(fèi)一本33元。

小女的材料其實(shí)是非常的一般：奧數(shù)只有市級三等獎，英語只是正常的三筆四口證書，不過成長手冊上的評語倒全部優(yōu)秀，頭奧競賽的經(jīng)歷及獎狀估計(jì)也能為她添點(diǎn)光彩。就是這樣的材料，后來曾有老師評價(jià)說隨便送到哪所學(xué)校都能很容易獲得面試資格（但不一定錄取哦），經(jīng)分析可能就是因?yàn)槠渲杏袀€(gè)區(qū)區(qū)的奧數(shù)三等獎？這次小升初的最大感受之一就是奧數(shù)，竟然如此重要。以前夫妻兩人經(jīng)常為小孩學(xué)奧問題爭吵，當(dāng)爸爸的擔(dān)心抓“沒用的奧數(shù)”耽誤了英語，當(dāng)媽媽的則堅(jiān)稱奧數(shù)對小升初很重要。現(xiàn)在小孩媽媽常常得意地說幸虧她那時(shí)的英明決策和堅(jiān)持不懈，奧數(shù)為小孩這次小升初起了大作用。

因?yàn)槭巧贤飧叫〉膶W(xué)生，上外附中的面試資格可以通過學(xué)校組織的選拔考獲取，我們的自薦書不用送到上外附中。要投檔的學(xué)校，按照最初的意向排序，選擇了楊浦的復(fù)旦蘭生、虹口的新華初、新復(fù)興、迅行和楊浦的存志。存志中學(xué)我們是沖著它的名氣去投的，由于交通不方便，所以列在最末一位，最后也沒有收到他們的面試邀請，事后看到他們的招生簡章上寫著只招收楊浦的學(xué)生，我們小孩的材料不夠過硬估計(jì)也是一個(gè)原因。其它四所學(xué)校則是陸續(xù)有了回音。

三、第一次面試：新華初，一個(gè)美好的開始

新華初在接到我們提交的自薦書后很快就拋出了橄欖枝。4月11日中午，參加完希望杯決賽我們應(yīng)約趕到新華初，面談時(shí)間安排在12:30，等待時(shí)遇到了三個(gè)也來面試的，小女說都是上外附小其它班上成績好的同學(xué)，看來新華初真是火眼金睛。小女五年前進(jìn)入上外附小時(shí)曾面試過，那時(shí)她還太小，早就忘得一干二凈了，這次面試，應(yīng)該是她記憶以來的第一次真正面試，新華初給她提供了一個(gè)非常好的平臺，給她留下一個(gè)非常好的開端，小女說她會牢牢地記住。

校長是位溫文爾雅的學(xué)者，看上去氣宇不凡。他和教導(dǎo)主任親自當(dāng)主考官，還有一位老師做記錄，我們兩個(gè)家長陪著，三個(gè)人同時(shí)面試。陳校長聽了小孩做了一個(gè)流利的自我介紹后，就轉(zhuǎn)向詢問我們家長的態(tài)度了：“你們小孩這種情況也不用多問了，肯定想考上外附中，請問你們除了上外附中外，是否把我校作為首選？如果是，希望能在得知未被上外附中錄取后第一時(shí)間通知我們?！币獔?bào)考上外附中我們當(dāng)然承認(rèn)，隨后的面試立即變成了非常愉快的交談，女兒的話比誰都多，跟校長侃侃而談，逗得另外兩位考官直樂。她還說了一句經(jīng)典的話語就是：“上外附中正規(guī)班只招120人我沒有絕對的把握，但克勒班堅(jiān)決不去，我要靠我自己的本事考進(jìn)一所好的初中（那時(shí)她說克勒班不去，是跟我們一起受外界信息的誤導(dǎo)，以為克勒班大多是出贊助費(fèi)進(jìn)去的，但事實(shí)并非如此）！”陳校長笑著逗她說拿新華初當(dāng)墊背。這次面談，我們自己感覺彼此間都留下很好的印象，小女的表現(xiàn)讓我們感到驚奇。

新華初的面談大大改變了我們原來優(yōu)先選擇沖擊復(fù)旦蘭生的想法。陳校長的高貴氣質(zhì)，進(jìn)一步讓我們感受到新華初這所學(xué)校的功力。選擇學(xué)校，首先要看他們的管理者，有這樣的校長，這個(gè)學(xué)校足以讓人放心，每年五十多個(gè)以上學(xué)生進(jìn)入四大名校的成績就是明證。而我們小孩在他們面前的表現(xiàn)如此出色，相信已經(jīng)給學(xué)校留下了極好的印象，我們相信小孩如果進(jìn)去必將得到另眼相待。在小女全力備戰(zhàn)上外附中的期間，我們夫妻一直為保底學(xué)校選擇新華初還是復(fù)旦蘭生反復(fù)糾結(jié)了有三個(gè)多星期。陳校長堅(jiān)持他的一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的理念，只肯等我們進(jìn)不了上外附中后才跟我們簽約，所以我們對新華初的良好感覺，最終也沒能得以充分地表達(dá)。5月12日晚上上外附中發(fā)榜后，我們及時(shí)地將信息反饋給了新華初的教導(dǎo)主任，得到了當(dāng)然是熱情而又友好的祝賀了。

四、復(fù)旦蘭生，我們跟這所名校沒有緣分

去年年底的某一天，女兒突然很鄭重其事地對我們說她想進(jìn)復(fù)旦蘭生。如果能進(jìn)復(fù)旦蘭生，我們肯定是非常滿意的，她有這個(gè)愿望，我們立即把注意力轉(zhuǎn)向蘭生。1月9日，聽說復(fù)旦蘭生有一個(gè)活動，夫妻兩人分成兩路，一位送女兒依舊去上她的上外小五班，一位去蘭生了解情況后發(fā)現(xiàn)當(dāng)天竟然是摸底考試，當(dāng)即讓女兒停掉小五班的課從上外趕到蘭生，到了蘭生后已經(jīng)錯(cuò)過語文考試開始考數(shù)學(xué)了。結(jié)果，憑借數(shù)學(xué)和英語兩門課的摸底考成績，小女進(jìn)入了蘭生在寒假期間舉辦的冬令營！但不巧的是，春節(jié)前的7天冬令營，竟然有四天和上外附小頭腦奧林匹克校隊(duì)的賽前訓(xùn)練沖突。能成為校頭奧隊(duì)成員，小女可謂經(jīng)過層層選拔。由于她特別喜歡頭奧的活動，同時(shí)實(shí)事求是地講那時(shí)我們并沒有意識到冬令營的重要性，冬令營的課我們就丟三落四了地上，而頭奧賽前訓(xùn)練是一課不落。據(jù)小女反映，復(fù)旦蘭生這次冬令營的教程難度，明顯地高于上外小五班和蘭生后期開辦的小五班，而后來的事實(shí)證明，這次冬令營，是蘭生第一批提前招生的重要活動之一。

3月5日，我們接到蘭生的第一批面試通知，時(shí)間定在3月6日下午一點(diǎn)。3月6日恰好是上海第23屆暨世界第31屆頭腦奧林匹克中國賽區(qū)的決賽日子，為了這個(gè)比賽，小孩他們已經(jīng)準(zhǔn)備了將近一個(gè)學(xué)期，甚至搭上寒假時(shí)間。作為團(tuán)體比賽，這個(gè)時(shí)候如果我們?nèi)毕?，那學(xué)校長期的準(zhǔn)備不就化成泡影？接到通知后，我們當(dāng)即到上外附小請教練開了個(gè)證明并趕到復(fù)旦蘭生，找到了一位他們的校領(lǐng)導(dǎo)，好象是一位副校長。她看了情況后跟我們解釋說，3月5日當(dāng)晚就有第一批面試的，我們小孩被安排在3月6日，說明她冬令營的結(jié)業(yè)考試不夠理想而冬令營的選拔考試考得較好，是學(xué)校準(zhǔn)備再給機(jī)會的，小孩要參加頭奧團(tuán)體比賽他們理解，只能在稍后的面試再優(yōu)先考慮了。

復(fù)旦蘭生，我們跟你真的沒有緣分，冬令營時(shí)間和頭奧訓(xùn)練時(shí)間沖突，第一批面試時(shí)間又和頭奧比賽時(shí)間沖突！現(xiàn)在我們回想起來，如果小孩沒有入選校頭奧隊(duì)結(jié)果會怎么樣？會有許多也許，小孩今后的路可能完全兩樣：也許，她的冬令營會一課不落認(rèn)認(rèn)真真地從頭上到底；也許，她就可以在冬令營結(jié)業(yè)時(shí)考出好成績并與復(fù)旦蘭生第一批簽約；許，我們會為此沾沾自喜好好地上復(fù)旦蘭生的理科班走四校道路；當(dāng)然，如果這些也許都成立，如果小孩今后爭氣，那將同樣是一條很好的路。但是，我們跟復(fù)旦蘭生沒有緣分……而奇怪的是，失去了第一批被復(fù)旦蘭生錄取的可能性后，我們?nèi)揖谷粵]有為此感到遺憾，我們都覺得代表學(xué)校參加頭奧比賽更為重要，盡管最后他們得了第三名和冠軍失之交臂，失去去美國決賽的機(jī)會；另外還有一點(diǎn)，會不會是冥冥之中我們知道后面有夢寐以求的上外附中在等待著我們？

可能是因?yàn)楸幻襟w曝光，從3月5日到4月28日怎么長的時(shí)間，我們一直沒有收到復(fù)旦蘭生的音訊，他們3月5日那天答應(yīng)我們下一批優(yōu)先考慮的說法沒有兌現(xiàn)。直到最后接到通知參加了他們4月29日晚上舉辦的千人大匯考，5月5日和復(fù)旦蘭生簽了約。但這些都只是程序化的過程了，那時(shí)我們小孩已經(jīng)在夜以繼日地備考上外附中，新華初因?yàn)樯弦还?jié)描述的原因沒有簽約，復(fù)旦蘭生成了我們率先簽約也是唯一簽約的學(xué)校。

5月13日，上外附中發(fā)榜后第二天，復(fù)旦蘭生打電話要我們交告知書，建議我們考慮復(fù)旦附中、還有大學(xué)的背景，希望我們還是到他們學(xué)校去。當(dāng)晚把這個(gè)選擇擺在女兒面前讓她再考慮時(shí)，小女是毫不猶豫地選擇上外附中。對復(fù)旦蘭生的召喚，我們表示感謝，但只能說再見，畢竟，我們跟她沒有緣分。

五、新復(fù)興走過場，迅行給我們上了一課

4月24日中午去新復(fù)興面試的路上，小女自言自語道：我要是去讀新復(fù)興這所學(xué)校會被老師罵死的！新復(fù)興的面試，異常簡單，象走過場似的，大批學(xué)生分好幾個(gè)組，家長只能在外面等，小孩進(jìn)去做了個(gè)自我介紹，老師核對了證件后就出來了。有先前新華初經(jīng)驗(yàn)的對比，小家伙對新復(fù)興就更為不滿了：隨隨便便找?guī)讉€(gè)老師聽情況，如此不重視要招收的學(xué)生，這樣的學(xué)?？隙ú荒苋?！新復(fù)興的表態(tài)則是非常明確，要我們趕緊去簽約，甚至說我們可以先簽約再去考上外附中也可以。當(dāng)然，我們沒去。

說老實(shí)話，我們從來沒有把新復(fù)興、迅行作為重點(diǎn)來考慮。新復(fù)興的面試結(jié)果完全在我們的意料之中，而迅行的結(jié)果卻大大超出我們的預(yù)期。迅行給我們好好地上了一課，感謝迅行！

4月25日上午面試那天，家長們都被集中在大禮堂聽校長介紹迅行的情況。迅行的校長，給人的感覺就是一個(gè)實(shí)在，就像他們學(xué)校。小孩參加考試，出來以后只是輕飄飄地說了一句：很簡單，沒問題。我本以為會象校長說的那樣4月29日以前接到他們的簽約電話，但沒有，小女開始還煞有其事地分析說上外附小幾個(gè)好的同學(xué)都沒有接到通知。一直到了5月10日，上外附中面試以后，我們實(shí)在忍不住想探個(gè)究竟，電話打到迅行教導(dǎo)處，對方老師態(tài)度很誠懇，查閱了記錄后答復(fù)我們說：經(jīng)過綜合評定，建議你們轉(zhuǎn)方向！啊，居然是不要我們，趕緊詢問為什么？考試沒有考好還是其它原因？回答說考試成績應(yīng)該說還可以，但我們學(xué)校選拔學(xué)生是從多個(gè)方面考慮的，要結(jié)合你們的自薦書，小孩面試（其實(shí)就是一次考試）期間的綜合表現(xiàn)等等因素決定的。女兒晚上放學(xué)后我們立即將這個(gè)問題拋給她：迅行沒要你，并不是成績問題，而是其它原因，好好回憶一下那天面試進(jìn)出學(xué)校期間是否有不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)？小女顯然是倍受打擊，頓時(shí)呆在一旁冥思苦想了一番后說：沒有啊，我沒有什么不好的行為啊。打電話再詢問同班上一些成績好也參加了迅行面試的同學(xué)，答復(fù)也是沒有收到簽約通知，心態(tài)才稍微放平一些。

對迅行的婉拒，我們非常感激。小女拿到上外附中正規(guī)班錄取通知書后的這些天，我們還會適時(shí)地敲擊敲擊她：要看到自己身上還有很多不足，在迅行你就沒有被錄取，說明你還有許許多多地方不被人認(rèn)可，要改進(jìn)的地方還很多。對此，相信小女她會坦然承受。所以說，我們要好好地感謝迅行。

六、上外附中，美夢化為現(xiàn)實(shí)

作為上外附小第一屆學(xué)生的家長們，大家回想一下，那年把小孩送到這所當(dāng)時(shí)可以稱得上“貴族”的學(xué)校，我們是不是多多少少都有一點(diǎn)點(diǎn)上外附中的情節(jié)？但是，這五年下來，學(xué)校給我們灌輸?shù)囊粋€(gè)理念始終是要進(jìn)上外附中就要跟全市的高手們真刀實(shí)槍地比個(gè)高低，上外附中三個(gè)正規(guī)班的招生額度，只會讓我們感受到越來越大的壓力。這次小升初結(jié)束后再問小女為何去年年底提出要轉(zhuǎn)向復(fù)旦蘭生？她這時(shí)才坦承回答說自己對考上外附中沒有把握。是啊，又有多少同學(xué)能有很大的把握呢？就我們所知，他們班上只有一個(gè)牛娃比較篤定，我們的小孩不是牛娃，跟大多數(shù)同學(xué)一樣，都非常忐忑。

上外的面試，異常殘酷，這次上外附小就有平時(shí)成績非常好的同學(xué)考砸了鍋，有些惋惜（不過這些同學(xué)不論到哪個(gè)學(xué)校都能發(fā)出璀璨-----引用一位家長的話）。能最終考進(jìn)120名，感受最深的就是要有實(shí)力，更要有

運(yùn)氣。這兩點(diǎn)，這次在小女身上反映得淋漓盡致?？梢院軕c幸地說這個(gè)學(xué)期至備考期間發(fā)生的所有事情，幾乎都是為小女考上上外附中創(chuàng)造條件，少了一項(xiàng)結(jié)果就有可能兩樣。

首先是班主任老師的不斷鼓勵：從五年級第一學(xué)期開始，班主任就一直鼓勵說我們家小孩就應(yīng)該沖上外附中。這次小升初，當(dāng)我們糾結(jié)于新華初、復(fù)旦蘭生時(shí)，班主任說我們完全具備進(jìn)入上外附中的能力，甚至告訴我們把考慮其它學(xué)校的念頭全部打消，只釘著一個(gè)方向，就是上外附中正規(guī)班。沒有她的鼓勵，恐怕我們早就失去信心，也沒了動力。

上外附小進(jìn)行的考前針對性強(qiáng)化訓(xùn)練：4月6日資格考試結(jié)果出來以后上外附小針對入選同學(xué)進(jìn)行的針對性訓(xùn)練是極為成效的。具體的訓(xùn)練方式我們在這里不便透露，但可以說一點(diǎn)的是，如果沒有這樣的訓(xùn)練，上外附小恐怕難以取得41人進(jìn)入上外附中、獲得面試資格的只有5人沒有入選上外實(shí)驗(yàn)學(xué)校（克勒班，有不少同學(xué)做了別的選擇）的優(yōu)異成績。

小孩夜以繼日的備考：這次備考是4月14日家長會后開始的，這次家長會象是一顆強(qiáng)心劑。這三個(gè)多星期，小女完全變得象另外一個(gè)人似的，拿出了這五年小學(xué)學(xué)習(xí)從未有的干勁（不過離班主任老師提出作掉幾斤肉準(zhǔn)備的要求還有些距離）。由于小女在三門功課中英語顯得相對偏弱，同時(shí)又誤以為面試的語數(shù)外分值依舊是8、12、50分值總計(jì)70分（顯然，上外附小搞錯(cuò)了），我們把課外時(shí)間的全部精力都放在了英語上，特意和另外兩個(gè)同學(xué)一起請了中考口語沖刺老師，針對面試可能的題型，反復(fù)練習(xí)。小女天天抱著英語材料在聽、在背，學(xué)到晚上睡覺說夢話都是英語單詞，讓我們看得心疼。

上外附中題型結(jié)構(gòu)的變化：語數(shù)外分值從8、12、50分總計(jì)70分改變?yōu)?0、30、40分以及綜合表現(xiàn)10分總計(jì)100分，從這種分值結(jié)構(gòu)的變化我們可以看出一些上外附中選才理念的改變，而我們是這種改變的受益者之一。小孩的數(shù)學(xué)、語文本來就相對較好，如果還是原來那樣以外語為主，就是小女有賽前的充分準(zhǔn)備，我們也難以保證能夠勝出。

上外附中的全口試面試方式：小女性格外向遇事不慌，是所有認(rèn)識她的人對她的評價(jià)，這樣的面試形式正好迎合她的特長。

如果還有一點(diǎn)，那可能就是小女入選校頭奧隊(duì)而錯(cuò)過復(fù)旦蘭生的第一批面試了，那是蒼天注定了要留著這個(gè)機(jī)會讓她去全力爭取上外附中？

5月8日面試前，我們叮嚀她說：“寶貝，能獲取面試資格，你已經(jīng)非常優(yōu)秀了，你已經(jīng)努力了，正常地去考就行了，沒有被錄取也沒有關(guān)系，我們可以上蘭生、上新華初，同樣是一等一的學(xué)校！”當(dāng)她下午3點(diǎn)走進(jìn)考場時(shí)，我們家長的內(nèi)心其實(shí)是充滿著期待，因?yàn)槲覀冎佬∨呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，再加上她平時(shí)在班上的成績，只要能正常發(fā)揮，我們就有相當(dāng)大的希望。小孩考完試出來自稱良好感覺，更增添了我們的期望。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇四

1.識與技能：(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認(rèn)識，有待于使他們有初步的認(rèn)識，有待于認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2).學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動、聲和光、電和磁等自然界常見的運(yùn)動和相互作用有一定的了解，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認(rèn)識。(4).具有實(shí)驗(yàn)操作積極性，使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng)，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。(5).對記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法，簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力有待于培養(yǎng)。

2.過程與方法：(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力。(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力。(3)學(xué)生對擬定探究計(jì)劃、制定實(shí)驗(yàn)方案的能力還沒有經(jīng)歷。(4)口頭和書面表達(dá)能力不好。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：(1)學(xué)生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識。

1.優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析，本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好，學(xué)習(xí)興趣較高，動手動腦能力強(qiáng)。所以我們對這些學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個(gè)，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展智力，具體措如下：(1)分層教學(xué)，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按計(jì)劃活動。(3)充分調(diào)動積極性，重點(diǎn)進(jìn)行小探究小制作活動。

2.學(xué)困生提高方案：根據(jù)了解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步認(rèn)真分析出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同進(jìn)步。具體措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點(diǎn)對象照顧。(2)“一幫一”活動。(3)及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)方案，不斷提高。

3.待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學(xué)方案，做好待努力生的思想工作，耐心細(xì)幫助他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，以優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)步，使他們得到成功的喜悅，不進(jìn)步。具體措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步的地方，及表揚(yáng)。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。

1.現(xiàn)狀分析：

2.教材分析、知識結(jié)構(gòu)：第一章 聲現(xiàn)象;第二章 光現(xiàn)象 ; 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ;第四章 物態(tài)變化 ;第五章 電流和電路。

3.教學(xué)目標(biāo)：(1)第一章 聲現(xiàn)象 使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲。(2)第二章 光現(xiàn)象 本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光――紅外線、紫外線及其應(yīng)用。(3)第三章 透鏡及其應(yīng)用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解。(4)第四章 物態(tài)變化 通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計(jì)測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章 電流和電路 電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時(shí)，受到了安全用電的教育。

4.措施：(1)認(rèn)真研究新教材，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。(2)認(rèn)真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。(4)重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。(5)及時(shí)進(jìn)行單元檢測，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)。(6)積極開展豐富的課外活動。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

八年級增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)任八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。加之八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。因此上課時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有一定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

三、教材分析

今年八年級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀察與思考，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)__，引導(dǎo)思考，活躍思維。

四、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對物理學(xué)科有了一定的認(rèn)知能力，在掌握基礎(chǔ)知識與實(shí)驗(yàn)操作技能的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

4、積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

五、主要措施針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無準(zhǔn)備的仗。

2、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教科書盡可能開設(shè)出學(xué)生能自主完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時(shí)反饋，以便查漏補(bǔ)缺。

4、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

5、對每一單元進(jìn)行測試，并做好講評工作。

6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇六

激戰(zhàn)完了小升初擇?？荚嚨膶W(xué)生即將迎來暑假，而讓許多家長糾結(jié)的是，小升初的學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上暑期的銜接班，而上銜接班又該如何選擇，學(xué)一些什么樣的內(nèi)容變成了小升初家長關(guān)心的核心話題。而漫長暑假，許多家長并無太多時(shí)間陪同，不少家長也抱著托管的心理，將兩者合二為一。

銜接班兼顧學(xué)習(xí)與心理輔導(dǎo)

威特教育總經(jīng)理張明生認(rèn)為，一方面，六年級或者初三的學(xué)生考上廣州比較有名的中學(xué)之后，基本上都會面臨入學(xué)后分班的壓力。能否進(jìn)入重點(diǎn)班，意味著在接下來的三年學(xué)習(xí)中能否獲得最多的教學(xué)資源，如最好的師資、最周全的學(xué)校照顧等。家長希望在假期中，孩子能參加這類銜接班提高學(xué)習(xí)成績，從而提升他們的競爭力，使其入學(xué)后能進(jìn)入更好的班級。這也是為孩子們以后進(jìn)入更好的高中或者大學(xué)打下基礎(chǔ)。

另一方面，對于小學(xué)生來說，要學(xué)習(xí)的只有語數(shù)英三門科目，但是升入初中之后學(xué)習(xí)的科目增加了，熟悉新課程也需要有一個(gè)銜接的階段，上一些銜接班能夠讓他們提前感受中學(xué)生活，對于更好地適應(yīng)比小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)有一定幫助。此外，孩子在進(jìn)入中學(xué)后，更多的是在學(xué)校住宿，在生活環(huán)境上也面臨較大的變化，此時(shí)需要對孩子的心理進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。而小升初的輔導(dǎo)班一般會兼顧學(xué)習(xí)和生活兩方面進(jìn)行輔導(dǎo)。

選擇培訓(xùn)看孩子性格

卓越教育副校長周貴認(rèn)為，因?yàn)樾W(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，對于學(xué)科成績沒有足夠的重視，基本上學(xué)生的分?jǐn)?shù)不會有多大的差距，但是孩子們實(shí)際的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果不能從分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。這樣一來，在升上初中后，一些學(xué)生會跟不上初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度 和 學(xué) 習(xí) 難度。另一方面，從正確的學(xué)習(xí)過程來說，應(yīng)該是先有一個(gè)對課程的預(yù)習(xí)。

至于選擇什么模式的課程給孩子，周校長認(rèn)為要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格考慮。一些學(xué)習(xí)專注度低的孩子適合一對一地進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣可以加強(qiáng)老師對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把握，學(xué)生也能在一對一的教學(xué)狀態(tài)下較為專注；對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較認(rèn)真的學(xué)生，可以參加大班制的班，與許多伙伴一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍會更加活躍；而小班制在服務(wù)上會比大班制好一些。一般來講，10—20人的小班制教學(xué)效果比較好。大班人數(shù)一般超過20人，人數(shù)太多導(dǎo)致老師對學(xué)生的關(guān)注分散了，有些學(xué)生可能因此不能得到很好的學(xué)習(xí)效果。而如果是一對一的教學(xué)，一個(gè)學(xué)生單獨(dú)對應(yīng)一個(gè)老師在封閉的教室內(nèi)學(xué)習(xí)，對有些學(xué)生而言心理可能會更加緊張，壓力更大。

培訓(xùn)一線

課程 語數(shù)英三科為主

目前，絕大多數(shù)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都將小升初的課程作為自己的重要項(xiàng)目。據(jù)介紹，卓越教育的暑期小升初輔導(dǎo)班將在六月底正式開始招生，開設(shè)的課程為語數(shù)英三門，單科教學(xué)班，有新課預(yù)習(xí)的班和針對初一入學(xué)分班考試的輔導(dǎo)班兩種。新東方小升初方面除了有傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)銜接班以外，也開設(shè)了小升初半年保證班和一年保證班，保證上學(xué)期期末考名列前茅以及學(xué)年末入讀心儀名校。具體有分別針對小升初畢業(yè)考和名校擇?？嫉牧昙墧?shù)學(xué)超前預(yù)習(xí)班；針對民校聯(lián)考/名校擇?？嫉摹傲昙?上)數(shù)學(xué)超前預(yù)習(xí)班”以及超前預(yù)習(xí)四、五年級上冊數(shù)學(xué)課程的超前預(yù)習(xí)班。而明師教育將在暑假開設(shè)小升初銜接班、升高一銜接班，以及升初

二、升初

三、升高

二、升高三等不同班次的舊課復(fù)習(xí)以及新課預(yù)習(xí)課程。

費(fèi)用 今年略有提高

記者從各大機(jī)構(gòu)了解到，今年暑期課外輔導(dǎo)的費(fèi)用將會有不同程度的上漲，但是幅度并不會很大。比如，威特教育在暑假將針對準(zhǔn)備升上初一的學(xué)生，在客村、區(qū)莊、寶崗和天河四個(gè)校區(qū)開設(shè)輔導(dǎo)班，每班不超過20人，課程為期20天，隔天上課，每天上三門科目，每天上課時(shí)長為6小時(shí)。今年暑假班的收費(fèi)比去年略有提高，一期收費(fèi)在1000元左右。而卓越教育的課程12天為一期，上課時(shí)間為80分鐘一節(jié)課，收費(fèi)在500元/期，舊生報(bào)讀會有優(yōu)惠，課程的老師都是兼職的中學(xué)老師。

據(jù)介紹，今年的收費(fèi)比去年同期收費(fèi)略有提升，原因是機(jī)構(gòu)的教學(xué)成本和運(yùn)營成本增加。而目前一對一的輔導(dǎo)課程，小學(xué)階段的費(fèi)用最低在一個(gè)課時(shí)90元左右，最高則可以高達(dá)160元左右。低于這個(gè)費(fèi)用師資會比較危險(xiǎn)，而高于這個(gè)費(fèi)用性價(jià)比不高。

科目 數(shù)學(xué)最熱門也最應(yīng)該補(bǔ)

新東方優(yōu)能教育梁錦文老師介紹，升六年級數(shù)學(xué)銜接班、升初一數(shù)學(xué)銜接班，條件允許的話最好能報(bào)讀。對小升初考試而言，不管畢業(yè)考還是民校聯(lián)考、名校擇?？?，數(shù)學(xué)部分主要考察六年級的知識點(diǎn)；而且，六年級數(shù)學(xué)的比例問題、百分?jǐn)?shù)問題、空間圖形，是學(xué)生一貫的軟肋，有必要提前了解。包括新東方、學(xué)友教育、威特教育等都會將數(shù)學(xué)作為自己的特色科目之一。學(xué)友教育在暑假開設(shè)兩種小升初培訓(xùn)班，分兩種程度，培優(yōu)和提高。主要以預(yù)習(xí)初一知識為主，并會鞏固在小學(xué)階段沒有掌握的重難點(diǎn)知識。選班 師資個(gè)性化是首選

在選擇這類輔導(dǎo)班時(shí)，首先要看參加輔導(dǎo)的目的，是以超前學(xué)習(xí)為主還是回顧夯實(shí)基礎(chǔ)為主；是針對畢業(yè)考、民校聯(lián)考還是名校擇校，從這兩點(diǎn)考慮。然后綜合考慮價(jià)錢、地點(diǎn)、效果三方面因素，并明確何種因素最重要。

往年有些家長因?yàn)樨潏D授課地方較近，忽略了上課效果，浪費(fèi)了金錢更浪費(fèi)了準(zhǔn)畢業(yè)班小孩的寶貴時(shí)間，及后后悔不已。再來要看機(jī)構(gòu)的課程師資是否高度透明。由于低齡段學(xué)員學(xué)習(xí)效果一定程度與他是否喜歡老師有關(guān)，有些機(jī)構(gòu)小升初課程無法做到師資透明，直到上課當(dāng)天才知道由哪些老師上課，萬一授課風(fēng)格小孩不容易接受，課程的效果將大打折扣。

初中課程增多怎么辦？

初中知識與小學(xué)相比，難度上有較大的提高，如數(shù)學(xué)題更注重推理過程，英語科的背誦單詞翻倍等等。而且，初中階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)課外拓展，即課本例題往往較為簡單，但學(xué)生做練習(xí)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)難以下手，經(jīng)常要花一晚上時(shí)間才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。初中課程容量大，且教學(xué)時(shí)間短，同學(xué)們往往在上一堂課的知識還沒消化的情況下，就要開始進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。長此以往，學(xué)生的知識盲點(diǎn)將越積越多，不利于往后的學(xué)習(xí)?！?明師教育黃順富老師

大班、小班、一對一怎么看？

在授課形式上，梁老師表示，家長可根據(jù)情況為小孩選擇普通班(限15人)、保證班小班以及保分一對

一。從往年效果上看，基礎(chǔ)薄弱但想升讀名校的學(xué)員報(bào)讀后兩種課程能快速提高成績；而自學(xué)能力和自控力較強(qiáng)的學(xué)員報(bào)讀普通班保持進(jìn)度超前即可。在選擇這類輔導(dǎo)班時(shí)，梁校長認(rèn)為首先要看參加輔導(dǎo)的目的，是以超前學(xué)習(xí)為主還是回顧夯實(shí)基礎(chǔ)為主；是針對畢業(yè)考、民校聯(lián)考還是名校擇校。然后綜合考慮價(jià)錢、地點(diǎn)、效果三方面因素?！?新東方梁錦文

本報(bào)觀察

有些同學(xué)也可不讀銜接班

雖然有些小升初銜接班越來越火，但是本報(bào)記者仍然認(rèn)為，有些學(xué)生不必或者不應(yīng)該選擇小升初銜接班。首先是成績特別優(yōu)秀拔尖的學(xué)生，沒有必要選擇輔導(dǎo)班。其一是個(gè)人學(xué)習(xí)能力已經(jīng)不存在問題，輔導(dǎo)班未必能有幫助，其二是到了初中如果成績有波動為時(shí)也不晚。其次是對于已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生而言，強(qiáng)制的課外輔導(dǎo)班會導(dǎo)致逆反情緒，暑期應(yīng)該從心理方面給予解壓和輔導(dǎo)。再次是對那些已經(jīng)在學(xué)特長班的學(xué)生而言，如果再加上時(shí)間比較長的課外輔導(dǎo)，必然會出現(xiàn)超壓。因此，以上三條也可以作為家長選擇輔導(dǎo)班時(shí)候的參考，課程不必太長，一天的學(xué)習(xí)時(shí)間不應(yīng)該超過6個(gè)小時(shí)，以4個(gè)小時(shí)為宜。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇七

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)引入概念，通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，檢驗(yàn)猜想，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。

其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實(shí)驗(yàn)，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

對于每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即弄清?shí)驗(yàn)要研究，解決什么問題。其次，要知道實(shí)驗(yàn)原理。

第三，要知道所用儀器的使用方法。

第四，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測量及記錄什么。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要對器材進(jìn)行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并放回原處，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

全書共安排6個(gè)分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得，方法簡便，效果明顯。

通過做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。

第二周 探究影響電流做功大小的因素

第三周 測量小燈泡的電功率

第四周 探究熔斷絲熔斷的原因

第六周 探究通電螺線管的外部磁場

第八周 安裝直流電動機(jī)模型

第九周 自制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī)

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇八

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，能對周圍的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；

2、會使用電壓表；

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

1.通過實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算；

3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；

2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3.知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

1.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用

2.通過實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3.通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

八年級學(xué)生參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。

1、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括整理能力。

3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

5、結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”，全面提高，重點(diǎn)輔優(yōu)，全面發(fā)展。

周數(shù)日期內(nèi)容

第1周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1）

第2周電阻(1)變阻器（1

第3周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用（1）

第4周測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）

第5周電能（1）電功率（1）

第6周電功率（1）測量小燈炮的電功率（1）

第7周電與熱（1）電功率與安全用電（1）

第8周生活用電常識（2）

第9周磁現(xiàn)象（1）磁場（1）

第10周電生磁（1）電磁鐵（1）

第11周電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動機(jī)（1）

第12周磁生電（2）

第13周現(xiàn)代順風(fēng)耳―電話（1）電滋波的海洋（1）

第14周廣播電視和移動通信（1）

第15周越來越寬的信息之路（1）

第16周復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）

第17周復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）

第18周復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇九

小升初，如何度過“斷奶期”？

小學(xué)生升入初中后，增加了歷史、地理、物理、政治等，學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快，學(xué)習(xí)壓力 明顯加大。為此，許多學(xué)校在新生入學(xué)后，都會安排一些“銜接課”，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán) 境。那么，小升初新生如何盡快適應(yīng)新的環(huán)境？老師應(yīng)該做些什么？家長和老師怎么溝通、配合？記者通過采訪省會部分中學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，取到了不少“真經(jīng)”。

給孩子自由空間

在家長眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子。但鄭州八中初一（３）班班主任鮑聰曉認(rèn)為，孩子升入 初中以后，家長要給他們一定的空間，要相信孩子的能力。

鮑聰曉說，新生報(bào)到后，首先要到學(xué)校設(shè)在中牟縣的素質(zhì)教育基地進(jìn)行一周的集中軍訓(xùn)，需要新生帶床單、被罩、毛巾等簡單的生活用品。結(jié)果很多家長都來送，有車的開車，沒 車的“打的”，甚至用自行車、電動車把孩子帶到學(xué)校。然而事實(shí)上，老師更青睞那些自己 坐公共汽車到校有獨(dú)立生活能力的新生。家長對自己孩子能力的信任，會給孩子一個(gè)相對自 由的發(fā)展空間，更利于孩子的發(fā)展。

鮑聰曉提醒家長，升入初中后，要把孩子當(dāng)成平等的大人看，家長可以利用合適的機(jī)會，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做。遇事要先聽聽孩子的想法，問問孩子事情該怎么做。引導(dǎo) 孩子主動思索，獨(dú)立完成一些事情，培養(yǎng)孩子的成就感。

助其樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)

到了初中，學(xué)生必須樹立奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是長遠(yuǎn)的，也可以是近期的。

鮑聰曉認(rèn)為，老師要讓學(xué)生先塑造自我。在塑造自我的過程中，引導(dǎo)他們動腦子，教育 他們做有心人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，要有責(zé)任感，要學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并引導(dǎo) 其循序漸進(jìn)地改進(jìn)。

“有目標(biāo)才會有動力，尤其是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更應(yīng)該有目標(biāo)?！庇卸嗄臧嘀魅谓?jīng)驗(yàn) 的鄭州四中張國峰老師說，他教過的一個(gè)學(xué)生眼睛高度近視，學(xué)生的父母都是學(xué)醫(yī)的。該同 學(xué)的奮斗目標(biāo)就是考上中xxx醫(yī)大學(xué)。有了目標(biāo)，該同學(xué)學(xué)習(xí)非常具有主動性，三年后，他 順利考入鄭州一中；又過三年，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，考進(jìn)了中xxx醫(yī)大學(xué)。

讓孩子快樂學(xué)習(xí)

“學(xué)習(xí)動力來自興趣，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，從學(xué)習(xí)中找不到快樂，那么學(xué)習(xí)起來 就會事倍功半?！焙幽鲜〉诙?shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級長王濤說，對待學(xué)生，特別是新生，一定要 注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。為此，他們專門為新生安排了“銜接課”。比如對英語感興趣可 以學(xué)習(xí)趣味英語，對數(shù)學(xué)感興趣可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的謎，語文課還開設(shè)了名篇欣賞、成語接龍 等，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

“進(jìn)入初中，學(xué)生就有學(xué)習(xí)壓力了，肯定要比小學(xué)抓得緊得多。同學(xué)們一定要有一個(gè)良 好的心態(tài)，才會快快樂樂地學(xué)習(xí)?！滨U聰曉說，要讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。比如，被老 師批評了，不要認(rèn)為自己不行，要想著自己改了，老師就不會批評了，甚至還會表揚(yáng)自己。要讓學(xué)生快樂、高效學(xué)習(xí)。

鮑聰曉說，多數(shù)學(xué)生進(jìn)入初中階段后，自尊心明顯增強(qiáng)，認(rèn)為學(xué)不好對不起家長。家長 和老師只要正確引導(dǎo)，學(xué)生就會好好學(xué)習(xí)。特別是家長，不要看見孩子玩就不高興。長期這 樣，孩子就很容易懶散，認(rèn)為反正自己做完了，還會安排作業(yè)。

給孩子學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)功課一定要講究方法，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就會收到事半功倍的效果。

鮑聰曉是一名數(shù)學(xué)老師，她經(jīng)常對學(xué)生說，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，不要只想著題的結(jié)果，要分

析解題的方法，只有分析透徹了，題才會迎刃而解。

張國峰認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞，關(guān)鍵在課堂。對教師而言，要提高講課的效率和藝術(shù)，讓同學(xué)們聽了有興趣，學(xué)習(xí)成績才會得到提高。

張國峰強(qiáng)調(diào)，無論是家長還是教師和學(xué)生，都要注意一張一弛，尤其是對剛升入初中的 學(xué)生，老師不要一下子給他們太大壓力，也不能讓他們太過勞累，應(yīng)該使其身體、心理都向 著良性的方面發(fā)展。給學(xué)生搞疲勞戰(zhàn)，往往會適得其反。

充分信任孩子

“人與人之間應(yīng)該相互信任，你越相信對方，對方才會越信任你?！滨U聰曉說，為了增 強(qiáng)同學(xué)們的誠信意識，她在學(xué)校率先提倡考試不監(jiān)考，考試以后，抽樣檢查。實(shí)踐證明，越 是相信學(xué)生，學(xué)生就表現(xiàn)得越好。

“從某種意義上說，學(xué)生比老師還要優(yōu)秀，老師只教一門，而學(xué)生要學(xué)很多東西。應(yīng)該 相信同學(xué)們，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識，去獲取知識。”鮑聰曉說，作為家長，要學(xué)會給孩子 鼓勁。她在教學(xué)中常常通過舉例子啟發(fā)孩子，比如長跑，跑到８００米，就會感覺疲勞，如 果你停下來，你就再也趕不上去了；如果你堅(jiān)持下去，就會度過疲勞期，那時(shí)會感覺快速前 進(jìn)而不累，最后才會輕松愉快地勝出。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇十

一、 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

九年級共計(jì)九個(gè)班，有學(xué)生540多人，通過上學(xué)期期中、期末成績和上課情況來做大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認(rèn)真，下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的認(rèn)識不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識，對課任老師的依賴性太強(qiáng)。八年級共計(jì)十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對物理充滿好奇。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。

4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力。

四、具體措施：

1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。

每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

2、 加強(qiáng)聽課，評課活動

積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的相互聽課，每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。

3、做好周周清、單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

分析：每周五備課組活動時(shí)，對本周周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。

4、課件充分共享

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹運(yùn)動和力、常見的光學(xué)儀器、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功等方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高

二、班級情況分析

初二 (3)班的學(xué)生上課紀(jì)律一般，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。

初三(3)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

三、具體措施

(一)、做好教育常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

(二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各知識點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

(三)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、課堂實(shí)驗(yàn)演示： 課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn) ：課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識。

(四)、情感教育

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。

初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇十二

睿智教育小升初教學(xué)計(jì)劃

小升初考試致遠(yuǎn)中學(xué)一般在每年6、7月份，而龍崗考試在每年的3月底、4月底，所以小升初要提前進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，時(shí)間從1月底到6月初，前期個(gè)月是進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)專題總復(fù)習(xí)及配套練習(xí)，后期個(gè)月進(jìn)行綜合性練習(xí)，提升學(xué)生對知識的綜合性掌握能力。

小升初數(shù)學(xué)主要考點(diǎn)為填空題（基礎(chǔ)知識；基本概念；解決問題的方法策略；閱讀理解能力；經(jīng)典奧數(shù)題-周期問題、豎式迷、定義新運(yùn)算、雞兔同籠、破譯密碼、排列組合、加法原理、乘法原理等）；判斷題（基本概念、圖形變換、正反比例、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用、打折銷售等）選擇題（因數(shù)、倍數(shù)、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、比的應(yīng)用、平面展開圖、可能性、三角形的判定、概率）；操作題（圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)、割補(bǔ)、對稱及中心對稱，圖形面積的轉(zhuǎn)換）；計(jì)算題（整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算；巧算簡算；解方程；數(shù)列求和公式；組合圖形面積等）；解答題（經(jīng)常出現(xiàn)的考題類型有倍數(shù)問題、統(tǒng)計(jì)問題、工程問題、行程問題、盈虧問題、材料分析題、方案策略題等）。

針對這些知識考點(diǎn)，進(jìn)行一下內(nèi)容復(fù)習(xí)： 專題一數(shù)的認(rèn)識 1、整數(shù)的認(rèn)識 2、小數(shù)的認(rèn)識 3、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識 4、因數(shù)與倍數(shù) 專題二數(shù)的運(yùn)算

5、四則運(yùn)算的意思和法則 6、四則運(yùn)算的估算及計(jì)算法則 7、四則混合運(yùn)算及簡便計(jì)算 專題三代數(shù)式 8、式與方程 9、比和比例 專題四常見的量

10、常見的量之間的單位換算 專題五空間與圖形

11、平面圖形的認(rèn)識、測量（周長、面積）12、立體圖形的認(rèn)識、測量（體積）13、圖形的變換與位置 專題六統(tǒng)計(jì)與可能性 14、統(tǒng)計(jì)

15、平均數(shù)與可能性 專題七應(yīng)用題

16、解決整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題 17、解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 18、用比例知識解決問題 19、解決一般復(fù)合問題 20、列方程解決問題 21、解決典型問題(工程問題、行程問題、盈虧問題、牛吃草問題、雞兔同籠問題、濃度問題等）。

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