每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫舉報材料的篇一

勞動保障監(jiān)察舉報投訴工作程序主要分接訪臺接受舉報投訴、審查受理或立案登記、分流、調(diào)查處理、跟蹤答復(fù)及歸檔統(tǒng)計等幾個階段。

對于上訪的投訴人或咨詢?nèi)藛T，先填寫《投訴狀》或《咨詢登記表》。如果因同一事由引起的5人以上集體投訴的，應(yīng)當(dāng)推選代表1至5名，并填寫《委托書》，所有人員均在委托書中簽名。接待人員對于投訴人提供的資料不符合要求的，告知投訴人補正；對于不屬于勞動保障監(jiān)察職權(quán)范圍的投訴，告知投訴人向有關(guān)部門反映；對屬于勞動保障監(jiān)察職權(quán)范圍但不屬于受理投訴的勞動監(jiān)察機構(gòu)管轄的投訴，告知投訴人向有管轄權(quán)的勞動監(jiān)察機構(gòu)提出。

對于符合立案條件的上訪投訴，在接到投訴文書之日起5個工作日內(nèi)依法受理。對于不符合立案條件的投訴，在接到投訴之日起5個工作日內(nèi)決定不予受理，并書面通知投訴人（姓名、地址不清的除外）。

若事實不清或無法調(diào)解或當(dāng)事人不愿調(diào)解的，告知投訴人應(yīng)自知道或應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起60日內(nèi)向勞動仲裁機構(gòu)提出仲裁申請。

情況復(fù)雜的，經(jīng)批準(zhǔn)，可以延長30個工作日。案件調(diào)查完成后根據(jù)事實和法律在15個工作日內(nèi)作出行政處罰、行政處理或者責(zé)令改正的決定。

對需要答復(fù)的分流案件，及時跟蹤處理結(jié)果，在規(guī)定的期限內(nèi)答復(fù)當(dāng)事人。

寫舉報材料的篇二

澎湃新聞29日從杭州市紀(jì)委獲悉，今年前5個月，該市紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報部門接收群眾信訪舉報3533件次，每個工作日約收到34個舉報件?！皬囊酝?jīng)驗看，一般有20~30%的信訪件不屬于紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的受理范圍，或者沒有實質(zhì)性的信訪舉報內(nèi)容?！笔屑o(jì)委負責(zé)人說。

據(jù)市紀(jì)委信訪室負責(zé)人介紹，紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)信訪舉報的受理范圍主要有三類：第一，對黨員、黨組織和監(jiān)察對象違xxx紀(jì)政紀(jì)行為的檢舉;其次，依法依紀(jì)依規(guī)應(yīng)由紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)受理的不服黨紀(jì)政紀(jì)處分和其他處理的申訴;第三，涉及黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見建議等;“反映上述三類問題的，必須認真受理，不得推諉。”

此外，如涉法涉訴、征地拆遷、環(huán)境保護、勞動保障等，以及與黨員、干部個人的矛盾糾紛等，應(yīng)通過訴訟、仲裁、行政復(fù)議等解決，或由職能部門解決。

對不屬于受理范圍的信訪件，紀(jì)委將移交信訪部門及城管、國土等職能部門處理。對主要反映利益訴求，雖然提到違紀(jì)問題但沒有實質(zhì)內(nèi)容的，也會轉(zhuǎn)相關(guān)部門或引導(dǎo)信訪人向有關(guān)部門反映。

“除了不屬于紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)受理范圍，還有部分信訪舉報內(nèi)容過于籠統(tǒng)，沒有實質(zhì)內(nèi)容，導(dǎo)致無法有效查辦?！鄙鲜鲐撠?zé)人表示，如看到某領(lǐng)導(dǎo)進入高檔酒店，懷疑他有經(jīng)濟問題;某黨員干部家屬經(jīng)常高消費、子女在國外留學(xué)，但不知道錢的來源……因內(nèi)容不明確，影響舉報件無法形成案件線索。

當(dāng)?shù)匾患径仁鹈e報約占三分之一

相對匿名舉報，查辦實名舉報的優(yōu)勢明顯。市紀(jì)委負責(zé)人說，首先，實名舉報人一般是知情人甚至關(guān)鍵知情人，線索具體、查實率高。其次，可直接與實名舉報人聯(lián)系，進一步了解核實，減少中間環(huán)節(jié)，有利于保密、提高效率。第三，方便及時向?qū)嵜e報人反饋辦理結(jié)果，促進處理和落實。第四，便于紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)采取措施，防止和制止打擊報復(fù)舉報人。

“當(dāng)然，鼓勵實名舉報并不意味著排斥匿名舉報。對反映真實情況、有可查性，但出于各種考慮未署實名的舉報，也會認真受理、按規(guī)定辦理。”市紀(jì)委負責(zé)人說，“根據(jù)規(guī)定，舉報雖然沒有署真實姓名，但留有確切聯(lián)系方式如電話號碼等，視為實名舉報。”無論是匿名舉報還是實名舉報都會按程序辦理，對實名舉報優(yōu)先受理、辦理、反饋結(jié)果。

今年一季度，杭州市紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報部門收到署名舉報718件(次)，占信訪總量的。

寫舉報材料的篇三

親愛的女同胞們：

你們好！

你們是否經(jīng)常會感到寂靜？是否有時也會為一些小事而煩惱？我想我們都不愿意看到這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們都希望通過舉報這種方式來減小舉報的影響。所以，我們希望舉報這樣的活動能夠給予你們一些意想不到的幫助。

在此，我們誠摯地希望大家能夠在舉報時對自己的舉報表示感謝，在舉報的過程中能夠更加深刻的明白一些我們現(xiàn)在不能夠忽視的東西。

當(dāng)然，舉報是為了更好地了解一下同胞們的舉報內(nèi)容，并且能夠在舉報的過程中更好地幫助他人。舉報人可以通過舉報的形式幫助他人，也可以通過舉報的形式幫助自己。舉報人可以通過舉報的形式幫助他人，也可以通過舉報的形式幫助他人。舉報人可以通過舉報的形式幫助他人，也可以通過舉報的形式幫助他人。在舉報期間，如果有任何困難和問題，我們都會及時的與你們聯(lián)系，我們也會盡全力的幫助你們。

舉報人的意見

舉報期間，如果舉報有任何意見需要我們進行反駁的，我們都會盡最大的努力去解決。

對于舉報人，我們的意見是：舉報期間不會再有人向我們投訴。

舉報人應(yīng)該注意的問題

一般來說，我們應(yīng)該主動的去幫助對方，并且盡量的幫助對方，我們還是希望通過舉報的方式幫助對方。

二、舉報人的意見：

舉報人應(yīng)該主動的去幫助對方，并且盡量的幫助對方，而不是直接的提出，這樣可以減小我們之間的關(guān)系，但是，我們的意見是：舉報期間不會再有人向我們投訴，這樣可以減小我們之間的關(guān)系，但是，我們的意見也是一樣的。

在舉報的過程中，如果有任何意見需要我們進行反駁的，我們也應(yīng)該盡量直接的提出來，這樣可以減低我們的意見。

舉報人的意見

三、舉報期間對舉報內(nèi)容的認識:

舉報人應(yīng)該明確，舉報期間對舉報內(nèi)容的認識主要包括三方面：

一、舉報期間對舉報內(nèi)容的認識。

舉報期間，我們應(yīng)當(dāng)主動地向?qū)Ψ浇榻B舉報的內(nèi)容，主要內(nèi)容包括了舉報對象、舉報時間、舉報地點。

我們認為我們的舉報期間對舉報的認識主要包括了舉報期間對舉報內(nèi)容的認識。

二、舉報期間對舉報期間的認識。

舉報期間應(yīng)該認真的聽取對方的意見，主動的去了解，并且在舉報期間不會因此對方的產(chǎn)生歧視。

在舉報期間我們還應(yīng)該多與人交流。在交談過程中，不僅能夠?qū)W會與同伴的溝通，更加重視對方的了解，也能夠在談話中得到對方的幫助。

我們認為我們的舉報期間對舉報內(nèi)容的認識主要包括以下三個方面：

一、我們的舉報期限。

我們認為自己在一個舉報期間對舉報內(nèi)容的認識主要包括以下幾方面：

1、我們的舉報期限。

在舉報期間，我們可以通過舉報的形式幫助對方提出自己不了解的問題，并且提出自己對方不了解自己的問題。

2、我們的舉報期限。

在舉報期間，我們可以利用舉報的形式幫助對方解答疑問，或者幫助對方解答一些問題。

3、我們的舉報期限。

在舉報期間可以利用舉報的形式幫助對方解答疑問。如果對方提出自己不了解或者自己并不知道，那么我們可以通過舉報的形式幫助對方解答一些問題。

在舉報期間我們也會盡量的幫助對方解答一些疑問，以便對方能夠在舉報期間得到我們的幫助，同時，我們也會通過舉報的形式幫助對方解答。

寫舉報材料的篇四

公文標(biāo)題分主標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題3種類型。擬寫方法關(guān)鍵在于如何把文章內(nèi)容進行有效概括與提煉。在成文過程中，小標(biāo)題則起到了引文作用，擬寫要求不只局限于內(nèi)容的概括提煉，還有諸多細節(jié)要把握，因為領(lǐng)導(dǎo)看材料，一般會先瀏覽小標(biāo)題，審查文章內(nèi)容綱要的規(guī)范性、層次性、以及邏輯性，以此初判材料的質(zhì)量，所以掌握好標(biāo)題擬寫與應(yīng)用方法非常重要。

本章節(jié)，將標(biāo)題的應(yīng)用方法進行拆解，重點圍繞小標(biāo)題，即層次標(biāo)題在實際寫作中的要點，進行例證詳解。力求從“總結(jié)概括”的面上，落地到“逐字逐句”的點上，讓大家避開小標(biāo)題寫作的“坑”，品到小標(biāo)題應(yīng)用的“巧”，最終呈現(xiàn)嚴(yán)謹規(guī)范的標(biāo)題。如有不足之處，還請各位老筆桿批評指正。

小標(biāo)題也稱層次標(biāo)題，有自身的結(jié)構(gòu)，按照內(nèi)容的需要，分一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題，甚至更多。有的帶序號，有的不帶，不帶序號的稱為“段首句”。有的不分段落，用“一是”、“二是”或“首先”、“其次”來表示。

寫報告材料時，標(biāo)題的結(jié)構(gòu)展開，有兩種形式順序。一種是自下而上的總結(jié)概括，即，分析材料、總結(jié)材料，再到提煉標(biāo)題；另一種是自上而下分解演繹，即，分析標(biāo)題、拆解標(biāo)題、展開材料。兩種方式有效結(jié)合，這個過程剛好形成一套閉環(huán)。

初寫材料的新人，往往只注重總結(jié)概括，而忽略了分解演繹，導(dǎo)致分析問題不全面、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹?shù)痊F(xiàn)象的產(chǎn)生，從而使文章的合理性、完整性、邏輯性、以及嚴(yán)謹性大打折扣。

因此，我們在完成材料初稿后，要對標(biāo)題進行審核修改。下面，重點講解標(biāo)題分解演繹的具體方法。

自上而下的標(biāo)題分解演繹，即是標(biāo)題如何系統(tǒng)的展開。

標(biāo)題又分為單層標(biāo)題與復(fù)合標(biāo)題，下面，將這兩類標(biāo)題的展開方法運用例證的方式進行講解。

一是單標(biāo)題。是由一句話組成的標(biāo)題，且中間沒有標(biāo)點符號。

例：某企業(yè)關(guān)于年度經(jīng)營報告中的一個單標(biāo)題“把文化建設(shè)作為推動管理的長期工作來做”，向下展開兩個層次標(biāo)題，如下：

1、上下同步，以企業(yè)文化引領(lǐng)管理（第二級標(biāo)題）。上到戰(zhàn)略精心謀劃，下到基層落地生根（第三級標(biāo)題）。

2、內(nèi)外兼修，以企業(yè)文化創(chuàng)新管理（第二級標(biāo)題）。內(nèi)化于心，大力弘揚企業(yè)精神；外化于形，精心打造企業(yè)品牌（第三級標(biāo)題）。

3、點面結(jié)合，以企業(yè)文化提升管理（第二級標(biāo)題）。著眼于點，示范引導(dǎo)；立足于面，深化拓展（第三級標(biāo)題）。

以上，是一個單標(biāo)題，向下分3個標(biāo)題，再各自向下逐級展開的示例。其反映的是“如何用文化建設(shè)來推動管理”的問題。

寫舉報材料的篇五

我想成為一只威武的麒麟，可我卻是一只流浪狗；我想成為一只閑坐枝頭的鳳凰，可我卻是一只蜂鳥;我想成為一座高山，可我卻是一粒小石頭……于是，我便有了煩惱。

我們班上有兩大派——男生派和女生派。我們男生都是擠在一起玩游戲，而女生則是三三兩兩的聊天。一些女生看見了，十分妒忌，就報告老師。老師聽到了，就十分生氣，把我們男生狠狠罵了一通：“你們啊，自己瞧瞧自己，有學(xué)生樣嗎？還有三個多星期就考試了，你們還有心思玩，給我復(fù)習(xí)！”

話音剛落，下課了。因為被批了，我們男生只能有的切切私語聊天，有的埋頭復(fù)習(xí)，而女生呢，倒好!玩起了游戲。有的男生看不下去了，跑去舉報，可是老師冷冷地丟下一句:“你們男生大度點，要讓著女生?！?/p>

沒過多久，班上女生開始飄了，讓我們男生喊她們姐姐，如果不喊就掐我們。我們這次又去舉報了，而女生到了辦公室就使了女人慣用的伎倆：一哭二鬧三上吊。老師十分生氣,喊道:“你們還好意思哭!你們欺負男生的時候怎么不哭?"

經(jīng)過老師的教育后，女生不但沒有知錯就改，反而開始報復(fù)我們，個別人更是開始打人,多次舉報后還是打人，而老師呢，似乎也見怪不怪了，也慢慢地不管了。雖然現(xiàn)在放假了，可是開學(xué)后她們還是會打人……想想都害怕??！

有人說：“小學(xué)6年是最美好的時光?！笨墒俏覟槭裁锤杏X不到呢？我真的好煩惱。

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