在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

讓自己跑起來初二篇一

幸福是每個(gè)人追求的目標(biāo)，但有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己陷入了不太開心的境地。然而，幸福卻并非來自外界的物質(zhì)條件或者他人的贊賞，而是源于我們內(nèi)心深處的滿足與快樂。在我不斷探索幸福之路的過程中，我逐漸意識(shí)到幸福來自于積極的心態(tài)、健康的生活方式和豐富的人際關(guān)系。下面，我將分享我在這一過程中所得到的心得體會(huì)。

首先，積極的心態(tài)是獲得幸福的關(guān)鍵。生活中難免會(huì)遭遇挫折和困難，但我們可以選擇從中學(xué)習(xí)和成長。盡管落后了一步，我們?nèi)砸獔?jiān)信自己的潛力，相信困境只是暫時(shí)的，永遠(yuǎn)不放棄追求幸福的希望。我曾遭遇過一次工作失敗的經(jīng)歷，一度感到失望和絕望。然而，我并未沉溺于失敗之中，而是積極尋找原因，并通過自我反思找到了自己的不足之處。最終，我下定決心改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)和提升自己，重新找到了自己的職業(yè)方向。幸福并非只有在成功的時(shí)候才能感受到，我們需要學(xué)會(huì)在失敗中保持積極的心態(tài)，從而有機(jī)會(huì)迎接幸福的到來。

其次，健康的生活方式對(duì)于幸福的實(shí)現(xiàn)也起到了至關(guān)重要的作用。身體是革命的本錢，只有擁有健康的身體，我們才能夠全情投入到事業(yè)和家庭中去。為了保持健康的生活方式，我開始注重飲食均衡、規(guī)律運(yùn)動(dòng)和保持良好的睡眠。我發(fā)現(xiàn)飲食對(duì)我身體的影響很大，所以我開始每天攝入足夠的蔬菜和水果，并適量增加運(yùn)動(dòng)量。此外，我還將每天的打坐和冥想列入了日常的生活中，以提高我的專注力和心理健康。通過這樣的方式，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的身心健康得到了改善，也更加容易感受到內(nèi)心的平靜和幸福。

最后，豐富的人際關(guān)系對(duì)于幸福的實(shí)現(xiàn)同樣非常重要。人是社會(huì)性動(dòng)物，我們需要與他人建立深入的連接和合作。通過與親人、朋友以及同事的交流和互動(dòng)，我們可以得到理解、支持和關(guān)愛，從而感受到幸福的力量。我曾經(jīng)遇到過人際關(guān)系的問題，感到自己孤立無援，但通過主動(dòng)去結(jié)交新朋友、積極參與社交活動(dòng)，我逐漸擴(kuò)大了自己的社交圈子，并找到了一些志同道合的伙伴。與他們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的快樂和幸福感不斷增加，因?yàn)樗麄兊呐惆樽屛腋械綔嘏蛯捨俊?/p>

在探索讓自己幸福起來的道路上，我深刻認(rèn)識(shí)到幸福來自于積極的心態(tài)、健康的生活方式和豐富的人際關(guān)系。只有保持積極的態(tài)度，持續(xù)努力提升自己，才能在困境中找到希望和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的幸福。除此之外，保持身體健康和良好的心理狀態(tài)也是實(shí)現(xiàn)幸福不可或缺的條件。同時(shí)，與他人建立良好的人際關(guān)系，維持深入的連接，也是感受幸福的重要因素。只有在這些方面持續(xù)努力，我們才能夠讓自己真正幸福起來，享受生活中的每一個(gè)美妙瞬間。

讓自己跑起來初二篇二

現(xiàn)代社會(huì)，隨著物質(zhì)條件的改善，人們追求幸福成為普遍的心理需求。然而，很多人卻陷入了追求快樂的怪圈。他們不斷地通過外部條件來追求幸福，卻往往得不到真正的滿足。經(jīng)過一段時(shí)間的思考和體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到了讓自己幸福起來的幾個(gè)心得體會(huì)。

第二段：重視內(nèi)心世界的培養(yǎng)

幸福感一定程度上是自己內(nèi)心的產(chǎn)物。在忙碌的生活中，我們不應(yīng)忽視內(nèi)心世界的建設(shè)。通過閱讀正能量的書籍、參加心理輔導(dǎo)課程等方式，我們可以培養(yǎng)自己的正向思維，增強(qiáng)自我認(rèn)知和情緒管理能力。此外，關(guān)注自己的情感需求，積極尋找自己的興趣愛好和人生目標(biāo)，有助于培養(yǎng)內(nèi)心世界的豐富性和韌性。

第三段：注重身心平衡的維持

身心平衡是幸福的基石。我們需要關(guān)注自己的身體健康，注意合理飲食和適量運(yùn)動(dòng)，保持良好的睡眠習(xí)慣。同時(shí)，我們也應(yīng)關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)釋放壓力、培養(yǎng)抗挫折能力，定期進(jìn)行心理調(diào)適和放松，避免情緒過度緊張和負(fù)面情緒的滋生。只有身體和心靈的平衡才能讓我們更好地經(jīng)受各種挑戰(zhàn)和困難，從而更有能力尋求幸福。

第四段：培養(yǎng)積極的人際關(guān)系

人際關(guān)系對(duì)于幸福感起到至關(guān)重要的作用。與家人、朋友、同事之間的和諧相處，能夠帶給我們一種歸屬感和支持感。與此同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)處理人際沖突，提高溝通能力和解決問題的能力。積極主動(dòng)地去了解他人，學(xué)會(huì)傾聽和關(guān)心別人的需要，相信互相扶持和分享的力量。通過營造積極正面的人際關(guān)系，我們能夠更多地感受到幸福的力量。

第五段：以善待他人為出發(fā)點(diǎn)

善待他人不僅是一種道德要求，更是讓自己幸福起來的有力途徑。通過幫助他人、奉獻(xiàn)自我，我們能夠獲得成就感和滿足感，從而提升自己的幸福感。不論是關(guān)愛家人，還是支持朋友，或者參與公益事業(yè)，每一次的付出都能夠讓我們更加接近幸福的目標(biāo)。同時(shí)，我們也要善待自己，學(xué)會(huì)寬容和寬恕，保持內(nèi)心的平靜和諒解。只有在善待他人的過程中，我們才能真正體會(huì)到幸福的源泉。

總結(jié)：

在這個(gè)追求幸福的過程中，每個(gè)人都應(yīng)該找到屬于自己的方式。但無論如何，重視內(nèi)心世界的培養(yǎng)、注重身心平衡的維持、培養(yǎng)積極的人際關(guān)系和以善待他人為出發(fā)點(diǎn)，都能夠幫助我們走上幸福的道路。只有通過不斷地實(shí)踐和探索，我們才能在日復(fù)一日的生活中發(fā)現(xiàn)屬于自己的幸福。讓我們在追求幸福的旅程中，牢記這幾條心得，讓幸福蔓延在我們的生活中。

讓自己跑起來初二篇三

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，希望名牌大學(xué)的錄取通知書；還有在工作中盼望上司給你加薪升職；更有在生活中期望中頭等大獎(jiǎng)……這些都只是美好的幻想，但是只有從我做起，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)造自己美好的明天。

站起來，用自己的雙手構(gòu)筑明天。

你錯(cuò)過的僅僅是機(jī)會(huì)嗎？你離成功真的遙遠(yuǎn)嗎？不，絕對(duì)不。每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，在每個(gè)崗位上都能散了出耀眼的光芒。如果你只是成天幻想，滿腦子抱怨，那么你注定此生碌碌無為。無人賞識(shí)。

自己，才是可以依靠的對(duì)象。只有靠自己，經(jīng)歷著一些必經(jīng)的經(jīng)歷；只有靠自己，才能回答一些生命中的難題；只有靠自己，才能創(chuàng)造美好的明天。

收好等候，從我做起，金山銀山不如懷有一技之長。從現(xiàn)在開始為自己打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為你的一生打下一個(gè)伏筆，更為自己的無悔選擇加一個(gè)有份量的砝碼。

讓我們一起構(gòu)筑美麗的未來，讓我們一起期待明日的朝陽。希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，只有你努力走，才能走出一條真正自己的路。

讓自己跑起來初二篇四

1、幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極思維，知道解決摔倒的各種實(shí)際辦法。

2、愿意在集體面前大膽表述自己的想法。

大膽的說出摔倒以后怎么辦的的多種方法。

（1）桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）

（2）大圖書

（3）若干小動(dòng)物摔倒的圖片。

感受情節(jié) 情感體驗(yàn) 主動(dòng)參與

1、結(jié)合大圖書，讓幼兒分段聽賞故事（至四只小動(dòng)物都摔倒了）

2、運(yùn)用設(shè)問：“啊呀呀，這四只小動(dòng)物怎么都摔倒了呢？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步進(jìn)行理解感受。

1、運(yùn)用桌面演示教具，邊演示邊講故事前一段，并進(jìn)行適度插問。

（1）小羊拉小熊，怎么會(huì)拉不動(dòng)呢？（通過直觀操作比較，感受小羊小、小熊大）

（2）依次請(qǐng)幼兒分個(gè)別、集體講講小兔和小老鼠為什么相互拉不動(dòng)。

2、用操作演示的方法講述故事最后一段。

（1）請(qǐng)幼兒幫忙，幫小動(dòng)物想個(gè)辦法，請(qǐng)它們站起來。

a、如有幼兒說大家一起拉它們起來，正面肯定，并請(qǐng)幼兒再動(dòng)動(dòng)腦筋。

b、如果摔得不疼，它們自己會(huì)想什么辦法站起來。

（2）用故事中的語言，小猴高聲喊：“一二三，自己爬起來。”

3、教師相應(yīng)演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起來的情景，使幼兒充分感受“一二三，自己爬起來?！钡暮x。

1、完整欣賞大圖書，讓幼兒再次體驗(yàn)，感受自己跌倒自己爬起來。

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子與老師一起講故事。

1、看看說說。

2、日常生活中引導(dǎo)幼兒摔倒了不慌張，知道怎么辦。

讓自己跑起來初二篇五

面對(duì)人生，我們不能一味地委屈自己。面對(duì)不平，屈辱，我們要勇敢地站起來，做出我們應(yīng)該做出的一切，那么人生將會(huì)有意想不到的收獲。

記得那是一個(gè)雨天，當(dāng)老師把期中試卷發(fā)下來時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)老師把我的一道題改錯(cuò)了，再三核對(duì)后，我信心十足。當(dāng)老師講到這題時(shí)，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯(cuò)了！“全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點(diǎn)氣憤地說：“想好了再說，如何？“這時(shí)，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。

我邁著沉重的步伐走進(jìn)家門，雨不知何時(shí)停了，只有月亮在城堡似的煙云中穿行，淡淡的月光時(shí)而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個(gè)歉不就得了。然而，轉(zhuǎn)念間我不由自主地聯(lián)想到了布魯諾，伽利略……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利“。

第二天，我再一次禮貌地站起來，仔細(xì)地說明了那題的答案，也許是我的誠心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對(duì)我說：“你是對(duì)的?！巴蠋熌菐敢獾男θ?，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終于勝利了。

我們要勇敢地站起來，挑戰(zhàn)不平和屈辱。

讓自己跑起來初二篇六

有的人，年紀(jì)輕輕卻想隱居山林，“悠然見南山”。其實(shí)，大好青春需要拼搏、奮斗，毫無畏懼。不再回頭，只要開始奔跑，我們便擁有了意義非凡的人生。

前不久的學(xué)農(nóng)活動(dòng)就讓我產(chǎn)生了奔跑的念頭。學(xué)農(nóng)的第二天下午，我們?nèi)タ萍际痉秷@學(xué)習(xí)園區(qū)管理。在這節(jié)課上，我們的主要工作是去除鼠尾草。老師給同學(xué)們分好組，每組六人。我暗自想到，這活一定又累又臟，上完課后肯定一身的土，還得收拾洗澡，多麻煩啊。思想決定行動(dòng)，于是在拿工具回來的路上，我決定輔助其他同學(xué)工作，讓別人當(dāng)主力。

同學(xué)們用鏟子一下一下地用力挖鼠尾草，并麻利地用手扯出來。我站在路邊看他們努力干活的樣子，心想：既然他們在挖草，那我就把草根的土打掉吧。這活兒應(yīng)該看起來比較輕松。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，他們奮力鏟走一棵又一棵鼠尾草，臉上洋溢著喜悅的笑容，滿是自豪之情。此時(shí)我竟有些羨慕，他們?nèi)绱碎_心，是因?yàn)閯趧?dòng)的樂趣吧？是因?yàn)榕Φ慕Y(jié)果吧？我也想像他們那樣付出努力了。

于是，我走向一位手握鏟子的同學(xué)，讓她休息一下，我也來試試挖鼠尾草。這時(shí)該撒肥料了，她把肥料袋子捅破，慢慢倒在地上，我便用耙子鋪開，覆蓋在土地上。這可是對(duì)自己的考驗(yàn)！就好像媽媽在家用電餅鐺攤雞蛋餅一樣，油一下鍋就要?jiǎng)幼髀槔匕焉娣酆侀_，不然的話會(huì)結(jié)疙瘩。用沉沉的耙子鋪肥料也是如此，要盡量地覆蓋均勻。這塊地可真不小，我和另外一位同學(xué)弓著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)將其均勻鋪開，從這頭走到那頭，把肥料小心翼翼地帶過來。一番精細(xì)修整后，我們便可以用鏟子把它翻過去了。于是，我用力拿好鏟子，往地上一杵，再用腳一踩，使勁一翻。松土之后，我和她一踩一翻，成功將肥料置于地下，滋潤土壤。最后，我們又把地一米一米地弄平，便終于大功告成了！夕陽的余暉照在我們的身上，雖然此時(shí)的我經(jīng)過辛苦的勞作手酸腳痛，但是心中充滿了喜悅和自豪！原來付出的一切努力是有意義的，充實(shí)的勞動(dòng)帶來的喜悅能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰。

人生亦是如此，需要我們不斷奔跑，需要我們拼盡全力，不停歇，不放棄，不回頭。從現(xiàn)在起，我要讓自己奔跑起來！

讓自己跑起來初二篇七

讓自己奔跑起來
運(yùn)動(dòng)員在賽場上奔跑，老師在事業(yè)上奔跑，工人在工地上奔跑，而我們則是在考場上奔跑。
一棵樹的成長也是一個(gè)奔跑的過程，發(fā)芽、長苗、出葉、結(jié)果、歸根。我們就像這樹一般，在人生中經(jīng)歷這不同歷練的階段。
奮力的發(fā)芽：
種子在春的懷抱中蘇醒了，春媽媽告訴她：“你必須堅(jiān)持，你必須用你自己的力量去沖破你上方的這層束縛。”種子很聽話，奮力地向上沖擊，最后一個(gè)細(xì)雨綿綿的春夜，探出了她的小腦袋，帶著一絲新奇，觀察著這個(gè)世界。
努力的長苗：
種子已經(jīng)長出了芽兒，接下來就必須用穩(wěn)固的基礎(chǔ)將自己牢牢地固定住，很快春天就要過去了，小樹已經(jīng)有了基本的形態(tài)，春媽媽又來見小樹了，告訴她說：“我就要走了，接下來你必須長得更大、更密才行。”小樹懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
勤奮的出葉：
每一只蝴蝶的降生就代表著一次輪回；每一次天鵝的飛翔就代表著天使的降生……出葉，對(duì)于小樹來說，也是一個(gè)全新的開始。但這其中又是無比的辛苦。她就像毛毛蟲破蛹為蝶，蠶破繭吐絲。小樹并沒有退卻，面對(duì)這些痛苦，她選擇的是堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，再努力……
幸福的果實(shí)：
終于，小樹變得又高又大又密，就這樣夏在小樹苗的勤奮中落下帷幕。金紅的楓葉飄零，代表著一個(gè)季節(jié)的更替。樹苗也即將迎來她人生中最幸福的時(shí)刻——收獲灌滿汗水的果實(shí)。當(dāng)小樹苗長出了她的第一顆果實(shí)時(shí)，她激動(dòng)，興奮但有有點(diǎn)感傷。
重溫母親的懷抱：
冬很快就來了，樹葉落光了，小樹變得光禿禿的，但她卻滿臉的幸福，閉上眼睛，期待著明年的再一次重生。
我們就像這粒樹種，成長的過程有快樂，有痛苦，但只要我們堅(jiān)持，終究會(huì)收獲夢想的不是嗎？
奔跑起來吧，在人生之路跑出屬于你的一條陽光大道。勝利，就在不遠(yuǎn)處等著你呢！

讓自己跑起來初二篇八

“如果，走累了的話，就學(xué)會(huì)跑吧……”看著《如果走累了，就會(huì)奔跑》的題記，我喃喃地念叨著。

是的，讓自己奔跑起來，心中突然是一片開明。

突然明白了，奔跑，似乎為何意。

記上一次的體育測試，一直勉強(qiáng)跑到及格線的自己，竟然會(huì)跑到了優(yōu)秀這個(gè)成績，真的怎么都不敢相信，這是事實(shí)，看著成績單上突破的及格線，我笑了起來，這是我自己的成績呢，離自己一直想要超越的人，只距離了七秒。

無數(shù)次奔跑在這里，似乎全都淡化成了這一秒，八百米的距離，突然發(fā)現(xiàn)，只要跑下來就可以了呀。

體育課解散后，一直將自己倒在了單杠上，倒到心里有了恐懼感的時(shí)候，才坐起來，深呼一口氣，然后跳了下來，跑向了操場。

看著操場的時(shí)候，突然想哭，但是掉不下淚來。

如果想哭，就跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發(fā)掉。這是誰說的，早就已經(jīng)忘記了，我只知道，現(xiàn)在的自己是想哭的，所以只好讓自己奔跑起來。

讓自己奔跑起來，成了多少人的信條，干一切事情，都是為了讓自己奔跑，不過，目的地不同罷了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的是失敗。

我在操場上跑跑停停，透支了太多體力的自己，跑得已經(jīng)不是很快。

……

其實(shí)，在這里，每個(gè)人都是會(huì)奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。

每個(gè)人不都是從起點(diǎn)開始的嗎？我看著周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克·倫敦的《熱愛生命》一書中，寫到，“勝利總是屬于年輕人的?！蹦觊L的人有的是經(jīng)驗(yàn)，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。

怪不得在每個(gè)是橢圓形的操場上，每個(gè)人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個(gè)人跑的路程是一樣的。

但是在人生的賽場上，沒有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對(duì)每個(gè)人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個(gè)人都要在同一條起點(diǎn)出發(fā)，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，即使有終點(diǎn)，也沒有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風(fēng)聲過耳，卻不可以換場休息。

唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來，揮灑汗水，換取未來。

讓自己奔跑起來，是嗎……，我大喊，遠(yuǎn)處傳來了回聲：讓自己奔跑起來……

對(duì)的，讓自己奔跑起來，向成功的方向奔跑，如何？

讓自己跑起來初二篇九

1、在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

2、 鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。

理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場景。

（二）初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論） 1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起”

問：（1）大象怎么啦？

（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？

（學(xué)說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個(gè)別幼兒回答，后集體練習(xí)。） 2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。

問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習(xí)以上短句） 3、小貓出場“喵喵喵”

問：（1）誰又來幫助大象了？

（2）小貓會(huì)對(duì)大象說什么？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來對(duì)大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”） 4、過渡提問：

三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦？

（1）請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來？

（2）個(gè)別幼兒講自己的辦法（2－3名）。 5、看最后一段表演

問：小動(dòng)物對(duì)大象說了什么話，大象爬起來了嗎？

（練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”） （三）反復(fù)感知：（完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講） 1、交代表演名稱。

2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演。 （四）遷移運(yùn)用：

1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對(duì)它說？）

2、如果你摔倒了，你怎么辦？

3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。

從教師制定的目標(biāo)來看，還是比較合理的。既有語言活動(dòng)的要求，練習(xí)短句。同時(shí)也滲透了德育教育，對(duì)幼兒進(jìn)行勇敢教育。因此，從活動(dòng)的選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對(duì)重點(diǎn)的把握也是比較準(zhǔn)確的，突出了語言活動(dòng)的語言性。

從整個(gè)活動(dòng)的過程來看，采用木偶表演的形式吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節(jié)中，幼兒的主動(dòng)性得到了較好的發(fā)揮。教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中注重了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學(xué)形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應(yīng)體現(xiàn)較好。

但作為語言活動(dòng)，總的說來幼兒學(xué)的對(duì)話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習(xí)講講。此外，還可在分段表演中采用不同的形式讓幼兒學(xué)說對(duì)話，如小熊的對(duì)話由老師來講，小豬和小貓的話可請(qǐng)個(gè)別幼兒、集體幼兒練習(xí)和分組練習(xí)，讓幼兒到臺(tái)前與木偶直接對(duì)話，更好地體驗(yàn)師生間、幼兒與木偶間的情感交流，從而也可讓幼兒感受同伴間互相關(guān)心、幫助的情感。另外，教師在操縱木偶要注意方向的一致性?？傊?，在活動(dòng)中教師還缺乏一定的隨機(jī)應(yīng)變能力，根據(jù)幼兒的能力及時(shí)地調(diào)控。

讓自己跑起來初二篇十

從小就是一個(gè)不喜歡奔跑的孩子，我所喜歡的，只是靜靜地站立或徐徐地前行。左邊是繁華都市的車水馬龍右邊是遮天蔽日的高樓大廈，而我，頂著落寞的太陽在鋼筋水泥打造的城市里尋找那個(gè)最真實(shí)的自己，盡管無數(shù)人壞笑著對(duì)我說過逆水行舟，不進(jìn)則退。

春天已經(jīng)到了，但是櫻花還寂寥著沒有開，走過那一條小路的時(shí)候，依然是和暖的春風(fēng)但帶著些許寂寞的味道，風(fēng)中傳過來那個(gè)聲音，依然是像陽光一般地安定和溫暖。

嗯，一起加油吧。

雪和陽光是不可以見面的，因?yàn)橐坏┯鲆姡┚蜁?huì)消失不見。

但是雪和陽光可以有一個(gè)約定，一個(gè)諾言。

在冬春相交的時(shí)候，雪和陽光可以有一瞬間見到面，前提是兩個(gè)人必須都跑得很快很快的時(shí)候才可以。

因?yàn)槟且痪湓捯苍S才開始把前行換成了疾速的奔跑，像風(fēng)一樣的前進(jìn)，有的時(shí)候會(huì)很好很我溫暖地對(duì)自己露出一個(gè)微笑，有時(shí)候也會(huì)停下來質(zhì)問自己的這樣的前行到底有沒有意義，但是我明白我只有一直這樣跑，才可以跑到彼岸，跑到那個(gè)冬春相交的地方去，跑到你的身邊去。

于是，兩個(gè)人，同一個(gè)諾言，向那個(gè)冬春相交的地方跑過去，一直跑，像風(fēng)一樣不停，也不息。

南方的冬天是很少下雪的，大抵是冬日的暖陽霸道地?fù)屨剂怂南?，才?huì)跑著跑著，突然大雪。

強(qiáng)烈的氣流將雪片卷上半空，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，如白梅一般飛旋著，飄舞著，風(fēng)很冷，空氣中有很涼的味道，有雪片落在睫毛上眨一眨，眼前的千山萬壑就如如同水墨畫般渲染了開來，唯美之中有些許妻凄之色。如果說雨是上天的眼淚，那么雪呢？大抵是這樣一潭清沮，無處宣泄，無處傾訴，便用無情把自己冰凍，卻在瞬間對(duì)上那雙略帶關(guān)懷的溫暖明眸時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些東西只是被藏在了心間更深處更暖的地域了而已，所以那再也藏不住了的悲傷和思念中醫(yī)自心房緩緩傾瀉下來，用一朵雪的速度奔向那個(gè)地方。

天晴了，陽光向諾言所在的那個(gè)地方?jīng)_刺而去，不斷奔跑，不斷前行。

讓自己跑起來初二篇十一

在西方的一個(gè)國家，有一個(gè)經(jīng)理，他把多年以來的所有積蓄全部投資在一項(xiàng)小型制造業(yè)，由于世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，他無法取得他的工廠所需要的原料，只好宣告破產(chǎn)。

金錢的喪失，工廠的倒閉，使他大為沮喪。他認(rèn)為是他把家人害的沒有了這一切，于是他離開妻子兒女，成為一名流浪漢。過去的一幕一幕時(shí)常在他的腦海里上演，他對(duì)于這些損失無法忘懷，老是徘徊在過去，不肯為今后的日子打算，而且越來越難過。到最后，甚至想要跳湖自殺。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到了一本名為《自信心》的書。這本書的內(nèi)容說的全是有關(guān)于怎么樣能夠把人的信心建立起來，在你的生活、工作上崩潰了以后，如何重新恢復(fù)信心，當(dāng)他看完之后，給他帶來勇氣和希望，他決定找到這本書的作者，請(qǐng)作者幫助他再度站起來。

于是，他便四處打聽，終于被他打聽到了，當(dāng)他找到作者，說完他的故事后，那位作者卻對(duì)他說：“我已經(jīng)以極大的興趣聽完了你的故事，我希望我能對(duì)禰有所幫助，但事實(shí)上，我卻絕無能力幫助你。”

他的臉立刻變得蒼白，默默地呆了幾分鐘，然后低下頭，喃喃地說道：“這下完蛋了?！?/p>

作者停了幾秒鐘，然后說道：“雖然我沒有辦法幫你，但我可以介紹你去見一個(gè)人，他可以協(xié)助你東山再起。”剛說完這幾句話，流浪漢立刻跳了起來，抓住作者的手，說道：“看在老天爺?shù)姆稚?，?qǐng)帶我去見這個(gè)人?！?/p>

于是他便跟著作者走到里邊的臥室，作者把他帶到一面高大的鏡子面前，用手指著說：“我介紹的就是這個(gè)人。在這世界上，你只有靠這個(gè)人的幫助才能夠東山再起。但是你必須安靜的坐下來，好好的看清楚他，徹底認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)他，否則你只能跳到密歇根湖里。因?yàn)樵谀銓?duì)這個(gè)人做充分的認(rèn)識(shí)之前，對(duì)于你自己或這個(gè)世界來說，你都將是個(gè)沒有任何價(jià)值的廢物?！?/p>

他朝著鏡子向前走幾步，用手摸摸他長滿胡須的臉孔，對(duì)著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后退幾步，低下頭，開始哭泣起來。等了一會(huì)兒，他就走了，也沒對(duì)作者說什么。

幾天后，這個(gè)人終于出現(xiàn)在了街上，作者在街上碰見了這個(gè)人時(shí)，幾乎認(rèn)不出來了：他的步伐輕快有力，頭抬得高高的，他從頭到腳打扮一新，看來是很成功的樣子。

作者看到后，有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，走過去打了個(gè)招呼。當(dāng)初的流浪漢很興奮的說道：“那一天我離開你的辦公室時(shí)還只是一個(gè)流浪漢。我對(duì)著鏡子找到了我的自信?，F(xiàn)在我找到了一份年薪3000美元的工作。我的老板先預(yù)支一部分錢給家人。我現(xiàn)在又走上成功之路了?！鳖D了頓，接著他又風(fēng)趣地對(duì)作者說，“我正要前去告訴你，將來有一天，我還要再去拜訪你一次。我將帶一張支票，簽好字，收款人是你，金額是空白的，由你填上數(shù)字。因?yàn)槟闶刮艺J(rèn)識(shí)了自己，幸好你要我站在那面大鏡子前，把真正的我指給我看?！?/p>

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