時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

施工工作計劃安排 施工工作計劃表篇一

青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學期起實行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正?；?，特制訂本方案。

通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平。

1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，擔任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。

1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。

2、指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。

3、指導(dǎo)被幫帶班主任進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。

4、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。

5、指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級學生管理工作。

6、協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進學生的思想轉(zhuǎn)化工作。

7、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。

8、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作。

9、每學期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。

1、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng)，虛心學習幫帶班主任的思想作風和工作作風。

2、被幫帶班主任應(yīng)認真學習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學校各項班級管理的規(guī)章制度。

3、及時了解班級學生情況，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對班級實際制定班級工作計劃。

4、在幫帶班主任指導(dǎo)下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

5、在幫帶老師指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。

6、做好對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。

7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。

8、自覺學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結(jié)。

9、每學期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。

1、學校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成。

2、考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進行。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團活動進行考核。

3、此項工作將計入班主任工作量化之中。

施工工作計劃安排 施工工作計劃表篇二

為切實做好我街道刑釋解教人員安置幫教工作，預(yù)防和減少重新犯罪，維護社會穩(wěn)定，更好地構(gòu)建和諧葛塘，特制定工作計劃如下：

以司法所為重點，調(diào)整街道刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各社區(qū)成立幫教小組，健全三級安置幫教組織網(wǎng)絡(luò)，并明確分工，落實專人負責，完善各項制度。

（1）街道領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市有關(guān)精神，研究部署工作任務(wù)，搞好協(xié)調(diào)，加強指導(dǎo)。

（2）街道領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組會議決議，研究解決2個以上實際問題。

（3）街道領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計劃和工作重點并協(xié)調(diào)，督促、檢查有關(guān)部門和單位落實。

（4）安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務(wù)，并公示上墻，接受社會監(jiān)督。

對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。

（1）安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，工作總結(jié)建檔率要達到90%。

（2）認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到70%。

（3）對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作。

（4）對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態(tài)，要利用多種形式如親屬聯(lián)系，電話聯(lián)系等，在重大節(jié)假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。

（5）配合有關(guān)部門，落實安置措施。對符合城市低保和農(nóng)村救助條件的刑釋解教人員，及時納入低保和農(nóng)村特困戶基本生活救助范圍，協(xié)調(diào)工商部門減免刑釋解教人員從事個體經(jīng)營的有關(guān)費用。

（6）對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業(yè)安置率要達到70%，重新犯罪率控制在5%以內(nèi)。

為確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處。街道刑釋解教安置辦公室與各社區(qū)安置幫教小組簽訂年度安置幫教責任書，各社區(qū)與本轄區(qū)的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐人落實，確保任務(wù)完成，并于年終考核掛鉤，獎懲兌現(xiàn)。

施工工作計劃安排 施工工作計劃表篇三

依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和常德市《基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》，從我校辦學特色和育人目標出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師、學生和家長課程共同開發(fā)的原則，實施校本課程計劃。

校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校不僅設(shè)想將國家必修課納入到校本課程開發(fā)的范疇，而且開設(shè)排球、科技種植、少年軍校等科目，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此我校將動員全校教師參與校本課程的開發(fā)與實施。

1、分層：依據(jù)學生的學習能力、知識水平和個人意愿，劃分ａ、ｂ、ｃ三個層次，打破行政班，組建教學班，進行分層次教學。

2、分組：打破單一固定行政班的組織形式，按課程類型、學習內(nèi)容、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內(nèi)分組進行。

3、分塊：課程編制中對時間、空間、內(nèi)容模塊進行分割，以保證各類課程的實施。校本課安排在周二、四下午。學校所有教學和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊。

校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處和教科室負責，主要負則排課、教師教案的檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況。學生選修以自愿為主，當發(fā)生某科選修的人數(shù)過多時，由班主任和教導(dǎo)處一起協(xié)調(diào)，建議學生選修其它學科。要求每生每學期至少選修1共同體共同體”里教師、家長最清楚。因此，在開發(fā)過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。

4、學校課程開發(fā)關(guān)注學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。校本課程盡量為學生提供多樣化、可供選擇的課程，適應(yīng)學生的需要、興趣和經(jīng)驗。注重學法指導(dǎo)，強調(diào)學生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。

5、充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；充分調(diào)動教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、專家以及社會各界人士參與課程開發(fā)的積極性，共同進行課程建設(shè)。

6、在學校課程開發(fā)上，無論是選用、改編或新編課程，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

附安排：

校本課程課表（年級）

科目人數(shù)任課教師上課時間上課地點

手工折紙一年級朱煥祥見課表教室

科技種植（上）二年級謝建昌見課表教室、種植基地

科技種植（下）三年級謝建昌見課表教室、種植基地

國防教育四年級班主任見課表教室、操場、部隊

專題日記五、六年級語文老師見課表教室

施工工作計劃安排 施工工作計劃表篇四

總體思路：根據(jù)xxxx年全旗教育工作會議

精神和上級教研部門的指導(dǎo)意見，圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，堅持抓“教與學常規(guī)”，固根基，抓“重點校本教研項目”，促提升，努力從教研內(nèi)容和教研形式上進行改革創(chuàng)新，通過教學視導(dǎo)、

網(wǎng)絡(luò)教研、定單式教研、協(xié)作教研、名師工作坊等形式，充分發(fā)揮好研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力爭取在發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教學過程管理、促進教學方式轉(zhuǎn)變、加快教科研內(nèi)容與形式創(chuàng)新、全面提高教學質(zhì)量幾個方面有突破性的進展。

（1）開展多種形式的讀書活動，通過讀書匯報會、學習交流會、“聊書會”等活動形式推動讀書活動走向深入，引領(lǐng)教師多讀書，讀好書，為他們的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）針對教師實際情況，在教學視導(dǎo)的過程中進行有針對性的互動交流。

（3）采取“請進來”“走出去”的辦法開闊教師視野。

2、加強教師基本功訓(xùn)練。未來幾年將把教師基本功訓(xùn)練作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容予以重視，本學年開展教師寫字及相關(guān)信息技術(shù)方面的教師基本功訓(xùn)練與競賽活動。

3、發(fā)展媒體素養(yǎng)：組建并完善旗校兩級學科qq（微信）群、加強學科論壇、教師博客的建設(shè)，加強在教學中科學使用現(xiàn)代媒體的引領(lǐng)與指導(dǎo)。

4、發(fā)揮骨干教師作用。充分發(fā)揮兼職教研員、教學能手和學科骨干教師的作用，靈活地開展名師公開課、課堂教學巡展、實驗成果推廣、師徒結(jié)對教研、骨干教師研修、名師工作坊等活動，本年度組織中學教學能手評選活動。

1、落實好新“教與學常規(guī)”：新學年要從四個方面加大下校視導(dǎo)的工作力度。一是常規(guī)視導(dǎo)，重點檢查指導(dǎo)各項常規(guī)的落實情況，依據(jù)是各學段《教學質(zhì)量管理辦法》和《中小學教學常規(guī)》（修訂稿），采取包括隨機進入課堂聽課等多種方式；二是專題視導(dǎo)，如針對名師工作坊、小課題研究、合作學習、教師備課等專項內(nèi)容的集中視導(dǎo)；三是普遍性視導(dǎo)，目的在于全面了解教學工作情況；四是重點性視導(dǎo)，視導(dǎo)對象以優(yōu)秀典型校和薄弱學校為主，落實訂單式教研項目。

通過教學視導(dǎo)，推動新《教與學常規(guī)》的落實，規(guī)范教師的教學行為，發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的`問題。

2、加強課堂教學研究與指導(dǎo)：特別是小組合作學習的指導(dǎo)力度，采取必要的方式對各校課堂教學中小組合作學習的情況進行展示和

評價；適時召開小學課堂教學改革推進會議。

4、校本教研。繼續(xù)開展以“課例研究”為核心的“重點校本教研項目”推進工作。要在

總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以“六課”為內(nèi)容，借助“名師工作坊”、“一師一優(yōu)課”等多種教研形式深化“六課”的研究。

5、名師公開課及送支教活動。在提升教師基本功方面，作為專業(yè)引領(lǐng)和典型示范，繼續(xù)開展“名師公開課”及送支教活動。分學段以學科為單位組織名師上公開課、送教、支教活動，作公開課、宣講自己的備課體會、上課反思及成長經(jīng)歷。

6、教研協(xié)作區(qū)活動。本年度協(xié)作區(qū)活動，仍然不劃分固定協(xié)作區(qū)域、不規(guī)定協(xié)作伙伴，在常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上，各校根據(jù)自身需求自主聯(lián)誼；教研員參與和指導(dǎo)。

7、訂單式教研。學校根據(jù)自身需求向教研室提出申請，確定需要

提供的教研服務(wù)內(nèi)容，教研室酌情安排相應(yīng)學科教研員根據(jù)學校需求到校內(nèi)開展教研活動。

網(wǎng)絡(luò)教研。

總結(jié)部分學科教研員

網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗，做好典型示范。

網(wǎng)絡(luò)教研工作制度，有計劃地開展好日常活動。

（4）適時根據(jù)各校

網(wǎng)絡(luò)教研參與面及參與質(zhì)量對各校

網(wǎng)絡(luò)教研情況進行

評價。

網(wǎng)，發(fā)揮好宣傳、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用。

具體工作明確如下：

首先，要鞏固并擴大原有的科研成果。各學校已經(jīng)通過旗級驗收的課題，由學校負責成果的鞏固推廣。通過驗收的旗級重點課題由教研室負責推進和考核。

其次，規(guī)范與深化新課題的研究工作。在選題論證、審批備案、過程管理、申請結(jié)題、結(jié)題驗收、成果鞏固與推廣各個環(huán)節(jié)嚴格按照新修訂的《教育科研管理辦法》施行。

2、進一步規(guī)范、完善重點實驗課題的管理、指導(dǎo)和

評價。中學語文的“少教多學”實驗；小學語文的“讀寫結(jié)合”實驗；英語學科的“音節(jié)記詞，音標識詞”實驗等旗級重點實驗課題要抓好典型，及時做好實驗經(jīng)驗的分享和成果的推廣。

評價辦法，增強激勵性，發(fā)揮好教學

評價的導(dǎo)向作用。

網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校

提供優(yōu)質(zhì)的

參考資料。

方案、試卷命制、考試過程、閱卷工作、質(zhì)量分析等五個方面加強研究和管理。

以上為教研室本年度工作安排的基本設(shè)想，在實際工作中，有些工作還會根據(jù)需要進一步完善。

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