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        最新感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)15篇(模板)

        格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 09:30:44
        最新感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)15篇(模板)
        時(shí)間:2023-04-05 09:30:44     小編:zdfb

        為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇一

        如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大,卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨 麻煩。因此,選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。

        1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài),感受親情的無(wú)私與偉大。

        2.讓學(xué)生理解 關(guān)心 孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

        3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)感恩。

        1.歌曲《父親》 《母親》 《燭光里的媽媽》等。

        2.文章《一位辛酸父親的來(lái)信》 《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》。

        3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)

        張莉 王雪峰

        10月13號(hào)

        初二(1)教室

        (一)開(kāi)始部分

        在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中,主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,并引入主題——《擁抱親情,感恩父母》。

        第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情

        1.追尋成長(zhǎng)的足跡

        (1)欣賞歌曲《父親》 《母親》,并課件出示一組家庭生活圖片,讓學(xué)生思考感悟。

        (2)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì):“你想到了什么”?

        (3)在你成長(zhǎng)的歷程中,父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚,而這些,或許你并未曾用心留意過(guò),那么,請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想,父母對(duì)你關(guān)愛(ài)。

        (4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。

        2.父母寫(xiě)真:

        (1)父母為子女操碎了心,而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?

        (2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題,說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。

        通過(guò)觀察,感受父母的辛苦,利用談話,加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)

        第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗(yàn)親情

        1.親情贊頌知多少

        (1)古今中外,有多少贊頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事傳說(shuō),有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌,或講故事傳說(shuō),或朗誦詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

        (2)欣賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》 《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》,讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。

        2.親情問(wèn)答(背景音樂(lè)《我的父親母親》)

        愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光,熾熱而光明;母愛(ài)似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事傳說(shuō)。

        學(xué)生訴說(shuō),主持人追問(wèn):直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說(shuō)些什么?

        3.感恩大調(diào)查

        (1)出示調(diào)查內(nèi)容,學(xué)生選擇評(píng)判

        ①你知道父母的生日嗎?

        ②你了解父母的健康狀況嗎?

        ③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

        ④你能經(jīng)常與父母交流 溝通嗎?

        ⑤你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教,甚至恨父母嗎?

        ⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?

        ⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎?

        ⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?

        ⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活,幫他們洗衣服 洗頭嗎?

        ⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

        (2)主持人資料匯編調(diào)查結(jié)果。

        (3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論,對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào),引發(fā)學(xué)生深思。

        第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇——回報(bào)親情

        1.感恩方法大奉獻(xiàn)

        同學(xué)們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)

        2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃

        學(xué)生討論交流,并確定回報(bào)父母的方案。

        3.心聲傳遞:

        在今天的班會(huì)課后,每位學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信,表達(dá)自己的感謝之情,傾訴自己的心聲,來(lái)一次真正的心的交流。

        (二)結(jié)束部分

        1 由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。

        師(總結(jié)):父母的愛(ài)像陽(yáng)光 像春風(fēng) 像雨露,孩子得到父母的愛(ài),就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露,在愛(ài)的天地里,同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài),生活的艱辛,工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中,我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通 愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子,做到關(guān)心父母,體貼父母?!皭?ài)”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。

        主持人齊:初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

        2 主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二

        告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

        20xx年xx月xx日。

        xx。

        感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

        擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。感恩你所有的所有。

        (一)持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

        (二)擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽(tīng)一聽(tīng)xx同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》。

        (三)聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

        (四)要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

        1、小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

        2、反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

        (五)無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

        (六)歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

        (七)班主任講話。

        在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

        或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇三

        有媒體報(bào)道,xx省xx縣xx村xx組自20xx年以來(lái),有5位老人自殺,xx組現(xiàn)有30戶人家,130余村民,在此期間10位老人去世,自殺的老人占的比例很大,這引發(fā)了我們深思,子女對(duì)父母關(guān)心照顧不夠,子女與父母親情淡漠。處于高中階段的學(xué)生,擁有了一些獨(dú)立的想法,想要掙脫父母的庇護(hù),忙碌的學(xué)習(xí)生活、玩耍游戲,占去了許多時(shí)間,有相當(dāng)一部分的學(xué)生會(huì)不屑、會(huì)很吝嗇的抽出時(shí)間與自己的父母交談。有的學(xué)生處于青春叛逆期,經(jīng)常與自己的父母發(fā)生矛盾沖突,埋怨父母不理解自己,跟不上社會(huì)的發(fā)展潮流,思想落伍等等。再者,現(xiàn)如今的高中學(xué)生有不少是獨(dú)生子女,他們一直以來(lái)就被父母及親人當(dāng)作掌中寶呵護(hù),把父母的呵護(hù)、忍讓和無(wú)私的愛(ài)當(dāng)作是天經(jīng)地義的事情,不明白父母的憂愁和期待;總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩,埋怨父母對(duì)自己的言行舉止理解不到位、不透徹,但他們甚少站在父母的角度嘗試著去關(guān)心了解自己的父母,不懂得體諒父母工作的艱辛與勞苦,那就更談不上去孝敬父母了。不僅這些,社會(huì)上也存在著許多諸如此類的不良風(fēng)氣。比如:歧視老人、傷害老人。在這樣的背景下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬的思想教育就顯得尤為迫切。

        1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感悟父母的心,感謝親情的無(wú)私、偉大,讓學(xué)生明白要有一顆感恩、孝敬父母的心。

        2.讓學(xué)生去理解、體諒父母,與父母和諧融洽相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

        3.增強(qiáng)同學(xué)們的孝敬意識(shí),使孝敬落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,讓孝敬之心成為社會(huì)中的一種良好風(fēng)氣、成為社會(huì)風(fēng)尚。

        各位同學(xué)整理自己在平時(shí)的生活中父母對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)的印象深刻的故事,或者是與父母發(fā)生矛盾沖突的典型故事。各位同學(xué)打算怎樣去孝敬父母。

        由兩名主持人講述活動(dòng)背景,看視頻引發(fā)同學(xué)們的思考。

        主持人:通過(guò)這一段mv,相信同學(xué)們都有了很深的感受,勾起了很多回憶,那么讓我們來(lái)分享一下,父母對(duì)我們的愛(ài),和對(duì)親情的理解。

        xx:孝敬父母不是指特意地為父母做特殊的事,而應(yīng)從日常生活中的小事做起,溫暖父母的心。

        主持人:正如這位同學(xué)所說(shuō),親情就藏匿在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不刻意,很自然。

        張羽祺:父母對(duì)我們的愛(ài),總是隱藏在我們看不見(jiàn)的地方,他們永遠(yuǎn)在默默的為我們付出。

        主持人:相信這位同學(xué)真的理解的親情是怎樣一種溫暖的情感。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)分享你們的故事。

        xx:家人是一種不可替代的存在。記得小時(shí)候每次生病,媽媽都會(huì)待在床邊細(xì)心照顧我;每次我不懂事時(shí),她都會(huì)包容我;每次我不開(kāi)心時(shí),都可以向媽媽傾訴。這個(gè)世界上唯有她是不求回報(bào)真心對(duì)待我的。

        主持人:播放筷子兄弟演唱的歌曲《父親》。

        xx:我父親常常給我說(shuō)這樣一句話,孩子啊,爸沒(méi)本事,只能供你讀書(shū),以后的路還得靠你自己走。

        xx:當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,牙齒都掉光了,甚至,甚至不認(rèn)識(shí)我了,請(qǐng)你,請(qǐng)你一定,請(qǐng)你一定要記得,你的臂彎里躺過(guò)一個(gè)小女孩,那是她渡過(guò)的人生中最美好的時(shí)光。

        主持人:女兒是父親的小棉襖,父親是女兒的大山。

        xx:父母的愛(ài)比山高,比海深。他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?,我們都?yīng)銘記。現(xiàn)在的我們也許不能夠?yàn)樗麄儨p輕負(fù)擔(dān),但我們可以和他們多交流,常談心,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們,使他們獲得心靈上的慰藉和一絲感動(dòng)。

        主持人:是的,父母的愛(ài),是天下最無(wú)私最偉大的。

        主持人:也請(qǐng)讓我分享一個(gè)我自己的故事:父親要強(qiáng),脾氣火爆,但是從不打罵我,對(duì)我總是很耐心,很溫柔。在小學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí),有一次父親嚴(yán)厲的教訓(xùn)了我,我因?yàn)閮?nèi)疚和害怕,哭了起來(lái),可我沒(méi)想到,父親那么剛強(qiáng)的人,竟然會(huì)失聲痛哭起來(lái)。我知道父親不舍得打我,雖然我的年齡還小,但是父親恨鐵不成鋼的心情,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,給我深刻地上了一課。因?yàn)楦笎?ài),可以讓剛強(qiáng)的父親變得柔情,甚至流淚。

        xx:我也曾做過(guò)一些類似臥冰求鯉的令萬(wàn)人敬仰的事,但我對(duì)于孝敬父母這個(gè)主題依然能做到問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)樯钪械哪且稽c(diǎn)一滴都涵蓋了我對(duì)父母的愛(ài)。

        主持人:因?yàn)閻?ài),所以要付出行動(dòng)。

        主持人:下面我們來(lái)討論怎樣以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。

        xx:關(guān)于孝敬,我們關(guān)注的更多的是父母,自己的父母,卻忘記了父母的父母,那在角落里默默守護(hù),卻終無(wú)人問(wèn)津的自卑,對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),爺爺奶奶陪伴在自己的身邊的時(shí)間多于父母,因此,對(duì)自己的爺爺奶奶好一點(diǎn)吧。為年邁的他們多分擔(dān)一些家務(wù),緩和自己的態(tài)度,讓老人順心,對(duì)老人關(guān)心,給老人貼心。

        主持人:是的,不只是孝敬我們的父母,而是孝敬所有給予我們愛(ài)的長(zhǎng)輩。關(guān)心自己的爺爺奶奶,多分擔(dān)一些家務(wù),多關(guān)心老人、讓老人順心就是孝敬。

        xx:不是父母,怎么會(huì)有我們今天在校園的快樂(lè)學(xué)習(xí)?怎么會(huì)有身上穿的,嘴里吃的?怎么能回到家便感到親情的溫馨。孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

        主持人:沒(méi)錯(cuò),我們的一切,是父母給予的,使他們給予了我們的生命,沒(méi)有他們,我們將沒(méi)機(jī)會(huì)看到這世界的美好。孝敬是我們的一種責(zé)任和義務(wù)。

        xx:理解父母的艱辛與勞苦,學(xué)會(huì)與自己的父母交流溝通,就是孝敬父母。

        xx:知道好好學(xué)習(xí),將來(lái)有出息就是孝敬父母。

        xx:給父母買漂亮的房子住,讓父母安享晚年就是孝敬父母;

        xx:尊重理解父母就是孝敬。

        主持人:通過(guò)討論交流,大家對(duì)于孝敬的理解更為深刻了,我相信我們班的全體同學(xué)將來(lái)都會(huì)孝敬自己的父母,孝敬自己家里的老人。

        主持人:下面讓我們欣賞一首美好的親情詩(shī)。

        xx,xx朗誦:

        當(dāng)你1歲的時(shí)候,她喂你并給你洗澡,而作為報(bào)答,你整晚哭著。

        當(dāng)你3歲的時(shí)候,她憐愛(ài)地為你做菜,而作為報(bào)答,你把一盤(pán)她做的菜扔在地上

        當(dāng)你4歲的時(shí)候,她給你買下彩色筆,而作為報(bào)答,你涂滿了墻與飯桌。

        當(dāng)你5歲的時(shí)候,她給你買了既漂亮又貴的衣服,而作為報(bào)答,你穿上后到附近的泥坑去玩。

        當(dāng)你7歲的時(shí)候,她給你買了球,而作為報(bào)答,你把球投擲到鄰居的窗戶里。

        當(dāng)你9歲的時(shí)候,她付了很多錢(qián)給你輔導(dǎo)鋼琴,而作為報(bào)答,你常常曠課并且從不練習(xí)。

        當(dāng)你11歲的時(shí)候,她送你和朋友去電影院,而你要她坐到另一排去。

        當(dāng)你13歲的時(shí)候,她建議你去剪頭發(fā),而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。

        當(dāng)你14歲的時(shí)候,她付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi),而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話。

        當(dāng)你15歲的時(shí)候,她回家想擁抱你一下,而你把門(mén)插起來(lái)。

        當(dāng)你17歲的時(shí)候,她在等著一個(gè)重要的電話,而你捧著電話打了整個(gè)晚上。

        當(dāng)你18歲的時(shí)候,她為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚,而你跟朋友聚會(huì)到天明

        當(dāng)你19歲的時(shí)候,她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天,你要求她在離校門(mén)口較遠(yuǎn)的地方下車,怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。

        當(dāng)你20歲的時(shí)候,她問(wèn)你:“你整天去哪里?”而你回答:“我不想像你一樣。

        當(dāng)你23歲的時(shí)候,她給你買家具讓你布置你的新家,而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真是糟糕。

        當(dāng)你30歲的時(shí)候,她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告,而你說(shuō):“媽,現(xiàn)在時(shí)代已不同了。

        當(dāng)你50歲的時(shí)候,她?;疾?,需要你的看護(hù),你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書(shū)。

        終有一天,她去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事,他們像榔頭痛打著你的心。

        主持人:趁現(xiàn)在,父母親健在,請(qǐng)用你所有的愛(ài)和溫暖去陪伴他們,父母的恩情是天底下最無(wú)私的最純粹的感情。讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,從此刻做起孝敬我們的父母及和父母一樣的長(zhǎng)輩們吧!

        主持人:通過(guò)我們今天的班會(huì),大家對(duì)孝敬有了更為深刻的理解,對(duì)我們的父母加深了理解,相信我們班的每一位同學(xué)以后一定會(huì)孝敬自己的父母,實(shí)現(xiàn)今天的承諾!今天的班會(huì)到此結(jié)束。

        孝,其為人之本也,一個(gè)有愛(ài)心,懂得知恩圖報(bào)的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,父母把我們帶到這美麗的世界,父母哺育我們成長(zhǎng),父母的恩情比山高,比水深,父母默默的為我們付出不求回報(bào),我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴,用我們的實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母及和父母一樣的天下父母,讓我們生活在愛(ài)和被愛(ài)的海洋中!

        活動(dòng)的意義:

        1.在同學(xué)們曬出父母對(duì)自己愛(ài)、感受父母對(duì)自己愛(ài)的同時(shí),更多的去了解自己的父母,體諒自己的父母。

        2.讓同學(xué)們更加努力地學(xué)習(xí),回報(bào)父母。

        3.讓學(xué)生與自己的父母關(guān)系更為融洽,增進(jìn)彼此間的'不感情。

        4.讓學(xué)生孝敬自己的父母。讓孝敬父母的觀念深入人心,讓孝敬這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇四

        1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大。

        2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

        1、歌曲《感恩的心》光盤(pán)?;蜾浺魩А?/p>

        2、影碟機(jī)或錄音機(jī)。

        3、在黑板上畫(huà)一顆大心,在心字中間用美術(shù)字寫(xiě)上活動(dòng)名稱《感恩父母》。

        4、選好主持人,男、女生各一名。

        5、班長(zhǎng)準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。

        一、播放歌曲《感恩的心》

        二、班長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白

        是誰(shuí),在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌?是誰(shuí)在我哭得一把鼻涕一把淚的時(shí)候,講個(gè)笑話使我開(kāi)心?是誰(shuí)在我犯錯(cuò)時(shí),對(duì)我動(dòng)之以情,曉之以理?是你們,我親愛(ài)的爸爸、媽媽!今天我們有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō),請(qǐng)您好好聽(tīng)。

        三、活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)主持人上場(chǎng)

        女:是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。

        男:是我們敬愛(ài)的父母。

        女:是誰(shuí)牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。

        男:是我們敬愛(ài)的父母。

        女:父母賦予了我們生命

        男:父母給了我們溫暖的家庭

        女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

        男:為了子女,父母什么罪都愿與受

        女:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候,父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代。

        男:下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事

        女:父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗中的藝術(shù)光明,我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲,但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。

        男:我們過(guò)著普普通通的生活,因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動(dòng)的事,有的甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),難道父母在平凡的生活中并不愛(ài)我們嗎

        同學(xué)們談?wù)劶议L(zhǎng)令自己感動(dòng)的事:

        (1。

        2。

        3。)

        女:其實(shí)天下的父母都是一樣的,他們都是愛(ài)我們的,可能以前我們沒(méi)有像今天這樣靜下心來(lái)感受。

        男:哎!你說(shuō)我們的父母這樣愛(ài)我們,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

        女:那我們還是先來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧。

        男:懂事的小女孩,雖然說(shuō)不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去。

        女:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了,因?yàn)楦改傅膼?ài),才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

        男:同學(xué)們,我們同樣不希望這樣感動(dòng)的事再次發(fā)生,因?yàn)檫@種感動(dòng)讓主人公也付出了太大的代價(jià)

        女:那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考,我們?cè)撛趺醋霾拍堋陡卸鞲改浮?/p>

        同學(xué)談

        ①了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天)

        ②尊敬父母,對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣

        ③生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢(qián),不向父母提過(guò)高要求

        ④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。

        ⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

        ⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。。

        ⑦外出時(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

        ⑧努力學(xué)好各門(mén)功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

        ⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))

        ⑩我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛(ài)父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起,為父母做每一件他們做不到的事,讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人,讓他們感受到我們的愛(ài)。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母,讓我們也成為一棵小樹(shù),一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù)。

        女:同學(xué)們說(shuō)得真好,那就讓我們?cè)撜f(shuō)謝謝的時(shí)候,就大聲地說(shuō)出來(lái),不要只把謝意埋在心里

        男:那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)的時(shí)候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住。

        女:行動(dòng)起來(lái)

        男:行動(dòng)起來(lái)

        合:用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心

        用真摯的愛(ài)回報(bào)真摯的愛(ài)

        《感恩父母》活動(dòng)到此結(jié)束

        第五項(xiàng):班主任講話:聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),今天的隊(duì)會(huì)也讓我們明白了,對(duì)于愛(ài)我們不能夠不停的索取,還要懂得感謝回報(bào)。,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心去聆聽(tīng),用心去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài),因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩!

        四、《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇五

        學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片,排練詩(shī)歌。

        一、導(dǎo)入

        1.同學(xué)們,今天讓我們來(lái)共同參與一節(jié)特別的班會(huì)課,班會(huì)的主題是“感恩父母”。同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕。

        播放vcr(成長(zhǎng)照片)

        同學(xué)們,是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

        是誰(shuí),牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

        2.是啊,父母給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的,接下來(lái)李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

        二、感恩父母

        1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請(qǐng)兩位小朋友念日記。

        2.生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。

        3.詩(shī)朗誦,《感謝你,父母》

        《感謝你,父母》

        讓我怎樣感謝你啊,我的父母

        當(dāng)我走向你的時(shí)候

        我原想捧起一片雪花

        你卻給了我整個(gè)雪山

        讓我怎樣感謝你,我的父母

        當(dāng)我走向你的時(shí)候

        我原想拾起一朵浪花

        你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江

        讓我怎樣感謝你,我的父母

        當(dāng)我走向你的時(shí)候

        我原想擁有一絲陽(yáng)光

        你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

        就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲

        感謝您爸爸

        感謝您媽媽

        三、游戲環(huán)節(jié)

        1.父母對(duì)我們的愛(ài)很長(zhǎng)很長(zhǎng),我們對(duì)父母的了解又有多少?下面李老師想請(qǐng)幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲,名字叫做“心有靈犀”。

        四、視屏教育

        1.爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深,他們銘記我們的生日,愛(ài)吃的東西,愛(ài)好等等,我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的淺,究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏:孝順的孩子)

        2.同學(xué)們,看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事,你明白了什么道理?

        3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發(fā)言)

        4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來(lái),我們一起來(lái)看看都有哪些方式呢。

        (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

        (2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

        (3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

        (4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

        (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

        (6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

        (7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

        (8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

        五、升華主題

        1.生寫(xiě)愛(ài)心卡片(對(duì)爸爸媽媽的祝福)。

        2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

        3.播放視屏

        六、結(jié)束:

        全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱:讓世界充滿愛(ài)

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇六

        1、閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩。

        2、聯(lián)系實(shí)際,感恩父母。

        3、增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神,為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

        1、放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲,創(chuàng)設(shè)氣氛,進(jìn)入班會(huì)主題。

        2、小測(cè)驗(yàn):(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道。父母何時(shí)最開(kāi)心,難過(guò):父母希望你為他們做什么等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。

        通過(guò)充滿真情,充滿溫馨的圖片,回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光,了解父母之愛(ài),感受父母之情。

        3、提出問(wèn)題:

        為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了,跟父母的埋怨多了?

        我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么?

        父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么?

        4、討論:

        說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事,①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事,談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō),你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

        小學(xué)感恩老師演講稿有關(guān)感恩的名人名言

        5、小品《種瓜得豆》

        (講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說(shuō):"。我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用"。當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)

        這個(gè)小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會(huì)怎么做呢 再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水

        6、小游戲(肚中裝籃球,撿書(shū)。頭頂雞蛋,過(guò)障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

        7、說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。

        8、填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)

        9、說(shuō)一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。

        學(xué)生發(fā)言:

        感恩是禮貌,有人幫助了我們隨便說(shuō)聲“謝謝”,可能給對(duì)方心理帶來(lái)一股暖流。

        感恩是安全,媽媽一聲嘮叨,提醒我一路平安,老師的一個(gè)微笑,感化我一世健康,警察的一個(gè)手勢(shì),指引著我明確人生的斑馬線。

        有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫助我們,懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。

        感恩是樂(lè)觀,感謝困難,感謝挫折不是樂(lè)觀嗎?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到他的正面,想到他對(duì)我們的利處,從而去感謝他。

        感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

        感恩是畫(huà)筆,學(xué)會(huì)感恩,將把生活描繪的更精彩,讓天更藍(lán),水更清。

        男:同學(xué)們說(shuō)的真好,是的世界上有一種樸實(shí)的愛(ài),他的名字叫母愛(ài),陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來(lái)了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛(ài)在蕩漾,愛(ài)在澎湃。

        女:世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海,他包容著一切,那么寬容的父愛(ài),那么博大的胸懷。

        男:父愛(ài)、母愛(ài)那么樸實(shí),那么寬容,又那么偉大,那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。

        學(xué)生說(shuō)自己的事

        女:同學(xué)們說(shuō)的太好了!咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷,請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》

        配樂(lè)詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》(背景音樂(lè))

        男:同學(xué)們說(shuō)的真感人,可是有一位小記者卻還要考考大家,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇七

        1. 通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助,樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

        2. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

        3. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。

        樹(shù)木為了感激春的到來(lái)吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放;碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹;自然界尚且如此感恩,更何況我們?nèi)四??我們更?yīng)具有感恩之心。今天我們班會(huì)的主題是:學(xué)會(huì)感恩 教師板書(shū)

        我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大;我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大,在我們的身邊每時(shí)每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰(shuí)呢?指名說(shuō)

        是的,最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當(dāng)你還很小的時(shí)候,他們花費(fèi)了很多時(shí)間教你用勺子,用筷子,吃東西...教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子....教你洗臉,教你梳頭發(fā).教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否記的他們教會(huì)你的的第一首兒歌?你是否記的曾經(jīng)經(jīng)常逼問(wèn)他們自己是哪里來(lái)的?你是否還記得……

        這個(gè)故事告訴我們什么?指名回答

        這個(gè)故事告訴我們:從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最需要被保護(hù)的孩子。我們一直不斷的索取,父母一直不斷的奉獻(xiàn)。

        可是面對(duì)父母那沉甸甸的愛(ài),我們平時(shí)又是怎樣對(duì)待的?指名說(shuō)

        (過(guò)度)這樣的抱怨,你是不是已經(jīng)習(xí)以為常?

        有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”。

        那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去 她走了很長(zhǎng)時(shí)間,看到前面有個(gè)面攤,香噴噴熱騰騰,她這才感覺(jué)到肚子餓了。可是,她摸遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那邊就問(wèn): “孩子,你是不是要吃面?” “可是,可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思的回答“沒(méi)關(guān)系,我請(qǐng)你吃?!?面攤主人很熱心的說(shuō):“來(lái),你坐下,我下碗混沌給你吃?!?很快,老婆婆端來(lái)一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就忽然掉了下來(lái),紛紛落在碗里。 “你怎么了 ?”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。 “我沒(méi)事,我只是感激?!彼Σ林鴾I水,對(duì)面攤主人說(shuō):“我們又不認(rèn)識(shí),而你就對(duì)我這么好,愿意煮混沌給我吃。可是我自己的媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕了出來(lái),還叫我不要再回去!” 老婆婆聽(tīng)了,平靜的說(shuō)道:“孩子,你怎么會(huì)這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃,你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌,開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一下就看到疲憊不堪的母親,正站在路口張望…… 母親馬上就看到了她,臉上立即就露出了喜色:“你這個(gè)淘氣包,趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧?,你再不趕快回來(lái)吃,菜都涼了。” 這時(shí),她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!

        這個(gè)故事又告訴你什么?

        這個(gè)故事告訴我們:有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡,可是我們卻對(duì)父母一輩子的恩情視而不見(jiàn)。

        我們成長(zhǎng)的每一步滲透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念著你們,祝福著我們,今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們!

        是您將我?guī)У饺碎g

        教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎

        是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

        天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

        您用愛(ài)心穿引的線

        那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延

        如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

        如果我是一條船您就是燈塔是港灣

        這就是父親的愛(ài)這就是父親的情

        她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

        鮮花可以枯萎滄??勺兩L?/p>

        但父母的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

        傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情,我想:你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了,要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母,我們只要怎么做,他們的心就會(huì)很溫暖呢?

        我要用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩模?/p>

        我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一會(huì)兒;

        我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ);

        我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲。

        我們正在背誦的《弟子規(guī)》的入則孝部分,對(duì)于我們?cè)撛趺醋觯o予了很好的指導(dǎo),誰(shuí)愿意給大家背一下?父母呼……

        其實(shí)我們不僅僅應(yīng)該對(duì)父母始終抱有感恩之心,還有我們的師長(zhǎng)、我們的朋友……

        與那些殘疾人相比,與那些失去生命和自由的人相比,我們能夠健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地生活在世界上,就是最大的幸福了。讓我們一起感激一切使我成長(zhǎng)的人:

        感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;

        感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。

        感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。

        感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

        感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。

        感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。

        感激傷害我的人,因?yàn)樗捔宋业男闹荆?/p>

        感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;

        感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;

        感激藐視我的人,因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;

        感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝?huì)了我該獨(dú)立

        我們有太多值得感恩的理由。愿同學(xué)們從今天開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩!讓我們同唱一首《感恩的心》,結(jié)束我們的班會(huì)。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇八

        誦誦做做,體諒父母

        1.結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn),選擇與“家書(shū)·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書(shū)籍等,開(kāi)發(fā)并實(shí)施以“家書(shū)·感恩”為主題的閱讀課程。

        2.通過(guò)開(kāi)展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì),使學(xué)生感受生命的脆弱,體會(huì)父母的艱辛,明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩,提高感恩素養(yǎng)。

        3.開(kāi)展“用心溝通,卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生每天做件家務(wù),主動(dòng)承擔(dān)家庭的責(zé)任,將感恩付之于行動(dòng),親情流動(dòng)在心,傳遞在卡。

        4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事,在誦讀中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。

        1.開(kāi)展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。推薦閱讀:《我要做個(gè)好孩子》

        2.看一部關(guān)于母愛(ài)或父愛(ài)的影片。

        3.學(xué)唱一首愛(ài)父母的歌曲。

        活動(dòng)一:“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)

        1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩(shī)歌,以班級(jí)為單位組織一次朗誦會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)抒發(fā)感恩之情。

        2.評(píng)選班級(jí)感恩小明星。

        活動(dòng)二:用心溝通,卡卡傳情

        1.鼓勵(lì)學(xué)生將親情作業(yè)的感悟,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后的感受及最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

        2.賀卡形式可五彩繽紛,賀卡內(nèi)容要符合留言格式,內(nèi)容必須真實(shí),力求文字通順,情感真摯。

        3.各班級(jí)推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評(píng)選,各校評(píng)選后表彰,并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對(duì)“孝敬星”作宣傳,讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。

        活動(dòng)三:“難忘親情故事”手抄報(bào)展評(píng)

        1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報(bào)。

        2.評(píng)選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

        1.充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻,布置的內(nèi)容如:學(xué)生搜集的感恩的詩(shī)歌、童謠,在閱讀活動(dòng)中的照片,以及學(xué)生感恩卡等。

        2.親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事,做親情作業(yè)活動(dòng)中的心得以日記、卡片的形式記錄下來(lái),發(fā)到主題帖上。

        3.舉行“誦誦做做,體諒父母”主題班會(huì),綜合展示活動(dòng)成果。

        1.每位學(xué)生填寫(xiě)一份感恩父母綜合評(píng)價(jià)表。

        2.每個(gè)班級(jí)完成一份總結(jié)反思,教師至少寫(xiě)一篇活動(dòng)隨筆,學(xué)生完成一篇成長(zhǎng)反思。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇九

        一、教育主題:熱愛(ài)老師 感恩老師

        二、教育目的:

        通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

        三、教育形式:

        以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

        四,教育內(nèi)容:

        1、課前準(zhǔn)備:

        (1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

        (2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕£?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

        2、班會(huì)過(guò)程:

        無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的

        尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

        一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不

        會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

        3、我會(huì)

        如:我會(huì)畫(huà)畫(huà),我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞??

        這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路

        上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你離開(kāi)家,來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長(zhǎng)一樣,對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

        4、教師知識(shí)問(wèn)答

        1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

        2.說(shuō)出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?

        3.說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句

        4、 教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

        5 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案:9月10日。

        6、 你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事? 答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒, 毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該。”

        10.人們常把教師比作什么? 答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

        5、老師,我想對(duì)你說(shuō)

        好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

        美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去

        見(jiàn)自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

        1.讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!

        是啊,老師就是這樣的默默無(wú)聞,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么

        呢?

        2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

        6、書(shū)寫(xiě)感恩

        每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在卡片上

        同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十

        感恩,是一種情感、一種意識(shí)、一種行動(dòng),更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會(huì)責(zé)任。然而,當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我,淡了奉獻(xiàn)和回報(bào)等,不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感,稍有不如意,就怨天尤人、頹廢萎靡,這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān),跟家庭、社會(huì)和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。

        引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、能夠愛(ài)、傳遞愛(ài)”是我校“以愛(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育過(guò)程。因此,感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要,也是對(duì)我院藥學(xué)生生動(dòng)開(kāi)展愛(ài)的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實(shí)要求。

        通過(guò)舉辦感恩教育主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識(shí),激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動(dòng)性,努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣,激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。

        堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念,以“自主、合作、探究”的方法,由師生共同設(shè)計(jì)和實(shí)施完成。通過(guò)探討(識(shí)恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會(huì)。

        準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色a4紙;主題班會(huì)ppt;選好背景音樂(lè)《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《生死不離》。

        班長(zhǎng):同學(xué)們,又一個(gè)愉快的周末結(jié)束,今晚請(qǐng)來(lái)我們親愛(ài)的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會(huì),掌聲有請(qǐng)林老師。

        師:親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好!我很高興來(lái)參加和主持本次感恩教育主題班會(huì)。感恩教育與全校上上下下開(kāi)展的“以愛(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的,學(xué)校提出“五個(gè)愛(ài)”:感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、能夠愛(ài)和傳遞愛(ài)(注:慢,引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)。),而我們感恩教育實(shí)際上也是對(duì)大家進(jìn)行識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。

        師:同學(xué)們,我們先來(lái)做個(gè)游戲吧。(注:同期搖放背景音樂(lè)《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、關(guān)愛(ài)身邊人。)

        先回憶成長(zhǎng)過(guò)程中最疼愛(ài)你的五個(gè)人(可以是父母、親戚與老師),接著請(qǐng)大家把你最愛(ài)的五個(gè)人的名字寫(xiě)在你手中的貼貼紙上。

        我們這只是個(gè)游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo),一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個(gè)人中有一個(gè)人即將離你而去,你最希望誰(shuí)先離開(kāi),請(qǐng)把他的名字劃去。(注:學(xué)生開(kāi)始思考,在選擇中會(huì)不忍心地劃去任何一個(gè)名字。)隨著我們的成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的殘酷,又有一位至愛(ài)的人將離我們而去,請(qǐng)接著再劃去一個(gè),然后劃去第三個(gè)(學(xué)生這時(shí)不忍下筆再劃去他們至親的人,有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。

        師:現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么,最想說(shuō)什么?(注:分享強(qiáng)化效果)

        生:這個(gè)活動(dòng)雖然是游戲,可是好像是真的,我不忍心劃掉一個(gè),我不舍得他們。

        生:我們從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)親人。

        師:是啊!趁著父母都健在,讓我們一起對(duì)父母、對(duì)幫助過(guò)我們的人進(jìn)行感恩吧,不讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩社會(huì)和自然,感恩這個(gè)時(shí)代??梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

        (1)感恩父母——爸、媽,我有話對(duì)您說(shuō)

        “百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。

        學(xué)生訶論感恩父母的方式:經(jīng)常打電話回家問(wèn)候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母,不到處跑去玩,等等。

        師:今天我們借班會(huì)課,當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說(shuō)出對(duì)爸爸或媽媽的感恩之情。(注:開(kāi)始播放背景歌曲:《燭光里的媽媽》)

        學(xué)生a:我的父母是地地道道的農(nóng)民,沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化,只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué),做一個(gè)有出息的人,他們不辭勞苦,日曬雨淋的工作。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)從父母手里接過(guò)那沓錢(qián),看似很輕,卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚,等我畢業(yè)后我會(huì)好好報(bào)答父母?,F(xiàn)在我最大的心愿是:父母健健康康地活著。

        學(xué)生b: ……(略)

        師:我們把對(duì)父母的感恩之情拓展到班會(huì)之外,今后大家要感受父母的愛(ài),同時(shí)也表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在家有父母,在校有老師,感恩了父母,接下來(lái)我們要感恩老師。

        學(xué)生討論為什么要感謝老師:因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

        學(xué)生討論如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝:努力學(xué)習(xí),不遲到,不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來(lái)說(shuō):老師,我們上周寫(xiě)了一封感謝信給您,現(xiàn)要送給您。

        學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫(xiě)給老師的感謝信。(注:播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)

        讀完感謝信,學(xué)生忽然說(shuō)還有神秘禮物送給老師。

        學(xué)生代表獻(xiàn)書(shū)給老師,書(shū)名:《給老師的健康枕邊書(shū)》。

        師:十分感謝大家的禮物,老師很喜歡。老師工作如此投入,對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),是源自于每位同學(xué)對(duì)老師的需要,對(duì)老師的期待,是同學(xué)們給予了我無(wú)限的力量,讓我工作充滿了激情與動(dòng)力,深深鞠躬謝謝大家!

        在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下,與獻(xiàn)書(shū)的學(xué)生進(jìn)行擁抱,提升了師生情誼,也表達(dá)了師生之間的感恩之情。

        (3)感恩同學(xué)(身邊的人)

        師:開(kāi)展感恩真情大表白活動(dòng)(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 a4紙,老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書(shū)寫(xiě)感恩感謝之詞。接下來(lái)是活動(dòng)分 享,三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。

        生:班長(zhǎng)提議把班級(jí)愛(ài)心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生,同學(xué)們鼓掌通過(guò),并現(xiàn)場(chǎng)捐獻(xiàn)。受助者感動(dòng)流淚說(shuō):“十分感謝同學(xué)們的這份愛(ài)?!?活動(dòng)高潮,在班主任的主導(dǎo)下,在同學(xué)們的積極參與下,通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩和幫助同學(xué))

        生:團(tuán)支書(shū)受現(xiàn)場(chǎng)氣氛影響靈機(jī)一動(dòng),提議把每個(gè)月的第一個(gè)星期日定為班級(jí)感恩日,那天集體開(kāi)展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動(dòng),大家鼓掌通過(guò)1

        師:感恩是一種人生態(tài)度,是一種美德,我們不僅要感謝幫助過(guò)和有恩于我們的人和物,我們還要感恩與我們無(wú)親無(wú)故的人,乃至感恩于我們的對(duì)手,是對(duì)手培養(yǎng)我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)我們要不斷超越自我,感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人,是他們磨練了我們的心智,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中,常懷感恩的心、常踐感恩之行,我們的生活將更精彩、更快樂(lè)、生命更有意義,對(duì)挫折與不公也更加坦然和理智面對(duì)。

        集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語(yǔ)操。結(jié)束本次班會(huì)。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十一

        讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感激他人。

        ××××年××月××日

        在活動(dòng)之前,班委會(huì)印制了幾十份家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,希望家長(zhǎng)們能前來(lái)參加我們的班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我們也印制了若干份任課老師邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)任課老師們也來(lái)參加我們的活動(dòng)。班長(zhǎng)準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會(huì)全過(guò)程?!痢痢恋韧瑢W(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

        1.主持人開(kāi)場(chǎng)白引出第一篇章:感恩老師

        2.詩(shī)朗誦“園丁頌”

        3.小提琴獨(dú)奏

        4.中文小品

        5.第二篇章:感恩父母

        6.親自對(duì)話

        7.英文小品“灰姑娘”

        8.第三篇章:感恩社會(huì)

        9.詩(shī)朗誦

        10.女生獨(dú)舞

        11.辯論賽:感恩父母與感恩老師哪個(gè)重要?

        家長(zhǎng)和任課老師在活動(dòng)開(kāi)始前5分鐘陸續(xù)前來(lái)。主題班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

        在主持人的開(kāi)場(chǎng)白之后第一篇章:感恩老師拉開(kāi)帷幕?!痢痢僚c×××的詩(shī)朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學(xué)們走進(jìn)感恩的世界?!痢痢恋男√崆侏?dú)奏用音樂(lè)的方式演繹出了她心中的感恩之情。由×××導(dǎo)演,×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。

        接著第二篇章:感恩父母開(kāi)始了。在×××對(duì)×××及他的**的采訪中,時(shí)時(shí)都流露出一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)。英文小品“灰姑娘”隆重登場(chǎng),這個(gè)小品由×××等表演,幽默而不搞怪的表演迎來(lái)了場(chǎng)下陣陣好評(píng)。

        第三篇章:感恩社會(huì)。×××與×××詩(shī)朗誦表達(dá)了近一年來(lái)對(duì)洋涇的感謝。×××的女生獨(dú)舞使大家大開(kāi)眼界。然后,由×××主裁,×××等為正方,×××等為反方的辯論賽開(kāi)賽了。

        最后,由班8名合唱隊(duì)員帶領(lǐng),全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會(huì)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

        同學(xué)們覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義,參與的同學(xué)也非常多,涉及面十分廣。大家紛紛覺(jué)得這次班會(huì)在愉快的氣氛中開(kāi)始并結(jié)束。這次班會(huì)也十分難得的請(qǐng)來(lái)個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)與我們一起度過(guò)這個(gè)難忘的主題班會(huì),同時(shí)×××也通過(guò)這次班會(huì)更加了解了他母親對(duì)他平日里無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)。而×××也很幸運(yùn)的有了這次向母親表達(dá)謝意的機(jī)會(huì)。

        總體而言,這次班會(huì)達(dá)到了我們預(yù)期的期望與要求,提供了給我們表達(dá)心中對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)×××的謝意的舞臺(tái)。

        對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn),在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們,不經(jīng)意間就會(huì)忘卻父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,老師對(duì)他們的教育之恩。通過(guò)本次中隊(duì)主題教育活動(dòng),使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛(ài)他人。

        1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩,了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學(xué)會(huì)感恩,我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開(kāi)始,從身邊的小事情做起,感恩我們的父母、親人、師長(zhǎng)、朋友,同學(xué)。

        2、情感目標(biāo):由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會(huì)感恩的內(nèi)涵。

        3、行為目標(biāo):通過(guò)情景短劇來(lái)揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動(dòng),不只是對(duì)父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào),重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母,從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

        時(shí)間: 周一下午班會(huì)課

        地點(diǎn):初一(1)班

        實(shí)施方式:主持人鏈接班會(huì)的程序,配以多媒體音畫(huà)。

        主要程序:

        一)全班同學(xué)齊誦(幻燈片播放背景音樂(lè))

        落葉在空中盤(pán)旋,

        譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,

        那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;

        白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,

        繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,

        那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

        主持:人的一生中,想要感恩的人不計(jì)其數(shù),如曾幫助過(guò)你的陌生人,關(guān)心我們的爺爺奶奶,充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等,但最想感恩的人是誰(shuí)呢?最想感恩的人還是父母,是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界,讓我們感到親情的溫暖,友情的的真摯。父母的恩情很偉大,我們班的四位同學(xué)也有同感,請(qǐng)聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》。

        二)詩(shī)朗誦:《感恩父母組歌》(幻燈片播放,背景音樂(lè))

        分兩組4人交替朗誦

        三)看視頻:《地震中最偉大的母親》

        主持:父母愛(ài),深如海,現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

        四)《報(bào)三春暉》(背景音樂(lè))

        演講者

        主持2:謝謝--同學(xué).成長(zhǎng)中那些不同的經(jīng)歷,折射出相同的關(guān)愛(ài)?!按饶甘种芯€,游子身上衣?!碧煜赂改钢異?ài),其實(shí)都在一針一線、一封家書(shū)、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣,時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體,下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。

        五)請(qǐng)聆聽(tīng)歌曲----《母親》

        主持:父母的愛(ài)像杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味

        如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟;

        那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

        如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

        那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

        六)請(qǐng)看視頻————-《父親》

        主持:父愛(ài)母愛(ài)是一樣的偉大。母愛(ài)像春天的暖風(fēng),吹拂著你的心;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤(rùn)你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草,兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親,一生為兒女護(hù)航,默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

        七)下面請(qǐng)欣賞小品《對(duì)不起,媽媽》,表演者-----等 。

        八)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

        (多媒體)題目:你是否了解你的父母?

        (1)你父母的生日是_________。

        (2)你父母的體重是_________。

        (3)你父母的身高是________。

        (4)你父母穿_______碼鞋。

        (5)你父母喜歡顏色是________。

        (6)你父母喜歡水果是________。

        (7)你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________

        (8)在你的印象中,父母做的最讓你感動(dòng)的事是____________

        主持:民間有句諺語(yǔ):“兒生日,娘苦日”,當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí),你是否想到生你育你的母親呢?同學(xué)們,父母對(duì)我們的愛(ài)不是理所當(dāng)然的。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō):“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事,當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕,世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們,就要對(duì)父母多一些關(guān)心,多一份孝心。接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節(jié),讓大家表白一下此時(shí)此刻對(duì)父母的心情。

        九)心靈表白(部分學(xué)生自由發(fā)言)(背景音樂(lè))

        主持:最后,讓我們一起唱響我們心中的那首歌:《感恩的心》。

        十)尾聲

        歌曲:《感恩的心》

        師總結(jié):剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩,懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!

        《感恩的心》

        1、 讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心,懂得體諒父母,多與父母交流溝通

        2、讓學(xué)生懂得感恩,并從感恩父母中升華到感恩身邊對(duì)自己有幫助的朋友同學(xué)、老師,做一個(gè)有責(zé)任心的人

        3、讓學(xué)生從感恩主題中,觸及心靈,并立志好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)

        八(一)班全體同學(xué)和全體家長(zhǎng)

        3月26日 學(xué)校階梯教室

        詩(shī)歌朗誦、小品、學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)等

        1、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌、歌曲,同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌

        2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦

        3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的書(shū)信

        班主任

        徐新 程美林 薛永樂(lè) 鮑建秋

        播放主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》 (主持人登場(chǎng))

        程美林:受班主任的委托,首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”,謝謝你們的到來(lái),謝謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。

        薛永樂(lè):父母給了我們生命,給了我們無(wú)私的愛(ài)。讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對(duì)我們的父母說(shuō)聲:

        合: “爸,媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立,向父母鞠躬)

        徐新: 魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。

        鮑建秋:鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲,因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。

        程美林:感謝父母,給了我生命,給了我溫暖的愛(ài)

        薛永樂(lè):感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

        徐新: 感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

        鮑建秋:感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

        主持人一起:讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《感恩的心》

        (music)《父親》

        鮑建秋:上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達(dá)了一點(diǎn)點(diǎn)心聲,其實(shí)我們有很多的同學(xué)有很多的話想對(duì)父母說(shuō),下面我們請(qǐng)xxx同學(xué)當(dāng)著大家的面對(duì)他的父母表達(dá)自己的心聲。(學(xué)生說(shuō)過(guò)之后,請(qǐng)父母也說(shuō)幾句,可以請(qǐng)3到4位同學(xué)上臺(tái)說(shuō))

        (學(xué)生表達(dá)過(guò)后,讓全班同學(xué)將自己寫(xiě)的話親手交給父母)

        徐新:真的,我們應(yīng)該感激生我們養(yǎng)我們的父母,沒(méi)有他們,我們不可能來(lái)到人世更不可能長(zhǎng)大成人;

        鮑建秋:希望大家在今后的生活中多多地去感恩我們的父母,不要再讓她們?yōu)槲覀兌嗖傩牧?/p>

        第二篇章:感恩教師、同學(xué)

        程美林:世上最無(wú)私的情是親情,世上最圣潔的愛(ài)是師恩!在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊!

        薛永樂(lè):我們應(yīng)該感謝所有教過(guò)、正在和即將教我們的老師,是他們一路上教我們?nèi)绾巫鋈耍瑐魇诮o我們科學(xué)文化知識(shí),對(duì)于我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴成功,老師都會(huì)覺(jué)得欣慰;對(duì)于我們的錯(cuò)誤缺點(diǎn),老師會(huì)比誰(shuí)都急地給予嚴(yán)肅批評(píng);當(dāng)我們碰到困惑時(shí),老師都會(huì)向我們伸出溫暖的手,牽著我們共度難關(guān);對(duì)于這些你又感受到了嗎?是否心懷感激呢?

        程美林:三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)家;

        薛永樂(lè):一顆丹心,一生秉燭鑄民魂

        合: 讓我們?nèi)w起立向后轉(zhuǎn),齊聲向在座的老師們道一聲:“老師,謝謝您!”

        程美林:老師是那辛勤的園丁,為我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們?nèi)w學(xué)生用詩(shī)歌朗誦來(lái)表達(dá)對(duì)老師的謝意。

        《教師頌》

        徐新:其實(shí)她們只是讀出了學(xué)生對(duì)老師的一點(diǎn)點(diǎn)感恩,在生活中老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)并不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中的哦用行動(dòng)來(lái)對(duì)老師感恩吧。

        鮑建秋:老師也有很多的話要對(duì)我們說(shuō),下面有請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師來(lái)對(duì)我們說(shuō)幾句。(老師上臺(tái))

        徐新:謝謝老師對(duì)我們的期望,對(duì)我們的贊揚(yáng)。其實(shí)我我們還應(yīng) 感謝生活中的點(diǎn)滴,感謝緣分使我們45位同學(xué)能夠相識(shí),相知。讓我們一起來(lái)感懷友誼,珍藏在心

        鮑建秋:感謝陪伴我們一路走來(lái)的同學(xué)、朋友。正是有了你的陪伴,才使我們的生活無(wú)比的快樂(lè)。

        程美林:感謝有你,讓我們團(tuán)結(jié),友愛(ài),互助,執(zhí)著努力地追求心中的夢(mèng)想。奮斗的途中我們相伴同行!

        薛永樂(lè):親愛(ài)的老師、爸爸媽媽和同學(xué)們,班會(huì)已接近尾聲,讓我們?nèi)w起立共同演唱一首《感恩的心》,(全體同學(xué)起立演唱并做手語(yǔ)。老師朗讀寄語(yǔ))

        班主任寄語(yǔ)

        懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)珍惜;

        懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào);

        懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

        懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十二

        感恩的心

        錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶

        通過(guò)本次班會(huì),學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛(ài),進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

        教育學(xué)生熱愛(ài)母親,回報(bào)母親。

        如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的母親。

        1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料,演講材料及配音器材

        2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材

        3、錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶

        4、布置學(xué)生畫(huà)黑板及布置

        一、配樂(lè)話外音

        同學(xué)們好!現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象,許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài),做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài),由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)偉大的母愛(ài),下面請(qǐng)主持人男某和女某。

        二、活動(dòng)過(guò)程

        男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來(lái)到人世

        女主持人:第一次睜開(kāi)眼睛,看到了母親欣喜的表情

        男主持人:隨著時(shí)間的推移,一天天的長(zhǎng)大

        女主持人:我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)到愛(ài)

        男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨

        女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程

        男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

        女主持人:天涯海角,無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)

        主持人合:親愛(ài)的母親,我們理解了您溫馨的愛(ài)意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

        男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

        1.六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》

        女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài) 。

        男主持人:講述母親的故事母愛(ài),猶如陽(yáng)光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。

        女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛(ài)。

        男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛(ài)。

        女主持人:帶著你和媽媽的故事走來(lái),讓我們共同分享那份感人的情懷。

        2.兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事

        事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚(yú)塘喂魚(yú),媽媽告訴我要把魚(yú)食扔到魚(yú)網(wǎng)上,并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚(yú)食了,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚(yú)食引來(lái)一條大魚(yú),于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚(yú)似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺(jué)我的腳已踩入水中,正當(dāng)我想抓住它時(shí),我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn),我害怕了,大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開(kāi)始時(shí)媽媽的力氣還很大,、可后來(lái)我感覺(jué)到媽媽的力氣越來(lái)越小,我意識(shí)到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn),我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會(huì)有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣?;鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn),我感覺(jué)到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn),那時(shí)的我再也沒(méi)有掙扎的力氣了,不知過(guò)了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。

        當(dāng)我從迷蒙中睜開(kāi)雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒(méi)找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過(guò)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),媽媽我親愛(ài)的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛(ài)的媽媽。

        男主持人:母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息,卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

        女主持人:母愛(ài)是偉大的,忘我的;雖然我們離開(kāi)了母親的腹,離開(kāi)了母親的懷,離開(kāi)了母親的身,然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的,是和母親息息相關(guān)的心。

        男主持人;不同的母親——人也罷,動(dòng)物也好。母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同;愛(ài)的方式,你懂嗎?

        3.歌曲《懂你》

        女主持人:動(dòng)物也罷,人類也好,惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的。

        男主持人:生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十三

        讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,體諒父母,常懷一顆感恩的心。

        一、開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):(5分鐘)

        1、你們知道自己的六一是什么節(jié)日嗎?(兒童節(jié))

        2、你們知道你們自己的生日是什么時(shí)候嗎?你們生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢?

        3、誰(shuí)知道爸爸媽媽的節(jié)日嗎?(母親節(jié),父親節(jié))是什么時(shí)候?(母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期天,父親節(jié)是6月的第三個(gè)星期天。)

        4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎?

        (應(yīng)該只有少部分同學(xué)知道自己爸爸媽媽的生日)

        二、說(shuō)教:(5——7分鐘)

        接下來(lái)我們講一個(gè)故事:

        有兩個(gè)人在吃飯,有一個(gè)很好吃的東西擺在桌上,其中一個(gè)人嘗了一小口就把剩下的全部給

        另一個(gè)人吃,這兩個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢?

        (待同學(xué)回答之后)

        那如果一個(gè)人吃得只剩下一小口才給另一個(gè)人吃,這兩個(gè)人又會(huì)是誰(shuí)呢?

        (待同學(xué)回答之后)

        前者是爸爸媽媽和孩子,后者是孩子和爸爸媽媽。那么怎么理解這個(gè)小小的相反的做法呢?

        其實(shí)很容易理解,爸爸媽媽嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味,然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應(yīng)當(dāng)與爸爸媽媽分享的時(shí)候總是之剩下一小口,因?yàn)檫@時(shí)他再也吃不下去了,也只有爸爸媽媽才會(huì)無(wú)怨地接受這一切,并夸獎(jiǎng)孩子孝順。

        爸爸媽媽把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們,俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況是爸爸媽媽,他們?yōu)槟愀冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。

        三、講述自己的故事:(7—8分鐘)

        嗯,爸爸媽媽為我們付出了很多,為我們傾注了很多心血,同學(xué)們一定有很多與爸爸媽媽有關(guān)的感動(dòng)的故事與大家分享,下面就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的爸爸媽媽吧。(同學(xué)們暢所欲言,教師自己準(zhǔn)備一則感人的小故事)

        嗯,同學(xué)們都說(shuō)出了爸爸媽媽對(duì)自己的好,爸爸媽媽培育自己長(zhǎng)大,真的很不容易,自己有時(shí)候還很不理解爸爸媽媽,惹爸爸媽媽生氣。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。除了爸爸媽媽,在你身邊還有很多關(guān)心照顧你的人,你們有沒(méi)有感受到呢?你平時(shí)有為他們做什么嗎?

        (待同學(xué)們回答)

        情景表演

        四、活動(dòng):制作卡片

        那現(xiàn)在我們?cè)贋樗麄冏鲆患掳?,表達(dá)我們對(duì)他們的感謝之情。

        (把事先準(zhǔn)備好的卡片等材料發(fā)給學(xué)生,寫(xiě)上祝福語(yǔ),然后老師下去看看同學(xué)們是怎么做的,指導(dǎo)一下。)

        五、教簡(jiǎn)單手語(yǔ)

        ①爸爸媽媽我愛(ài)你

        ②老師我愛(ài)你

        ③爸爸媽媽辛苦了

        ④老師辛苦了

        教《感恩的心》(跟著視頻唱,跟著比劃。)做游戲

        六、布置任務(wù)

        要求每一個(gè)孩子為爸爸媽媽洗腳,或者捶捶背,要他們?nèi)?jiān)持,并且告訴他們,下次老師來(lái)要檢查。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十四

        1、課前采訪什么是感恩。

        2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項(xiàng)鏈。

        3、制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和嘉賓參加班隊(duì)會(huì)。

        4、學(xué)唱三首歌,學(xué)做手語(yǔ)操。

        1、播放《感恩的心》歌曲,故事演講《感恩的心》。

        2、過(guò)渡:從你噙著淚花的眼睛里,老師讀懂了你們和老師一樣,已經(jīng)被這深情的音樂(lè)和凄美的故事深深地打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對(duì),我們今天班會(huì)的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問(wèn):什么是感恩?

        1、學(xué)生匯報(bào)。過(guò)渡:同學(xué)們理解的感恩就是感謝別人,感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎?請(qǐng)聽(tīng)演講《什么是感恩》

        2、演講《什么是感恩》過(guò)渡:***同學(xué)的演講告訴我們,感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩。同學(xué)們,從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛(ài)使你們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎?

        1、暢談。

        2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過(guò)渡:愛(ài)是陽(yáng)光,是雨露,愛(ài)讓我們幸福,愛(ài)讓我們感到快樂(lè)。可你們知道嗎?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷,使他們成了特殊的群體殘疾兒童,他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂(lè)和愛(ài)呢?3、請(qǐng)聾啞校長(zhǎng)講他們學(xué)校孩子愛(ài)的故事。

        1、過(guò)渡:多么可愛(ài)的孩子啊,盡管上帝對(duì)他們有些不公平,讓他們沒(méi)有擁有健全的身體,可他們卻依然心存感恩,懂得用一顆感恩的心擁抱生活,匯報(bào)愛(ài)他們的人。可在生活中,卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,這是一位父親寫(xiě)給兒子的信。

        2、讀信。過(guò)渡:聽(tīng)完這位父親用淚寫(xiě)給兒子的信以后,不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會(huì)和感受。3、暢談體會(huì)和感受。

        (1)、第一小隊(duì):我的媽媽很辛苦,即要關(guān)心我的學(xué)習(xí),又要幫助爸爸打點(diǎn)生意,歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩(shī),來(lái)表達(dá)母親對(duì)我們的愛(ài)。配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)》。

        (2、)我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們,在一起,同學(xué)習(xí),同游戲你幫我呀我?guī)湍?,快快?lè)樂(lè)多歡喜好處面前不爭(zhēng)搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密,多親密!(齊誦的方式)

        (3)、第三小隊(duì):老師教會(huì)了我們做人的道理,就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星,用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈,我們要把它們送給最最親愛(ài)的老師。(隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星,播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

        (4)、第四小隊(duì):愛(ài)父母、長(zhǎng)輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄儛?ài)我們,我們理所當(dāng)然地愛(ài)他們。但我們身邊就有一些人,因殘疾或疾病連愛(ài)別人的能力都沒(méi)有,難道僅僅因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)我們付出愛(ài),我們就不應(yīng)該對(duì)他們付出自己的愛(ài)了嗎?所以我們小隊(duì)倡議,把《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛(ài)我們、我們愛(ài)和所有需要愛(ài)的人。

        1、過(guò)渡:第四小隊(duì)的建議真好!讓我們?yōu)樗麄兊拇髳?ài)無(wú)邊鼓掌!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì)。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事:曾經(jīng)在我校工作過(guò)三年的鄭士全老師,不幸患上了骨癌。病魔已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力,疼痛已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)充滿活力和愛(ài)心的老師昏迷不醒。這對(duì)于一個(gè)才年僅29歲的年輕生命來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊!這對(duì)于一個(gè)原本不富裕的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)又是一個(gè)多么沉重的打擊啊!但是病魔無(wú)情,人有情,在全體數(shù)學(xué)老師和少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下,我校開(kāi)展了讓人間處處有真情,讓世界處處有真愛(ài)的捐款活動(dòng);命運(yùn)無(wú)情,人有情,全體師生都慷慨解囊,紛紛向鄭老師獻(xiàn)出了一片愛(ài)心。也許我們的一點(diǎn)捐款對(duì)于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)來(lái)說(shuō),只是杯水車薪。但是,我們相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),死神就會(huì)望而卻步,幸福之花就會(huì)處處開(kāi)遍!

        2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象,同時(shí)播放〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉歌曲。

        感恩主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十五

        現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無(wú)睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無(wú)厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

        懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范,并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

        1、布置黑板,教室。

        2、收集、整理資料。

        3、布置做好班會(huì)記錄。

        4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。

        慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

        這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言,表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”,比喻父母恩情深重,難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情,我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢?請(qǐng)看下面一個(gè)案例(塑造孩子的感恩之心)(附后)

        在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

        美國(guó)的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

        同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。如一位同學(xué)在(母親節(jié)的禮物)中議論道:“我很慶幸自己,“我跑到雪糕店,買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō):‘?huà)專@是送給你的——母親節(jié)的禮物。’母親顯得異常激動(dòng)和興奮,她微笑地望著我,用顫微微的聲音對(duì)我說(shuō):‘謝謝!’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花?!痹谖恼陆Y(jié)尾,作者又深放棄鮮花,選擇了雪糕,因?yàn)槲抑溃寺o(wú)須苛求,尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品;一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕,就是最好的禮物,因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\(chéng)?!?/p>

        主持人:其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。

        再如,一位同學(xué)這樣說(shuō)道:“我騎著自行車,載著我的媽媽,飛奔在喧鬧的街頭,路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光,無(wú)一不在昭示,坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人,而我也是。”

        主持人:長(zhǎng)大的兒女有一顆感激的心,能為父母盡一份心,正如一首歌里唱的那樣,“你是幸福的,我就是快樂(lè)的。”

        在美國(guó),感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

        其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比,進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?

        感激生育你的人,

        因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

        感激撫養(yǎng)你的人,

        因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

        感激幫助你的人,

        因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

        感激關(guān)懷你的人,

        因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

        感激鼓勵(lì)你的人,

        因?yàn)樗麄兘o你力量。

        感激教育你的人,

        因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。

        感激鐘愛(ài)你的人,

        因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。

        感激傷害你的人,

        因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>

        感激絆倒你的人,

        因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

        感激欺騙你的人,

        因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

        感激藐視你的人,

        因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;

        感激遺棄你的人,

        因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

        凡事感激。

        學(xué)會(huì)感激。

        感激一切使你成長(zhǎng)的人!

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