光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

大學學院工作計劃篇一

20xx年11月26日-20xx年1月8日

學生宿舍、語音室、辦公室

1）檢查疏散通道、安全出口是否暢通。壓濾機濾布（語音室、外語教室）

2）消防設施是否齊全、運行正常。尤其語音室要了解配置種類、數(shù)量、放置地點、使用方法，及時查看是否過期，要落實到人。

3）消防安全組織，各項管理制度是否健全。要落實各班級、各教研室的安全員責任。

4）是否制定了滅火和人員應急疏散預案及培訓和演練計劃。要在學生中開展消防基本知識講座，組織疏散演練等活動。

5）是否做到人走斷電，杜絕使用違章電器，杜絕違章操作。語音室要對老師和學生做好培訓，規(guī)范用電。

6）室內(nèi)外堆放的無用易燃雜物是否清理。各教研室認真檢查本教研室物品擺放，及時清楚消防隱患。

7）各分管領(lǐng)導是否對分管工作中的消防安全進行認真梳理檢查、部署落實。

8）各教研室、班級是否組織學習學校和學院的有關(guān)文件會議精神。

9）請學校組織檢查語音室的消防設施和電力布線等安全隱患濾布。

4.檢查方法

1）教研室自查（20xx年11月26日-12月8日）：各教研室將自查情況寫成書面報告，于12月9日之前報到學院辦公室，所有檢查必須有記錄。

2）學院檢查（20xx年12月9日-12月16日）：學院組織人員對全院消防安全情況進行檢查。

3）學院抽查：學院將利用聽課等方式，同時對消防安全進行抽查，對發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4）迎接學校檢查。

20xx年11月28日

大學學院工作計劃篇二

20xx年，我院繼續(xù)秉承"教師是辦院之本，學生是興院之源，教學是立院之基，科研是強院之路"的理念、堅持"一二三四五"的發(fā)展思路，重點做好以下幾方面的工作：

1、抓好重點學科的建設工作、我院已制定了國家重點學科政治經(jīng)濟學的20xx—20xx年的發(fā)展規(guī)劃，按照規(guī)劃進一步落實：積極培育人口·資源與環(huán)境經(jīng)濟學，西方經(jīng)濟學，旅游管理等學科，力爭在新一輪重點學科申報中再有新的突破、

2、做好"十一五211"的建設工作、按照已經(jīng)確定的"十一五"211建設計劃，落實在20xx年度的各項工作，使我院學科建設再上一個新的臺階、

3、加大對管理學學科建設支持力度、在已成立的管理學學科建設領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，進一步加大對管理學學科建設的支持和投入力度，進一步推動我院管理學科的發(fā)展、

4、做好第十一次學位點的申報工作、在20xx年第十一次學位點申報區(qū)域經(jīng)濟學，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學，會計學博士學位授權(quán)點，工商管理博士學位一級學科，應用經(jīng)濟學碩士學位一級學科、

師資隊伍建設的重點在于優(yōu)化結(jié)構(gòu)，繼續(xù)堅持"培養(yǎng)"與"引進"相結(jié)合舉措、

1、重在引進高層次人才以及短缺的人才、高薪招聘3—5名海外留學歸國人員；引進1—2名教授；引進1—2名緊缺專業(yè)有實際經(jīng)驗的教師、

2、通過自己培養(yǎng)和再培養(yǎng)的方式優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、選留3—5名博士，選派3—5名教師到國內(nèi)一流高校去訪學，博士后研究，選派5—8名青年教師到國外進修和合作研究、

3、建立和完善教學工作人員的激勵和約束機制、通過教學，科研，管理創(chuàng)新團隊建設，進一步調(diào)動廣大教職工的積極性，創(chuàng)造性；通過完善教師員工的考核制度，起到獎勤罰懶的作用、

1、本科教學仍然以規(guī)范管理，提高質(zhì)量為中心、在現(xiàn)有本科教學所取得的成果上，進一步重視本科的`教學質(zhì)量工作，完善教學督導制，促進教學工作的規(guī)范化；加大雙語課的比例；加強課程建設，提高培養(yǎng)質(zhì)量、

2、加大本科招生制度的改革、爭取經(jīng)濟學，企業(yè)管理等專業(yè)試點面向西北大學理工科的二年級招收學生，加大推動學科交叉，培養(yǎng)復合型人才的力度、

3、研究生培養(yǎng)中強化從招生，培養(yǎng)，學位授予的過程管理、一是加大研究生招生中的宣傳力度，吸引優(yōu)質(zhì)生源；二是試點將碩士研究生和博士研究生打通培養(yǎng)，碩士研究生全部實行兩年制，加大碩士研究生直博比重，優(yōu)秀學生直接攻讀博士學位；三是健全和完善研究生培養(yǎng)過程的制度建設，制定和完善研究生指導教師的動態(tài)考核制度；四是重抓研究生的學位論文質(zhì)量，提高博士研究生的考核標準、

4、mba教育重在提升品牌，提高層次、在現(xiàn)有mba教育中擴大規(guī)模，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進一步提高層次，提升品牌，拓展發(fā)展空間，為爭取得emba的辦學資格、

5、把學歷教育和非學歷教育相結(jié)合、對現(xiàn)代經(jīng)理人培訓中心，研究生課程進修中心進行進一步規(guī)范管理、

1、提高科研成果的獎勵標準，鼓勵出高層次科研成果、現(xiàn)有的科研成果從數(shù)量上已有了明顯的改進，但高層次刊物偏少，20xx年包括后續(xù)的發(fā)展是力爭出一批高層次的科研成果、

2、進一步重視項目的申報、盡管科研項目數(shù)量和到款經(jīng)費縱向比較明顯增加，但是橫向比較明顯不足，進一步加大科研項目的申報，力爭拿到2—3個國家自然科學基金項目，3—5個國家社科基金項目、

3、進一步重視獎項的申報、重視獎項的申報，要充分利用這一有效的評價體系，力爭有更多的科研項目能獲得高層次的獎項、

4、進一步加大國際合作項目、中德企業(yè)研究所，西北社會經(jīng)濟發(fā)展研究中心等國際合作項目已有了一個比較好的開端，應進一步重視國際合作項目，拓寬項目來源渠道、

1、舉辦1—2次國際學術(shù)會議，2—4個國內(nèi)學術(shù)會議、20xx年爭取舉辦1—2次國際學術(shù)會議（留美經(jīng)濟學會議主辦，西北大學承辦的西部大開發(fā)國際學術(shù)研討會）；舉辦2—3國內(nèi)學術(shù)會議（第二屆政治經(jīng)濟學年會，全國經(jīng)濟學教學指導委員會及院長聯(lián)系會）、

2、各個學會，所，中心積極開展多種學術(shù)活動、陜西省區(qū)域經(jīng)濟研究會，陜西省外國經(jīng)濟學說研究會，陜西省證券研究會，中德企業(yè)研究所，西北經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心等積極開展多種學術(shù)活動、

3、繼續(xù)辦好六大論壇、繼續(xù)辦好"經(jīng)管講壇"，"現(xiàn)代經(jīng)濟理論與方法創(chuàng)新論壇"，"現(xiàn)代管理學理論與方法創(chuàng)新論壇"，"mba職業(yè)發(fā)展論壇"，"博士論壇"，"工商管理論壇"，形品牌、

4、鼓勵參加高層次的國際國內(nèi)學術(shù)會議、加大學術(shù)交流的力度，支持40人次參加國內(nèi)國家學術(shù)會議、

大學學院工作計劃篇三

本學期教學工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準備工作，通過評估查找不足、發(fā)揮優(yōu)勢，促進學校內(nèi)涵建設水平進一步提升；以技能競賽常態(tài)化、規(guī)范化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學生綜合職業(yè)能力；以國家級、省級項目建設為引領(lǐng)，做好立項建設項目的驗收和新項目的申報工作，不斷形成教育教學改革標志性成果；以教學質(zhì)量監(jiān)控和評價為保障，著力完善教學質(zhì)量制度體系與標準體系，不斷提高質(zhì)量系統(tǒng)可靠性；以全面實施學分制管理為抓手，持續(xù)改善學生學習成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標準為抓手，不斷提高育人質(zhì)量。

根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》和《xx職業(yè)技術(shù)學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。

1.迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建設中存在的問題進行針對性、強制性地整改，總結(jié)專業(yè)辦學成效，凝煉專業(yè)建設特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一項目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、基本辦學數(shù)據(jù)等評建材料上網(wǎng)公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監(jiān)督。

2.接受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的評建工作方針，認真落實迎接網(wǎng)評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護評估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓條件考察等現(xiàn)場評估內(nèi)容。

3.評估總結(jié)與整改階段。在專家進?？疾旖Y(jié)束后及時召開評估總結(jié)大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作結(jié)束后，提交整改工作總結(jié)，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領(lǐng)導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結(jié)”并上報省教育廳；聯(lián)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學分制是在學年制的基礎(chǔ)上，主要以學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資源狀況為中心，統(tǒng)一安排教學的各個環(huán)節(jié)，主要的學習內(nèi)容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)計劃之內(nèi)，同時又承認學生群體的個體差異，為尊重學生主體價值及其學習興趣愛好，允許學生自主選修部分課程，以促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生專長的一種比較靈活的教學管理制度。實行學分制有利于建立以學生為主體的學習機制，學校通過合理調(diào)控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學內(nèi)容，實現(xiàn)知識與能力相結(jié)合和培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的育人目標；有利于在學生中引入競爭機制，科學評價學生的學習狀況，加強學校的教學管理和對學生的教育，達到學生學習成效得到持續(xù)改善的目的。

教務處擬編制《xx職業(yè)技術(shù)學院學分制管理辦法（試行）》，試點推行學分制管理制度。并會同各系、學生處、團委、財務處等部門，進一步制定與《xx職業(yè)技術(shù)學院學分制管理辦法》配套的各種實施細則。

本學期將以系統(tǒng)化設計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質(zhì)量體系”的完善工作。

1.通過采用合適的信息技術(shù)手段和升級教務管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。

2.探索學校內(nèi)部人才培養(yǎng)工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內(nèi)部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機制，使學校專業(yè)建設與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。

3.以學生學習成效持續(xù)改善為目標，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術(shù)學院技術(shù)技能人才培養(yǎng)標準》。

4.強化教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業(yè)技術(shù)學院學籍管理辦法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量與績效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術(shù)學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量評價標準，形成《xx職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量評價標準》。

在職業(yè)院校專業(yè)技能競賽活動中取得好成績已經(jīng)成為學校核心競爭力的重要指標之一。本學期將以校級技能競賽為基礎(chǔ)、省級技能競賽項目為重點、獲得國家級技能競賽項目參賽資格為核心，進一步推進學校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機制建設。

1.進一步推進技能競賽活動課程化、常規(guī)化，擴大學生技能競賽受益面。將20xx年國賽項目納入系級選修課，根據(jù)國賽賽項規(guī)程，每個賽項從相關(guān)專業(yè)、班級中跨專業(yè)遴選拔尖學生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進行常規(guī)訓練，進一步提高學院各級技能競賽水平和成績，以此提升學校人才培養(yǎng)的社會知名度與影響力。

2.在近兩年來學校參加福建省和全國職業(yè)院校技能大賽取得好成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗、找出不足之處，做好20xx年學校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續(xù)取得優(yōu)異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領(lǐng)先地位。

3.根據(jù)福建省教育廳關(guān)于職業(yè)院校技能大賽整體設計方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領(lǐng)先地位，爭取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競賽基地，并申辦20xx年省技能競賽部分賽項。

繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革項目，認真做好已立項建設項目的驗收工作和新項目的申報工作。

1.完成立項項目驗收工作。根據(jù)項目立項申請書承諾的建設內(nèi)容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”項目、20xx年和20xx年省級教改項目做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應用推廣。

2.推動新立項項目的建設工作。組織相關(guān)系部，根據(jù)立項項目的建設要求，扎實推進20xx年省級示范專業(yè)項目、20xx年省級教改研究項目的建設工作。

3.啟動校級教改項目建設工作。為培育省級、國家級教改項目做好長足準備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術(shù)學院校級教改項目管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改項目，組織相關(guān)項目負責人撰寫項目建設任務書并及時跟蹤項目進展情況。

4.做好新項目的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關(guān)文件精神，組織相關(guān)系部做好教育資源庫建設等新項目的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學資源庫；加強與國內(nèi)高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業(yè)建設領(lǐng)域內(nèi)在全國同類院校中的地位和作用。

常規(guī)教學和教學管理活動是學校一切工作的基礎(chǔ)和中心，本學期將在定期教學檢查、3+2教學督查值班、日常教學巡查等基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好常規(guī)教學及教學管理工作，努力形成良性循環(huán)和激發(fā)向上的育人環(huán)境。

1.抓好教學常規(guī)運行與管理工作。與各系部一起共同做好常規(guī)教學及教學管理工作；舉辦教學管理人員培訓班，加強信息化教學管理；組織系部舉行第十二屆校優(yōu)秀青年教師初評工作；組織、選拔學生參加第七屆福建省學生規(guī)范漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競賽；主動配合招生辦、人事處，會同相關(guān)系做好20xx年度福建省高職招生考試相關(guān)工作；積極協(xié)調(diào)計算機系、外語系做好國家計算機等級考試和大學英語四六級、ab級考試的報名及考務組織工作；做好學籍注冊、異動工作；做好教材征訂和發(fā)放工作。

2.抓好教風學風建設工作。根據(jù)《關(guān)于進一步加強教學秩序管理的實施意見（修訂）》（漳職院教〔20xx〕28號）文件精神，進一步抓好以教風學風建設為核心的校風建設，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量營造良好的教學風氣。例如，為規(guī)范學生課堂行為，減少外界因素干擾，提高課堂學習效果，實施課前學生手機集中保管措施，協(xié)助總務處、各系做好手機袋安裝工作。

3.繼續(xù)推進課程考核評價體系改革。進一步修訂各專業(yè)核心課程標準，重點推進各專業(yè)核心課程和全院性公共必修課程考核評價體系建設。對于各專業(yè)核心課程，要堅持推行形成性的課程考核評價方式，完善課程考核評價指標體系；對于全校性公共必修課程，根據(jù)《公共必修課程考核評價體系改革方案（試行）》（教務〔20xx〕18號）精神，繼續(xù)實行教考分離的課程考核辦法，使其成為良好教風學風建設的催化劑。

xx職業(yè)技術(shù)學院教務處

20xx年8月24日

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