在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇一

“你們兩個(gè)來(lái)得正好，我正在讓他們幫我開(kāi)動(dòng)腦筋算一算最后一次釣魚(yú)是應(yīng)該是什么時(shí)候，可似乎沒(méi)有人知道，馬小跳你來(lái)試一試?！?/p>

馬小跳從馬爺爺眼神里讀到了挑戰(zhàn)，心里不禁有些緊張。

杜真子一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“什么問(wèn)題啊？我來(lái)試試?！?/p>

馬爺爺說(shuō)：”我從5月1日起單周一、三、五和雙周二、四每天外出釣魚(yú)直到6月底，那么最后一次釣魚(yú)是星期幾？”

馬小跳第一直覺(jué)就是拿出自己的草稿紙算一算，一個(gè)星期一個(gè)星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著呀！

杜真子不愧是數(shù)學(xué)達(dá)人，她說(shuō)：“爺爺，這問(wèn)題我能解決，在課外輔導(dǎo)練習(xí)卷中有過(guò)類(lèi)似的題目?！?/p>

“好啊，你說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎么算呢？”爺爺笑著問(wèn)道。

“5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8(個(gè))……5(天)，共釣了8÷2=4個(gè)單雙周，剩下最后5天單獨(dú)計(jì)算。”

馬小跳接過(guò)話(huà)頭，說(shuō)：“單周星期一、三、五釣魚(yú)，所以最一次應(yīng)該是在星期五釣?！瘪R爺爺滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)王奶奶湊上前說(shuō)：“馬小跳，我從下星期開(kāi)始學(xué)習(xí)老年舞蹈，一共要上60節(jié)課，每單周一、三、五各上一節(jié)課，雙周二、四各上兩節(jié)課，下周一要去辦理報(bào)名手續(xù)暫時(shí)不上課，請(qǐng)你也幫我算算最后一堂舞蹈課星期幾上?！?/p>

“簡(jiǎn)單?！瘪R小跳雙手環(huán)胸得意的說(shuō)：“那么第一周只上2節(jié)，單獨(dú)算；60節(jié)只剩下58節(jié)了，從雙周開(kāi)始計(jì)算，以后每雙、單兩周上7節(jié)（每個(gè)單周上3節(jié)，每個(gè)雙周上4節(jié)），那么58÷7=8（個(gè)）……2(節(jié))，共上了8個(gè)雙單周后剩下2節(jié)，那么最后1節(jié)舞蹈課應(yīng)該是單周星期三上?！?/p>

馬爺爺豎起了大拇指夸贊道：“馬小跳，小腦筋轉(zhuǎn)得挺快的，真不錯(cuò)！”王奶奶微笑著，不禁伸出雙手鼓起掌來(lái)：“馬小跳和杜真子，你們太棒了！”

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇二

數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。在我眼中，數(shù)學(xué)是一門(mén)看得見(jiàn)、摸得著、用得上的學(xué)科，而不是枯燥乏味的數(shù)字游戲。在我的數(shù)學(xué)啟蒙老師鄭征的靈活教導(dǎo)下，我感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件特別快樂(lè)的事情。

其實(shí)在生活中，不管是大事還是小事，都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。例如：你去文具店買(mǎi)6本練習(xí)本，每本5角錢(qián)，一共要用多少錢(qián)？42位師生去游樂(lè)場(chǎng)游玩，門(mén)票每人5元，帶300元夠不夠？家里要裝修估算要用多少塊兒瓷磚？

我在學(xué)習(xí)了米、分米、厘米以及如何進(jìn)行測(cè)量之后，就學(xué)會(huì)運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如：測(cè)量身高。我給自己量的身高是146厘米，也可用學(xué)過(guò)的小數(shù)的知識(shí)表示為1。46米。我還給爸爸、媽媽量身高，分別量出的數(shù)據(jù)為175厘米（或1。75米）和165厘米（或1。65米）。我還通過(guò)測(cè)量我的一步長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)了用步子大致估算戶(hù)外某個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積。長(zhǎng)＝一步長(zhǎng)度（0。4米）×步數(shù)，寬＝一步長(zhǎng)度（0。4米）×步數(shù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積＝長(zhǎng)×寬。看到家里的正方形地板磚，我也用尺子量出了它的邊長(zhǎng)是80厘米。我很快算出一塊地板磚的面積就是80厘米×80厘米＝6400平方厘米，而1平方米＝10000平方厘米，所以6400平方厘米＝0。64平方米。我的臥室一共鋪了16塊，那面積就可表示為0。64平方米×16＝10。24平方米。

通過(guò)實(shí)際動(dòng)手測(cè)量、計(jì)算，加深了我對(duì)米、厘米以及小數(shù)和面積的理解，鞏固了用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。更重要的是通過(guò)對(duì)自己身高的測(cè)量，感受到了自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，因?yàn)樗c我們的生活聯(lián)系得太緊密了。我知道只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能更好地讓數(shù)學(xué)真正地為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

讓我們一起來(lái)感受數(shù)學(xué)王國(guó)的奇妙和樂(lè)趣吧！

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇三

3000年的一天，我發(fā)現(xiàn)自己在逐漸縮小，隨著時(shí)空來(lái)到了一個(gè)小國(guó)。我看見(jiàn)四周十分奇怪，沒(méi)有一個(gè)居民，全是圖形。哦，原來(lái)這是圖形王國(guó)呀！

聽(tīng)說(shuō)，最近國(guó)王要選干女兒，特別來(lái)個(gè)“自述招試”。當(dāng)貼出廣告時(shí)，試場(chǎng)前立刻有了幾條“長(zhǎng)條”。但是很掃興，大多數(shù)都是快樂(lè)地來(lái)，悲傷地去。臺(tái)后更是“風(fēng)”。一天三千四百九十九萬(wàn)零九億張報(bào)紙，可謂是日月無(wú)余。為什么？居民（圖形）們都想知道情況嘛！老兄，怎么啦？是不是被這所感動(dòng)？不著急，帶你去看一下。

（一）三角形

嗒嗒嗒，嗒嗒嗒

我是一個(gè)三角形，

今天在這把言表，

希望大家給支持。

說(shuō)起我，真有趣，

和“3”是對(duì)好兄弟，

3條邊、3條高……

特征與“3”少不了。

談面積，講理解，

朋友們，要記得，

千萬(wàn)別忘除以2……

剛說(shuō)到這里，國(guó)王——組合圖形就給個(gè)無(wú)情的“待定”，搖了一下手，表示下一個(gè)上來(lái)。

（二）平行四邊形

平行四邊形可真是個(gè)嬌里嬌氣的小姐。剛一出聲，臺(tái)下就被這柔和的聲音陶醉了，“大家好，我名叫平行四邊形，我的面積經(jīng)常被梯形和三角形應(yīng)用。特別要提醒大家，記住我是四條邊，四條…..條，不！四個(gè)角。”不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇三跳。國(guó)王板著臉打了個(gè)“×”，平行四邊形可真是叫苦連天，啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出：“媽媽呀，這已經(jīng)是我的199次×了?！?/p>

（三）梯形

（匆匆上場(chǎng)）梯形可真是個(gè)急性子，一上場(chǎng)就慌慌張張地說(shuō)：“觀眾朋友們，千萬(wàn)別忘了我啊！”接著又說(shuō)：“dear，大家好！我叫梯形。今年28歲，出生于××××。我面積計(jì)算的由來(lái)全靠平行四邊形。因?yàn)樯系准酉碌紫喈?dāng)于平行四邊形的底，高不變，上底加下底的和乘高除以2相當(dāng)于由兩個(gè)同樣的我拼成的平行四邊形中取出的一份。我在生活中得到廣泛的應(yīng)用。梯子就是例子之一……”可是，梯形那羅羅嗦的話(huà)語(yǔ)，讓國(guó)王聽(tīng)得不耐煩，氣得給了個(gè)“待定”。

比賽進(jìn)行了十年，國(guó)王也老了。你知道嗎？現(xiàn)在還在選哩！因?yàn)橄襁@么挑剔的國(guó)王，能選定嗎？

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇四

星期六那天我們開(kāi)始搬家，早晨一起來(lái)，我們就換上衣服開(kāi)始搬，開(kāi)始忙活。

媽媽把我和爸爸叫到廚房，說(shuō)搬完家晚上吃餃子，還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生吃到硬幣，搬家后的一年到頭都會(huì)起財(cái)運(yùn)的；吃到辣椒，搬到新家后的一年都會(huì)精氣十足的；吃到花生，搬家后的一年里一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇蠹叶贾肋@是迷信，但是，大家只圖一樂(lè)嘛！

到了晚上煮餃子嘍！媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖進(jìn)廚房，睜著眼問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢屇阋还仓罅硕嗌賯€(gè)餃子呀？媽媽說(shuō)：素餡的有50個(gè)，肉餡的占素餡的80%，你說(shuō)，一共有多少個(gè)餃子呀？50的80%就是40個(gè)，40加50就是90個(gè)，媽媽一共包了90個(gè)餃子。對(duì)了。媽媽一邊煮一邊表?yè)P(yáng)我。

吃完餃子我數(shù)了一下，我吃出5個(gè)硬幣、6個(gè)花生；媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè)、硬幣1個(gè)辣椒；爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生、3個(gè)辣椒。我問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)阒牢页缘娘溩诱伎倲?shù)的幾分之幾嗎？當(dāng)然知道了，你吃了11個(gè)，共90個(gè)，用11除以90，不就是90分之11嘛。媽媽滿(mǎn)懷信心地說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸：你吃的硬幣占我的百分之幾呀？爸爸不假思索地說(shuō)：我比你多吃4個(gè)硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？看來(lái)，我們家的人都還蠻聰明的嘛！

吃完飯后，爸爸陪我做應(yīng)用題，去奶奶家要做公共汽車(chē)，車(chē)上一共有9人，再加上爸爸、媽媽和我，一共是12人。過(guò)了一站，上來(lái)2人，下去3人；第二站，上來(lái)1人，沒(méi)有人下去；第三站，沒(méi)有人上來(lái)，下去2人；第四站，上來(lái)3人，下去1人；到了最后一站，上來(lái)1人，下去4人，其中包括爸爸、媽媽和我，請(qǐng)你算算車(chē)上還有多少人？我的解答是：12+2—3+1—2+3—1+1—4=9人，你答對(duì)了嗎？

奶奶家住在樓房里，住在上一層，上一層，再上一層又上一層，下一層又下一層，上一層又上一層，再上一層有下一層，再下一層又下一層，請(qǐng)問(wèn)奶奶住在哪一層？你答對(duì)了嗎？

生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué)！同樣，數(shù)學(xué)也是非常奧秘的，等待我們?nèi)ヌ角蟆⑺伎?，在?xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了解題的方法，為未來(lái)地下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，我一會(huì)要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到一個(gè)好的名次回報(bào)給我的老師、我的父母！

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇五

4月13日的第3節(jié)數(shù)學(xué)課的上課鈴打響了，我懷著緊張的心情換上了數(shù)學(xué)書(shū)。

“同學(xué)們，請(qǐng)把桌子拉開(kāi)，我們要考試了。”數(shù)學(xué)老師抱著試卷走進(jìn)了教室。

卷子一發(fā)下來(lái)，我就急急忙忙填上班級(jí)、學(xué)號(hào)，還不忘簽上自己龍飛鳳舞的簽名。開(kāi)始考試，我拿起筆凝神思索了一會(huì)兒，就開(kāi)始埋頭做起題來(lái)。第一大題做的很順利，沒(méi)有任何障礙。到第二大題，就開(kāi)始昏頭昏腦了：“這？這是？這題是？這題的答案是？是什么??？”我猛地拍了一下腦袋，馬上清醒了起來(lái)：“這道題的答案是16時(shí)，那道題的答案是3時(shí)……”第二大題在我時(shí)不時(shí)拍一下腦袋告訴自己“時(shí)刻要保持清醒”的提示下完成了。第三大題是解答題，口算我用了沒(méi)到三分鐘就做完了。第18題是一道考人算數(shù)和仔細(xì)閱讀題目的試題，我為了得到理想的分?jǐn)?shù)，做這道題我是打著百分之兩百的精神寫(xiě)算式和寫(xiě)答句的。第19題是讓我們寫(xiě)數(shù)據(jù)的題，我拿起鉛筆考慮了一會(huì)兒，拿起尺子畫(huà)下了數(shù)據(jù)圖。第20題是讓我們填寫(xiě)數(shù)據(jù)的題，我量了一下就動(dòng)了筆。聰明題更簡(jiǎn)單，我一寫(xiě)算式就懂得了答案。下課鈴響了，我松了一口氣，仿佛心里有一塊一直吊著的大石頭掉了下來(lái)。調(diào)整了一下心情，我把試卷交了上去。

回到座位，我就聽(tīng)到許多同學(xué)都在詢(xún)問(wèn)答案：“聰明題的答案是52千克嗎？”“第15題的答案是10時(shí)嗎？”……

下午，老師開(kāi)始評(píng)講數(shù)學(xué)試卷。許多同學(xué)聽(tīng)到正確的答案時(shí)都高呼一聲。老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)高分的同學(xué)，我聽(tīng)到了自己的名字，興奮和激動(dòng)交接在一起，心里頓時(shí)涌上一種奇妙的滋味，那是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

放學(xué)了，我緊緊的抓著試卷，生怕它會(huì)從我手里溜走似的。我考試能得高分是掌握了這幾點(diǎn)，一是平常要好好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，二是在考試時(shí)仔細(xì)做題，認(rèn)真看題，三是做完試題后要仔細(xì)檢查一遍，掌握了這幾點(diǎn)，考試的成績(jī)是高分那就是必然的了。

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇六

1元=1分？

這一天，閑著無(wú)聊，我們一家子玩起了24點(diǎn)，當(dāng)然，我常常贏了爸爸，爸爸不服氣，說(shuō)：“你們兩個(gè)數(shù)學(xué)都不算差，不過(guò)，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你們肯定回答不上來(lái)。”

我的興趣一下子就被激發(fā)了，說(shuō)：“怎么可能，你問(wèn)吧?！卑职中溥涞卣f(shuō)：“1元等于1分嗎？”，我不假思索地回答：“當(dāng)然不是嘍！”爸爸說(shuō)：“那么，我們先來(lái)列一個(gè)算式，10分×10分=100分=1元，對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸接著說(shuō)：“10分=0.1元吧。”我又點(diǎn)點(diǎn)頭，“哈哈，好了，把10分代進(jìn)去，0.1元×0.1元=0.01元=1分，那1元就等于1分?！卑职值靡庋笱蟮卣f(shuō)。

我一下子愣住了，1元=1分肯定是不對(duì)的，但，錯(cuò)在哪里呢？好像并沒(méi)有錯(cuò)嘛，10分×10分=100分=1元，0.1元×0.1元=0.01元=1分，沒(méi)錯(cuò)呀！

看到我左右為難的情形，爸爸忍不住大笑起來(lái)：“這可終于難倒了我們的小才女嘍！”我焦急地思考著，希望從算式中找到一點(diǎn)蛛絲馬跡。

沒(méi)辦法，我將sos的眼光投向媽媽?zhuān)瑡寢尯孟窨赐噶宋倚乃家话?，說(shuō)：“你覺(jué)得從意義的角度可以嗎？”我為難地看了看，說(shuō)：“我不太確定?！?/p>

媽媽剛想告訴我問(wèn)題所在，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸地叫了起來(lái)：“對(duì)了，從意義上說(shuō)是不成立的！”，我將我的思考講了出來(lái)：“10×10分=10個(gè)10分=100分=1元，10分×10分=10分個(gè)10分=？≠100分，同樣，

0.1元×0.1元≠0.01元，應(yīng)該是不能帶著單位計(jì)算的呀！就算要算單位，也得有意義??！”

就像一塊餅干個(gè)一塊餅干，一杯水個(gè)一杯水，這因數(shù)不符合要求喲！

這下，輪到我得意洋洋地看老爸了，爸爸不好意思地說(shuō)：“我現(xiàn)在真是考不倒我這一大一小兩才女了！”

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇七

今天是20xx年的春節(jié)，早晨一起床，我們一家三口就穿上了各自的新衣服，開(kāi)始忙活了起來(lái)。

媽媽把我和爸爸叫到了廚房，說(shuō)春節(jié)要吃餃子，還要在餃子里包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣，一年到頭都會(huì)走財(cái)運(yùn)；吃到辣椒，一年到頭都會(huì)精氣十足，吃到花生，一年到頭都會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)……大家都知道這是迷信，但是，大家都是圖一樂(lè)嘛！

“煮餃子嘍！”媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖到了廚房，睜著眼問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阋还仓罅硕嗌賯€(gè)餃子呀？”媽媽說(shuō)：“素餡的有50個(gè)，肉餡的占素餡的80%，你說(shuō)，一共有多少個(gè)餃子呀？”“50的80%就是40個(gè)，40加50就是90個(gè)，媽媽?zhuān)还舶?0個(gè)。”“對(duì)了?！眿寢寭崦业哪X袋表?yè)P(yáng)著我。

吃完餃子，我數(shù)一下，我吃出來(lái)了5個(gè)硬幣、6個(gè)花生；媽媽吃出來(lái)了5個(gè)花生、3個(gè)硬幣、1個(gè)辣椒；爸爸吃出來(lái)了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生和3個(gè)辣椒。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒牢页缘娘溩诱伎倲?shù)的幾分之幾嗎？”“當(dāng)然了，你吃了11個(gè)，共有90個(gè)，用11除以90，不就是90分之11嘛?！眿寢対M(mǎn)懷信心的說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸：“你吃的硬幣比我的多百分之幾呀？”爸爸不假思索地說(shuō)：“我比你多吃4枚硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？”看來(lái)，我的爸爸、媽媽還蠻聰明的嘛！

吃完飯，我和爸爸媽媽要去奶奶家，我們選擇了坐公共汽車(chē)。到了車(chē)上，一共有9個(gè)人，加上爸爸、媽媽和我，一共是12個(gè)人。過(guò)了一站，上來(lái)了2個(gè)人，下去了3個(gè)人；第二站，上來(lái)了1個(gè)人，沒(méi)有人下去；第三站，沒(méi)有上來(lái)人，下去了2個(gè)人；第四站，上來(lái)了3個(gè)人，下去了1個(gè)人；第五站，上來(lái)了1個(gè)人，下去了4個(gè)人，下去的4個(gè)人中包括爸爸媽媽和我。請(qǐng)你算一算，車(chē)上還有多少人？解答：12+2-3+1-2+3-1+1-4=9（人），你答對(duì)了嗎？

到了奶奶的家門(mén)口，我讓你猜猜，我奶奶家住幾樓：“上一層，上一層，再上一層，又上一層，下來(lái)又下來(lái)，上一層，又上一層，再上一層，下來(lái)，又下來(lái)，再下來(lái)，就是我奶奶家?！蹦阒牢夷棠碳易讟橇藛幔?/p>

生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué)，留心發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更精彩。

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇八

我是一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的女孩子，或許，你會(huì)問(wèn)：“你一個(gè)女孩子怎么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)呢?”其實(shí)，真正的答案我也不知道，有可能是因?yàn)槲业牟磺粨?，也有可能是因?yàn)槲业挠掠谔角蟀?

愛(ài)數(shù)學(xué)，從小就應(yīng)該去培養(yǎng)，我小班的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了大疊大疊的`加、減、乘、除的口算讓我做，起初我很討厭，因?yàn)?，做口算是最枯燥乏味的一件事情?/p>

但是，有一次我哥哥到我家之后，我的態(tài)度完全改變了，我哥哥向我挑戰(zhàn)：“我們來(lái)比口算，怎么樣?”當(dāng)時(shí)，我心里很膽怯，我的膽怯似乎被哥哥看穿了，他說(shuō)：“膽小鬼!”當(dāng)時(shí)，我就很生氣!一時(shí)之下說(shuō)：“比就比!怕你了?”

我們兩提起筆，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始!”，我們兩的筆就像小雞啄米，寫(xiě)個(gè)不停!時(shí)間過(guò)的飛快，一聲“停止!”打斷了我和哥哥的思維，我看了哥哥的口算本，哇!我竟然比他做得多整整一條!等爺爺批出來(lái)，我比他多做對(duì)整整十題!當(dāng)時(shí)，那高興勁就別提了!

從那以后，我就天天練口算，后來(lái)，媽媽訓(xùn)練我口算能力的方法變了!她讓我面壁，然后她讀口算題目，我在最短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出答案，漸漸的，我的口算能力就這樣，一天一天提高了。

其實(shí)，對(duì)我在數(shù)學(xué)方面引想很大的，應(yīng)該是小學(xué)里的一件事情。

記得，我那年兩年級(jí)，因?yàn)?，我扎?shí)的口算功夫，所以很讓數(shù)學(xué)老師陸老師看好，第一節(jié)課，我只要發(fā)言他就叫我，而且，就在那節(jié)課上，我解了一道很難的數(shù)奧題，解出那道題，并得到老師肯定的時(shí)候，我身體里每一個(gè)細(xì)胞都在舞動(dòng)。

后來(lái)的幾年，陸老師就開(kāi)始培訓(xùn)我數(shù)奧，因?yàn)殛懤蠋熓俏覀兊陌嘀魅?，所以那時(shí)數(shù)學(xué)尖子都在我們班，我也在一個(gè)很好的數(shù)學(xué)氛圍下，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。

如果，平時(shí)你看見(jiàn)有四五個(gè)女生男生湊在一起的話(huà)，那肯定是我們?cè)谟懻撽P(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，我們“會(huì)為一個(gè)新策略而討論，會(huì)為一個(gè)新結(jié)論而爭(zhēng)執(zhí)?！钡?，當(dāng)?shù)贸鲂路椒ǖ哪强蹋覀兠總€(gè)人都沸騰了!

也是因?yàn)殛懤蠋?，我在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他教書(shū)的方法很特別，他會(huì)那你把每課重要的概念拿好一本專(zhuān)門(mén)的小本摘上去，我現(xiàn)在翻以前的書(shū)籍，還可以早到那本筆記本。

我要感嘆的是，我很幸福，因?yàn)槲遗龅降亩际切┖玫臄?shù)學(xué)老師，他們上課生動(dòng)活潑，課后耐心教同學(xué)不懂的題目。

數(shù)學(xué)日記一年級(jí) 數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇九

據(jù)了解，12歲左右是兒童體格發(fā)育速度最快的時(shí)期，如何科學(xué)飲食，搭配好一日三餐，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要。

通過(guò)查閱相關(guān)資料后知道，人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白質(zhì)、水、礦物質(zhì)和維生素。這六大營(yíng)養(yǎng)素主要來(lái)自八大類(lèi)食物：谷類(lèi)、蛋類(lèi)、奶類(lèi)、根莖類(lèi)、肉類(lèi)、魚(yú)蝦和貝類(lèi)、豆和干果類(lèi)、蔬菜和瓜果類(lèi)。12歲左右的兒童，一頓午餐大約需要蛋白質(zhì)30克，脂肪23克，碳水化合物120克……

在我們小學(xué)生的飲食中，最大的問(wèn)題就是偏食、挑食，這樣會(huì)造成很多孩子營(yíng)養(yǎng)不良。我的飲食也不是很均衡，因此去年我長(zhǎng)胖了許多，一度還因?yàn)橛悬c(diǎn)胖而擔(dān)心呢。

我原來(lái)的午餐是這樣的：

名稱(chēng) 蛋白質(zhì)含量（克） 脂肪含量（克） 碳水化合物含量（克）

米飯（50克） 3.35 0.35 38.95

炒青菜（100克） 2.6 0.4 2.0

紅燒魚(yú)（100克） 17.6 0.2

麻婆豆腐（100克） 44.8 0.8 12.7

合計(jì) 68.35 23.35 53.85

從標(biāo)準(zhǔn)看，我原來(lái)食物中的蛋白質(zhì)含量太高了，竟然超出標(biāo)準(zhǔn)的：68.35–30=38.35（克），脂肪含量很合適，碳水化合物卻達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)含量，而其他維生素、礦物質(zhì)和水的攝入量就更少了，不利于我的成長(zhǎng)發(fā)育。

學(xué)過(guò)了數(shù)學(xué)書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)配餐這一課，我要增強(qiáng)健康意識(shí),重新給自己配一配餐，合理搭配自己的飲食，改正挑食的壞習(xí)慣，多吃水果和蔬菜，增加維生素的攝入量，同時(shí)改掉不愛(ài)喝水的不良習(xí)慣,還要多喝牛奶,增加蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的吸收,才能長(zhǎng)高個(gè)兒。

通過(guò)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)不僅可以解決生活中的算帳、打折等與數(shù)字有關(guān)的問(wèn)題，還可以應(yīng)用在自己的營(yíng)養(yǎng)配餐上，看似簡(jiǎn)單的一日三餐，通過(guò)科學(xué)搭配，就能保證我們健康成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)可真奧妙！

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