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        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟(優(yōu)質(zhì)7篇)

        格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 10:58:41
        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟(優(yōu)質(zhì)7篇)
        時(shí)間:2023-04-06 10:58:41     小編:zdfb

        當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,通過(guò)寫(xiě)心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫助到大家。

        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟篇一

        簡(jiǎn)?愛(ài)從小被她的舅媽收養(yǎng),受盡了她的虐待,而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打簡(jiǎn)?愛(ài),但她的舅媽不但不去制止,反而支持她的野蠻兒子。然而,簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)的、絕不向惡勢(shì)力低頭的人,她再也忍受不了了,她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼,不顧一切的跟他對(duì)打起來(lái),當(dāng)然,結(jié)果可想而知,簡(jiǎn)?愛(ài)受到了她舅媽的懲罰,但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。

        簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話,給我的印象很深,也能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō):“如果大家老是對(duì)殘酷、不公道的人百依百順,那么那些家伙就更要任性胡來(lái)了,他們會(huì)什么也不懼怕,這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好,反而越來(lái)越壞,當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打,我們一定要狠狠地回?fù)?。”我很贊成?jiǎn)的這種說(shuō)法,因?yàn)樽宰稹⒆灾厥亲鋈说淖钇鸫a要求。

        但是海倫?彭斯的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的,海倫主張凡事能忍就忍,這樣自己快樂(lè),別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的,但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷是令人欽佩的,我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話,至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話:“我覺(jué)得生命太短促了,不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?!敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?,多多去理解別人,體諒別人,關(guān)心別人,多看到一些美好的事物,樂(lè)觀的對(duì)待生活,我們的生活中一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。我認(rèn)為羅切斯特先生正是她生活中的陽(yáng)光,他們兩人的交往是愉快的,他們兩人的對(duì)話又是耐人尋味的。因?yàn)樗麄兏髯缘男愿裉攸c(diǎn)都在那簡(jiǎn)短的對(duì)話中表現(xiàn)的淋漓盡致。羅切斯特先生是一個(gè)正直、善惡分明而又帶有幽默感的人,他們兩人真心相愛(ài)了。然而在他們的婚禮上,梅森先生揭露了羅切斯特先生是個(gè)有妻之?huà)D的秘密后,簡(jiǎn)徹底失望了,她懷著萬(wàn)分悲痛的心情離開(kāi)了他,然而他們最終又走到了一起。

        時(shí)間會(huì)消除報(bào)復(fù)的渴望,平息憤恨和憎惡的沖動(dòng)。簡(jiǎn)?愛(ài)曾經(jīng)是帶著滿(mǎn)腔怨恨離開(kāi)他舅媽的,但當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)里德太太生命垂危,又很想見(jiàn)她一面的時(shí)候,簡(jiǎn)卻忘了她的一切不好,毫不猶豫的回到了她曾經(jīng)厭惡的地方。當(dāng)她見(jiàn)到里德太太時(shí),簡(jiǎn)所剩的都是對(duì)她的憐憫之情,但是里德太太告訴了她一件很重要的事情:在三年前,簡(jiǎn)的叔叔給她寫(xiě)了一封信,想讓她繼承他的遺產(chǎn),因?yàn)樗麩o(wú)兒無(wú)女,所以想收簡(jiǎn)為養(yǎng)女,但是因?yàn)槔锏绿?dāng)時(shí)對(duì)她厭惡至極,也不想讓她走遠(yuǎn),過(guò)上富日子,所以她給簡(jiǎn)的叔叔回了一封信,說(shuō)簡(jiǎn)在洛伍德生傷寒病死了。就這樣,簡(jiǎn)失去了一個(gè)轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)的好機(jī)會(huì)。里德太太的這種行為是很令人氣憤的,然而簡(jiǎn)卻沒(méi)有計(jì)較這件事,還不住的安慰里德太太,讓她把這些事統(tǒng)統(tǒng)忘掉,而且簡(jiǎn)很希望能與她和解,但直到死也沒(méi)能改變她對(duì)簡(jiǎn)的態(tài)度,這使簡(jiǎn)無(wú)奈而又痛苦。

        然而通過(guò)這件事,簡(jiǎn)?愛(ài)在我心目中的形象更加高大起來(lái)了。簡(jiǎn)?愛(ài)的身上到處都有閃光點(diǎn),她的善良而又寬容,那種視金錢(qián)如糞土的精神,更是當(dāng)今社會(huì)的人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的?!逗?jiǎn)?愛(ài)》這本書(shū)能夠照出我們身上的不足,讓我們找到正確的人生方向,讓我們有信心、有勇氣去面對(duì)困難,并且戰(zhàn)勝困難,為我們的人生添上絢麗的一筆。

        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟篇二

        一學(xué)期又在緊張而忙碌的生活中即將結(jié)束,在這學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持提高老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),其中每天的30分鐘讀書(shū)已成為老師學(xué)習(xí)的一部分。

        由于我所帶的學(xué)科沒(méi)有晨讀,每天早晨吃完飯后便會(huì)早早的來(lái)到閱覽室看自己所喜歡讀的雜志。高爾基先生說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!弊x書(shū)能給人帶來(lái)很多好處。

        有詩(shī)云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!倍嘧x書(shū)能改變一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。讀書(shū)多的人,總會(huì)給人陽(yáng)光般的感覺(jué),他們從容淡定、器宇軒昂、心胸開(kāi)闊、目光遠(yuǎn)大。

        作為教師從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。

        在這個(gè)學(xué)期里,我感覺(jué)收獲頗豐。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說(shuō):“好記性不如爛筆頭”,把思考的結(jié)果整理出來(lái),寫(xiě)成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析。讀的書(shū)最多如:《班主任之友》、《教學(xué)與管理》、《山東教育》、《教學(xué)參考》等等,如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等,或做一些記號(hào)?,F(xiàn)在把自己讀的好資料全部記錄下來(lái)以便在以后的教學(xué)中運(yùn)用。

        常言道:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。我今年真的體會(huì)到這句話的來(lái)歷,在3月份到臨沂考試普通話在最后一題讓語(yǔ)言表達(dá)自己所喜歡的一本書(shū),我竟然緊張的說(shuō)了幾句話就無(wú)語(yǔ)了。事后自己一想每天讀的《小學(xué)教學(xué)參考》不就是很好嗎?它告訴我們?cè)鯓由险n、怎樣做一名合格的教師、怎樣管理好班級(jí)等等。所以說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。因此,在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期地保持一顆好奇心,處處為孩子們著想,在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí),你也必然在一步一步的接近成功!

        書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)的益友;書(shū),是人們成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。讀書(shū)能為你開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén),讀書(shū)能教給你做人的道理,讀書(shū)能幫助你提高寫(xiě)作水平,讀書(shū)能使你獲得許多的知識(shí)。讀書(shū)有那么多的好處,生活中少了書(shū),那是多么乏味呀!

        讓我們一起“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”吧!

        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟篇三

        余華在此書(shū)中講述了,地主少爺福貴嗜賭成性,終于賭光家業(yè),變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散,整個(gè)家都衰敗了。為了生活,福貴開(kāi)始了艱難的起步,為生活而努力。

        兩年后,妻子帶著年幼的兒子回來(lái)了。我為文中的福貴高興,我以為,他的命運(yùn)會(huì)好轉(zhuǎn)了。沒(méi)想到,命運(yùn)如此艱難,歲月不饒人,母親也由于年老,一病不起。為了生病的母親,福貴前去城里求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,等他好不容易終于回到了家,女兒已經(jīng)因?yàn)樯《闪艘粋€(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法開(kāi)口再講話的人,母親也因病在兩年前去世了。

        然而這些災(zāi)難還只是開(kāi)頭,我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書(shū)的情節(jié)動(dòng)蕩起伏。福貴,命運(yùn)真是不福也不貴啊。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩,這個(gè)家庭在生死線上苦苦掙扎。新中國(guó)成立,在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中,福貴的妻子家珍得了軟骨病,生活舉步維艱。當(dāng)饑餓來(lái)臨時(shí),鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手,福貴的兒子有慶,為救縣長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血,踴躍獻(xiàn)血,忙亂中被抽多了血,獻(xiàn)出了年幼純真的生命。然而,真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演,每看幾頁(yè),都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺(jué),壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上,在小說(shuō)的最后,悲劇和失敗越來(lái)越多,眼淚和痛苦幾乎成了家常便飯。

        隨著女兒鳳霞的出嫁,孕育,我以為他們從此可以結(jié)束悲慘的命運(yùn)了。但接下來(lái),我不禁有點(diǎn)責(zé)怪余華,為什么要把人家寫(xiě)得這么悲慘。

        女兒因生產(chǎn)而死,妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了,外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個(gè)個(gè)地接著來(lái),最后,只留下了福貴。最后,福貴老了,故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí),依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。

        書(shū)的最后似乎沒(méi)有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話,“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來(lái)臨?!?/p>

        活著在一般理解上是一個(gè)過(guò)程,但是,活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè)著,余華想不是想告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?;蛘卟恍业模皇腔钪?,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。

        人只要活著,就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事,也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!

        這本書(shū)好像一面鏡子,可以照出社會(huì)的疏漏,同樣也可以照出我們自己身上的缺點(diǎn)。從這方面講,它也很有教化的意義。強(qiáng)烈推薦這本書(shū),我認(rèn)為此書(shū)適合再讀。

        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟篇四

        《百年孤獨(dú)》是我比較喜歡的外國(guó)小說(shuō)之一,我在讀這本書(shū)的時(shí)候和讀其它書(shū)都很明顯的不同,這可能就是本書(shū)的特點(diǎn)之一吧。這本書(shū)的不同之處就是全書(shū)幾乎沒(méi)有任何向上的積極氣息,有的只是孤獨(dú)和頹廢。

        “不管走到哪,都要永遠(yuǎn)記?。哼^(guò)去是虛假的,往事時(shí)不能返回的,每一個(gè)消逝的春天都一去不復(fù)返了。最狂熱、最堅(jiān)貞的愛(ài)情也只是過(guò)眼云煙”坦白地講,這部30萬(wàn)字的《百年孤獨(dú)》,很好看,你會(huì)時(shí)而放聲大笑,時(shí)而眉頭緊鎖,當(dāng)時(shí)重復(fù)率的表情是“瞪大的雙眼”因?yàn)閾?jù)說(shuō)本書(shū)是公認(rèn)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表性的作品。

        《百年孤獨(dú)》,卻缺乏這種積極的精神,只有偶爾幾個(gè)積極的人物,比如活了115-120歲的烏蘇娜,他一直活到十幾章(本書(shū)一共才20章),那個(gè)時(shí)候他的曾曾孫子都出世。了總的來(lái)說(shuō)本書(shū)的基調(diào)還是黑色的,結(jié)尾那句話“遭受百年孤獨(dú)的家庭,注定不會(huì)在大地上第二次出現(xiàn)了”我的理解與書(shū)中的簡(jiǎn)介不同,書(shū)前面的簡(jiǎn)介說(shuō)這句話代表的是積極,黑暗總會(huì)過(guò)去,光明即將來(lái)臨。

        我卻覺(jué)得這句話是為這個(gè)悲劇魔幻的家族100年的孤獨(dú)歷史畫(huà)上句號(hào)。并不預(yù)示著以后的家庭就不孤獨(dú),而孤獨(dú)其實(shí)是揮之不去的,誰(shuí)也逃不掉的。書(shū)中的人物都是孤獨(dú)的,但每個(gè)人面對(duì)的方式有所不同。

        奧雷連諾上校采取的方式是戰(zhàn)爭(zhēng),永無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)排遣孤獨(dú),但戰(zhàn)爭(zhēng)只讓他更加寂寞。梅梅用的是愛(ài)情,可惜他的愛(ài)情不被母親允許,寂寞也就依然如影相隨。

        看《百年孤獨(dú)》我一直在思索一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)家族為什么是孤獨(dú)的。我想來(lái)想去都貌似找不到答案,或許是因?yàn)榇鷾?,或許是與世隔絕,還是說(shuō)作者根本就不想說(shuō)原因,只是表達(dá)一種狀態(tài)?都像,又都貌似不對(duì),這個(gè)問(wèn)題仍然在困擾我,希望朋友們看了之后大家討論討論。

        這本書(shū)在我看來(lái)真的是很不錯(cuò),其中反映出的人生常態(tài)和人情世故,以及對(duì)人的本質(zhì)的研究,作者都可以說(shuō)是十分透徹的,透徹的讓人感到有一絲害怕的感覺(jué),這就是書(shū)的殺傷了!

        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟篇五

        余華的《許三觀賣(mài)血記》,是通過(guò)對(duì)主人公許三觀一生悲劇的人生經(jīng)歷來(lái)折射出那個(gè)年代的生存環(huán)境。

        小說(shuō)一共寫(xiě)到許三觀賣(mài)血十一次。第一次賣(mài)血是為了娶許玉蘭,反映出來(lái)的其實(shí)是當(dāng)時(shí)的貧窮和愚昧;第二次賣(mài)血是因?yàn)橐粯?lè)打傷了方鐵匠的兒子,用來(lái)還錢(qián)給方家大兒子療傷,也是貧窮和人物內(nèi)心麻木的一面的反映;第三次賣(mài)血是為了“報(bào)答”林芬芳,因?yàn)樽约毫怂?,似乎是有一種對(duì)許玉蘭的報(bào)復(fù)心理在里面;第四次賣(mài)血是因?yàn)榇筌S進(jìn)帶來(lái)的災(zāi)難,僅僅為了帶兒子們?nèi)コ悦?,為了吃飽肚子,反映的是大躍進(jìn)的惡果;第五、六次賣(mài)血是為了兒子的前途,讓用來(lái)討好兒子的隊(duì)長(zhǎng),個(gè)人認(rèn)為是自身的貧困和文~影響,以及階級(jí)的分化;第七到第十次賣(mài)血,是為了治一樂(lè)的病,同樣是因?yàn)樨毟F,不得已而為之,雖然,一樂(lè)不是自己的親生兒子,這里將許三觀這一普通的底層人物推向了人性的最高點(diǎn)。

        最后一次賣(mài)血是故事的高潮,前面十次賣(mài)血,都是為生活所迫,然而最后一次賣(mài)血,真的是為了一頓炒豬肝和那點(diǎn)黃酒么?其實(shí)不是的。關(guān)于這一點(diǎn),有很多種認(rèn)識(shí),許三觀一生都在為生活所迫,那個(gè)特定的環(huán)境里面,一直都是身不由己。從他結(jié)婚后到最后一章為止,他都沒(méi)有為自己賣(mài)過(guò)一次血。生活的困苦使他飽受折磨,倍感煎熬。最后的一次,或許是悲劇的一種回歸,是人精神麻木,愚昧的體現(xiàn),是社會(huì)對(duì)人影響的體現(xiàn)。

        主人公許三觀本就是一個(gè)矛盾的復(fù)合體。從他身上折射出的是那個(gè)時(shí)代的一段歷史。許三觀的生活艱苦,不是他一個(gè)人的艱苦,是當(dāng)時(shí)社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的生活艱苦的一種典型體現(xiàn)。也體現(xiàn)出作者對(duì)百姓疾苦的關(guān)心。

        就全篇來(lái)看,小說(shuō)的寫(xiě)作手法并不是很細(xì)膩的那種類(lèi)型,語(yǔ)言貼近生活,短句較多,生活化語(yǔ)言較多。一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是相當(dāng)?shù)某錾?,如最后許三觀老了,血頭不要他的血了,他‘“ 許三觀開(kāi)始哭了,他敞開(kāi)胸口的衣服走過(guò)去,讓風(fēng)呼呼地吹在他的臉上,吹在他的胸口;讓混濁的眼淚涌出眼眶,沿著兩側(cè)的臉頰刷刷地流,流到了脖子里,流到了胸口上,他抬起手去擦了擦,眼淚又流到了他的手上,在他的手掌上流,也在他的手背上流。他的腳在往前走,他的眼淚在往下流。他的頭抬著。他的胸也挺著,他的腿邁出去時(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力,他的胳膊甩動(dòng)時(shí)也是毫不遲疑,可是他臉上充滿(mǎn)了悲傷。他的淚水在他臉上縱橫交錯(cuò)地流,就像雨水打在窗玻璃上,就像裂縫爬上炔要破碎的碗,就像蓬勃生長(zhǎng)出去的樹(shù)枝,就像渠水流進(jìn)了田地,就像街道布滿(mǎn)了城鎮(zhèn),淚水在他臉上織成了一張網(wǎng)。”這一段描寫(xiě)將許三觀的傷痛描寫(xiě)到讀者的內(nèi)心深處。又如最后許三觀連續(xù)要三份炒豬肝的描寫(xiě),體現(xiàn)了主人公簡(jiǎn)單的生活愿望,他從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)什么好日子,動(dòng)不動(dòng)就要為家里的災(zāi)禍去賣(mài)血,最后只想美美的吃一頓,僅此而已。

        雖然也有一些少兒不宜的內(nèi)容,但是總體上來(lái)看本書(shū)還是很有價(jià)值的。至少證明了余華作為一個(gè)成功的作家,心里裝的,是天下。

        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟篇六

        為了進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),學(xué)校希望每位老師,每位學(xué)生,每位家長(zhǎng),積極行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的親子閱讀、班級(jí)讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),紀(jì)念世界讀書(shū)日。

        1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

        “我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)?!?/p>

        這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng),并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng),目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。

        我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書(shū)香校園的建設(shè),學(xué)校成功舉辦了校園語(yǔ)文節(jié),校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期,學(xué)校又把讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。

        我們認(rèn)為,一個(gè)人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代,關(guān)系到未來(lái)公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家,從八十年代以來(lái)就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn),把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出,讓孩子讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人。

        我們的第一范文網(wǎng)網(wǎng)站也將連續(xù)刊登有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,目的是指導(dǎo)大家廣泛有效地閱讀;相互交流讀書(shū)心得體會(huì);推動(dòng)家庭教育節(jié)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

        暑假讀書(shū)體會(huì)感悟篇七

        夏日午后,一位老人,一頭老黃牛,兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng),猶如水面上掀起的波浪?;钪秃?。

        從驕奢_逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人,從家庭圓滿(mǎn)到身邊只有老牛相伴,這幾十年到底經(jīng)歷了什么,只有福貴知道。

        當(dāng)人們期待著的一件好東西到來(lái)的時(shí)候,它往往來(lái)的既遲緩又艱難,而且它還附帶著一切人們?cè)诨孟肜餂](méi)有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵?!半u養(yǎng)大了變成鵝,鵝養(yǎng)大了變成羊,羊養(yǎng)大了又變成牛,日子還得好好過(guò)下去。”在福貴的眼里未來(lái)的日子總是美好充滿(mǎn)希望的,可是現(xiàn)實(shí)呢,母親妻子因病而死,兒子為了救女校長(zhǎng)抽血抽死了,女兒產(chǎn)后大出血死了,二喜被兩排水泥板夾死了,孫子因?yàn)槌粤诉^(guò)多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至,令人無(wú)法喘息。幻想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅,最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著,沒(méi)有抱怨,只有希望。

        如果福貴在年輕的時(shí)候能夠珍惜他原有的生活,他的一生又會(huì)怎樣,福貴不知道,我們也不知道……張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在這個(gè)光怪陸離的人間,沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)的行云流水。但我始終相信,走過(guò)平湖煙雨,歲月山河,那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人,會(huì)更加生動(dòng)而干凈。時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者,所有的過(guò)程和結(jié)果,都需要我們自己承擔(dān)。”殘酷其實(shí)是我們宿命的一部分,但殘酷和希望從來(lái)就是孿生兄弟,生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒(méi)有將福貴擊垮,在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著,為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信,有一天,福貴會(huì)過(guò)上好日子。

        《活著》本身沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言,有的只是樸實(shí)平淡的自述,一個(gè)平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量。小說(shuō)中的每一個(gè)人物都讓我們感動(dòng):始終相信“人只要活的高興,窮也不怕”的母親、對(duì)福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時(shí)刻曾經(jīng)有過(guò)他們的陪伴,福貴是幸運(yùn)的。

        人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易,活著就好。

        炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱了。

        兩個(gè)福貴的腳上都沾滿(mǎn)了泥,走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。笑著,唱著。這日子還得好好過(guò)下去……

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