大家都不可避免地會(huì)接觸到，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】一

今天是星期日，我看了一個(gè)節(jié)目：“小竅門”里邊說(shuō)：只要把花露水抹在電燈上，開(kāi)燈后就會(huì)有一股香味撲鼻而來(lái)。

我將信將疑地找來(lái)一瓶花露水，手忙腳亂的把花露水抹在燈泡上，我按捺不住心中的渴望，馬上開(kāi)了燈，啊——怎么這么香？香的刺鼻……哦！原來(lái)是我抹太多花露水了，所以這么刺鼻。于是我拿來(lái)濕巾往燈泡上搽了搽，我開(kāi)了燈……哇噻！好香啊·隨后一陣陣淡而迷人的香味撲鼻而來(lái)，滲人心脾。我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這么香的味道，簡(jiǎn)直比法國(guó)香水還香。

我靈機(jī)一動(dòng)，我把這個(gè)秘密發(fā)到網(wǎng)上去，讓更多人享受到著相味又何樂(lè)而不為呢？說(shuō)干就干，我三兩下就發(fā)好了。不一會(huì)兒就有一堆的回帖像潮水般向我涌來(lái)。有的說(shuō)恩。不錯(cuò)；有的.說(shuō)太香了；也有的說(shuō)這是真的嗎？騙人的吧！……此時(shí)我真是比吃了密還要甜！

你們也來(lái)試試吧！

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】二

“天哪，真是不可思議！”衛(wèi)生間里傳來(lái)一陣驚叫聲，不用怕，是我在做“有魔法的白紙”的實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一張A4紙、尺子或剪刀、一杯水、紙杯或玻璃杯、還有皮筋。

首先，把水倒在紙杯里，一定要倒?jié)M哦。然后拿出尺子，再拿出A4紙裁成15x15的正方形。再把裁好的紙片蓋在紙杯杯口上。最后用皮筋把紙摳住緊。

我迫不及待地把紙杯倒扣過(guò)來(lái)，可是水像怪獸似的把紙給沖破，倒了出來(lái)。不行我得再試一次，堅(jiān)持就是勝利，說(shuō)不定下一次就成功了呢！

我再次把材料準(zhǔn)備好，又開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。這一次我小心翼翼的，生怕又失敗了。又該到了把紙杯倒扣過(guò)來(lái)的時(shí)候了。我閉上眼睛，把子杯倒過(guò)來(lái)。咦，怎么沒(méi)感覺(jué)到水流下來(lái)呢？難道是成功啦？我定睛睜開(kāi)眼睛一看，真的成功啦！我欣喜若狂地跳起了舞。

這是為什么呢？水為什么流不下來(lái)呢？我上網(wǎng)查找答案，原來(lái)是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來(lái)了，這時(shí)杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于外面大氣對(duì)紙片的壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住的了水。

哈哈，原來(lái)紙片被大氣壓力施了魔法呀！

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】三

剛放暑假，媽媽就在網(wǎng)上給我訂購(gòu)了一個(gè) “玩具”—“電學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”。

這是一個(gè)不大的儀器盒子，打開(kāi)盒子，里面裝著很多用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的小儀器和零件：有直流伏特表、直流安培表、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、單刀開(kāi)關(guān)、電池盒、小燈座、電珠和叉片式接線等。我的好奇心便給這些形態(tài)各異的實(shí)驗(yàn)儀器緊緊地抓住了。我便迫不及待地在媽媽的指導(dǎo)下照著《使用說(shuō)明書(shū)》動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。

按照說(shuō)明書(shū)，我首先做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩個(gè)單刀開(kāi)關(guān)、一對(duì)電池和電池盒、兩個(gè)燈座及兩個(gè)電珠把他們用叉片式接線連成了一個(gè)串聯(lián)電路。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，只要我斷開(kāi)任意一個(gè)開(kāi)關(guān)或扭松任意一個(gè)電珠，兩個(gè)亮著的電珠都會(huì)同時(shí)熄滅，說(shuō)明整個(gè)電路都被斷開(kāi)了。

緊接著我們又做起了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上添加了一個(gè)單刀開(kāi)關(guān)，把它們重新連接成了一個(gè)并聯(lián)電路。三個(gè)單刀開(kāi)關(guān)在并聯(lián)電路里只有一個(gè)是干路開(kāi)關(guān)，其他兩個(gè)都是支路開(kāi)關(guān)。只要我把干路開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，整個(gè)電路都會(huì)斷開(kāi)，如果把其中一個(gè)支路開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，那條支路上的電路就會(huì)隨之?dāng)嚅_(kāi)。

我又按照兩種方法反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)。

從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我知道了在串聯(lián)電路里，開(kāi)關(guān)串聯(lián)在任何位置，它的作用都是一樣的；在并聯(lián)電路里，開(kāi)關(guān)在哪一條支路中，就只能控制這一條支路。而干路中的開(kāi)關(guān)與串聯(lián)中的開(kāi)關(guān)的作用是相同的。

做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我和媽媽察看了家里的電路，發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)房間里使用的電燈都是并聯(lián)，和它們各自的控制開(kāi)關(guān)是串聯(lián)，

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我明白了通過(guò)沒(méi)變電路的連接方式，可以使我們更加方便的控制電和利用電為我們的日常生活服務(wù)。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】四

有一次，我在家里看了一本實(shí)驗(yàn)書(shū)，讓我最好奇的是一個(gè)“神秘的水上指南針”的小實(shí)驗(yàn)，引起了我的興趣，我決定試一試。

于是，我迫不及待地從媽媽的“聚寶盒”里拿出一根稍微粗一點(diǎn)兒的小鋼針，還準(zhǔn)備了方形泡沫和一塊條形的磁鐵。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。

首先，我用大拇指固定住小鋼針的一端，大拇指不要太往里邊，能夠固定牢就行。然后，用條形的磁鐵在小鋼針上同一方向摩擦，至少得這樣摩擦二十次以上，而且只能用同一磁極摩擦。我希望小鋼針的磁力更好一些，所以就多摩擦了幾次。

接下來(lái)，我要檢驗(yàn)一下，它是否有磁力，我想：拿來(lái)一枚回形針，用磁化過(guò)的小鋼針去接近回形針，如果吸上了，那就磁化成功了，如果沒(méi)吸上，那就磁化失敗了，還要繼續(xù)磁化。果然不出我所料，磁化成功了。

接著，我把磁化過(guò)的小鋼針平著插進(jìn)方形泡沫，然后放進(jìn)水里，小鋼針指向的兩端就是南極和北極，這樣，一個(gè)“水上指南針”就做好啦！

就這樣，實(shí)驗(yàn)成功了，可是這種現(xiàn)象的原理又是怎么回事呢？我好奇地上網(wǎng)搜查，原來(lái)是因?yàn)榈厍虮旧砭褪且粋€(gè)巨大的磁體，叫地磁體，地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，因此地球上的小磁針靜止時(shí)總是一端指南，一端指北。

這么一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，不僅讓我了解了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我收獲了做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，以后，我要多多了解有趣的科學(xué)，讓自己的學(xué)識(shí)更加淵博！

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】五

今天，我上科技實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

我們的老師要我們接一瓶水，然后讓橡皮泥浮起來(lái)。我接了一瓶水，拿了一塊橡皮泥，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我把橡皮泥捏成平平的放進(jìn)水里，橡皮泥沉了，我把橡皮泥又壓扁了一點(diǎn)，還是沉了。我又把橡皮泥搓成條，還是沉了。最后，老師說(shuō)：“那么大的輪船在海上航行都能浮起來(lái)，可是一進(jìn)水就沉了?！蔽彝蝗幌氲娇梢宰龀赏胄蔚?，于是，我做成了一個(gè)碗的樣子，可是口開(kāi)得太大了，所以漏水了。我又把口縮小了很多，可是太小了，還是沉了。最后，我把口做得不大不小才成功。

我這才知道，科學(xué)家想做成功一個(gè)實(shí)驗(yàn)非常難，我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)就要做好幾次，那科學(xué)家就可能要做一百多遍，這讓我懂得了不是所有的事一次就能成功。

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】六

今天下午，我和媽媽一起動(dòng)手，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于水的。水，是我們最常見(jiàn)到的液體，會(huì)有什么奧妙呢？

　　我和媽媽用水把杯子裝滿，不留一點(diǎn)兒空隙，還能放進(jìn)好多硬幣，你說(shuō)可能嗎？我回答可能，為什么呢？看了之后就知道了。

　　我拿了一個(gè)1角的硬幣，心里很緊張又很迫不及待，便輕輕地放了下去。只聽(tīng)“咚”的一聲，一個(gè)硬幣安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在了杯底，而水一點(diǎn)兒也沒(méi)有流出來(lái)，好厲害哦！我放了第一個(gè)，第二、三個(gè)也就利索了，放得越來(lái)越快。你知道我一連放了幾個(gè)嗎？二十一個(gè)耶。

　　為什么一杯這么滿的水還能容得下這么多的東西？電腦老師告訴了我答案：原來(lái)是因?yàn)樗袕埩?，是張力讓水容下了那么多東西。

　　小小的張力竟然能有這么大的作用，好厲害哦！

三年級(jí)水和冰的實(shí)驗(yàn)作文【精選7篇】七

牙簽可以當(dāng)做潛水艇嗎？一般人想想這是兩個(gè)檔次，絕無(wú)可能。今天，我要做這樣一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。

先把一塊方糖放入清水中，我拿起一根牙簽，小心翼翼地放入水中。我看了書(shū)上的解釋，要把牙簽放到離方糖較遠(yuǎn)的地方。我用一根牙簽，去挑另一根牙簽。誰(shuí)知，已經(jīng)下水的那根牙簽已經(jīng)開(kāi)始緩緩駛向方糖了。真是一個(gè)奇跡!牙簽越來(lái)越靠近放糖了，眼看就要快碰到了。就在這千鈞一發(fā)之際，牙簽翻了個(gè)身，又開(kāi)始圍著放糖轉(zhuǎn)了。

我換了一盆水，又沖上了一盆清水。水浪激起水花，撒在了香氣迷人的肥皂上。我按照書(shū)上的說(shuō)法，把肥皂放入了清水中，再把牙簽放了進(jìn)去。真神了！牙簽像個(gè)小孩怎么都不肯靠近肥皂，又好像他們中間有一股隔絕的力量，怎么也靠不攏。

我再次小心翼翼地把方糖放入水中，和肥皂靠在一起，看“小船”會(huì)選擇哪一邊。牙簽慢悠悠地轉(zhuǎn)了個(gè)身，終于緩緩地駛向它們之間。我心想：呵呵，如果牙簽靠近肥皂的話，那么這本書(shū)上的結(jié)果就是錯(cuò)的。看看到底怎樣吧！突然，不知哪來(lái)了一股力量，一邊把牙簽推向方糖那邊，一邊把方糖推向牙簽?zāi)沁叀Ｔ谟靡还缮衿娴牧α客七^(guò)之后，牙簽好像還沒(méi)“定下結(jié)論”，到底是選擇方糖呢？還是選擇肥皂。牙簽又駛向了肥皂。只不過(guò)，肥皂卻拋棄了它，用一股力量再次把牙簽推了出去。最后，牙簽還是駛向了方糖。

這次試驗(yàn)既有趣，有奇妙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓人百思不得其解??！

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