在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文。通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文【通用10篇】，希望能夠幫助到大家。

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】一

醒著，做夢(mèng)高中生優(yōu)秀作文

醒著做夢(mèng)即清醒地知道自己的目標(biāo)并為之不斷拼搏不斷奮斗。

我的夢(mèng)想是成為一名騰訊公司IT設(shè)計(jì)師，雖艱難但我不會(huì)放棄?！拔乙駢?mèng)一樣自由，像天空一樣堅(jiān)強(qiáng)”一首昂揚(yáng)的《像夢(mèng)一樣自由》讓我又想起了我的“夢(mèng)”。

從小我就很喜歡網(wǎng)絡(luò)尤其是IT也夢(mèng)想著成為一名出色的設(shè)計(jì)師，初心始終不變。三年三年又三年，光陰似箭日月如梭，我現(xiàn)在也已經(jīng)步入理想的實(shí)驗(yàn)高中學(xué)習(xí)離我的夢(mèng)想只差三年我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情度過(guò)這三年。也有人對(duì)我說(shuō)：“就你，想進(jìn)騰訊？不可能的，不存在的！”我也清楚地知道我不能在沉浮下去了，我要努力！

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要付出比別人更多的汗水和努力，不能由于一兩次的挫折而去否定自己，不能向困難低頭，不能停滯不前。停滯不前是一種愚蠢的做法，有夢(mèng)想就要敢于去完成。我相信每個(gè)人都在“做著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)”理想的大學(xué)、理想的工作、理想的家庭……當(dāng)你的夢(mèng)和別人的夢(mèng)恰巧一樣時(shí)就要“狹路相逢勇者勝”了。

每當(dāng)我想要放棄自己的夢(mèng)想的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“你不能如此無(wú)用??！扭頭看看和你有著同一個(gè)夢(mèng)想的人，人家從不輕言放棄，人家只知道努力拼搏奮發(fā)進(jìn)取通過(guò)自己的`努力來(lái)讓這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”之后我便會(huì)感到一種無(wú)形而又強(qiáng)大的力量在激勵(lì)著我繼續(xù)完成自己的夢(mèng)，有人會(huì)說(shuō)不要做那些不存在的白日夢(mèng)那么我想告訴他們：夢(mèng)想總得有，一個(gè)人如果沒(méi)有了夢(mèng)想那么你和咸魚(yú)又有什么區(qū)別呢？

蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生最幸福的是莫過(guò)于為理想而奮斗,而我最大的理想是有尊嚴(yán)并有價(jià)值的生活。當(dāng)自己有了一個(gè)清晰自己知道的夢(mèng)你就會(huì)知道你自己到底想要什么自己到底應(yīng)該干什么了。當(dāng)下度過(guò)高考完成自己的第一步尤為重要，高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋一分之差就能淘汰上萬(wàn)人，這無(wú)疑是一個(gè)艱辛的過(guò)程。但是我相信我能行！每天我都會(huì)這樣鼓勵(lì)自己，為自己的夢(mèng)想奮斗是最快樂(lè)的事情！

醒著做夢(mèng)一定清醒地知道自己的夢(mèng)，愿每個(gè)人都能圓夢(mèng)！

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】二

四年前，我的內(nèi)心世界是黑暗的。厚厚的冰雪覆蓋著春的綠色，也覆蓋著我的希望，陰冷的北風(fēng)撼動(dòng)著已經(jīng)光禿的樹(shù)木，像要扼殺它們似的。

我小時(shí)候，閑靜少言，不擅長(zhǎng)與人接觸、交談，再加上口吃，使我更加沉默。五年級(jí)時(shí)，我給我的朋友分享我的第一個(gè)秘密，誰(shuí)知他不守信用，把我的秘密當(dāng)成笑料四處傳播，那時(shí)的我羞得想鉆地縫，從此后更加沉默，封閉自己。

五年級(jí)下學(xué)期，我聽(tīng)說(shuō)將來(lái)一位新老師，我心里猜想這位老師的模樣，想象老師的教學(xué)方法。無(wú)意間透過(guò)窗戶(hù)看到樹(shù)上的的春芽，想：啥時(shí)春天能到我的心里幫我驅(qū)除心靈的陰霾，殊不知春的使者就要飛入我的心底。

新來(lái)的語(yǔ)文老師是個(gè)女教師，三十左右，她一笑幾顆潔白的牙齒映入我的眼簾，給我的第一感覺(jué)像媽媽。

她用溫柔的聲音介紹自己，還讓我們自我介紹。意想不到的是老師讓我第一個(gè)介紹。我不情愿的站起來(lái)囁嚅著：“我……我……叫……”還沒(méi)介紹完，后面就一陣陣哄笑。我此時(shí)更加緊張，結(jié)結(jié)巴巴的.：我…我……不知怎的，我的嘴仿佛不聽(tīng)使喚，背后還是哄笑不止。我滿(mǎn)臉通紅的看著老師，老師的眼睛是那樣溫柔且充滿(mǎn)鼓勵(lì)，像慈母。不知從哪里來(lái)的勇氣一口氣我介紹完自己。

上體育課，同學(xué)們都去玩時(shí)，唯有我自己一個(gè)人坐在空地上，孤苦伶仃。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō)：“你怎么不和同學(xué)們做游戲”？我低下頭，用手摸著衣襟怯怯的說(shuō)：“不···不···想”。老師露出笑臉，蹲下身來(lái)，拉住我的手說(shuō)：老師和你做游戲。老師的做法讓我手足無(wú)措，既快樂(lè)又感動(dòng)。老師手是那樣溫和，融化我內(nèi)心的冰雪。

在隨后的日子里，我通過(guò)寫(xiě)日記的方式，把自己的內(nèi)心世界展示給老師，開(kāi)始時(shí)冰山一角，后來(lái)是全身心，越來(lái)越感覺(jué)到春天般的溫暖，原來(lái)心靈的春天是如此美妙，有春風(fēng)、有鮮花，有鳥(niǎo)鳴。與老師接觸的時(shí)間越長(zhǎng)內(nèi)心的陰霾越少，暖風(fēng)進(jìn)來(lái)了、陽(yáng)光進(jìn)來(lái)了、自信心樹(shù)立了。春的種子在我心中發(fā)芽、生根，開(kāi)花、結(jié)實(shí)。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老師在我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)到：你已是一個(gè)陽(yáng)光少年，不再是先前的靦腆的“小姑娘”，要有自信，要勇于挑戰(zhàn)自我，你是最棒的，加油！

“風(fēng)柔草綠柳枝鮮，日暖桃紅碧水湍。紫燕翩然尋舊主，紙鳶搖曳覓新天”。老師你驅(qū)走我的膽怯、讓我重拾自信，使我的心靈永駐春天，謝謝您，老師。

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】三

1907年5月，美國(guó)有位安娜。賈倫斯女士在母親的追悼會(huì)上獻(xiàn)上一束康乃馨花。他認(rèn)為所有的人都應(yīng)該選定一天來(lái)懷念母親，報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。這個(gè)提議得到了人們的贊同。安娜的故鄉(xiāng)費(fèi)城在1908年5月10日舉行了“母親日”紀(jì)念活動(dòng)。1909年5月9日，威爾遜總統(tǒng)正式宣布每年5月您如果問(wèn)我：“世界上最偉大的是什么”我會(huì)毫不猶豫，依然決然的`告訴你，我認(rèn)為世界上最偉大的是——母親那無(wú)私的愛(ài)。再過(guò)一個(gè)星期就是母親節(jié)了！“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！這提前的一聲問(wèn)候，希望你能夠接受……從我呱呱墜地開(kāi)始，細(xì)心照顧我的，是爸爸，媽媽。辛苦賺錢(qián)養(yǎng)我的，也是爸爸，媽媽。關(guān)心我的，還是爸爸，媽媽。

耐心教導(dǎo)我的，當(dāng)然也是爸爸，媽媽羅！爸爸媽媽是我的恩人，他們讓我滿(mǎn)足食，衣，住，行，育樂(lè)。當(dāng)我生病時(shí)，他們就會(huì)像熱鍋上的螞蟻一樣，緊張地不得了，他們會(huì)用最快的速度，帶我去看醫(yī)生。當(dāng)我肚子餓時(shí)，他們會(huì)給我辛苦賺來(lái)的錢(qián)，讓我去買(mǎi)想吃的東西。他們總是會(huì)想盡辦法，來(lái)滿(mǎn)足我的需求。媽媽你曾說(shuō)，母愛(ài)是母雞都會(huì)做的事。因此，你從來(lái)沒(méi)有溺愛(ài)過(guò)我，你教我堅(jiān)強(qiáng)，雖然有時(shí)我也希望你溺愛(ài)我，我想要什么，你就給我什么，并且我知道你也很想讓我滿(mǎn)足心愿，可你沒(méi)有那樣做，你曾對(duì)我說(shuō)："小時(shí)候受點(diǎn)兒苦是終身的財(cái)富。在你的循循善誘下，我克服了剛我相信，同學(xué)們都和我一樣愛(ài)自己的媽媽。愛(ài)媽媽就要做到：一、學(xué)會(huì)報(bào)恩。

“百善孝為先”，牛犢也會(huì)“跪恩”，中華民族最講“仁”“孝”。向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”、幫媽媽干一件家務(wù)事，、送媽媽一張小卡片、小禮物等，都能代表我們的孝心。二、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。每一天，我們要記住媽媽的叮囑，在學(xué)校把尊敬、勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的快樂(lè)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干，長(zhǎng)身體，對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，讓媽媽放心三、學(xué)會(huì)自尊。美國(guó)學(xué)者認(rèn)為，新世紀(jì)最重要的一個(gè)字就是“她”，媽媽是一個(gè)家庭的支柱。同學(xué)們要學(xué)習(xí)媽媽的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自重、自律的信念。四、克服進(jìn)入青春門(mén)檻時(shí)愛(ài)慕虛榮、爭(zhēng)相攀比的心理。在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的最美麗的人，就是母親。

我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”，唯有祝愿天下的母親節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】四

肩膀高二優(yōu)秀作文

每個(gè)人的肩膀上都背負(fù)著責(zé)任。這些責(zé)任各有不同，但相同的是，它們都光榮神圣，而且，堅(jiān)不可摧。

記得某天翻閱《山海 經(jīng)》的時(shí)候，身邊的小姑娘問(wèn)我：“這個(gè)是九頭海妖相柳吧？我就奇了怪了，他和共工無(wú)親無(wú)故的，干嘛幫他守在五神山那種破地方率領(lǐng)神農(nóng)義軍？當(dāng)個(gè)散漫的妖怪 不是很自在的嗎？”我的手指翻過(guò)一頁(yè)，剛好看到相柳死掉的那一段：蒼生涂炭，黑血流經(jīng)之處寸草不生。我便合上書(shū)，對(duì)她說(shuō)，“其實(shí)也不全對(duì)，據(jù)說(shuō)共工將軍對(duì) 他有恩，他為了報(bào)恩，才做了共工的將領(lǐng)。可能到了最后，守護(hù)神農(nóng)義軍就變成了他心里的一種責(zé)任吧。當(dāng)時(shí)神農(nóng)軍隊(duì)也被黃帝打敗，屈居一隅，相柳要是走了，共 工就真的獨(dú)木難支了?！毙」媚锼贫嵌乜粗?，遲疑道：“可是海妖不是一直比較不羈的嘛?！蔽覐澭褧?shū)放進(jìn)書(shū)柜里，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“有時(shí)候，自由和肩上 的責(zé)任比起來(lái)，責(zé)任大過(guò)天?！?/p>

相柳的肩膀上，擔(dān)子也是沉甸甸的吧。累不累呢。

我一直堅(jiān)信，在這個(gè)世上活著， 責(zé)任比許多東西都更重要。有時(shí)我也很不欣賞一些電視劇里動(dòng)不動(dòng)“要美人不要江山”的情節(jié)。我覺(jué)得這種作品很容易把我們大眾的審美以及價(jià)值取向搞得很惡俗， 而且，越來(lái)越惡俗。說(shuō)起來(lái)，這也是各位編劇的責(zé)任了。要美人不要江山，這種情節(jié)在電視劇里看來(lái)，很灑脫，聯(lián)系實(shí)際想一想，其實(shí)很欠揍。

寫(xiě)到這里，我想起了一個(gè)人。他的詩(shī)寫(xiě)得樸素自然，他的為人也讓很多人傳頌，但是我認(rèn)為，在某些方面，他的做人方式是不太可取的。他就是陶淵明，我對(duì)他懷著 一種很復(fù)雜的感情?？此摹稓w去來(lái)兮辭》，我會(huì)覺(jué)得他淡泊名利，從容灑脫?？墒且幌氲剿募依铩巴捎摇眳s全要和他一起忍饑挨餓，飽受風(fēng)雨，我就覺(jué)得這 個(gè)男人其實(shí)很不負(fù)責(zé)。家里的糧食都去釀酒了，妻子兒女吃什么。所以說(shuō)，事情往往比我們表面上看到的.，要更為復(fù)雜。

一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，他的那種發(fā)自人性深處的人格魅力就像金色的光芒刺破寂靜的雪原時(shí)那樣雄偉。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，他嘗到的將是痛苦凝結(jié)成的果實(shí)。每個(gè)人肩膀上的責(zé)任才是確保千秋萬(wàn)代繁衍生息的源泉。不論渺小和偉大，能夠承擔(dān)起責(zé)任，都應(yīng)當(dāng)被人們歌頌。

日本有一位名叫清水龜之助的普通郵遞員，參加工作幾十年，從未送錯(cuò)信件和遲到早退等，最終他被評(píng)為了日本國(guó)最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，這一獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置比我所聽(tīng)到的任何獎(jiǎng)項(xiàng)都要來(lái)得更加令人震撼。

所以請(qǐng)記住吧，我們頭頂不可動(dòng)搖的繁星，正如我們肩膀上不可動(dòng)搖的責(zé)任。

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】五

曾經(jīng)的曾經(jīng)，已是過(guò)去。

過(guò)去，已成回憶。

——題記

想起雨，總是帶給人一種隱約的悲傷。那朦朧一片，伴隨著“淅淅瀝瀝”地低唱，讓人浮想聯(lián)翩。細(xì)品一口香茗，那淡淡的苦澀透著一絲濕潤(rùn)的氣息，思緒，頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)……

那日的天，涼如水。

“討厭的下雨天!” 我低下頭，充滿(mǎn)厭惡地踢開(kāi)腳下的積水，頓時(shí)，水花四濺……

“真的很討厭么?” 我抬起頭，是月。

“算是吧!”我悶悶地回答。

“你為什么不喜歡雨?我從小就喜歡雨，喜歡漫步在雨點(diǎn)之間，一個(gè)人淋雨，喜歡雨給我的朦朧的感覺(jué)，喜歡……”她有點(diǎn)陶醉其中?！拔也幌矚g!”我淡淡地打斷她的話(huà)題，“我不喜歡它的感覺(jué)，它總是讓人莫名其妙地憂(yōu)傷。”我直接在樓梯口上坐下，望著遠(yuǎn)方濕淋淋的山。

“望著雨會(huì)感到憂(yōu)傷?我猜，是你誤解了它吧!”她似笑非笑地望著我，然后，轉(zhuǎn)身，右手探出門(mén)外，指著飄飄灑灑的雨，“你看這些雨滴，活脫脫的快樂(lè)精靈，它們用生命敲擊世界，奏出最美的旋律。它澆灌了禾苗，洗滌了灰塵。既灑脫，又不失美麗……”

望著她的滔滔不絕，我有些感到好笑。她似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的變化，繼續(xù)道：“看東西不能只看一面，其實(shí)，它可能還有更奇特的一面!”

“或許，是真的。”

仰頭望著天，似乎，我喜歡上了這別樣的雨。

從此，那雨把我們拉得更近了，我倆成了形影不離的朋友。直到有一天——

又是一個(gè)下雨天。望著她哭紅的雙眼，我顯得有寫(xiě)不知所措?！拔乙靥旖蛄?，爸媽在那邊給我找了個(gè)好學(xué)校，可能……可能在也見(jiàn)不到面了……”還沒(méi)說(shuō)完，她已哭的`不成樣子。

淚光中，過(guò)去她和我一切的一切，都在這一刻，如曇花般一一綻放。

最終，她還是走了，兩年，不曾回來(lái)。

還記得她的一次次惡作劇，一次次玩耍，一次次哭鬧，一次次失利，一次次馬虎……

雨，給我?guī)?lái)了她;雨，幫我拾到了快樂(lè);雨，讓我的到了友誼;雨，讓我勾起對(duì)她的思念。

如她所說(shuō)：下雨天，真好!

下雨天真好

陰雨連綿的雨季，我開(kāi)始戀雨，依戀那份久違的詩(shī)意與寧?kù)o?！掠晏欤婧?。

聽(tīng)雨

令人沉醉的聲音。

沒(méi)有華麗的伴奏，沒(méi)有特有的音色，有的，是那份令人陶醉的天籟之音。

聆聽(tīng)，在雨中……

如同纖細(xì)的手指撥動(dòng)了琴弦，如同翡翠墜入清泉，那無(wú)與倫比的聲音。

我并不渴求聽(tīng)到那種旋律，只希翼于那種心境。

觸雨

雨點(diǎn)，總是調(diào)皮地落入掌心。

我，總是殷切地盼望它的到來(lái)。

它終于降臨了，輕輕地觸到了我的指尖。

那種觸動(dòng)，無(wú)法言喻。

像是針扎般疼痛，卻又不留痕跡;像是薄荷般清涼，卻又與掌心的溫度融為一體。

雨，觸動(dòng)的不是掌心，而是心靈。

觀雨

站在窗前，看細(xì)如牛毛的小雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑入水中，原本平靜的水面上頓時(shí)泛起一陣陣漣漪。望著這獨(dú)特的景象，我不禁驚呆了。

雨，原來(lái)如此美麗。

雨，沖刷著塵封在人們心中多年的污濁，沖刷著黑暗的世界。

初霽后，世界將會(huì)煥然一新。

嗅雨

戀上雨的味道。

泥土的芬芳，沁人心脾，久違的芳香，在心房縈繞。

千百年塵封的記憶，被這撲鼻而來(lái)的香氣所喚醒。

夢(mèng)中有位女子，在西子湖畔徘徊，手中捧著詩(shī)集，臉上卻顯露著縷縷哀愁。

“清詞照愁”，她——就是吟誦出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的宋代女詞人——李清照。

丈夫的離去，國(guó)家的覆滅，沒(méi)能打垮她，她依然堅(jiān)毅，用詩(shī)來(lái)陪伴自己，走完人生的旅途。

恍然間，我從夢(mèng)境中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己只身一人，置身在雨的世界中，撲面而來(lái)的，依舊是雨的味道。

戀雨

雨像我的戀人，我依舊依戀著她，她，成了我的精神依靠。

煙雨迷蒙的時(shí)節(jié)，我徜徉在小巷，只剩下我和雨，互相述說(shuō)著彼此的心事。

我說(shuō)，你為何如此寧?kù)o?

你緘口不語(yǔ)，而我從你那寧?kù)o的心境中便可讀出。

你想說(shuō)，靜默。

我扯住衣襟，凝立冥想。

我和你一樣，都是善忘者，只在靜默中觀望未來(lái)。

下雨天，真好。

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】六

人生如棋--我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。

第一盤(pán)。也許是太想證明自己，也許是太急于取勝，我步步緊攻，棋風(fēng)凌厲。然而由于疏于防守，破綻百出，很快被對(duì)方打敗。一盤(pán)本來(lái)開(kāi)局不錯(cuò)，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收?qǐng)觥?/p>

可見(jiàn)，做事要心懷全局，把得失進(jìn)退考慮周全。如果心浮氣躁，急于求成，就會(huì)顧此失彼，適得其反。再說(shuō)，過(guò)早的分出勝負(fù)，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結(jié)束的一盤(pán)棋也不算是好棋;那一段草草走過(guò)的人生，有怎能算是精彩的人生。

第二盤(pán)，起手穩(wěn)多了，攻守結(jié)合，穩(wěn)步推進(jìn)。對(duì)手思索的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，也許對(duì)方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數(shù)，突然，對(duì)方緊繃的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對(duì)方在兩條棋路的交叉點(diǎn)上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經(jīng)堵不住了，只能認(rèn)輸。

解決問(wèn)題，應(yīng)該把握關(guān)鍵之處。對(duì)于這盤(pán)棋來(lái)說(shuō)，兩條棋路的交匯處就是關(guān)鍵，誰(shuí)能搶占先機(jī)，誰(shuí)就能出奇制勝。

第三盤(pán)。雙方比拼進(jìn)入白熱化階段，我和對(duì)方都不動(dòng)聲色，但早已在棋盤(pán)上戰(zhàn)得熱火朝天。我盯著棋盤(pán)老半天，終于看出了門(mén)道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對(duì)手，然而對(duì)方并沒(méi)有認(rèn)輸?shù)囊馑?。?duì)方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想:哼，看你還能頑抗多時(shí)?我還沒(méi)得意多久，就驚異的發(fā)現(xiàn)我又輸了:對(duì)方不停地用四子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，反倒先我一步制勝!

看來(lái)，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的松懈，否則很可能會(huì)功虧一簣。就對(duì)手而言，能劣勢(shì)中積極尋找對(duì)策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。

雖然連輸三局，但我沒(méi)空去傷感，因?yàn)槲乙恢卑底詰c幸:幸虧讓我在下棋中領(lǐng)悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價(jià)絕不會(huì)像連輸三盤(pán)棋這樣簡(jiǎn)單。況且我知道，棋可以連續(xù)下多盤(pán);而人生，只有一場(chǎng)，一旦錯(cuò)過(guò)了，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)。

小棋子，大智慧。

棋如人生。

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】七

高中優(yōu)秀作文和媽媽的通話(huà)

曾有人說(shuō)過(guò)，無(wú)論多遠(yuǎn)，電話(huà)都能將兩個(gè)相隔千里的人拉近。但我發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，即使有電話(huà)，我和媽媽的距離卻越拉越遠(yuǎn)……

小學(xué)

“喂？媽媽?zhuān)蛱煳覅⒓印弧螆@活動(dòng)，贏了好多好多吃的，回去帶給你吃?！?/p>

“不用了，你自己留著吃吧！”

“哦?！?/p>

“喂？媽媽?zhuān)液酶吲d哦，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很乖，獎(jiǎng)了我一朵小紅花?！?/p>

“是嗎？你真棒。記住要好好聽(tīng)老師的話(huà)，知道嗎？”

“恩?！?/p>

“喂？媽媽?zhuān)液韲挡皇娣?/p>

“不要緊吧？有沒(méi)有看醫(yī)生，吃藥了嗎？最近天氣比較燥，要多喝水，知道嗎？”

“知道了，我天天都喝好多水?！?/p>

“嘿！媽媽?zhuān)娫?huà)卡用完了，你要幫我再買(mǎi)一張哦。”

“又用完了？不是才買(mǎi)了幾個(gè)星期嗎？”

“恩，記住幫我買(mǎi)，這是借同學(xué)的。”

（你快點(diǎn)行嗎？我想打電話(huà)）

“好了，剛才不是說(shuō)完了嗎？怎么又打來(lái)了呢？其他小朋友也想打電話(huà)吧？你打太久不太好吧？”

“我想媽媽多聊一會(huì)兒嘛！”

讀小學(xué)時(shí)，我仍很依賴(lài)母親。因?yàn)楹芫貌拍芎湍赣H見(jiàn)面，打電話(huà)便成了我的日課。因此，一張電話(huà)卡用不到半個(gè)月就用完了。

小學(xué)是孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期，我喜歡把在學(xué)校發(fā)生的一切告訴母親。每天打一個(gè)電話(huà)回家，和母親聊聊天，向母親撒撒嬌。每次聽(tīng)到話(huà)筒里傳來(lái)母親的聲音，總覺(jué)得母親其實(shí)離我很近，便不再那么想家。

小學(xué)，電話(huà)將我和母親緊緊地連在一起。

初中

“喂？媽媽?zhuān)恕瘚D女節(jié)快到了，老師讓我們給媽媽準(zhǔn)備一份禮物。我做了一張賀卡，大禮拜回去給你。”

“有心就行，媽媽不需要什么禮物?！?/p>

“喂？媽媽?zhuān)罱荚嚳嫉煤懿缓??！?/p>

“考得不好啊？是粗心還是不會(huì)？”

“兩種都有?！?/p>

“那你就應(yīng)該好好總結(jié)一下，粗心的要改，不會(huì)的要問(wèn)老師，不能這樣下去，知道嗎？”

“恩?！?/p>

“喂？媽媽?zhuān)瓤龋?/p>

“你不舒服嗎？”

“恩，有點(diǎn)咳嗽，不過(guò)吃了藥好多了。”

“注意一下身體，多喝點(diǎn)水。現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么緊張，要好好調(diào)理一下?！?/p>

“我知道了?！?/p>

（熄燈了，打電話(huà)的快點(diǎn)回房）

“老師催了吧！你快點(diǎn)回去睡覺(jué)吧！”

“哦?！?/p>

上初中后，我不再那么依賴(lài)母親，隨著學(xué)業(yè)的加重，打電話(huà)由日課變成了周課。

初中是孩子增長(zhǎng)煩惱的時(shí)期，我不再事事向母親匯報(bào)，開(kāi)始向母親訴說(shuō)自己的煩惱，希望她能為我分擔(dān)煩惱。和母親通電話(huà)不再是因?yàn)橄爰摇?/p>

初中，我仍以為和母親的'距離不遠(yuǎn)。

高一

“喂？媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！我時(shí)間很緊，沒(méi)辦法像妹妹那樣準(zhǔn)備禮物給你?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系，學(xué)業(yè)要緊?！?/p>

“喂？媽媽?zhuān)妹谜f(shuō)您讓我給您打個(gè)電話(huà)，有什么事嗎？”

“沒(méi)什么，聽(tīng)妹妹說(shuō)你剛考完期中考，考得怎樣？”

“還可以啦，但不太理想?！?/p>

“要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，別顧著玩，考完試后要注意總結(jié)，別不放在心上?！?/p>

“我知道了?！?/p>

“喂？媽媽?zhuān)裁词?？?/p>

“妹妹說(shuō)你頭痛病又犯了，還好吧？”

“恩，吃了止痛藥好多了?！?/p>

“你要多注意了?？炜荚嚵?，現(xiàn)在生病可不是件好事…”

“我明白。”

（快回房吧，檢查老師要來(lái)了。）

“媽媽?zhuān)近c(diǎn)了，我要休息了。有什么事下次再說(shuō)吧！”

“好吧?！?/p>

上高一后，我?guī)缀醪辉僖蕾?lài)母親，學(xué)業(yè)的繁忙和生活的緊張讓我打電話(huà)的次數(shù)越來(lái)越少，一張電話(huà)卡有時(shí)可以用幾個(gè)月。

高一該是孩子成長(zhǎng)、思考的時(shí)期，我開(kāi)始有什么事都自己解決，也少了和母親談心聊天的機(jī)會(huì)。與母親通電話(huà)的動(dòng)機(jī)變了，純粹是母親的意愿。

高一，我才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我和母親的距離已經(jīng)拉得越來(lái)越遠(yuǎn)……

現(xiàn)在

“喂？媽媽?zhuān)鼇?lái)好嗎？”

“好。近來(lái)天氣很干燥，你要多喝點(diǎn)水，少吃熱氣的東西，知道嗎？”

“是是是。其實(shí)我每天都有喝好多水。媽媽?zhuān)阋惨嗪赛c(diǎn)水，你身子本來(lái)就不太好。”

“傻丫頭，這個(gè)不用你操心。你把心思放在學(xué)習(xí)上才是正事?！?/p>

“喂？媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)你皮膚過(guò)敏，這是怎么回事？”

“哦，沒(méi)什么，只是不小心吃了些芒果，我也不知道會(huì)過(guò)敏啊。”

“那你看醫(yī)生了嗎？”

“看過(guò)了。我剛打完針，想睡覺(jué)，下次再聊吧！”

“好，早點(diǎn)睡??！”

“喂？媽媽?zhuān)愫命c(diǎn)了嗎？”

“好多了，只是還很癢…”

“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要去抓它們。還有，吃東西要注意了，知道嗎？”

“醫(yī)生早吩咐過(guò)了，你還是別操歪心了?！?/p>

“呵呵~~”

（睡覺(jué)吧，很晚了）

（老師，再一會(huì)兒嘛，我媽昨天身體不舒服，我想慰問(wèn)一下）

“老師催了嗎？”

“沒(méi)什么，還可以聊多一會(huì)兒?！?/p>

“不太好吧，休息要緊?！?/p>

“恩~~再一會(huì)兒嘛！”

現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，即使我不再依賴(lài)母親，但這并不代表我不再需要和母親通電話(huà)。和母親通電話(huà)既是她關(guān)心我，也該是我關(guān)心她。

原來(lái)，只要用點(diǎn)心，我和母親的距離還是可以很近很近……

何蓉瑛 指導(dǎo)教師 余衛(wèi)兵

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】八

話(huà)說(shuō)，天宮雖然華貴，可也冷清寂寞，玉皇大帝作為天宮的主人，早已厭煩了這種枯燥的生活。他打開(kāi)蘋(píng)果電腦，點(diǎn)擊“旅游勝地”一看，桂林山水景色秀麗。玉皇大帝為天地之間竟有如此景象而感到興奮。于是，便帶著眾臣浩浩蕩蕩地出發(fā)了。卻不想，一到這兒，嚇了一跳，到處都是塑料袋、水果皮、玻璃渣，還散發(fā)出惡臭。玉皇大帝想：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)商家都學(xué)會(huì)坑人了，正在氣頭上，忽然又聽(tīng)到了一陣哭聲，原來(lái)是水躲在角落默默哭泣。玉皇大帝連忙詢(xún)問(wèn)，得知了來(lái)由，讓二郎神去把人類(lèi)抓來(lái)，自己帶著水氣沖沖得回到了天宮。

二郎神帶著人類(lèi)的代表來(lái)到大殿，人類(lèi)代表東瞧瞧，西看看，直接無(wú)視了眾神。“呯！”驚堂木一拍，所有人心里都震了震?！叭祟?lèi)，你可知錯(cuò)？”玉皇大帝威嚴(yán)地問(wèn)道。而人類(lèi)的代表卻故作驚訝：“我，我哪里犯了錯(cuò)？冤枉??！”一聽(tīng)這話(huà)，旁邊的水哭了起來(lái)：“你們還有還有臉說(shuō)，你們排放污水，弄臟了我的藍(lán)衣，你們亂丟垃圾，將我的血液弄得渾濁?！彼f(shuō)得凄凄婉婉，在場(chǎng)的神仙無(wú)不動(dòng)容。

“人類(lèi)，勸你還是坦白從寬。”玉皇大帝把聲音提高了百分之九十的分貝。人類(lèi)卻依舊裝糊涂，一臉無(wú)辜，就是不承認(rèn)，“你把你們的摯友水，傷得如此嚴(yán)重！你們難道一點(diǎn)都不心生愧疚？”玉皇大帝頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。人類(lèi)看到了水，假裝嚇了一跳，昔日晶瑩透徹的水，竟變得如此渾濁不堪！“這…這…我也不知道呀?！币?jiàn)人類(lèi)還是抵賴(lài)，死不認(rèn)賬。玉皇大帝讓太白金星把收集的證據(jù)擺出來(lái)：排放污水；亂扔垃圾；浪費(fèi)水源……人類(lèi)卻說(shuō)：“這也許是你們偽造的呢，憑什么把罪行安在我們?nèi)祟?lèi)頭上?！薄昂?，你還是不認(rèn)賬，哪吒，把證人小魚(yú)帶上來(lái)！”過(guò)一會(huì)，小魚(yú)纏著繃帶，坐著輪椅，被哪吒推著上來(lái)。人類(lèi)一見(jiàn)到小魚(yú)，嚇了一跳：“你怎么會(huì)變成這樣？”小魚(yú)不提起還好，一提起就大哭起來(lái)：“還不是你們?nèi)祟?lèi)惹的禍，你們排放污水，亂丟垃圾，河水被污染了，使我們?nèi)旧狭思膊?，四處流浪?，F(xiàn)在，我的小伙伴大多數(shù)還躺在森林醫(yī)院搶救?！?/p>

“你們居然還不認(rèn)賬，人類(lèi)啊，你們的良知呢？”水也忍不住控訴起來(lái)，在場(chǎng)神仙無(wú)不潸然落淚。人類(lèi)也慚愧地低下了頭，終于承認(rèn)了自己的種種罪行，并向水、小魚(yú)道歉，并且鄭重向大家保證，三年內(nèi)，一定會(huì)還給水一個(gè)干干凈凈的樣貌。“退堂?！薄?/p>

三年后，人間到處花香四溢，草木茂盛，玉皇大帝滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了他的游玩之旅……

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】九

我匆匆地跑回房間，一下子竄進(jìn)被子里。

也許是我的作業(yè)太多，我直到很晚才完成，所以感到十分困。黑夜中，無(wú)盡的困乏和疲倦如潮水向我涌來(lái)并將我浸沒(méi)其中。我想，今天是中秋佳節(jié)，而我卻未賞月，于是，無(wú)邊的遺憾尾隨困倦而來(lái)。不多久，我睡著了。

半夜，我被什么強(qiáng)烈的東西撩開(kāi)了雙眼，朦朧中，我看見(jiàn)了可愛(ài)而皎潔明亮的月光。他們可真是調(diào)皮哩！月光們?cè)谖业拇巴怙w舞，將美麗的窗花完整地復(fù)印到我的墻上；他們中許多已經(jīng)進(jìn)入我的房間，這些不請(qǐng)自來(lái)的小精靈在我的手臂上輕歌曼舞，使我手臂也成了光鮮亮麗的舞臺(tái)；更有些調(diào)皮的，跳到我的面頰上，有些不停地梳平我纏繞在一起的睫毛，有些索性撥開(kāi)我的眼簾，一個(gè)接一個(gè)跳下去，去探索我的腦海；還有些知趣的知道我要睡覺(jué)，便默默地從我的發(fā)絲上滑下去，他們一定認(rèn)為這像滑滑梯一樣好玩。在這些小精靈輕盈而舒緩的腳步中，我可以更安心入睡，但我要客氣地送別這些小精靈，所以我起身準(zhǔn)備關(guān)窗簾。

我正準(zhǔn)備伸手，可又停住了，因?yàn)樘焐蠏熘粋€(gè)大大的月餅！哦，不是月餅，是月亮！她就高高地懸在空中，一動(dòng)不動(dòng)，月光緩慢回到月亮上了。天地乾坤此時(shí)只有我和月亮了。我驚嘆于她的圓滿(mǎn)，皎潔，純美；遺憾的是，我無(wú)緣看到“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”的圣景，但眼前那張圓滿(mǎn)的笑臉足夠令人滿(mǎn)足，它是如此飽經(jīng)風(fēng)霜的笑?。∫?yàn)樵铝吝@個(gè)東西，生來(lái)注定與太陽(yáng)不同，她有陰晴圓缺。我眼前的滿(mǎn)月就是由月牙一天天滿(mǎn)盈起來(lái)，但她會(huì)巫術(shù)次復(fù)圓或滿(mǎn)月。是啊，鳳凰可以涅盤(pán)，人和月亮同樣不會(huì)倒下。比如災(zāi)難來(lái)了，人類(lèi)一定不會(huì)畏懼，倘若人類(lèi)在這次災(zāi)難中損失了什么，人類(lèi)也一定會(huì)從今后的努力中將它彌補(bǔ)回來(lái)。

月光又摻雜到空氣中緩慢的走動(dòng)，我竟從這腳步中悟出這么多人生道理。為什么以前我從未領(lǐng)悟過(guò)呢？苦思冥想中，我發(fā)現(xiàn)是我的腳步太快了。

我想，如果現(xiàn)代人生是場(chǎng)在高速列車(chē)上的旅途，我現(xiàn)在一定會(huì)強(qiáng)烈要求司機(jī)：“減速吧！我們乘客還未來(lái)得及欣賞沿途的風(fēng)景呢！”那時(shí)，司機(jī)一定會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，踩下剎車(chē)，而車(chē)上的其他乘客也一定會(huì)說(shuō)：“慢一點(diǎn)好！慢一點(diǎn)好?。　?/p>

我緩緩的躺下，緩緩地蓋上被子，入睡。

高中優(yōu)秀作文【通用10篇】一十零

緩緩飄下一片落葉，是生活告訴我的新陳代謝;輕輕飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，是生活告訴我活著的歡樂(lè)欣喜;密密鋪起一層落英，是生活告訴我人生的花開(kāi)花落。生活教會(huì)我許多，它給了我無(wú)盡的智慧。

抬起頭來(lái)，我會(huì)看到天還是云?天和云互為映襯，互相包容，給了春風(fēng)拂過(guò)的機(jī)會(huì)，給了驕陽(yáng)照過(guò)的機(jī)會(huì)，給了落葉飄過(guò)的機(jī)會(huì)，給了雪花落過(guò)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有了云，天將單調(diào)無(wú)比;沒(méi)有了天，云就沒(méi)有了依靠。人生活亦是如此?；赝闹埽沂强吹搅俗约哼€是他人?看到自己，未免自私，但若只看到他人，又未免過(guò)于做作。自己與他人互相映襯，你中有我，我中有你，更增添了一份浪漫色彩。這是生活給我的處世智慧。

每當(dāng)山泉叮咚，溪水潺潺時(shí)，我會(huì)清靜下來(lái)，與自然融為一體，忘我于山水之間，給心靈找個(gè)家，有了一份情感的寄托。而此時(shí)此刻的我，拋開(kāi)了塵俗的煩擾，不顧個(gè)人恩怨，不顧地位權(quán)勢(shì)，不顧一切的一切，只是慢慢平靜自己。當(dāng)我真正安靜下來(lái)，我覺(jué)得我會(huì)讓自己成為自然的一員，安靜地看著、觀賞自然，也許可以從中學(xué)到許許多多。同時(shí)安靜即是智慧，面對(duì)安靜的熏陶，美景的愉悅，我便會(huì)產(chǎn)生許多奇思。由此得知，當(dāng)自己心煩氣躁時(shí)，不妨平靜自己，既趕走了雜念，又為自己創(chuàng)造了良好環(huán)境。這是生活給我的修養(yǎng)智慧。

不由得想起了那只猴子。那一招一式，如何那么逼真?因?yàn)閰浅卸魇艿搅松钪心承┦虑榈膯l(fā)。作者觀察猴子，所以悟空的一顰一笑被勾畫(huà)地十分傳神。這是生活給吳承恩的靈感。故事的發(fā)展層層深入，其中的思想覺(jué)悟有所變化，是作者所受啟發(fā)之變。這是生活給吳承恩的智慧。

作為一個(gè)人，僅會(huì)處世、懂修養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒(méi)法生存，再會(huì)處世、再有修養(yǎng)也是一紙空談。同時(shí)僅是一個(gè)會(huì)處世、有修養(yǎng)的老方丈之輩，也因無(wú)處化緣而煩惱。那么在生存下來(lái)之后，就要學(xué)會(huì)用生活教給的智慧去絢爛生活，給生活換上美麗的背景。

恰人生一世，恰生活智慧，恰等待探索。

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