在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

招募志愿者倡議書(shū)字篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機(jī)的校園嗎?然而，我們走在校園的樓道、操場(chǎng)、甚至教室的地面上、課桌里，果皮、紙屑、廢棄塑料瓶、包裝袋時(shí)常隨處可見(jiàn)，它們無(wú)一不刺痛著我們的雙眼，與我們文明校園的形象極不相稱(chēng)，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。菁菁校園，碧樹(shù)芳草，整潔優(yōu)雅的環(huán)境，靠我們?nèi)w學(xué)生共同呵護(hù)，相信你一定不忍心去破壞校園的美，相信你一定不希望看見(jiàn)校園不文明行為留下的種種印跡。

為了監(jiān)督、制止校園不文明行為，學(xué)校決定在四——六年級(jí)學(xué)生中招募“校園環(huán)保小衛(wèi)士志愿者”，具體要求如下：

1、本人自覺(jué)自愿做環(huán)保小衛(wèi)士志愿者。

2、做環(huán)保小衛(wèi)士的學(xué)生要品質(zhì)優(yōu)秀，舉止文明，熱愛(ài)學(xué)校。

3、環(huán)保小衛(wèi)士者本人要以身作則，能主動(dòng)撿拾垃圾，維護(hù)校園衛(wèi)生。

4、環(huán)保小衛(wèi)士本人要有正義感，對(duì)校園不文明行為敢于監(jiān)督、制止。

5、學(xué)生干部、少先隊(duì)員要起模范作用，帶頭報(bào)名。

6、報(bào)名對(duì)象：我校四、五、六年級(jí)學(xué)生。

6、報(bào)名方式：先找各班主任報(bào)名，再由學(xué)校組織面試。

7、本周內(nèi)對(duì)于工作積極，頗有成效的志愿者，學(xué)校每學(xué)期評(píng)出“優(yōu)秀志愿者”若干名，頒發(fā)證書(shū)，予以鼓勵(lì)。

親愛(ài)的同學(xué)們，“撿起一個(gè)紙團(tuán)，你撿起了一種快樂(lè)，丟棄一片果殼，你丟掉了自己的美德。”讓我們從自我做起并監(jiān)督他人，把文明習(xí)慣落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。

希望同學(xué)們踴躍報(bào)名！有了你的參與，安陽(yáng)實(shí)小的校園將會(huì)更加靚麗！

xx

xx年9月17

招募志愿者倡議書(shū)字篇三

親愛(ài)的志愿者兄弟姐妹：

大家好！

春風(fēng)初度到狗年！在20xx年新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，你是否還記得，還有許多的兄弟姐妹，為了旅客能順利回家，還依舊奮戰(zhàn)在各自的崗位上。

南航珠海公司作為珠海唯一一家基地航空公司，我們有責(zé)任、有義務(wù)保障珠海市民的出行。此次春運(yùn)也是南航履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，打造“陽(yáng)光南航”的一個(gè)大舞臺(tái)。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了南航通用航空公司、翔翼航空技術(shù)股份有限公司的同事一起來(lái)開(kāi)展20xx年春運(yùn)志愿者活動(dòng)，我們一定要發(fā)揚(yáng)“南航人”的智慧、勇氣和斗志，通過(guò)具體的行動(dòng)去迎接新挑戰(zhàn)，打贏“春運(yùn)”生產(chǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們青年志愿者要有特殊的貢獻(xiàn)，在完成本職工作的同時(shí)，要肩負(fù)起更多的.責(zé)任，真正成為“春運(yùn)”工作中的排頭兵和突擊隊(duì)。

回家過(guò)年，這是所有華人共同的心愿，但是作為航空運(yùn)輸企業(yè)的我們，由于工作的原因，必將會(huì)有大部分的同事不能回家。既然這樣，那就讓我們一起，給老人帶去溫暖、給孩童帶去歡樂(lè)，讓更多的游子在回家的路上，走的更安全、走的更順暢、走的更溫暖。

來(lái)吧，親愛(ài)的伙伴們，請(qǐng)加入公司志愿者行動(dòng)！既然選擇了藍(lán)天，就要在藍(lán)天里放聲歌唱。你將會(huì)在這里收獲快樂(lè)、友誼，以及一個(gè)值得銘記的狗年新春。

支援時(shí)間：20xx年2月5日—2月14日，2月19日—24日

支援崗位：地服部值機(jī)柜臺(tái)

聯(lián)系人：

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