范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)畢業(yè)感言篇一

那既然有新的彈腳石，我們也就“以其人之道還治其人之身”，也用我們新的腳步去跨越這些新的彈腳石，ok？

新的一年的到來(lái)，也預(yù)示著我們將有一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在大家面前。過(guò)去的錯(cuò)誤我們可以一概不究，隨著歡慶的爆竹聲，把以前的一切污穢統(tǒng)統(tǒng)除去。迎來(lái)的是今天更加見(jiàn)采的自我，我們也要在新的一年里創(chuàng)下輝煌。

新的一年，伴著清脆的爆竹聲，我們將所有的煩惱拋到九霄云外，迎來(lái)新的一年進(jìn)而生機(jī)勃勃的自己。也許過(guò)年可以讓我們改過(guò)自新，給自己一次機(jī)會(huì)，也許這就是對(duì)新年渴望的要求吧！

雖然過(guò)年可以讓我們淡去一切不快樂(lè)，但也會(huì)迎來(lái)一些煩惱和隨著年齡增長(zhǎng)的憂愁。

話說(shuō)得好：“爆竹聲中一歲除。”也伴著爆竹聲的響起，我們又長(zhǎng)大了一歲，又懂事了，慢慢能夠理解一些人生哲理，沒(méi)有兒時(shí)那種天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的生活，迎來(lái)的總是少年的憂愁。

兒時(shí)，我們總是依偎在母親的懷里聽(tīng)故事，也是過(guò)著一種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“地主”生活，而隨著過(guò)年，我們不知不覺(jué)在長(zhǎng)大，我們總要獨(dú)立，自己的事情自己做，一些問(wèn)題也不能像兒時(shí)一樣向父母哭訴，現(xiàn)在必須要自己挺身向前了斷，長(zhǎng)大了，遇到的事情更多了。當(dāng)我們苦惱時(shí)，想流淚時(shí)，但想起自己已經(jīng)是半個(gè)大人啦！不能那樣整天像孩子一樣流淚。

一年一年過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大，一長(zhǎng)大，我們就要有更多的事情等著我們來(lái)做，也有各市地我重任等著我們來(lái)做，也有許多重任等著我們?nèi)タ?，兒時(shí)，我們是祖國(guó)的花朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)?，F(xiàn)在，我們是祖國(guó)的棟梁，要頂著橋面，任憑風(fēng)吹雨打，是啊！長(zhǎng)大了，就要去承擔(dān)一些責(zé)任，知道為自己所犯下的錯(cuò)誤用功績(jī)來(lái)彌補(bǔ)，還要為社會(huì)奉獻(xiàn)自己應(yīng)盡的義務(wù)。

是?。∥覀兤谂芜^(guò)年，期盼的是那份嶄新，期盼的是那份生機(jī)勃勃，期盼的是那種改過(guò)自新，同時(shí)我們又恐懼過(guò)年，恐懼的是自己會(huì)慢慢長(zhǎng)在，慢慢走向衰老，走向人生的盡頭，恐懼的是那些重大的責(zé)任和風(fēng)吹雨打，恐懼的是我們將擁有的不是無(wú)憂無(wú)慮，而是千愁百慮呀！

六年級(jí)畢業(yè)感言篇二

從前，在一個(gè)美麗的城市里，有著許多又有趣又好玩事情。有一個(gè)小女孩，她和她的姐姐很喜歡玩皮球，不過(guò)因?yàn)樗齻兗业纳顥l件一點(diǎn)也不好，所以她們倆只有一個(gè)小皮球，那是在小女孩3歲過(guò)生日的時(shí)候，她的爸爸媽媽攢下錢(qián)給她買的一個(gè)小皮球。雖然那個(gè)皮球很小，但是她們倆每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)之后還是玩的津津有味。

一天，小女孩從爸爸媽媽的口中得知，要是你想種什么，先挖一個(gè)坑，把你想種的東西放在土里面，再埋上土，之后只要在按時(shí)澆水、施肥。第二年就可以長(zhǎng)出好多個(gè)你想要的那個(gè)東西。

小女孩的姐姐知道后，就讓妹妹在公園后面的一片空地上，按照剛才妹妹自己說(shuō)的種上，等到第二年長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，分給別的小朋友們，這樣，他們就可以和自己一起玩了。

到了第二年春天，那里果然長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)大皮球，這讓她們倆大開(kāi)眼界。不僅如此，小女孩的姐姐突發(fā)奇想，平時(shí)我們的生活那么艱苦，但只要種上一元錢(qián)，那我們的生活不就好了很多嗎，于是，小女孩的姐姐找媽媽要了一元錢(qián)，打算種到土里，到明年的時(shí)候，長(zhǎng)出更多的錢(qián)來(lái)。這樣自己包括爸爸媽媽和妹妹都可以吃住好一點(diǎn)。

小女孩的媽媽知道后，就說(shuō)：“哦，我的女兒，這是真的嗎？你可不要騙媽媽?！毙∨⒌慕憬阏f(shuō)：“媽媽，我真的沒(méi)有騙你。你要是不信的話，你可以問(wèn)妹妹?！比缓?，媽媽就給了她一元錢(qián)。

第三年春天，當(dāng)小女孩的姐姐再去看的時(shí)候，樹(shù)上長(zhǎng)的錢(qián)是韓國(guó)通用的錢(qián)，這讓小女孩和小女孩的姐姐大傷腦筋。當(dāng)小女孩的媽媽知道后，高興的說(shuō)：“韓國(guó)的錢(qián)對(duì)我們這個(gè)過(guò)來(lái)說(shuō)是很貴的，只要賣出去韓國(guó)的一塊錢(qián)，在我們國(guó)里就可以得到100元。”

又有一天，小女孩在放學(xué)的路上找到了一個(gè)蒲公英的種子，回到家，就馬上來(lái)到了公園后面的那片空地里，把蒲公英種了上去，種完之后就回家了。

到了第四年春天，她到哪里去看蒲公英的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的蒲公英，小女孩看上去很好奇，就坐了上去，沒(méi)想到那個(gè)大大的蒲公英飛上了天，而且飛去的方向正好是小女孩家的方向，這就讓小女孩高興極了，在天上向爸爸媽媽到招呼。

小女孩的爸爸媽媽又驚又喜，招呼著小女孩趕緊下來(lái)，小心危險(xiǎn)！

將來(lái)包括以后，小女孩都是騎著她心愛(ài)的蒲公英。

六年級(jí)畢業(yè)感言篇四

每個(gè)人都會(huì)有心愿，但經(jīng)常會(huì)變化：今天是一種，明天可能會(huì)變成另外一種。我也經(jīng)常變，可到畢業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的“噩夢(mèng)”卻變成了不可奢求的愿望。

我想再上六年小學(xué)，和老師同學(xué)們一起。

老師，我多想再上一節(jié)您的課。聽(tīng)著老師諄諄教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學(xué)，聽(tīng)他們的回答，嘴角流淌著幾絲笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起來(lái)，您又將問(wèn)題重復(fù)了一遍，微笑地看著我。我碰上您的目光，勇氣仿佛注滿全身。“回答正確！”您臉上笑容變得更加燦爛。

我多想您再斥責(zé)我一次。您將我叫到辦公室，指著只有85分的卷子，狠狠地責(zé)備我。我?guī)缀蹩煲蕹鰜?lái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，心中充滿了對(duì)您的埋怨。突然，您不吭聲了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)您眼光中的憤怒已然變?yōu)榇认椤Ｎ业臏I水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來(lái)。

同學(xué)們，我多么想和你們快樂(lè)地“瘋”一下。操場(chǎng)上、教室中、后庭院里……無(wú)處不是我們歡樂(lè)和憂傷的回憶。我們?cè)诓賵?chǎng)打籃球，在樹(shù)下說(shuō)悄悄話，在教室里討論作業(yè)……然而，這些都已成為回憶，成為不可磨滅的回憶。

明天我們將各奔東西。

這個(gè)心愿，固然不能實(shí)現(xiàn)，但它會(huì)與我六年來(lái)的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。

六年級(jí)畢業(yè)感言篇五

星期天，我和媽媽去森林公園玩。走到兒童樂(lè)園，看到一個(gè)釣魚(yú)的水池，五顏六色的魚(yú)兒在水里快活的游來(lái)游去。

我說(shuō)：“媽媽，我想釣魚(yú)?！?/p>

媽媽說(shuō)：“你肯定一條魚(yú)也釣不到，想釣到魚(yú)，簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)。”媽媽無(wú)情的拒絕了。

我說(shuō)：“媽媽，求求您了，我就釣這一次，就一次?！?/p>

媽媽不情愿的說(shuō)：“好吧。”

媽媽交了十元錢(qián)，老板給了我一根魚(yú)竿和一團(tuán)魚(yú)餌。我小心翼翼地把魚(yú)餌穿到魚(yú)鉤上，把魚(yú)鉤放到水里。等了一會(huì)兒，見(jiàn)魚(yú)沒(méi)上鉤兒，我就不耐煩了，就開(kāi)始想動(dòng)。媽媽說(shuō)：“不能動(dòng)，你一動(dòng)，小魚(yú)知道了就會(huì)跑了?！焙冒桑铱刹幌胂裥∝堘烎~(yú)那樣。我又耐心地等了一會(huì)兒，嗯？什么東西？我突然感到手中的魚(yú)竿好沉哪。媽媽說(shuō)：“把魚(yú)竿兒提起來(lái)?！蔽姨崞饋?lái)之后，驚奇的發(fā)現(xiàn)，有一條魚(yú)在我的魚(yú)鉤上。哈哈，被我釣上來(lái)了吧。我把這條魚(yú)放到水盆兒里，然后又開(kāi)始釣。

我又等了一會(huì)兒，呀，又有一條魚(yú)上鉤了。這條魚(yú)很美麗。它有一張紅色的小嘴兒，魚(yú)鱗金黃金黃的，這是一條黃花魚(yú)。哈哈，媽媽，你不是說(shuō)我釣不到嗎，我都釣到兩條魚(yú)了。我心中暗暗得意。

又有一條魚(yú)上鉤啦，嘻嘻，這是一條白色的魚(yú)。頭頂上有兩只大大的眼睛，魚(yú)鱗上還有一些紅色的斑點(diǎn)。

就這樣，釣了一條又一條，短短十分鐘，我就釣上來(lái)了九條魚(yú)。媽媽驚訝得眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得大大的，下巴都掉地上了。

這件事兒已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，我卻還常常想起它。它告訴我一個(gè)道理：做什么事，只要專心耐心細(xì)心，就一定能成功。

六年級(jí)畢業(yè)感言篇六

“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì)不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園??！

我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節(jié)。好多花都凋謝了，但菊?qǐng)@、竹園和林蔭道的景致還是相當(dāng)迷人的。

菊?qǐng)@里各種菊花爭(zhēng)奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿了少女心，如同乖巧可愛(ài)的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個(gè)個(gè)繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長(zhǎng)，它們形態(tài)各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣。看到此情此景，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”

竹子品行高潔，堅(jiān)韌不拔，是君子所愛(ài)。蘇軾寫(xiě)的名句“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節(jié)青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn)，不可不謂是一幅美景。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì)發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的樂(lè)曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，也吹拂著我們的心靈，在竹園，我們都輕言細(xì)語(yǔ)，生怕大聲喧嘩會(huì)破壞眼前美景。

在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò)，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈?！斑?、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。

聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節(jié)正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報(bào)了培訓(xùn)班，周末我要上課，要做體能訓(xùn)練，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好啊！

六年級(jí)畢業(yè)感言篇七

我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗，但我還是要努力。

小時(shí)候有一次，父母不在家，我就開(kāi)始找東西吃，但是廚房空空如也，我很失望。突然腦子里冒出一個(gè)想法：自己做辣串！

于是，我開(kāi)始找土豆。發(fā)現(xiàn)土豆的時(shí)候覺(jué)得太臟了，就用水洗了。洗完之后，我開(kāi)始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手里，就從我手里滑下來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，我終于把它們扒干凈了。接下來(lái)，該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩?！倍仪皫滋觳疟粋剑€得把好吃的辣串切了。

嗯？平時(shí)刀在我媽手里，現(xiàn)在在我手里，為什么我就不能聽(tīng)話呢？我左手握著菜刀，右手按著土豆，小心翼翼的一個(gè)個(gè)切開(kāi)。結(jié)果薯片有些薄，有些厚。不管多少，我迅速把薯片倒進(jìn)開(kāi)水里，然后開(kāi)始煮。

薯片在鍋里煮，我就在旁邊等著，不時(shí)往鍋里看。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了土豆的味道，薯片煮好了！我趕緊把它們撈出來(lái)，往盤(pán)子里倒了些食材，和食材一起吃了。哇，真香！不比小賣部賣的少，叫好吃也不過(guò)分。為了讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝，我特意留了一些給他們。

雖然已經(jīng)很久了，但我仍然記得很清楚。我能做出如此美味的食物，只有靠我自己的理解，我不禁佩服自己——我太有才了。但我不能驕傲，因?yàn)檫€有更多新的東西等著我去嘗試成功。

六年級(jí)畢業(yè)感言篇八

我是大自然的脾氣，他生氣時(shí)，我就大喊大叫；他高興時(shí)，我就舒舒緩緩；他悲傷時(shí)，我就成為詩(shī)人筆下的眼淚；他興奮時(shí)，我會(huì)為天空畫(huà)上一道美麗的彩虹。

我是金油，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點(diǎn)綴著片片黃葉；我是精靈，為大地鋪上亮色的地毯。

清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風(fēng)兒一起為光明送行。

我在房檐上跳舞；我跳到花上，與花兒談話；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪問(wèn)過(guò)綠野和鮮花；我流連過(guò)沙漠和荒原，我為這個(gè)世界唱贊歌。

我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的傘上，發(fā)出“嗒嗒”聲響。

我與丁香為伴；我是詩(shī)人的靈感；我與思愁同行；我是文人的墨色。我描繪過(guò)人們發(fā)梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。

我看著綠樹(shù)搖曳，我聽(tīng)著微風(fēng)吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作著，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。

我是雨，我是雨……

六年級(jí)畢業(yè)感言篇九

成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(zhǎng)，能夠在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也能夠在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而，成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的。

酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)；當(dāng)受到別人的欺侮時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去應(yīng)對(duì)。成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。

甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。

苦，是成長(zhǎng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂(lè)，以吃苦看為樂(lè)趣，又何嘗不是一種另類的樂(lè)趣呢？

辣，是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就務(wù)必應(yīng)對(duì)，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。

成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……

六年級(jí)畢業(yè)感言篇十

從我記事開(kāi)始，父親對(duì)我的管教一直都是非常嚴(yán)厲的，沒(méi)有絲毫的呵護(hù)。而母親卻時(shí)常在父親訓(xùn)斥我的時(shí)候，過(guò)來(lái)安慰我，親愛(ài)我。這使我更加確信，爸爸是不愛(ài)我的，只有媽媽疼愛(ài)我?？墒?，有一次的經(jīng)歷，卻改變了我的這一信念。

在別人家的小孩三、四歲的時(shí)候，都是爸爸背著的，或者自己騎著兒童車，爸爸在旁扶著。而我卻沒(méi)有享受到這一待遇。

那一年，我三歲半。有一天，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“我今天教你騎自行車?！蔽耶?dāng)時(shí)愣了一下，然后十分欣喜地答應(yīng)了。在我剛剛騎上車子的時(shí)候，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，因?yàn)楹筝喌膬膳赃€有兩個(gè)小車輪，使車的穩(wěn)定性增強(qiáng)了，我一小會(huì)就學(xué)會(huì)了?？墒?，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸卸掉了兩旁的小車輪，我卻失去了信心，車子騎起來(lái)就不那么穩(wěn)了。車子一會(huì)兒東倒，一會(huì)兒西偏，爸爸就彎著腰在我的后面跟著。我越練越起勁，這可苦了爸爸，因長(zhǎng)時(shí)間彎腰，再想站直就很困難。但爸爸看我正在興頭上，也沒(méi)讓我停下。等我感覺(jué)差不多的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)爸爸滿頭大汗。我有些過(guò)意不去，說(shuō)：“我累了，歇一會(huì)，好嗎?”

等停下來(lái)，我也才發(fā)覺(jué)自己也很累，再看看自己剛才摔倒時(shí)碰破的手掌膝蓋，心理不是個(gè)滋味。但我回頭看到爸爸在那一個(gè)勁的用手捶打著自己的采時(shí)，我頓時(shí)忘記了自己的傷痛，走到爸爸跟前，說(shuō)：“爸爸，來(lái)，我?guī)湍愦繁??！?/p>

在爸爸的身后，我一邊給爸爸捶背，一邊注視著爸爸的頭發(fā)，這才發(fā)覺(jué)爸爸已經(jīng)有不少白發(fā)了。也是在那一刻，我才體會(huì)到了爸爸的不容易，才體會(huì)到了爸爸為了這個(gè)家所付出的汗水，才體會(huì)到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，而這一切，平時(shí)爸爸卻隱藏得那么完美，那么深沉……

母愛(ài)是偉大的，但今天讓我分明感受到了，父愛(ài)也同樣偉大。我在心底默默地為父母祝福……

六年級(jí)畢業(yè)感言篇十一

在成長(zhǎng)的道路上，我慢慢學(xué)會(huì)了，經(jīng)歷了一次又一次的嘗試，一次又一次的曲折，或者一次又一次的失敗和成功。我仍然試著，試著舉手發(fā)言，試著洗衣服，試著學(xué)習(xí)吳彼打字……一次又一次的嘗試是一種經(jīng)歷，也是生活中不變的規(guī)則。

從小我的數(shù)學(xué)就是個(gè)軟肋。再努力也達(dá)不到預(yù)期的效果。我不是丟了小數(shù)點(diǎn)，就是算錯(cuò)了。我要么多寫(xiě)零，要么少寫(xiě)單位。數(shù)學(xué)高手云集的這個(gè)班，——慘！

。是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于這種競(jìng)賽，我已經(jīng)麻木了，心底已經(jīng)決定不參加這個(gè)選項(xiàng)，這種注定的嘗試是絕對(duì)不會(huì)做的！但是，看著大家開(kāi)心的報(bào)名，卻有些不是滋味。也許，不放棄的動(dòng)力又復(fù)活了，我其實(shí)也做過(guò)這種嘗試。

我下了百倍的功夫，一遍一遍的看著老師畫(huà)的題，想著一遍一遍的做題的方法…

考試到了，一連串的問(wèn)題從我眼前飄過(guò)。我無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)雙手，一個(gè)個(gè)克服困難。然而，那些方字和數(shù)學(xué)符號(hào)并沒(méi)有給我一點(diǎn)啟發(fā)。再看題還是一塌糊涂，不知道從何說(shuō)起。我嘆了口氣，看著三角形，為一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字發(fā)愁，時(shí)間慢慢流逝。我

我沮喪地走出考場(chǎng)，握緊的手冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心里的傷幾乎無(wú)法形容。過(guò)了幾天，卷子下得像雪一樣，果然，可怕。心里默然，我在想：這種嘗試真的只是失敗嗎？我遭受失敗真的是正義的嗎？不，不是！另一個(gè)聲音尖叫道，只有在失敗中才會(huì)有收獲。正是在嘗試的失敗中，智慧才會(huì)成長(zhǎng)，能力才會(huì)提高，人性才會(huì)升華，勇敢嘗試才值得在意。我靜靜地想了想，在思考中得到了答案。

雖然我失敗了，但我仍然為我的失敗感到驕傲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)嘗試是一個(gè)蛻變，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人都必須經(jīng)歷。在嘗試中，輸贏是成長(zhǎng)的暗示。我，在嘗試中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)釋放內(nèi)心，嘲笑嘗試中的挫折！

【本文地址：http://www.zhangqiulvshi.cn/zuowen/3018884.html】