在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

鉛筆橡皮轉筆刀作文篇一

不知不覺，幾個月過去了，在一個星期六的早上，三個好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差點認不到了。于是，都相互訴起苦來。

鉛筆哥哥開了頭，傷心地說：“你們看我這副模樣，頭上那頂小帽子不僅成了黑團團還破爛不堪。小浩不高興的時候，把我當出氣筒，扯爛了我的帽子傷了我的頭皮，頭也被弄疼了。我去找醫(yī)生，連醫(yī)生都同情地說：‘你這個傷太重了，沒法治！’

“我更糟糕呢！我衣服上原本有一個兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫，這還是小事，有時，他用小刀把我弄得傷痕累累?！毕鹌ね纯拗f。

轉筆刀妹妹說：“小浩成天把我到處亂丟，而且削鉛筆時還使勁轉我，肚子里的垃圾不給我清除，里面有很多細菌，弄得我銹痕斑斑?！?/p>

小浩在床上聽見它們的訴說。感到羞愧。把它們整理干凈，擺放整齊。從此再也不待它們了。

鉛筆橡皮轉筆刀作文篇二

在一個文具店里，有一個美麗的文具盒，鉛筆、橡皮、轉筆刀。呆在貨架上時間久了，也就成為好朋友了。他們共同渴望著自己的主人來把它們買回家。終于，小姑娘小梅把它們買了回來。

小梅上一年級，因為作業(yè)上需要它們，所以催著媽媽就把它們買了回來。

鉛筆、橡皮、轉筆刀三個好朋友在小梅家住了一段時間，都慢慢驕傲起來，越來越瞧不起對方。

鉛筆自滿地說：“哼，我的功勞最大，你們兩個都是廢物?！?/p>

橡皮說：“才怪，你寫錯了字，還不是我來幫你擦，要不然，主人的作業(yè)臟死了了?！?/p>

轉筆刀不服氣了：“難道我就沒有功勞了嗎？鉛筆，你這個忘恩負義的家伙。”

轉筆刀流下了傷心的淚水：“你斷的時候還不是我?guī)湍戕D，要不然主人早就不要你了?！?/p>

文具盒勸它們說：“你們不要吵了。你們都是小主人最需要的東西，你們爭吵是沒用的，只會給主人帶來不方便、不愉快?！?/p>

鉛筆、轉筆刀，橡皮慚愧地低下了頭。

從此，它們和睦相處，從不爭吵幫著主人好好學習。

鉛筆橡皮轉筆刀作文篇三

一天夜里，小主人剛剛躺下就聽見鉛筆、橡皮、轉筆刀，它們再說悄悄話。

只聽鉛筆垂頭喪氣的說：“小主人剛把我從文具店買回來的時候都沒舍得用。可是過了幾天，小主人一用就把我咬的傷痕累累，有時還把我含在嘴里，把我搞的十分難受，身上真是皮開肉綻?！?/p>

這是橡皮滿不高興的說：“鉛筆，我和你一樣，小主人剛把我從文具店買回來的時候也很喜歡我，可是小主人不正確使用我而是把我大血八塊簡直把我疼死了?！?/p>

轉筆刀也無精打采的說：“小主人剛把我買回來的時候，和喜歡你們一樣喜歡我，可一打開我的外包裝就截然不同了，不是玩我身上的迷宮，就是把我拆開，生氣的時侯還把我重重的摔在地下。把我摔的身上的塑料一塊一塊的掉了下來?！?/p>

小主人聽了它們的悄悄話后，一下子坐起來很抱歉的說：“我以后再也不隨便損壞你們了，真是對不起?！?/p>

第二天一早，小主人帶著它們來到學校，把昨天晚上聽到的悄悄話告訴了同學們。

同學們聽完之后，都非常驚訝！并針對自己平常也有這樣的表現(xiàn)，都檢討了自己。

從此每位同學再也不損壞自己的文具了。鉛筆、橡皮、轉筆刀也都高高興興的愿意為自己的小主人做貢獻。

鉛筆橡皮轉筆刀作文篇四

鉛筆、橡皮、轉筆刀一直都是互相幫助的.好朋友?？墒怯幸惶觳恢罏槭裁磪s在文具盒里吵了起來。

側耳細聽，原來它們在爭誰的功勞大。

鉛筆神氣的說：“小主人如果沒有了我 就寫不成作業(yè)了?！?/p>

橡皮驕傲的說：“你如果寫錯了用我一擦就干凈了?！?/p>

轉筆刀傲慢的說：“我的功勞最大，鉛筆斷利用我一卷又能寫了?！?/p>

“功勞最大的是我?！薄笆俏??！薄笆俏??！边@樣你一言我一語的吵。

這時靜在一旁的文具盒開口說話了：“每樣東西都有它們的用處，有自己的長處也有短處，你們要取長補短，團結友愛，如果你們三個缺少了任何一個就象是廢物一樣，假如鉛筆寫錯了，橡皮不幫忙，就只能涂的亂七八糟的，如果沒有鉛筆，下主人就寫不成作業(yè)。如果沒有轉筆刀，鉛筆寫斷了就不能寫了。所以你們誰也離不開誰?！?/p>

聽了這些話鉛筆、橡皮、轉筆刀都不好意思的低下了頭。

從此它們三個東西互相關心、互相幫助，再也不爭吵了。

鉛筆橡皮轉筆刀作文篇五

寫字比賽結束了。小紅一回家就高興地喊：“我的了第一，爸爸媽媽!”

可是，就在這時，在她的文具盒里，鉛筆、橡皮、轉筆刀開始爭論了。

鉛筆說：“這是我的功勞!如果沒有我，小主人就寫不了字了?！?/p>

轉筆刀說：“不對，這應該是我的功勞!你的筆芯斷了，沒有我，小主人不照樣寫不了字嗎?”

橡皮說：“你說得更不對!這應該是我的功勞!你削得再好，寫錯了字，不還得用我嗎?”

……

它們吵呀吵，吵得不可開交。甚至到了相互看不順眼的程度。

第二天，轉筆刀和橡皮一看要和這個家伙在一起，都跳下去，睡大覺去了。小紅只帶著鉛筆到了學校。上課了，做題時，鉛筆“啪”一聲，筆芯斷了?？赊D筆刀又不在學校。小紅費了好長時間，同桌才借給她轉筆刀。好不容易削好了，可因為沒橡皮，同桌也不愿意借給她，寫得盡是錯字。沒辦法，挨了老師的批評。

第三天，帶著轉筆刀來到了學校。唉，沒用---

第四天，帶著橡皮來到了學校。唉，還是沒用---

它們都明白了：只有團結互助，才能做好一件事。

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