無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了篇一

突然，我發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處的馬路旁有一個(gè)灰不溜秋的“小圓球，”而且還在動(dòng)。好奇心促使我趕緊猛蹬自行車，到跟前一看：媽媽咪呀，不會(huì)吧，一大早我就這么幸運(yùn)，竟然是一只羽毛還未長(zhǎng)豐滿的的xx鳥(niǎo)（此時(shí)我還不知道它的種類），看它的樣子就像個(gè)灰色的小毛球，臨時(shí)就叫它“毛毛球”吧。

我連忙輕輕把“毛毛球”捧起來(lái)，只見(jiàn)它低垂著腦袋，瑟瑟發(fā)抖。它頸部的羽毛還很稀疏，尖尖的嘴邊還透出嫩嫩的黃色，看來(lái)它還是一只雛鳥(niǎo)。哎呀，這個(gè)時(shí)候它應(yīng)該在溫暖的窩里等著親愛(ài)的媽媽給它喂食，盡情享受媽媽慈祥的撫愛(ài)，和兄弟姐妹盡情地玩耍打鬧呀，可它怎么會(huì)在這里？

我不禁抬起頭向上望去，只見(jiàn)路旁這顆茂盛的女真樹(shù)上的確有一個(gè)圓形的小鳥(niǎo)窩，仔細(xì)一聽(tīng)，窩里還傳來(lái)“唧唧唧”的鳴叫聲，此時(shí)的“毛毛球”好像也聽(tīng)到了兄妹們的呼喚，撲閃著小翅膀“唧唧唧”地回應(yīng)著，還左顧右盼的，顯得很驚慌，很無(wú)助，好像在急著尋找它的家人。好可憐的“毛毛球”呀！一股憐憫之情油然而生?？赏叽蟮呐憳?shù)，樹(shù)枝上高掛的鳥(niǎo)窩，我也顯得無(wú)能為力，要是我有一雙翅膀該有多好，“毛毛球”就可以輕而易舉地回到溫暖的家里了，可是，眼下該咋辦呢？冷不丁一輛汽車疾馳而過(guò)，帶過(guò)來(lái)的一陣風(fēng)差點(diǎn)把“毛毛球”吹跑，直嚇得它再次“唧唧唧”地驚叫起來(lái)，而且明顯的聲音有點(diǎn)嘶啞。

不行，這太危險(xiǎn)了！可看看表，離上課的時(shí)間只有15分鐘了。此時(shí)已容不得我再遲疑：“對(duì)，毛毛球，我要保護(hù)你，我要把你帶走?！蔽覑?ài)憐地一只手拿著它，騎車向英語(yǔ)班駛?cè)ァ?/p>

一到英語(yǔ)班，“毛毛球”就成了小明星了，為不影響我們學(xué)習(xí)，老師先給它找了張不用的桌子，我把它輕輕地放到桌斗里，可此時(shí)“毛毛球”又張著大嘴叫了起來(lái)，“它可能是餓了?！蔽艺f(shuō)。正好同學(xué)手里還有一點(diǎn)沒(méi)吃完的面包救急，我捏了點(diǎn)面包，用手捻成米粒大小，一碰到“毛毛球”，它就立刻張大嘴把這顆小米粒吃了，此時(shí)的老師和同學(xué)們也興奮起來(lái)，“看來(lái)小家伙是餓壞了，再給它吃點(diǎn)?！蔽疫B忙又捻起了小米粒，好家伙，它竟然連吃四粒，也許是終于吃飽了，它竟然接著就打起了瞌睡，呵呵，看來(lái)這個(gè)“毛毛球”很好養(yǎng)呀！

兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課很快結(jié)束了，我小心翼翼地拿著“毛毛球”向家里疾馳而去。一進(jìn)屋，我就急呼：“媽媽，快來(lái)看，我拿了個(gè)的啥東東？”“啥呀，”媽媽從里屋快步走過(guò)來(lái)?！鞍?，不會(huì)吧，小鳥(niǎo)，你從哪兒弄的?！薄榜R路上撿的?！蔽壹?dòng)地一口氣把早上的“馬路奇遇”一股腦兒地講給媽媽，本來(lái)我還擔(dān)心媽媽不讓我養(yǎng)“毛毛球”呢，誰(shuí)知老媽看著楚楚可憐的“毛毛球”竟然說(shuō)：“哎呀，好可憐的小鳥(niǎo)，你看它羽毛都沒(méi)長(zhǎng)豐滿，慧慧，你可要好好養(yǎng)著它噢！”

“噢，老媽，你真是太可愛(ài)了，”我連忙“?！绷艘豢诶蠇?，到陽(yáng)臺(tái)上找出以前的鸚鵡籠，擦干凈，又用毛巾給“毛毛球”做了個(gè)溫暖的窩，ok，它的新家就建好了，連忙把“毛毛球”放進(jìn)窩里，哎，你可別說(shuō)，“毛毛球”對(duì)這個(gè)新家還顯得很滿意，竟然趴到里面睡著了。

看來(lái)這馬路上奇遇到的小家伙能吃能睡，在我細(xì)心地照料下應(yīng)該能茁壯成長(zhǎng)吧！正當(dāng)我美滋滋地幻想著它長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子時(shí)，“毛毛球”“唧唧唧”的叫了起來(lái)，還張著大嘴，又餓了。哎呀，不會(huì)吧，它一覺(jué)就這么短，最多也就10分鐘呀。此時(shí)已容不得我多想，趕快去捻“小米?！毖剑磥?lái)這下可有我這個(gè)臨時(shí)“媽媽”忙活的了，哈哈！

剛到家的“毛毛球”有點(diǎn)無(wú)助

大口吃面包的毛毛球

呼呼大睡的毛毛球

吃飽睡醒的毛毛球很精神吧！

四年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了篇二

“何人不愛(ài)牡丹，占斷稱中好物花，疑是洛川神女作，千嬌萬(wàn)態(tài)破朝霞?！闭缭?shī)句里所說(shuō)的那樣。牡丹美得秀韻多姿，美得流光溢彩，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭作。

牡丹是洛陽(yáng)的驕傲，古今往來(lái)，有無(wú)數(shù)人為它折服，她無(wú)愧于“洛陽(yáng)牡丹甲天下”的美譽(yù)！我喜歡牡丹，喜歡它的嬌艷，也喜歡它的高貴，更喜歡它的艷麗。

牡丹花含有著特殊含義，比如說(shuō)圓滿、濃情、富貴……這些含義都有著一個(gè)特點(diǎn)，它們的含義都有著美好、幸福的特點(diǎn)。

牡丹的品種繁多，有姚黃、魏紫、豆綠、火煉金丹、煙絨紫等。牡丹的花瓣五顏六色，白如雪、綠如翠、紅如火、黃如金、粉如霞，真是萬(wàn)紫千紅。

我覺(jué)得“火煉金丹”最美。它初開(kāi)時(shí)是粉色的，盛開(kāi)時(shí)噴紅吐焰、紅光耀眼?；ü诖T一心無(wú)比，花瓣大約有八十枚以上。層次分明的花瓣緩緩張開(kāi)，一陣陣淡淡的幽香在清新的空氣中飄散著，讓人陶醉。在陽(yáng)光下顯得婀娜多姿，絢麗多彩。

??！美麗的牡丹花，我愛(ài)你！

四年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了篇三

老師是本書，一本內(nèi)涵豐富的書，一本多彩多姿的書，一本能帶我們遨游知識(shí)海洋的書，老師是本“萬(wàn)能書”。

老師是本作文書。瞧~“同學(xué)們，改作文就跟寫作文不一樣，改作文要難得多……”老師邊說(shuō)邊在黑板上寫下改作文的句子，看著黑板上白花花的字跡、詞語(yǔ)，由衷地想老師真是本作文書，不需要上網(wǎng)查找，就寫出許多精彩的段句。老師是本作文書，一本易懂的作文書。

老師是本哲理書。那次，左卓跟王夢(mèng)然起了沖突，大打出手，老師教育他們說(shuō)：“你們是同學(xué)，相處時(shí)間只有幾個(gè)月了，還不好好珍惜，一點(diǎn)點(diǎn)小事就大打出手……”左卓和王夢(mèng)然慚愧地低下了頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤，之后又好好玩起來(lái)了。老師是一本內(nèi)涵豐富的書。

老師是本書，一本笑話書?！肮苯淌依飩鞒隽送瑢W(xué)們的笑聲。馮老師的課堂永遠(yuǎn)是最生動(dòng)活潑有趣的，老師在臺(tái)上講得聲情并茂，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得津津有味，眼球緊緊地盯著老師和黑斑。思緒緊緊跟著老師、課本走。老師是本書，一本笑話書。

老師是本書，一本百科全書。老師出了個(gè)題目，把我們都難倒了，連劉騫遙、潘罕文這些學(xué)霸都難倒了。老師：“同學(xué)們，是這樣的……”隨著老師的講解，同學(xué)們皺著的眉毛舒展開(kāi)來(lái)了，笑著說(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣的，我怎么就沒(méi)想到呢？”“同學(xué)們，其實(shí)并不難，不要被困難打倒，數(shù)學(xué)并不難，舉一反三，多動(dòng)腦筋，就可以解出”。老師是本書，一本百科全書。

老師是一本書，一本富有內(nèi)涵的書，一本帶我們遨游知識(shí)海洋的書。

四年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了篇四

天下沒(méi)有不散的筵席，每一次的相逢都會(huì)有相應(yīng)的分離，每一次的分離都是為了更好相逢。

——題記

不管怎樣逃避，我們都終將迎來(lái)最終的分離。

正如人們?cè)谂R死之時(shí)會(huì)想起一生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次分離之時(shí)，我回想起在為數(shù)不多的幾天里認(rèn)識(shí)的所有人們，或許人名記的并不全，但是想起在那些天見(jiàn)到、遇到的人們，會(huì)覺(jué)得溫暖；想起發(fā)生的所有事件，會(huì)情不自禁的笑；想起那些曾經(jīng)一起鬧過(guò)、笑過(guò)的伙伴，是會(huì)憂傷，會(huì)思念的……

那些時(shí)光中，我們有吵鬧、歡笑甚至打鬧，但一切都是快樂(lè)的，都是美好的，都是值得令人懷念的，而想到將要面對(duì)的一切心理上的巨大落差，一下子讓我覺(jué)得心里空蕩蕩的似乎少了些什么。

我們之中不管是誰(shuí)，我相信都是不希望看到分離的，無(wú)論是如何的分離，這都是一個(gè)悲傷的詞，令人感到壓抑。與同伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光越是愉快，分別是便越是痛苦，因?yàn)榇蠹叶枷矚g相逢，但是相逢之后，一定會(huì)有分離，它們的關(guān)系正如光與影一般，有光之處便有影的存在，光越是明亮，影越是黑暗。

隨著巨大的汽笛轟鳴聲，我聽(tīng)到了——到達(dá)的聲音，我聽(tīng)到了——分離的聲響，我聽(tīng)到了——相遇的聲音。走出鄭州火車站，看到一切的一切都好像剛來(lái)時(shí)一樣，不同的是我們?cè)鲩L(zhǎng)出的友誼與牽絆，認(rèn)識(shí)與陌生的交換?？鞓?lè)時(shí)光無(wú)法再回來(lái)，所以一定更要珍惜。

是的，天下沒(méi)有不散的筵席，所以要珍惜在分離前每一次的相逢，不要為分離悲傷，因?yàn)榉蛛x是為了更好的相逢！

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