無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

感人的鏡頭 作文字篇一

一瞬間，

能發(fā)生令人感動(dòng)的事。

火車脫離了軌道就在這一瞬間發(fā)生，

在這一瞬間不知死去了多少人。

無(wú)論誰(shuí)看到之一幕，

都會(huì)忍不住伸出手去救。

一瞬間，

能發(fā)生另人感動(dòng)的事。

洪水就在這一瞬間發(fā)生，

在這一瞬間里淹沒(méi)了多少人。

無(wú)論誰(shuí)看到這一幕，

都會(huì)去伸手援助。

一瞬間，

能發(fā)生另人感動(dòng)的事。

雪崩就在這一瞬間發(fā)生，

在這一瞬間，不知壓死了多少人。

無(wú)論誰(shuí)看到這一幕，

都會(huì)深深感到內(nèi)疚，

自己生活在這么好的地方，

卻見(jiàn)他們受苦！

一瞬間，

能發(fā)生另人感動(dòng)的事！

關(guān)心，是黑夜里明亮的燭光，撕開(kāi)夜幕，指引著前進(jìn)的航向。每當(dāng)星星掛上了夜空，每當(dāng)月亮歇息的時(shí)光，勞累了一天的父親，為了我的功課，而不知疲倦。那一瞬間，我感動(dòng)得熱淚盈眶。愛(ài)心，是冬天里和煦的太陽(yáng)，驅(qū)走嚴(yán)寒，給人們帶來(lái)溫暖。每當(dāng)?shù)搅艘雇?，每?dāng)我蹬開(kāi)被子之時(shí)，疲憊了一天的母親，為了我的健康，不惜犧牲自己的睡眠,那一瞬間,我感動(dòng)得淚水奪眶而出.愛(ài)護(hù),是一眼清澈的甘泉，滋潤(rùn)了我們的心田，讓我不再孤獨(dú)，不再迷茫。每當(dāng)我碰到傷心時(shí)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)？在我的身邊陪伴，使他們爸爸媽媽。那一瞬間，我感動(dòng)得淚如泉涌。多少個(gè)一瞬間，我感動(dòng)得……

你被感動(dòng)過(guò)嗎？大家都會(huì)說(shuō)有，但不是經(jīng)常。其實(shí)，你錯(cuò)了，你度過(guò)的時(shí)光里，有無(wú)數(shù)次感動(dòng)，只要你不是冷血?jiǎng)游铩?/p>

看電視時(shí)，遇到一個(gè)感人的畫(huà)面，偷偷的抹一抹眼角；讀書(shū)時(shí)，一個(gè)生動(dòng)的片段，眼眶不禁有點(diǎn)熱；上街時(shí)，遇到一個(gè)為了求生，艱難的用腳寫(xiě)字的乞丐，丟下一塊錢(qián)連忙轉(zhuǎn)過(guò)身……這一切的一切，仔細(xì)回憶一下，我們都經(jīng)歷過(guò)的。如果您想問(wèn)為什么有些記不清時(shí)，那是因?yàn)楦袆?dòng)就在一瞬間。

當(dāng)電視上一位母親為了讓孩子自首而給孩子跪下的你一瞬間；當(dāng)讀完一個(gè)感人片段后的那一秒鐘；當(dāng)乞丐寫(xiě)完自用哀求的眼神看著你的一剎那……你的心是否突然一熱？

那些感動(dòng)我們的，其實(shí)就是在一瞬間。也許你被感動(dòng)之后的情緒會(huì)持續(xù)很久，但那一切都只是感動(dòng)觸碰你心中那根弦的結(jié)果。想一想，你的心弦是不是只在被感動(dòng)的那一瞬間抖了一下？作文

感動(dòng)的行蹤很隱蔽，它穿梭在人群中，卻有許多人發(fā)現(xiàn)不了它。就如那些不停的說(shuō)“男兒有淚不輕彈”的人們，他們認(rèn)為感動(dòng)就是一種軟弱，可他們又何不跟我們一樣，經(jīng)常被感動(dòng)？

天上人間，世界哪里都有感動(dòng)，每一秒都有一人被感動(dòng)。試著抓住那一瞬即逝的感動(dòng)吧！他會(huì)給我們的生活更添一份情感！作文

安慶人民路小學(xué)六

地震無(wú)情的奪走了無(wú)數(shù)人的生命，在腦海里，一幅幅感人的畫(huà)面回蕩在眼前。想想，當(dāng)被埋在廢墟下是怎樣的感受，這是伸出一雙手護(hù)住你又是怎樣的溫暖……

后，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！睙釔?ài)歌唱的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。

老師，用自己的生命保護(hù)了我們。記得的時(shí)候，我們老師第一個(gè)考慮的是我們她是最后一個(gè)下樓的在我們都下樓了之后……老師用自己平凡的生命塑造了一個(gè)輝煌的形象。

讓我們?cè)賮?lái)回顧一個(gè)感人的瞬間

地震發(fā)生時(shí)，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師正在給4樓的7年級(jí)5班學(xué)生上英語(yǔ)課?？匆?jiàn)大地劇烈地抖動(dòng)，吳老師當(dāng)即向班上29個(gè)學(xué)生大喊“同學(xué)們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門(mén)框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學(xué)生看到吳老師又向四樓跑上去。后來(lái)才知道，還有2名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依?。但一切發(fā)生得太快了，吳老師和另外3名學(xué)生被永遠(yuǎn)地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學(xué)生。愛(ài)生如子的吳忠洪老師用忠誠(chéng)將28年執(zhí)教之路升華成一個(gè)永恒的美麗。

臨時(shí)聘用教師杜正香舍生守護(hù)3名幼兒。5月14日，當(dāng)救援隊(duì)員掀開(kāi)完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了已犧牲多時(shí)的48歲學(xué)前班臨時(shí)聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還守護(hù)著3個(gè)幼小的生命?！翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓”，參與搜救的解放軍戰(zhàn)士這樣說(shuō)。杜老師的同事楊樹(shù)蘭說(shuō)：“如果不是為了救學(xué)生，杜老師肯定能跑出去，可我知道，她肯定不會(huì)扔下學(xué)生們不管?！?/p>

5月12日，是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時(shí)，他大聲吼叫二年級(jí)學(xué)生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場(chǎng)。茍曉超老師不顧教學(xué)樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個(gè)正在午休的孩子。當(dāng)他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在自己的懷中，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀擋住從天而降的墜落物。“藏”在茍曉超老師懷中的兩個(gè)孩子和被困的最后幾名學(xué)生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢(shì)過(guò)重獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。

5月12日地震中，北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學(xué)的老師們手拉手將學(xué)生全部圍在中間，趴在學(xué)校籃球場(chǎng)上。劇震過(guò)后，老師們又義無(wú)反顧地六回到教學(xué)樓逐間搜索，將部分還沒(méi)來(lái)得及脫離險(xiǎn)境的學(xué)生帶下樓。為了確保學(xué)生安全，學(xué)校教導(dǎo)主任肖曉川等7名老師帶領(lǐng)72名無(wú)人“領(lǐng)取”的學(xué)生第二天一早撤離。這些學(xué)生中最小的5歲，最大的14歲。師生們?cè)谏介g艱難前行，一邊躲避泥石流和滾落的飛石，一邊以最快的速度奔跑。歷經(jīng)6個(gè)多小時(shí)，順利抵達(dá)抗震救災(zāi)指揮部。7位老師中，有4位老師的家人遇難，其中一位老師家里有7位親人已經(jīng)離去。而其他老師，至今還未收到家里的任何音訊。連日來(lái)，這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩”；德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”，4個(gè)學(xué)生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷，為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲……

在這時(shí)讓我們?yōu)樵诘卣鹬兴廊サ娜藗兡В切┠贻p的生命創(chuàng)造了一個(gè)驚天動(dòng)地的輝煌.........

這一瞬間，讓我感動(dòng)

其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

----題記

漆黑的天空，凜冽的寒風(fēng)，襯托著冬日清晨的荒涼。我獨(dú)自走在街上，頂著呼嘯的寒風(fēng)，身子凍得發(fā)抖。車子緩緩駛來(lái)，我一下子被人流擁上了車。趕緊找了個(gè)靠門(mén)的座位，毫不猶豫的坐下了。隨著一聲尖銳的開(kāi)門(mén)聲，一個(gè)身穿綠色軍裝，頭頂一頂破舊的氈帽老大爺上車了。只見(jiàn)他緩緩的朝后門(mén)走去，然后靠著后門(mén)站穩(wěn)了。他又緩緩的從口袋了摸出一張褶皺不堪的.一元錢(qián)，匆忙遞給了售票員。我不禁對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感。

車子駛過(guò)一站，當(dāng)人們扛著大包小包下車時(shí)，他還是筆直的挺在門(mén)邊，任憑人們?cè)鯓訐頂D、謾罵，他還是毫不動(dòng)搖。我心想：“真礙事，煩死了！”一種無(wú)奈涌上心頭。

“xx站到了！”車廂里傳來(lái)了售票員柔和的報(bào)站聲。他緩緩的側(cè)過(guò)身子，準(zhǔn)備下車。我暗自慶幸：“終于要走了！哈！”車門(mén)再次打開(kāi)，他慢騰騰的走下車，拐進(jìn)了一條漆黑的胡同。車子緩緩啟動(dòng)，我突然感覺(jué)脊背上有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)。我環(huán)顧四周，令我震驚的是，門(mén)玻璃上竟然有一個(gè)碗大的漏洞！原來(lái)他是用自己羸弱的身體為大家擋風(fēng)，可是他的好意卻被我們誤解了。

我趕緊回頭尋找那位可敬的老爺爺，可是后面一片漆黑，什么都看不見(jiàn)。在黑暗中，我仿佛又看到了那個(gè)默默奉獻(xiàn)的老爺爺，在向我們招手。

我一下子陷入了沉思，想起剛才對(duì)老爺爺?shù)姆锤小?無(wú)奈，感覺(jué)非常后悔。

“同學(xué)！終點(diǎn)站到了！”售票員無(wú)奈的提醒我。我匆忙跑下車，滿腦子全是那位可敬的老爺爺。

這一瞬間，讓我感動(dòng)了許久。

感人的鏡頭 作文字篇二

感動(dòng)就像大旱災(zāi)之后的一片甘霖，感動(dòng)是那冬天里的太陽(yáng)，感動(dòng)是夏天里的扇子，感動(dòng)就像是黑夜里的一盞開(kāi)著的燈，我便想起了發(fā)生在教室里的一件事情。

下課了，老師布置完成作業(yè)就走出了教室，我在位子上，安靜的做了起來(lái)。

前面幾題很簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但是到了第四題，我就開(kāi)始發(fā)愁了，由于我昨天沒(méi)來(lái)，老師講什么我都沒(méi)聽(tīng)到，所以，我絞盡腦汁想也想不出來(lái)，這時(shí)，我腦子里是一片迷茫，教室里坐著幾張陌生的臉，陽(yáng)臺(tái)上擺放著幾盆花隨風(fēng)搖動(dòng)，像是在嘲笑我：“哼，那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，真笨呀！”天空一下子變得黑沉沉的了，我仿佛走進(jìn)了黑暗。

“你怎么了？”一陣溫柔的聲音從我耳邊傳過(guò)，我仿佛從黑暗里走了出來(lái)，我一看，原來(lái)是我們班的“熱心腸”—王佳敏，我向王佳敏說(shuō)明了我遇到了什么困難，王佳敏聽(tīng)了，馬上跟我講起了他們上課時(shí)，老師講了些什么……

聽(tīng)了王佳敏的講解，我心里是那樣感動(dòng)，天空仿佛格外的藍(lán)，云仿佛格外的白，陽(yáng)臺(tái)上的幾盆花也在替我道歉：“對(duì)不起，我剛才錯(cuò)怪你了，我不應(yīng)該嘲笑你。“

每當(dāng)想起這件事，我心里就有了說(shuō)不出的感動(dòng)，我希望把這份感動(dòng)傳遞下去，讓別人也有我這份感動(dòng)。

感人的鏡頭 作文字篇三

我七歲那年，由于爸我七歲那年，由于爸爸工作的原因，我臨時(shí)住在啟東，那時(shí)媽媽在上海復(fù)旦大學(xué)讀研究生。

我快要上小學(xué)了，我高興的邊看電視邊在蹦床似的沙發(fā)上跳著，突然感到頭痛，于是打電話給正在開(kāi)會(huì)的爸爸，說(shuō)頭痛。但爸爸一時(shí)離不開(kāi)身，說(shuō)還有一個(gè)小時(shí)才能回來(lái)，我沒(méi)有說(shuō)什么，一直等著。

一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我總是期望爸爸能早點(diǎn)回來(lái)，每次樓道的大門(mén)開(kāi)了，我總是從門(mén)中的貓眼看，每一次的身影都是一閃而過(guò)。最后我沒(méi)勁了，只好繼續(xù)看電視。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他看到我臉色蒼白，用那種疲憊的眼神看著那無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片。忙問(wèn)我怎么了？我說(shuō)不舒服，于是將我送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查。

經(jīng)檢查，我得了腦炎，爸爸沒(méi)有告訴我。二話不說(shuō)，把我送到南通最好的醫(yī)院進(jìn)行治療，又托了關(guān)系找了一個(gè)空房，好讓我安靜下來(lái)。

慢慢地，爸爸告訴了我的病情，我也接受了。那天晚上十二點(diǎn)，爸爸給媽媽打了一個(gè)電話，說(shuō)我生了腦炎，媽媽傷心地掛了電話。雨傘也沒(méi)拿沖出了房間，跑到車站，媽媽的淚水與雨水匯成一起，連夜回到了南通。

第二天，我醒來(lái)時(shí)，爸爸告訴我媽媽是怎么回來(lái)的，我被感動(dòng)了。光陰似箭，爸爸媽媽整整陪了我一個(gè)月，我終于康復(fù)了。雖然用了幾萬(wàn)元，但爸媽從沒(méi)說(shuō)一句怨言。

在此，我真正感到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大，我真心的感謝你們！

感人的鏡頭 作文字篇四

小學(xué)生涯即將過(guò)去，回首這六年，我發(fā)現(xiàn)有許多讓我感動(dòng)的瞬間。她們就像我心靈深處的一汪清泉，滋潤(rùn)著我的心田。

就拿小學(xué)生涯中最后一次義賣會(huì)來(lái)說(shuō)吧——“快來(lái)買(mǎi)面嘍！”義賣會(huì)剛開(kāi)始，服務(wù)員就扯著嗓子向人群密集處喊了起來(lái)。經(jīng)服務(wù)員這么一吆喝，顧客都擁到我們這來(lái)了，不一會(huì)，一鍋面就見(jiàn)底了，我這才去樓上取面。我在樓道上遇到了金也。他雙手端著一個(gè)盤(pán)子，上面擺滿了用塑料杯裝的面。他小心翼翼地端著，靠著樓梯走下來(lái)。我見(jiàn)他頭上緊張地冒出了汗，心中不禁涌起一股暖流。我剛走進(jìn)教室就聞著面香，一大幫同學(xué)圍著煮面的鍋著急地等待著。教室內(nèi)十分熱，可電風(fēng)扇卻開(kāi)得很小，我剛想把電風(fēng)扇開(kāi)大，王瑩瑩叫住我：“毛軻佳，別開(kāi)，風(fēng)太大，面很難煮。忍一下吧?！蔽衣?tīng)了既是慚愧又是感動(dòng)。多善良的同學(xué)啊！“面煮好了，端下去吧?！痹鴱┡R把面倒到一個(gè)小鍋里遞給了我，臉上滿是珍惜的神情。我小心翼翼地端著下樓，在操場(chǎng)上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了余怡部大聲地喊叫：“這里有電源，可以在這里煮面！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，余怡部像中了獎(jiǎng)一樣高興地跳了起來(lái)，又立刻跑上了樓。我把面端到賣場(chǎng)，余怡部就緊緊抱著電磁鍋飛奔向剛發(fā)現(xiàn)有電源的地方。他到了連口氣都沒(méi)喘，便把電磁鍋插上電源，準(zhǔn)備煮面?？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)為義賣會(huì)這么努力、認(rèn)真，我不禁又一次被深深感動(dòng)了。

“毛軻佳，我們?nèi)ス浒桑　蓖踺祭冶枷騽e的商鋪。

瞬間的感動(dòng)01-27

感動(dòng)的瞬間01-15

感動(dòng)瞬間02-06

瞬間感動(dòng)05-09

感人的鏡頭 作文字篇五

在四川災(zāi)區(qū)的

每一個(gè)角落，每一寸瓦礫中

我們都能捕捉很多感動(dòng)的瞬間

災(zāi)難中

我們一次又一次看到了

一顆顆赤誠(chéng)而滾燙的心和一堆堆忙碌著

燃燒的赤、橙、黃、藍(lán)、綠、白

是他們的無(wú)疆的大愛(ài)

是他們英勇無(wú)畏

是他們無(wú)名的大援助

整個(gè)中國(guó)，整個(gè)世界

緊緊握住了汶川的手

緊緊握住了災(zāi)區(qū)人民的顫抖的心

記住了，我們不要那脆弱的眼淚

記住了，我們不要那無(wú)辜的流血

挺起胸膛，為自已加油

為受災(zāi)的父老鄉(xiāng)親加油

為中國(guó)加油

是的，挺起脊梁吧

把災(zāi)害踩在腳下

挺起脊梁

便托起了那片天

便挺起了崢嶸的歲月

我們向?yàn)?zāi)難要風(fēng)景

要自強(qiáng)不息，自力更生，要發(fā)奮圖強(qiáng)

要與時(shí)間賽跑與死神較量

要多、快、好、省、地

重建我們自已美麗的家園

災(zāi)難中

我們又捕捉了很多這樣的鏡頭：

廢墟里，吶喊著流傳著生命的執(zhí)著

有一種凝聚那叫團(tuán)結(jié)是力量

有一種紅色的流動(dòng)叫血脈相連是愛(ài)的奉獻(xiàn)

是中華民族幾千年生生不息的骨肉之情

是割舍不斷的血溶于水的愛(ài)心傳遞

中、西、南、北、中

長(zhǎng)城內(nèi)外，天山腳下，東海之濱

真情和淚水在飛

世界各地，華人社區(qū)，愛(ài)心伴著支援涌動(dòng)

一列列希望，一車車關(guān)愛(ài)

一箱箱責(zé)任，爭(zhēng)分奪秒，日夜兼程

是災(zāi)難把兩顆遙遠(yuǎn)的心連在一起

是愛(ài)心把中國(guó)和世界連在一起

讓我們祝愿吧

祝愿我們的兄弟姊妹

從此平平安安，開(kāi)開(kāi)心心再?zèng)]有黑暗

祝愿我們的父老鄉(xiāng)親

從此團(tuán)團(tuán)圓圓，順順利利再?zèng)]有災(zāi)難

我們相信，我們一定相信

你們的堅(jiān)持就是我們的力量和鼓舞

你們的勝利就是我們的笑容和祝福

我們感嘆，我們感動(dòng)

我們感動(dòng)愛(ài)心，感動(dòng)援助

我們感動(dòng)祖國(guó)，感動(dòng)祖國(guó)的強(qiáng)大

中國(guó)感動(dòng)世界

感人的鏡頭 作文字篇六

人生之中總會(huì)有一些事情令你感動(dòng)，而這樣感動(dòng)往往只是來(lái)自于一句簡(jiǎn)單的話，或者是短暫的一瞬間。

那一天，天氣有點(diǎn)涼，似乎連空中都摻雜著陣陣寒意。

忽然，一陣微風(fēng)襲來(lái)，帶來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的雨珠重重地打在了身上涼絲絲的，沒(méi)過(guò)多久，我進(jìn)了教學(xué)樓。當(dāng)我回頭時(shí)，看見(jiàn)了一位沒(méi)打傘的老師，身上的衣服全都濕透了，頭發(fā)上沾著雨水，還有雨珠從身上滾下來(lái)，可是他做的第一件事不是抖雨水，而是說(shuō)：“雨下大了，孩子們?cè)趺礃樱靠蓜e淋感冒了！”接下來(lái)聽(tīng)到的是他那急促的腳步聲……

而更令我感動(dòng)的是許多老師的做法竟然如出一轍，首先想到的都自己的學(xué)生，首先說(shuō)的一句話都驚人般的相似。

外面的雨還不停地下著，雖然雨水是冷冰冰的，但老師那一句溫暖人心的話語(yǔ)，驅(qū)走了寒意，大家的心都是熱的。我們像一個(gè)個(gè)水分子，心無(wú)雜質(zhì)，水潔凈，但社會(huì)是最高境界不止這樣，還要一樣?xùn)|西——一勺蜜！密，好比是師生之情，純潔友誼，拳拳愛(ài)子情……

是呀，感動(dòng)源于愛(ài)，有愛(ài)社會(huì)才會(huì)更好，社會(huì)才會(huì)更加和諧，讓我們?cè)凇八敝屑右簧住懊邸?，?xì)細(xì)攪拌摻入每一個(gè)水分子，讓社會(huì)和愛(ài)同行，與感動(dòng)相伴！

感人的鏡頭 作文字篇七

時(shí)光短暫，一眨眼一揮手就過(guò)去了，但在這一瞬間，卻有著無(wú)數(shù)的美麗感動(dòng)著我們。一瞬間才發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了；一瞬間一只破繭而出的蝴蝶張開(kāi)翅膀飛向天空溫暖的懷抱；一瞬間一顆新芽破土而出……而我卻被一只奄奄一息的小魚(yú)感動(dòng)著，感動(dòng)著它那頑強(qiáng)的生命力。

一條小魚(yú)得病了，我把它撈到了另一個(gè)魚(yú)缸里。它的身子輕飄飄地，那條艷麗的紅色大尾巴也無(wú)力地垂下了。

第二天，我憂心忡忡地看著這條小魚(yú)。只見(jiàn)它奄奄一息地躺在魚(yú)缸的一角一個(gè)細(xì)小的縫隙里。它側(cè)著身子，身上的顏色沒(méi)有以前那么銀閃發(fā)亮，紅色的大尾巴也沒(méi)有以前那么絢麗如霞，它那黑豆豆般的眼睛瞪得又黑又圓。

我一邊唉聲嘆氣，一邊搖頭，我以為它已經(jīng)死去了，剛想把它撈出來(lái)，一件不可思議的事情發(fā)生了。只見(jiàn)它的鰓使勁地一張一合，身子和尾巴也跟著劇烈顫動(dòng)起來(lái)。它現(xiàn)在的樣子頗像一位在跳著肚皮舞的土耳其女郎。它的身子漸漸地上升，居然抖動(dòng)著無(wú)力地尾巴，側(cè)著身子，在魚(yú)缸里艱難地游了一圈。它的尾巴使勁搖動(dòng)，魚(yú)鰭也使勁擺動(dòng)。我想：它可能是想再次體驗(yàn)下健康時(shí)和魚(yú)兒們游戲的感覺(jué)吧！很快，它已經(jīng)沒(méi)有力氣了，漸漸地又落到了缸底。它的鰓漸漸地不動(dòng)了，眼看它就要被死神奪去了生命，忽然它又頑強(qiáng)了起來(lái)，它把周圍的水弄得全是小氣泡，還有一圈圈的小波紋，這是因?yàn)樗囍敕?，可是它并沒(méi)有成功，它還是把它的白肚皮露在了上面。

它死去了，樣子是一個(gè)優(yōu)美的彎形，像一道美麗的彩虹，又像一座頑強(qiáng)的生命橋。

我被它頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了，將它深深地印在了腦海中。這瞬間的感動(dòng)讓我更加珍惜生命，更加懂得了世間萬(wàn)物的珍貴。事物多么美好，我們要好好過(guò)生命中的每一分鐘。

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