總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

畢業(yè)年級工作總結篇一

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做得更好。

2、課間紀律，課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展看雜志、做游戲、跳繩等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，衣服勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

一、基本情況分析：

本學期四年級共有學生10人,大多數(shù)學生已經(jīng)具有良好的學習態(tài)度和科學的學習習慣，但總體來說，學生們小組合作的能力欠佳，自我學習、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展。還有少數(shù)學生沒有良好的學習習慣，貪玩、調皮、好動，上課思想不集中，個別學生甚至根本就不會聽課、不會學習，所以這部分學生成績不理想，進步不顯著。但也有好幾個學習好，對責任心、管理能力皆強的女同學，對后進生的轉化有一定的幫助，要好好加于利用。

二、工作目的及要求：

1、做好學生開學的思想工作，使學生把心收到學習上。明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。積極配合學校開展各項活動。使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體。

2、成立新的班委，明確分工，各負其職。

3、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

4、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

5、讓學生變得熱情大方，樂于助人，頭腦機靈，遇事善于思考。

6、使學生做集體的主人，每做一件事，都有想著為集體爭光。

7、教育學生樂于學習，樹立“為中華崛起而讀書 ”的遠大理想，充分利用時間，把自己培養(yǎng)成高素質的人才。

三、工作措施：

1、抓好開頭。開學幾天，就抓好紀律，使學生特別是外村學生的紀律和安全，同時有讓他們感到大家庭的溫暖，激發(fā)上進心。開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差結對互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

9、針對學生的特點，觀察他們，要了解他們的學習基礎，家庭情況和個性特點，這樣，工作時，才能有的放矢，事半功倍。

畢業(yè)年級工作總結篇二

三年二班是一個班風端正，學風優(yōu)良的集體。通過一個學期的班級建設，班級整體發(fā)展平穩(wěn)，各項常規(guī)工作井然有序，活動開展豐富多樣，富有成效。班干部團結一致，做到了“在其位，司其職”。同時，班級各成員都積極配合工作，形成了一股強勁的凝聚力，使得本班擁有積極向上的精神面貌、令人滿意的學習態(tài)度和效率，各項工作都能順利進行，并取得了一定的成績。同時大家共同確立了初三的班級學風：“自信、誠信、苦學、樂學”。在班訓“班級光榮我光榮，班級爭光我爭先”的激勵與鼓動下，班級文化營造了我們班良好的主流氛圍。

二、本學期班級目標：

本學期繼續(xù)加強班級管理，以班風促學風，班風建設緊緊圍繞班級制度的完善，班級日志的有效功能，班干部的班團活動的能力培養(yǎng)為主。常規(guī)教育狠抓不懈，并努力內化為每位學生自己的紀律要求。創(chuàng)建特色班級，從而促進班級形成濃厚且積極的文化氛圍。通過各種班級活動對學生的學習責任心、上進心進行有效的教育，以端正態(tài)度、明確責任，為分數(shù)而戰(zhàn)的目的是為自己的前途、為學校的榮譽。

三、主要措施：

初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1.進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，完善班級日志，形成思想進步，團結友愛的理想的班集體。

2.進一步發(fā)揮班干部能力，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3.抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率，大面積提升考取北郊高中的人數(shù)，力爭實現(xiàn)學校的指標任務。

4.加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫(yī)生。

5. 重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

6.積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

7、加強與家長的密切聯(lián)系， 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

畢業(yè)年級工作總結篇三

本學期初一年級組將在校長室的直接領導之下，認真學習、貫徹落實學校新學期工作計劃，緊密配合政教處、團總支、教導處、教研處、進一步解放思想，全面實施素質教育，提高全體學生的素質。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要手段，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為即將進入初二年級打下扎實的基礎。

根據(jù)學校工作計劃，本學期初一年級的首要工作重點就是培養(yǎng)和規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣。

學校教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習慣，自我教育就是幫助自己心靈中真善美的一面養(yǎng)成良好的習慣?！傲晳T養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！苯處煴仨氉⒁鈴囊稽c一滴的小事抓起。習慣是經(jīng)過重復或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養(yǎng)成良好的學習習慣與行為習慣，需要不斷地強化，需要持之以恒地滲透。久而久之，學生的習慣就自然形成了。

（1）全年級教師要統(tǒng)一認識，齊抓共管。首先從規(guī)范預備時間、課余十分鐘的文明禮貌及班級與環(huán)境衛(wèi)生抓起。人見人管，讓學生感覺到這一次學校是下了決心的。經(jīng)常組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生日常行為習慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位，年級組配合政教處做好對班主任工作的檢查，督促及量化考核。

（2）規(guī)范全年級教師的言行，重塑教師的威信。在學?；蜣k公室，對學生有積極影響的言論或行為，就需要我們堅持，對學生有不良影響的言論或行為，要堅決禁止。有時學生的懶散可能就是我們教師行為散漫的延續(xù)。學生不認真，學生有錯，但我們老師也應該反思我們是否也有可以改進的地方。比如：學生作業(yè)拖拉，是否是布置作業(yè)太多導致沒有檢點到位；學生上課開小差，說話，我們是否也在上課時隨便走出教室接打手機而無視全班同學的存在；學生打掃衛(wèi)生不認真，我們的辦公室是否也是亂作一團；學生不按時進教室，我們是否也在鈴聲響過后，還在辦公室……因此，教師在學校，尤其是有學生在場時要有所為，有所不為，給學生樹立一個良好的形象。教師要學會傾聽學生的心聲。

（3）各班級采用主題班會、演講、黑板報等形式，積極推進規(guī)范學生行為習慣與學習習慣的宣傳教育。本學期，計劃利用班會課，分四個階段對學生進行教育：（每月兩次主題班會，另外兩次班級自主處理班上的問題。主題班會采取集體備課。）

第一階段：開學初期，繼續(xù)對學生進行“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的教育，進行中學生行為守則教育和文明禮貌教育，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明用語習慣、寬容他人的習慣。各班根據(jù)自己班級的課程制訂本班的“高效學習日”。（每周一天，這天，教室內規(guī)定為無聲日，需要說話時，到走廊，到校園。）要充分發(fā)揮班干部的作用。

第二階段：在學習中要培養(yǎng)學生勤于思考、敢于攻關破難的習慣，養(yǎng)成在規(guī)定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。

第三階段：在考試前后，在周會課上進行學習方法的交流、指導，進行訓練記憶力的比賽，進行提高復習效率方法的交流。對考試不理想的同學，進行抗挫折能力的培養(yǎng)。

第四階段：根據(jù)班上仍然存在的比較明顯的不良傾向，進行有針對性的討論、解決。

（5）注重對學生進行心理疏導。學生每天學習時間過長，作業(yè)量過多，造成生理負擔過重；由于學習上的競爭，心理上過度焦慮、憂郁，產(chǎn)生厭學情緒與逆反心理，出現(xiàn)頂撞老師、相互打架、甚至引發(fā)一系列惡性的事件。在這一點上，我們是有責任的，要多對學生進行心理教育，而不是將學生趕出門外，因為這樣學生有可能產(chǎn)生更嚴重的對立情緒，影響我們的正常教學。

（1）認真開展“集體備課”，強化《導學案》的編寫工作。通過集體備課，《導學案》的實施，統(tǒng)一課標要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點、難點問題以及對應的教學方法，統(tǒng)一作業(yè)，切實減輕教師與學生負擔。

（2）在學校教導處、教研處的統(tǒng)一領導下，認真積極參加各級教研，（包括聽課）領會教研精神，并善于落實并體現(xiàn)在教育教學中。做好課題研究和教研活動的相關記錄，及時反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。

（3）做好常規(guī)檢查工作。常規(guī)工作間周檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改、學生改錯、教師輔導等環(huán)節(jié)。提高課堂教學的有效性，擴大作業(yè)面批量。

（4）通過師生角色轉換激發(fā)學生興趣。教師引導學習好的同學，幫他們備課，設計些教案，確定重點、難點，如何引導學生預習、自學，設計提問，預料學生提出的問題怎樣回答，如何布置作業(yè)等。這樣，既拉近了師生之間的距離，又可以使學生全身心的投入，還可以鍛煉學生大聲講話和回答問題。如果效果好，將帶動一大批學生主動學習，因為學生要教會別人，自己想學會的欲望、主動性自然增強。

（1）認真組織每月一次的班級協(xié)調會，將班級存在的問題及時處理、解決。

（2）有針對性地開展學生座談會（比如優(yōu)生促進會、學困生鼓勁會、問題學生談話會等）。

（3）加強安全教育工作，保障學生身心健康。要樹立安全第一的思想，對學生的安全要月月講、日日講、時時講，對安全工作做到萬無一失。

（4）加強同家長協(xié)作。通過家訪、書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現(xiàn)，定期召開家長座談會，爭取更多的機會，同家長建立長期聯(lián)系機制避免給學生留下太多的“真空”。周末或節(jié)假日，對學生實行雙向管理；一方面由家長督促學生完成家庭作業(yè)外，干些力所能及的家務勞動，減少游玩的時間，即使閑暇娛樂，也清楚其去向。另一方面鼓勵學生積極參加學校組織的各種課外活動，展示自己，超越自己。增強班級吸引力，引導學生將上網(wǎng)、玩游戲、打臺球的興趣轉移到學習上來。

六年級學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要，這就對我們初一的教師尤其是班主任提出了更高的要求?？傊?，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段的關鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信通過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

畢業(yè)年級工作總結篇四

一、以活動為載體，全面提高學生各方面的潛力。

1、“陽光體育”活動。這是一項十分有好處的活動。本學期開學初，在班主任的密切配合和大力支持下，每一天早晨，“陽光體育”都要堅持鍛煉，鍛煉中有的學生腿練酸了，甚至膝蓋摔破了，但他們在班主任的支持與鼓勵下，咬牙堅持訓練。更重要的是，學生們經(jīng)過訓練和比賽的鍛煉，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和團結協(xié)作的潛力，這對他們以后的發(fā)展是十分有利的。隔周三的“學生社團”組織的豐富多彩、有滋有味，各帶班的教師盡心盡責，即培養(yǎng)了學生動手潛力，又有效的激發(fā)了學生各方面的用心性。

2、社會實踐活動。又是一個春風洋溢的日子，又是一個勾起沉思的時刻。2013年4月3日我們實驗小學五年級年級全體師生徒步來到中山陵烈士陵園，在那里隆重集會，紀念為我們這天的幸福生活英勇獻身的革命烈士，寄托我們的哀思。

歷史不會忘記，高矗的勝利豐碑是無數(shù)先烈用熱血和頭顱鑄就的。如今的光明和幸福是他們用鮮血換來的。立足這天，放眼未來，讓我們學習先輩的愛國主義精神和英雄氣概，克服困難，努力學習。

3、“慶六一”系列活動。六月份，我校組織的“六一”慶?；顒?，我們五年級組“贊溧水詩詞朗誦”節(jié)目，由李z虹、張z珠、楊z老師和我，整合背誦的資料，挑選小主持人，在各班挑選演員，一絲不茍，在音樂老師的幫忙下，我們的節(jié)目取得了好成績，得到各級領導、家長、學生的高度贊譽。

本學期，我們了五年級組參加“迎青奧知識競賽”分獲一、二名等多項大獎，用心組織學生參加區(qū)、校舉辦的“中國夢”、“學雷鋒”征文比賽多位班級榮獲一、二名好成績。在學校進行的“科技活動周”中，我們五年級組用心參加，學生熱情十分高，多名學生分獲名次。并組織五年級學生參加市里面組織的讀后感征文活動。王祥連、徐小明、李雨虹教師多次指導學生習作發(fā)表在報刊雜志上。

二、以全面提高教育教學質量為目標，加大了培優(yōu)輔差的力度。

這學期時間短，但任務重。五年級老師在完成正常的教學任務的同時，加大了培優(yōu)輔差的力度。取得了較為理想的效果。并針對學生薄弱學科進行有意識地強化，努力提高其薄弱學科的成績。

在培優(yōu)的同時，五年級老師絲毫沒有放松對后進生的輔導。每一天中午，語數(shù)老師都在教室里給學生批改作業(yè)，對后進生進行有針對性的輔導。尤其是五、六月份，老師們犧牲了中午的休息時間，耐心地給后進生補課。在他們的耐心輔導下，后進生的成績都有了不同程度的提高。在區(qū)期中教學調研中我們五年級語文獲區(qū)第一名的好成績。

三、深入開展“個性化”班級建設。

本學期，五年級組在學生處的指導下，用心組織學生參加“安全章”“環(huán)保章”“學習章”的爭創(chuàng)活動。校園環(huán)境明顯好轉，學生之間的矛盾明顯減少，不禮貌，沒禮貌的少了，講禮貌，懂禮貌的多了。學生們看著班級門口的“兩操優(yōu)秀班級”、“禮貌守紀班級”、“禮儀優(yōu)秀班級”笑了，好似一股春風又吹進了我們美麗的校園，良好的班風和學風正在構成。

存在的問題及改善的措施:

學習方面:優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定。優(yōu)生的學習用心主動性有待于進一步提高；后進生面有所增加，補差難度也越來越大。常規(guī)方面:一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的用心主動性。同時，對優(yōu)生要傾注更多的關注與關懷，努力擴大優(yōu)生的輔導面，在優(yōu)生中樹立勤學好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學生學習的榜樣。在重視學生學習成績的同時，要了解學生的心理，培養(yǎng)學生廣泛的活動興趣，以活動促學習，對不同的學生采用不同的教育策略，全面提高學生素質。

畢業(yè)年級工作總結篇五

一、指導思想

20xx年是感動的一年，同樣是充滿希望的一年。本學年，我校家長學校將以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家教育部、市、區(qū)教委有關 “家長學校”文件精神為標準，努力辦好“家長學校”，充分發(fā)揮“家長學?！钡淖饔茫扇《喾N形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進智殘學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

二、工作目標

1、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率100%。

3、開展學習型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

(一)加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立班級、學校各級“家長學?！蔽瘑T會，每學期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好 “家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實：“家長學?！鄙险n學習時間，本學期安排2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實：家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問。

4、教學內容落實：根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

(二)健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項制度，實行制度管理。

2、建立評先表彰制度。每學年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書。

3、建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關

講話稿

(三)加強教學研究，提高業(yè)務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務水平;

3、利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經(jīng)驗撰寫有關論文。

(四)開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入細仔地了解學校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶進行經(jīng)驗介紹。

3、組織家長共同參與學?；虬嗉壍挠嘘P活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

一、指導思想

家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化,不僅需要家庭的哺育,更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無法代替的。

家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個社會的國民教育,必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。開辦家長學校,旨在轉變家長的教育觀念,提高家長的自身素質,對家長進行正確的成才觀、人才觀教育,使家長正確地進行家庭教育,為培養(yǎng)21世紀全面發(fā)展的人才作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、使家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法,提高教育效果,家教知識普及率達100%。

3、開展學習型家庭創(chuàng)建活動,創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

(一)加強組織領導,做到四落實

1、組織落實:健全組織機構,成立“家長學?！蔽瘑T會,每學期召開一次到二次家長委員會會議,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調并參與學校管理,進一步提高管理的實效。

2、時間落實?！凹议L學?！鄙险n學習時間,一般每學期安排1-2次,每次授課可分年級集中進行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師,聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問,并作理論報告。

4、教學內容落實:根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內容,做到有計劃,有序列地進行。并且要求認真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實用。

(二)加強教學研究,提高業(yè)務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議,研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論,提高業(yè)務水平;

3、利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經(jīng)驗,撰寫有關論文。

(三)開展豐富多彩的活動,提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段,組織家長觀看學校的電視錄像,幫助家長深入細仔地了解學校。

2、繼續(xù)開展“天使行動計劃”讓學生為家長服務、分憂。

3、創(chuàng)建“家庭、學校培養(yǎng)學生聯(lián)系卡制度”加強老師和家長之間的聯(lián)系,引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

4、通過家長學校的學習,在家長中進行經(jīng)驗交流。

一、指導思想

家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化,不僅需要家庭的哺育,更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個社會的國民教育,必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。開辦家長學校,旨在轉變家長的教育觀念,提高家長的自身素質,對家長進行正確的成才觀、人才觀教育,使家長正確地進行家庭教育,為培養(yǎng)21世紀全面發(fā)展的人才作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、使家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法,提高教育效果,家教知識普及率達100%。

3、開展學習型家庭創(chuàng)建活動,創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

(一)加強組織領導,做到四落實

1、組織落實:健全組織機構,成立“家長學?！蔽瘑T會,每學期召開一次到二次家長委員會會議,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調并參與學校管理,進一步提高管理的實效。

2、時間落實?！凹议L學?！鄙险n學習時間,一般每學期安排1-2次,每次授課可分年級集中進行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師,聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問,并作理論報告。

4、教學內容落實:根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內容,做到有計劃,有序列地進行。并且要求認真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實用。

(二)加強教學研究,提高業(yè)務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議,研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論,提高業(yè)務水平;

3、利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經(jīng)驗,撰寫有關論文。

(三)開展豐富多彩的活動,提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段,組織家長觀看學校的電視錄像,幫助家長深入細仔地了解學校。

2、繼續(xù)開展“天使行動計劃”讓學生為家長服務、分憂。

3、創(chuàng)建“家庭、學校培養(yǎng)學生聯(lián)系卡制度”加強老師和家長之間的聯(lián)系,引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

4、通過家長學校的學習,在家長中進行經(jīng)驗交流。

畢業(yè)年級工作總結篇六

一、班級簡析

根據(jù)過去對這班學生的了解，本班中有部分學生的學習態(tài)度和學習習慣極差。這些學生上課不認真聽，下課作業(yè)不認真做，家離學?；旧隙驾^遠，一放學就要立即回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴。整個班級凝聚力較差，集體主義意識不強。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天采取與對學生對話的方式加強班集體的目標教育。

2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。

3、努力轉化后進生。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都當面批改。然后在課堂中關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。動用盡可能多的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、抓好班委干部建設。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級的核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議，指導他們的工作方法，提高他們的工作能力，共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，做到每個學生至少家訪一次，使家校共同教育工作落到實處。

畢業(yè)年級工作總結篇七

小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

我所帶的班級尖子生不尖，中等生一般，學困生卻有四個，而且是三四十分的，平時的學習都是一問三不知，真不知道復習階段會怎么樣?這是我最擔心的，因此我的復習重點應該放在后20%學生的輔導上面，同時兼顧尖子生的培養(yǎng)。

【小學數(shù)學畢業(yè)總復習的任務】

1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。

2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

3、查漏補缺。結合我校六年級學生學情實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。

【復習重點、難點、關鍵】

重點：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

難點：在基礎知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。

關鍵：在復習過程中，教師要注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。

【具體提高教學的措施】

1、貫徹大綱，重視復習的針對性。大綱是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要領會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練;最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

2、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數(shù)的意義和性質一章，可以整理成表，使學生對于本章內容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質與應用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內在聯(lián)系的把握。再如，復習分數(shù)的基本性質，把除法的商不變的性質、比的基本性質與之結合起來，使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

3、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

4、教師事先對復習內容有全盤的把握。要制定切實可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。教師要能摸清學生知識掌握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)要進行強化訓練，并注意訓練形式的多樣化，合理安排分類練習和綜合練習。在基礎知識扎實時，適當?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

5、復習課上提倡學生主動的復習模式。復習時發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。采用以下的步驟來復習：(1)自行復習、自我質疑;(2)小組討論、合作攻關;(3)檢測反饋、了解學情;(4)查漏補缺、縱深拓展;(5)師生互動、相互質疑。

6、調動學生的復習積極性。復習課不同與新授課，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的目標，不斷給學生以成功的喜悅。

7、加強學生的心理輔導。應試也是一種能力。小學畢業(yè)考試雖不關其擇校、就業(yè)，然就考試的重視、重要程度而言是小學生平生第一次經(jīng)歷，所以平時就要加強學生心理素質的訓練，讓學生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進考場，發(fā)揮其最佳水平。

【小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排】

(一)數(shù)和數(shù)的運算(8課時)

這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質、四則運算和簡便運算上。

1、系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內容，建立概念體系，加強概念的理解(2課時)，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。

2、溝通內容間的聯(lián)系，促進整體感知(1課時)，包括“分數(shù)、小數(shù)的性質”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平(2課時)，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率(1課時)，包括“運算定律和簡便運算”。

5、精心設計練習，提高綜合計算能力(2課時)。

(二)代數(shù)的初步知識(5課時)

本節(jié)重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系(1課時)，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力(2課時)，包括“簡易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解(2課時)，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

(三)應用題(11課時)

這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內容是分數(shù)應用題。

1、簡單應用題的分析與整理(1課時)。

2、復合應用題的分析與整理(2課時)。

3、列方程解應用題的分析與整理(1課時)。

4、分數(shù)應用題的分析與整理(4課時)。

5、用比例知識解答應用題的分析與整理(1課時)。

6、應用題的綜合訓練(2課時)。

(四)量的計量(3課時)。

本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

1、整理量的計量知識結構(1課時)，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

2、鞏固計量單位，強化實際觀念(1課時)，包括“名數(shù)的改寫”。

3、綜合訓練與應用(1課時)。

(五)幾何初步知識(7課時)

本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

1、強化概念理解和系統(tǒng)化(1課時)，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(2課時)，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法(2課時)。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。

4、整體感知、實際應用、綜合訓練(2課時)。

(六)簡單的統(tǒng)計(4課時)

本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

1、求平均數(shù)的方法(1課時)。

2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識(1課時)，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。

3、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。綜合訓練。(2課時)

【復習中應注意的問題】

1、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

2、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。

3、要抓好課堂教學效率，激發(fā)學生學習興趣，既要落實綜合訓練，又要減輕學生學業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負擔、高效率”。

4、要切實做好畢業(yè)生心理素質的培養(yǎng)，加強中下生，特別是學困生的學業(yè)成績的提高，全面提高教學質量。

畢業(yè)年級工作總結篇八

根據(jù)學校德育精神，本學期羊房四年級主任工作將以“創(chuàng)建生態(tài)文明班”、“先進班級集體”為動力，以各種活動為契機。最終目的是注重學生性格的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習慣，以“育人為本，德育為先”的工作為重點，為學生的學習和生活營造良好的班級氛圍。提高學生良好的道德素質。同時，做好學校、家長和社會的溝通，為學生的成長創(chuàng)造健康輕松的環(huán)境。

班級培養(yǎng)目標：以正確的態(tài)度對待學習和生活。

教師形象目標：追求真理，充滿愛心

四、教育方法和措施

（a）關鍵工作措施和要求：

（1）夯實日常管理基礎，從小事做起

1、重點加強學生日常行為規(guī)范的學習和執(zhí)行，根據(jù)班規(guī)制定本學期班級文明公約，學生簽字承諾班組長監(jiān)督個人執(zhí)行，獎優(yōu)罰劣，保證經(jīng)常性工作有序開展。

2、利用專題班會對學生進行德育教育。每周召開一次班會，用于教育學生人生觀、道德觀、學習觀念，并做好班會內容的記錄。

3、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的.培訓工作。

4、做好美化和排課工作，營造學風濃郁、充滿活力的班級氛圍。號召所有同學參與班級環(huán)境的布置，每個同學都會為班級的建設做出貢獻。

5、做好“跑操、眼操、課間操”活動。課間鍛煉要快，要安靜，要整齊。眼保健操針對穴位，動作到位。

（2）加強安全教育

1、利用晨會、班會，組織學生學習“中小學自我防范安全知識”。

2、組織學生設立安全知識墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。

3、制定班級安全公約，教育學生不要玩火，不要放鞭炮，不要在水邊游泳，不要采取危險行動，在校內外過馬路要注意交通安全。

（3）家校結合，分類教學

這學期，我們要做好分類教學：

1、經(jīng)常主動與學生交談，指出不足，提出希望，明確發(fā)展方向。

2、對于后進生，他們應該在每堂課上提問，并給予單獨的指導，以幫助提高他們的學習興趣。

3、對于行為上的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點就表揚，樹立信心，在師生共同監(jiān)督下提高。

4、時刻與學生家長保持聯(lián)系，將學校教育與家庭教育有機結合。

這學期要做好家校聯(lián)系：

1、電話聯(lián)系：除了家長咨詢，還要主動聯(lián)系家長，及時將孩子的情況反饋給家長。

2、面試：基本不采用這種方法。如果確實有必要，先向教務處匯報，然后和各科老師好好溝通，讓家長有所收獲。

（2）特色工作：

1、班級里形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，大部分學生都是以良好的行為來教育的。

2、對自己的不良行為，慢慢改正，有進步時及時表揚。

3、給他們更多的機會在同學面前展示自己，從而促進他們對自己主動嚴格的要求。

4、與父母保持聯(lián)系，了解他們在家里的情況。和父母一起好好教育孩子。

二月：

1、總結寒假生活，交寒假相關作業(yè)。

2、組織安排教室，調整班干部。

3、組織學生學習《中小學校自我防范安全知識》，制定《安全公約》

三月：

1、開展以“感恩”為主題的“三八”教育活動。（3月7日、8日）

2、班上選擇“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明禮儀模范”、“節(jié)約小模范”、“文明禮儀使者”。

四月：

1、利用清明節(jié)活動開展“師祖承傳”主題教育活動

2、開展“三鍛煉”選拔活動。

3、選擇“健康標兵”“學習標兵”“道德之星”“讀書好孩子”

5月：

1、教育學生建設生態(tài)文明。

2、班級評選出“體育健將”、“尊老標兵”、“勞動干部”、“主任”

3、結合“世界地球日、森林日、濕地日、世界水日、環(huán)境日、愛鳥周等”開展宣傳、征文、繪畫等競賽活動。

六月：

1、在黑板上宣傳“六一慶典”。

2、組織學生辦一份關于安全知識的墻報。

畢業(yè)年級工作總結篇九

去年一屆初三畢業(yè)班，在學校各位領導的正確指導下，全體教師的齊心協(xié)力共同奮斗，獲得縣教育局綜合評估二等獎。這對于我們本屆的初三來講，既是壓力，又是動力。教學成績的取得既與教師的辛勤教育有關，又與學生的基本素質和積極配合程度有千絲萬縷的聯(lián)系。本屆初三學生整體層次與上一屆相比較而言，相對好些。因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持優(yōu)勢，極大程度地弱化劣勢，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。在實際的工作過程中，還離不開學校領導對初三工作的高度重視和精心指導。

為了確保中考的全面豐收，我們將一如既往地深入貫徹各級教育工作會議精神和新課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規(guī)范教學常規(guī)管理、完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師，群策群力、奮力拼搏，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。為此特制定教學工作計劃如下。

本屆初三現(xiàn)有學生43人。目前學生整體水平差異較大，特別是學困生多，各學科低分率都居高不下，成為影響教育質量的瓶頸。學生普遍缺乏良好的學習習慣，學習興趣淡薄，這些都是我們展開工作的切入點。

1、加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，細化奮斗目標，明確工作職責。

2、發(fā)揚各科團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排教學工作。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，確保教學目標的落實，堅持以課堂為主陣地。各科教師認真學習學科新課程標準，把課改理念滲透到學科的日常教學中，深入研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃，將教學研究工作落到實處。

3、重視學生的心理健康，了解學生的心理、學習動態(tài)，讓學生了解中考形勢和相關要求，多予以鼓勵，鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；調動學生學習及復習鞏固的積極性；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

4、發(fā)揚各科任老師之間的團隊協(xié)作精神，強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。

5、要求、督促各任課老師面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，使學習困難生能跟上班級整體的學習步伐。

6、針對不斷變化的中考，積極研究考試動態(tài)，從而更有效地指導學科復習，抓好專題復習研究，并有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

7、切實安排好中午自習、認真組織單元檢測、期中、期末檢測，強化考試紀律，以考風促學風?？纪昙皶r召開質量分析會，及時診斷，及時反思，并在教學中及時落實。

1、抓學風建設，強化道德品質教育。

對初三學生的行為規(guī)范檢查應當更嚴格，因為儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。各班主任、科任教師團結一致、一起努力樹立良好的班風、學風，創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，以促進學習效果的提高。

積極開展理想、信念教育活動。狠抓學生思想教育，堅持以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”為原則來激勵學生，幫助他們樹立信心，鼓足勇氣去努力沖刺。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力既有可能來自于家長過高的期盼，也有可能來自于自身對考試的過度焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的后果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，幫助找到起步點，緊緊把握反復點，極力促進飛躍點；做到不歧視待進生，從而有效地保證待進生的逐步提高?？偟脑瓌t是：我們決不能放棄任何一名學生。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到了一定的效果。

總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，任務重、起點低、要求高。讓我們齊心協(xié)力接受挑戰(zhàn)，認真完成這光榮而又艱巨的任務，以此作為充分體現(xiàn)我們人生價值的一種途徑，同時也為學校的進一步發(fā)展做出自己的努力與貢獻。

【本文地址：http://www.zhangqiulvshi.cn/zuowen/3152796.html】