無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇一

為促進我園教學活動的有效開展，提高教師教學實施、課堂駕馭能力，我園定于20xx年11月18日——11月23日開展科學、語言領(lǐng)域觀摩活動。繼而增加教師之間的交流與學習，取長補短、共同進步。

本次觀摩活動分為兩個科目，主班教師進行數(shù)學領(lǐng)域觀摩活動，配班教師進行語言領(lǐng)域教學觀摩活動。

1、提高教師的教學基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學質(zhì)量。

2、通過說課、評析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺，促進教師專業(yè)成長。

本次觀摩活動圍繞數(shù)學、語言領(lǐng)域開展，由教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及實際水平選擇內(nèi)容。通過現(xiàn)場觀摩與課后反思，組織教師課后開展說課、評課，不斷提高教師的教學能力，有效促進我園保教質(zhì)量的提高。

1、執(zhí)教教師要認真選材，充分熟悉教材，教學內(nèi)容符合幼兒年齡特點。

2、教學方法豐富多樣，符合幼兒認知特點和教學規(guī)律。

3、活動中，教、學具準備充分，幼兒參與性強。

4、本次活動以互聽形式開展，根據(jù)班級實際情況可臨時調(diào)整。

1、執(zhí)教教師要高度重視、認真?zhèn)湔n、準備充分，課前上交教案及課件。

2、聽課教師認真做好記錄，課前熟悉觀摩課內(nèi)容，明確目標，做到心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長處，利于向執(zhí)教老師學習，為參與研討做好準備。

3、活動所需材料：執(zhí)教教師教案、課件、課后反思，聽課記錄。

本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

附：具體活動安排表、評分表

保教辦

20xx年11月15日

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇二

為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

沒課的老師集中去聽課

xxxx年11月24---xxxx年12月4日

1、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。

2、聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

3、所用聽課的老師必須簽到

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇三

一、活動時間：6月13日至6月15日（具體時間根據(jù)天氣情況待定）

二、活動組織：以年級組為單位，每組推選兩節(jié)觀摩活動課。通過實踐激發(fā)幼兒的體育興趣，促進幼兒走、跑、跳、投等基本運動能力的發(fā)展，并通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)合作精神和集體意識等良好品質(zhì)。

三、活動的具體要求：

1、組織活動時必須高度重視安全工作，提前做好突發(fā)應(yīng)急措施。 2、活動內(nèi)容要符合各年齡段幼兒的實際情況。3、全體教師參加觀摩，認真做好觀摩記錄。

陽平關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園

2017年6月5日

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇四

鎮(zhèn)教育管理中心于3月2-8日組織了第二屆中小學行政“課改周”活動，教管中心主任、教研員、中小學校長及各校中層領(lǐng)導干部共20名，本著“展示行政課改決心，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，提質(zhì)增效促進發(fā)展”的宗旨，進行了為期5天的“中小學行政課改周觀摩課活動”，充分展示了全體行政隊伍的課堂風采、展示了全體行政在課改歷程中所付出的心血和智慧，表達了課改工作的決心和信心，使全體聽課教師受益匪淺，達到了活動的預(yù)期目標。

組別 一等獎 二等獎

小學行政 z z

中學行政 z z

優(yōu)質(zhì)評課 z z

1、z主任十分重視語文學科的“雙基”訓練。

2、z主任重視教學目標的達成，以讀促成。

3、z主任物理學科重視對學生進行理想教育，立志當一位中國物理學家，補寫教材中沒有中國人的空缺。

4、z書記以“如果我是法官”生成精彩，拓寬知識面。

5、z的作業(yè)講評課以“主持人”的身份和形式呈現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的講評法，使學生學習積極性高。

6、z主任學生交流流利、準確、邏輯性強、思路清晰，匯報得有聲有色。

7、z校長聯(lián)系古人生活資料，拓展課題內(nèi)容，使教學內(nèi)容更加豐富。

8、z主任數(shù)學教學十分重視知識的形成過程、重視學生的思維過程。

9、z主任以“嘗試教學法”先學后教，重視數(shù)學知識的形成過程。

10、z書記課前交流“做學生的大伙伴”拉近師生關(guān)系，積極做學生學習的引導者、參與者、合作者。

11、z主任低年級數(shù)學教學，采用“數(shù)的分解法”教學一位數(shù)的減法，以和調(diào)的語言激發(fā)學生的求知欲。

12、z校長加強對學生進行感恩教育，突出《品德與社會》學科特點。

13、z主任老領(lǐng)導帶頭使用小組合作學習的方式，親自“下水”參與小組合作學習的過程。

14、z主任數(shù)學教學十分重視學生實踐操作與口語表達，培養(yǎng)學生諸多的數(shù)學能力。

15、z主任運用“聲音放大5倍”法開課，為課堂教學打下交流的基礎(chǔ)，利用背景音樂使美術(shù)課更具情趣，突出美術(shù)繪畫的基本方法和步驟。

16、z老師在音樂教學中結(jié)合“孝親敬老”主題教育，引導學生把祝愿送給愛“我”的所有的人。

17、z主任突出語文學科發(fā)展性閱讀五步教學模式，環(huán)節(jié)清楚，過度自然，效果良好。

18、z校長以“游戲”的方式判斷所學的質(zhì)數(shù)和合數(shù)，增加了課堂教學的趣味性和知識性。

19、z主任“數(shù)學問題生活化”，使知識得以鞏固。

20、教管中心z主任小學四年級寫字教學，注重寫字的規(guī)范、貫穿“小組評、同桌評、自評”的評價理念機制，引領(lǐng)大家用“看思練評”教學模式教好寫字課、教育孩子們寫一手漂亮的好字。

1、燈片制作應(yīng)注意版面設(shè)計、注意色彩對比度、字號大小、背景色彩和亮度。

2、小組交流，其特點“亮”度不夠。

3、中國母語教學尚需加強，尤其是中學。

4、學生的爭論是知慧的碰撞，教師要加以引導，讓爭論產(chǎn)生精彩。

5、全力加強小組建設(shè)，加強《超強自信訓練法》培訓。

6、講多練少，時有發(fā)生。

7、教師“下水”不夠。是怕水呢還是不愛“下水”呢，不論是哪種情況，教師要舍得“下水”。

1、要注重“合”的形式?！昂稀本褪墙Y(jié)合到一起、湊到一起，還可以說是“圍”在一起，這“一起”就形成了“小組”。“合”就是“合作”的形式，沒有形式，談不上是在合作。

2、要安排“作”的內(nèi)容?！白鳌本褪恰白觥?，是指“合”起來過后干什么。教師要巧安排各個階段中“作”的基本內(nèi)容。其內(nèi)容不宜太多，容量不宜太大，每次的難度不宜太深。一節(jié)課中“合作”的內(nèi)容不宜一次亮出，適宜分階段分層出現(xiàn)。

3、要給予“合作”的時間?！昂献鳌庇小芭浜稀钡暮x，既然是“合作”就不能有“我形我素”，就只能是相互配合，共同協(xié)商、共同研究、各抒已見，尋求解決問題的共同方法。要解決一系列的問題，就需要時間，所以時間是合作的保障。沒有“合作”的時間，就等于是一次無效的“合作”。

4、要強化“知、慧”的流動。要讓學生在合作中形成的知識進行流動、讓學生的創(chuàng)新智慧在小組間流動，唯一的形式是“交流”。所以在交流階段必須充分讓學生自己形成的知識和學生的創(chuàng)新智慧得到流動，讓小組間的智慧得到碰撞，生成精彩。

5、要培植“合作”的效度。要使合作有效度，教師必須“下水”。教師要深入小組，參與合作、參與討論、參與發(fā)表意見，不能袖手旁觀，要做學生的伙伴，要做學習的引導者。只有教師“下水”合作，學生的小組合作學習才真正有效。

6、要加強建設(shè)的力度。目前中小學小組合作學習的建設(shè)進度不一致，為了保障各中小學的.課改發(fā)展具生命性、保證課改工作良性發(fā)展，各校必須緊緊圍繞《超強自信訓練法》。

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇五

xx老師近期進行的主題活動是：升班教育，而這正好和我們班現(xiàn)在進行的主題活動相同，我們兩個班對幼兒升班教育的側(cè)重點雖然不同，但通過觀摩xx老師的活動，我受到了不少教育啟示，自己的教育思路更拓寬了。

小班與中班不論是生活還是在學習等方面，都有著許多不同之處，小班幼兒升入中班，需要具備兩個最基本的方面，首先是心理方面，其次是能力方面，小升中的升班教育可以幫助幼兒提高這兩方面的能力，熟悉中班的生活及環(huán)境，從而激發(fā)幼兒升中班的愿望。有了這種愿望，幼兒才能主動地去學做哥哥和姐姐，活動的積極性提高了，才能更好的使幼兒變被動的接受者為主動的學習者，這樣也為幼兒能順利的升入中班打好了堅實的基礎(chǔ)。

1、在游戲區(qū)域中用游戲化的方式，幫助幼兒學習中班新的常規(guī)，如：自制圖書。幼兒在翻閱自制圖書的同時，又對小班與中班的不同有了進一步的認知強化，從而激發(fā)他們更好的學做哥哥姐姐的欲望。創(chuàng)新的攥毛巾、擰毛巾游戲，大棋游戲，都符合了小班幼兒的年齡特點及接受能力，寓教于樂。

2、在小班的教育活動中，嘗試利用圖片支持教育的方法非常好，值得我在今后的工作中借鑒與學習。在活動的適宜處，出示圖片幫助幼兒強化與理解所感知體會的內(nèi)容，比泛泛的口頭總結(jié)更能讓幼兒接受。

3、xx老師的語言支持與引導很到位，如：創(chuàng)編的兒歌引導“新中班里有什么？請你快快告訴我”及每一大塊內(nèi)容后的小結(jié)“你們是什么樣的心情？”等。

在小偵探的游戲中，老師可以帶著大家到床邊看一看，一起數(shù)一數(shù)有多少張床上沒有睡小動物，讓大家感知的更充分些，同時在感知活動室時，幼兒的感知體驗也是不夠充分，應(yīng)把他們自主觀察交流的空間放開的再大一些。

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇六

為了使我們這些年輕的教師能了解在幼兒園的優(yōu)秀半天活動，在這個星期，我們幼兒園開展了兩次優(yōu)秀半日的觀摩活動。

我們首先觀看到的是早晨的體育鍛煉活動。增強兒童體質(zhì)，發(fā)展基本動作技能，調(diào)動兒童參加體育活動的積極性，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力是體育鍛煉的基本任務(wù)。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不遠參加活動，而是站在旁邊休息。老師并沒有強迫幼兒參與到活動中去，而是觀察其他幼兒活動，不斷地變換活動方式，調(diào)動幼兒的積極性。這樣便會有不遠參加的幼兒陸續(xù)加入。這是我們以后去幼兒園所要學習的方法。在活動中，有些幼兒不慎跌到了，老師卻未將其扶起，而是鼓勵他自己爬起來。這種不溺愛的方式是許多家長所不能做到的。讓幼兒學會自己爬起，正是避免了他們依賴性的增長，也教會了他們遇到困難挫折不退縮的精神。在幼兒已經(jīng)能夠熟練地進行摸個項目時，我看到老師在給幼兒適當?shù)卦黾与y度。比如在平衡區(qū)的跳圈的基礎(chǔ)上，再多加幾個跳圈，一開始有的幼兒不敢嘗試，但看其他幼兒都成功了，便躍躍欲試。這也是體育鍛煉要求中所要達到的使幼兒適應(yīng)環(huán)境相吻合的。在活動中如果幼兒大汗淋漓，老師則會為她擦擦汗，在背部為其墊塊毛巾，讓其暫時休息一下。注重了保教相結(jié)合。

接下來就是吃早餐。進餐時：幼兒有各自專用的餐具；餐前要洗手、要用消毒水擦桌子；餐后要用鹽水漱口…良好的生活習慣對幼兒來說具有重大的意義，它能促進幼兒的動手能力的發(fā)展，能促進幼兒的智力的發(fā)展，更能促使幼兒身心健康地發(fā)展。我們做的這么多最主要是為了展現(xiàn)我們幼兒園在教育教學、管理制度……盡可能的把工作做好，讓家長能放心的將孩子交給我們老師。

接著是教學活動了，在活動中，老師準備了充分的教具，上課是生動有趣，幼兒有極大的興趣。小、中班學習的時間不長，一般為20~30分鐘左右。這短短的20分鐘左右的時間要交給幼兒不同感官汲取的知識，同時又要激起幼兒的興趣，還要聯(lián)系到實際生活。課堂上教師還要及時地與幼兒進行互動。課堂20分鐘彈指即過，但卻要使幼兒受益匪淺，所以光靠這20分鐘左右的教育當然是不夠的，教育無處不在，教育無時無刻存在我們的身邊，關(guān)鍵是我們怎樣用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材。老師要善于觀察兒童平時的一舉一動，從他們的言語中發(fā)現(xiàn)問題，并抓住機會幫他鞏固概念，更可以在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗。其實我觀察下來，兒童一天中通過各種途徑接受的知識還是很多的！

接下來就是早操了。不同年齡班幼兒的律動和早操都是經(jīng)過老師改編過的，目的是鍛煉兒童不同的部位。如小班幼兒著重鍛煉手，中班幼兒在鍛煉手的過程中稍稍加入一些簡單的腳步動作，而大班幼兒則是手腳并練了。這也是我們以后去幼兒園所要注意的問題，早操編排的動作要符合幼兒年齡特點，編排的太難會使幼兒沒有興趣，編排的太簡單則不能讓幼兒得到充分的鍛煉，強健體魄。幼兒園安排得最多，也是兒童最主要的活動之一的就屬游戲活動了。兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學得知識,它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時的觀察，我經(jīng)?？吹叫∨笥褌円驗橐恍┬∈露鵂幊?，有的是因為玩伴弄壞了自己辛苦搭建的玩具，有的則是因為區(qū)角人數(shù)滿了而爭吵。遇到了這樣的情況，老師并沒有不理不睬，敷衍了事，而是教會他們學會處理事情的方法，教他們學會協(xié)商與分享，增加兒童之間相互交流、互幫互助的機會。

活動中有優(yōu)點有失誤，出錯不重要，每次錯誤只要改正了就是下一次的優(yōu)點。我們就是在錯誤中不斷改進，不斷發(fā)展的。相信隨著幼兒園一次次的鍛煉，我們會逐漸進步，提升自己，我們會加油的，讓我們共同期待下一次的成功！通過這次觀摩、學習和交流讓我真的是受益匪淺，學到了很多東西，雖然只有短短的半天。但已經(jīng)使我學到許多不曾看到、想到、做到的知識，讓自己的眼界開闊了不少，在今后的工作中，我會努力的、有創(chuàng)新的學習和工作。把別的學校的優(yōu)點認真研究、努力消化，讓自己的藝術(shù)細胞更上一個臺階?？傊餐Π?！

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇七

9月9日，我校開展了“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，通過活動，加強了學生的法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、培養(yǎng)自我保護意識和守法觀念；牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。

學法、懂法是守法的前提，學習法律常識是普法教育的基礎(chǔ)。為此，同學們認真學習了《全國青少年普法教育讀本》和《法律伴你成長》等教材，學校教師們認真了解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》以及《小學生日常行為規(guī)范》等。

作為普法教育的重點內(nèi)容，讓學生掌握一些與日常社會生活密切相關(guān)的法律常識在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結(jié)合的方式，進一步完善和規(guī)范學生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學品德與生活（社會）課在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途徑，利用黑板報、主題班隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制教育氛圍。

加強學生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程。在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會教育是依托。因此，我校做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯(lián)系，利用《致家長的一封信》和家校通平臺，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，使家長懂得孩子遵紀守法的重要性，自覺教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作。我校對學生及家長進行法制教育，爭取學生家長及全社會支持，協(xié)助學校對出現(xiàn)不良行為的學生進行個別輔導和幫助。

此外，我校還尋求學校所在社區(qū)及社會各界的支持，組織豐富多彩的普法教育活動，從而創(chuàng)設(shè)一個良好的普法教育氛圍。

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇八

第一:幾位教師都能夠認真?zhèn)?，準備充分。積極發(fā)揮教師的主導作用，他們注重教學設(shè)計，不論教學的結(jié)構(gòu)，程序還是采用的方法和手段，都加強了教學背景分析和學生學習需要的分析，能夠聯(lián)系學生實際生活和經(jīng)驗展開教學。

第二:幾位教師注重研究、探索教法，在堂教學中積極實踐新程理念，例如在數(shù)學上有數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用，充分體現(xiàn)了數(shù)學的直觀性。在堂上，老師和學生都有真實的、情感的、智慧的投入，產(chǎn)生了許多的精彩。另外，有效地創(chuàng)設(shè)生動有趣，活潑的.教學情景，是本次活動的一大亮點。

第三:所有教師都能注重多媒體和教具的使用，他們都能結(jié)合教學實際，充分利用多種媒體和教具。對多媒體的使用都恰如其分。實用性強，不搞花架子，既有美感，又有很強的表現(xiàn)力，能把抽象的，靜態(tài)的，枯燥的知識，直觀的、形象的、鮮活地呈現(xiàn)給學生，不僅能在短時間內(nèi)給學生提供足夠多的信息，而且通過感官的刺激再現(xiàn)本內(nèi)容，加深學生對知識的理解和記憶，真正起到了多媒體輔助教學，拓展教學深化教學的目的。

通過本次活動，我在以下幾個方面有待提高。第一，對教材的整體把握能力有待進一步加強，教學目標如果不夠精確，就會影響到教學活動的有效性。第二，教學基本功夫還有待進一步提高。堂教學是門藝術(shù)，是教師在堂上遵照教學法則，美學尺度認知規(guī)律靈活的運用語言，表情，動作，圖像，組織形式等調(diào)控手段，對學生進行教學活動的過程。因此，語言表達，板書設(shè)計，書字書寫都有不可忽視的作用，都具有藝術(shù)性。在活動中，我通過其他老師的堂反思自己，有時候堂語言隨意性大，板書欠規(guī)范，這些需要我在以后的教學中進一步錘煉和規(guī)范。

第三，對堂駕馭能力有待提高，應(yīng)該關(guān)注全體學生；在時間分配上不要太依賴自身的講，要放手給學生，讓學生做堂的主人。

本次活動的結(jié)果并不是我們追求的唯一目標，重要的是我們大家的參與，并在參與過程中有所收獲，并能夠提高自我的教學能力和素質(zhì)。

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇九

為期一周的“達標課”教學觀摩活動結(jié)束了，活動期間，大部分教師都能按時簽到，并認真做好聽課記錄，在議課時也能做到積極發(fā)言。在這一周的時間里，分別聽取了高建珍、劉杰蓮等六位教師的“達標課”，這次活動為教師提供了展示自己的平臺，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，共同研究對策解決問題。

在這一次的活動中，各授課教師都能做到課前認真專研教材，編寫教學設(shè)計及設(shè)計思路，在課后也能夠做到及時反思；聽課教師，在聽課期間，認真記錄，記錄過程和教學效果，之后對每節(jié)課進行分析、評價、指出不足并提出改進建議和意見，并且在活動結(jié)后書寫心得體會。

高建珍老師的作業(yè)設(shè)計能夠緊密聯(lián)系生活，注重學生動手能力，給學生足夠的時間去思考，真正做到學生是學習的主人。

張旭琴老師課堂導入非常新穎，打破了學生用口回答問題的常規(guī)，而是要求學生用手來回答問題，一下子就帶動起學生學習的興趣。

王彩虹老師通過分一分、找一找、比一比、拉一拉等活動無形中就讓學生學到所學的知識，整節(jié)課都引導學生用數(shù)學眼光去觀察生活、去體驗生活；有層次的作業(yè)設(shè)計更是王老師這節(jié)課的閃光點。

趙小明老師的導入充分利用了學生的生活體驗，“春節(jié)、壓歲錢”顯然是學生最感興趣的話題，這樣的導入一下子調(diào)動了學生學習的熱情。

劉杰蓮、石鳳元老師，作為教師前輩，確實有許多我們年輕教師該學習的地方，如他們在教學當中的慢、實、穩(wěn)、細。

1、教師對多媒體不熟練，導致上課手忙腳亂。

2、新課標倡導數(shù)學與生活聯(lián)系，我們表面上是數(shù)學與生活在聯(lián)系，可學生卻不能親身體驗，對于沒有生活經(jīng)驗的學生而言還是空的，這也是我們在今后教學中需要思考的問題。

3、這一次的“達標課”活動沒有參照“柳林縣課堂教學達標考核量化表”實行打分制，授課教師對自己的課到底什么地方還需加強不是很明確。

最新觀摩課的收獲 觀摩課活動方案精選篇十

一、???????? 在導言這一環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我首先告訴學生一個好消息，奧運火炬將在5.22傳遞到我校與學生進行零距離的接觸，這樣的設(shè)計為的是向?qū)W生滲透愛國教育、渲染課堂氣氛、激發(fā)學生的愛國熱情，為往下的課堂內(nèi)容做好鋪墊，起到“拋磚引玉”的作用。

二、???????? 在新授這一環(huán)節(jié)上，我提出問題“如何把你喜歡的圖片插入到相應(yīng)的文件中”，讓學生自己解決，先小組討論，再全班交流。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)了讓學生自主探索新知，自己獲得解決問題的途徑。

操作這一過程中，我讓操作好的快的學生幫助別的同學，幫助基礎(chǔ)差的同學，同時也是給能力強的同學一個展示自我的平臺。

三、???????? 作品展示中，我首先讓學生自評，然后互評，最后我作出評價，目的是讓學生能明確自己作品中的優(yōu)點與不足，聽取別人的意見，做到取長補短，最后再完善自己的作品，使其更精彩。

四、???????? 小結(jié)中，一是師生共同回憶本節(jié)課的收獲，二是再次提起中國的悠久歷史、燦爛文化，目的是再次向?qū)W生滲透愛國教育、人文情懷，與課前導言部分呼應(yīng)。

不足：由于自己的年齡輕，教學經(jīng)驗不足，在課堂駕馭上激-情不夠，沒有充分調(diào)動學生的創(chuàng)新意識，在今后的教學中我會逐步完善。

一、???????? 在導言這一環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我首先告訴學生一個好消息，奧運火炬將在5.22傳遞到我校與學生進行零距離的接觸，這樣的設(shè)計為的`是向?qū)W生滲透愛國教育、渲染課堂氣氛、激發(fā)學生的愛國熱情，為往下的課堂內(nèi)容做好鋪墊，起到“拋磚引玉”的作用。

二、???????? 在新授這一環(huán)節(jié)上，我提出問題“如何把你喜歡的圖片插入到相應(yīng)的文件中”，讓學生自己解決，先小組討論，再全班交流。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)了讓學生自主探索新知，自己獲得解決問題的途徑。

操作這一過程中，我讓操作好的快的學生幫助別的同學，幫助基礎(chǔ)差的同學，同時也是給能力強的同學一個展示自我的平臺。

三、???????? 作品展示中，我首先讓學生自評，然后互評，最后我作出評價，目的是讓學生能明確自己作品中的優(yōu)點與不足，聽取別人的意見，做到取長補短，最后再完善自己的作品，使其更精彩。

四、???????? 小結(jié)中，一是師生共同回憶本節(jié)課的收獲，二是再次提起中國的悠久歷史、燦爛文化，目的是再次向?qū)W生滲透愛國教育、人文情懷，與課前導言部分呼應(yīng)。

不足：由于自己的年齡輕，教學經(jīng)驗不足，在課堂駕馭上激-情不夠，沒有充分調(diào)動學生的創(chuàng)新意識，在今后的教學中我會逐步完善。

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