無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

線上巡課小結(jié)精選篇一

為進一步落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預(yù)防。在校長的帶領(lǐng)下，我校全體教職員工以高度的責(zé)任心和對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預(yù)防工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識、落實責(zé)任。

1、某校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點工作之一。

2、作為學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，副校長某是預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度和報告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

3、學(xué)校建立各項衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職責(zé)，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學(xué)生晨檢、午檢統(tǒng)計表，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展。

4、成立學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、做好宣傳動員，實行聯(lián)防聯(lián)控

1、制定方案，精心準備。認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對學(xué)院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。組織校醫(yī)和負責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術(shù)的培訓(xùn)和演練。做好疫情應(yīng)對的物資準備，確保應(yīng)對疫情物資供應(yīng)。

2、加強宣傳，及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時向全校印發(fā)了有關(guān)的宣傳資料，包括《校園如何預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學(xué)生人手一份。

3、建立制度，完善措施。每日對在校學(xué)生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動。指定專人每日負責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤，應(yīng)及時了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時間(2小時內(nèi))報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)和教育行政部門。

4、暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預(yù)警。

5、嚴格抓好學(xué)校食品衛(wèi)生工作。要求學(xué)生餐飲中心必須嚴格按照食品衛(wèi)生法規(guī)及食品加工操作流程進行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。

線上巡課小結(jié)精選篇二

孩子的第一位老師是父母，家庭教育對孩子的成長有著不容忽視的重要作用。我校留守兒童占全校學(xué)生70%以上，了解學(xué)生的家庭及其教育情況，是我校教師一項重要工作。因此，本學(xué)期我校教師對轄區(qū)內(nèi)（花橋村、獨石村）學(xué)生展開了全面家訪。尤其是12月份，教師深入地走進孩子家庭，和家長認真溝通，取得不小收獲。

我校年輕教師從教時間不長，有的來自遙遠的城市，與家長溝通不太多。此次全面家訪，教師們較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭教育情況，以及家長對孩子、對老師及對學(xué)校的期望等等。不僅感受到教師這門職業(yè)的神圣、舉足輕重的地位，而且對孩子有了更多的理解、包容，校、師、家庭三者之間關(guān)系更加密切了。

1、家長的不易，孩子的不易

這學(xué)期通過走家串戶，老師們深切感受到家長和孩子的不易。我校地理位置是金藪鄉(xiāng)相對偏遠的，不少學(xué)生家庭甚至可以用“山旮旯”來形容，學(xué)生要步行好幾里山路才能到校。由于地理位置上的局限，學(xué)生父母只能靠外出打工養(yǎng)家糊口，許多孩子一年只能見父母一次。祖父母們往往既要帶幾個孩子，又要忙地里山里的農(nóng)活，保證上學(xué)中的孩子沒餓著凍著就夠了。許多學(xué)生在家連一張干凈、清凈的書桌都沒有，更不要提良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了。小學(xué)生自覺性不強，家長又疏于管教，長時間看電視，貪玩忘寫作業(yè)是家常便飯。在此次家訪中，家長對老師提出的需對孩子加強監(jiān)督深表認同，也深感無奈。孩子們也紛紛表示要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負老師、家長的期望。

2、教師責(zé)任的重大

由于特殊的家庭情況，促使社會、家長對教師的期望特別高。孩子的成長本來是學(xué)校與家庭共同承負的責(zé)任，但我校明顯偏重于學(xué)校、教師這一方。隔代教育既沒盡好輔導(dǎo)之責(zé)，又助長了孩子嬌縱的性格。孩子在家說了算的現(xiàn)象比比皆是。許多家長認為“孩子只信老師講的”，“請老師嚴加管教”，卻沒有認識到家庭教育，督促的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自制力不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，教育甚至成為學(xué)校及教師“一頭熱”的事。

總的來說，家訪工作有效促進了學(xué)校與家庭的交流，教師對家長多了一份理解及包容，家長對教師多了一些信任與支持。只有共同努力，才是真正對孩子的成長負責(zé)，也愿在這種共同的決心下，我校教育教學(xué)能更上一臺階。

線上巡課小結(jié)精選篇三

xx月xx日來勢洶洶的疫情讓學(xué)校的工作由線下轉(zhuǎn)為線上，面臨巨大的教學(xué)變化，一年級組的老師們馬上進行集中教研，進行整體疫情居家學(xué)習(xí)的規(guī)劃和設(shè)計。我們緊抓“規(guī)范”和“特色”兩項維度進行深入落實，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)高效充盈，豐沛精彩。

不論是語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科，老師們總能隨時隨地進行以小時為單位的隨時隨地集體教研，精研教材，深挖課標要求，進行詳細細致的備課，精細到每一句話如何在課堂上表述更高效，預(yù)設(shè)每個知識點的易錯處，易混淆的細節(jié)。親自錄制教學(xué)視頻，在此，我們從老師一張張手寫教案、一頁頁檢測反饋均能看出老師們的用心。正是老師們用心的備課準備，孩子們才能在課堂上扎扎實實的做到“一課一得”，學(xué)有所獲。

老師們每節(jié)課后導(dǎo)出會議記錄，進行及時的考勤和反饋。利用qq功能中的練習(xí)進行單獨批改和批注指導(dǎo)。老師們細心且耐心的批注獲得了家長的一致好評。遇到個別錯誤點，老師會錄制小視頻或單獨打電話進行語言講解，做到不讓一個學(xué)生掉隊。

為了小朋友在家能更好地學(xué)習(xí)，我們將在實際工作中，根據(jù)具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式以及與家長的溝通模式，只有家校共育，才能有效地進行線上學(xué)習(xí)。

線上巡課小結(jié)精選篇四

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學(xué)工作。

一、線上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔(dān)，進行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！

線上巡課小結(jié)精選篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

黨史學(xué)習(xí)教育活動開展以來，xx校始終把抓好“我為群眾辦實事”實踐活動作為對黨員的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“銘記黨恩，永遠跟黨走”的愛黨愛國情懷，引導(dǎo)黨員和學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，有力促進了學(xué)校的全面發(fā)展和育人質(zhì)量的提高。

一、活動開展情況

（一）校領(lǐng)導(dǎo)親自抓

x月x日，學(xué)校組織全體在職黨員，由支部書記xx親自帶隊去xx小學(xué)進行下鄉(xiāng)支教活動，黨員教師與xx小學(xué)教師們一道開展了集體教學(xué)研討和教課演示活動。為xx小學(xué)送去了最新的教研成果，幫助xx小學(xué)解決教學(xué)中遇到的實際困難。

x月中旬，在校長xx的多方聯(lián)系和盛情邀請下，大同市x校名師一行x人來到xx一小進行現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，為提高一小教學(xué)質(zhì)量，提供了寶貴的經(jīng)驗。

（二）校領(lǐng)導(dǎo)帶好頭

今年以來，支部書記、校長xx對x名家庭經(jīng)濟條件困難的學(xué)生每人300元的經(jīng)濟支助，并對x名學(xué)生進行了心理輔導(dǎo)。在他的帶動下，全校x名在職黨員對家庭經(jīng)濟條件困難的學(xué)生進行了一幫一的經(jīng)濟支助和學(xué)生心理輔導(dǎo)。

（三）校領(lǐng)導(dǎo)積極參與

學(xué)校招生過程中，了解到學(xué)校負責(zé)招生的片區(qū)有兩名兒童因身體殘疾不能入學(xué)，支部書記、校長xx指定分管教學(xué)的副校長專門負責(zé)辦理此事，及時聯(lián)系家長，并指定專門教師上門授課。

（四）校領(lǐng)導(dǎo)親自監(jiān)督

今年以來，在支部書記、校長xx的親自指導(dǎo)下，在學(xué)校教學(xué)樓前的空地上種下了數(shù)十棵的風(fēng)景槐和油松，美化了校園環(huán)境，讓學(xué)生們和教師們感受到了更加舒適的教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校教學(xué)樓墻體瓷磚有部分脫落現(xiàn)象，支部書記、校長xx親臨指導(dǎo)施工隊對墻體進行了加固，確保校園環(huán)境的安全。

二、今后打算

1、進一步加大對貧困家庭學(xué)生的支助力度。

2、解決一兩件學(xué)生家長急盼的難事。

3、七一前夕走訪慰問困難老黨員。

線上巡課小結(jié)精選篇六

“奧密克戎”突襲，以迅雷不及掩耳之勢讓我們有些措手不及。我組教師在前期完成“抗疫”志愿者的工作后，臨近開學(xué)，又迅速調(diào)整狀態(tài)，扛起了教育這面責(zé)任的大旗。

四年級組六位班主任，積極響應(yīng)學(xué)校號召。為阻斷疫情向校園蔓延，我們用手機、電腦、微信、表格、疫情防控知識等方式，為學(xué)生搭建了一個身離心不離的“空中班級”。通過微校云，每天依次查驗學(xué)生以及家長的健康碼和行程卡，落實每一位學(xué)生的身體情況和出行動態(tài)，確保一個都不能少。摸排學(xué)生家庭情況，摸排重點區(qū)域?qū)W生、未回x學(xué)生去向。對于回x學(xué)生，第一時間叮囑其與居委會聯(lián)系，準確掌握學(xué)生健康狀況，及時上報學(xué)校，極大提升疫情防控效率，為學(xué)生守好身體的綠色屏障。

同時，我們還利用兩天時間用電話對學(xué)生進行一對一“家訪”，詢問孩子開課后的情況，同時提醒孩子們要勞逸結(jié)合，一定堅持體育鍛煉，豐富自己的生活，及時幫家長做家務(wù)，并依托學(xué)校豐富多樣的線上活動穩(wěn)定學(xué)生及家長的恐慌與焦慮情緒，為學(xué)生守好心理的綠色屏障。六位班主任及時發(fā)現(xiàn)榜樣，利用“抗疫精神”和“冬奧會精神”，結(jié)合學(xué)生的閃光點和興趣點，豐富學(xué)生居家生活，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，并時時提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。針對班級“開小差”的學(xué)生，我們更是密切家長溝通。通過組建小分隊、不定期視頻、電話聯(lián)系等方式來保證一個學(xué)生都不掉隊。針對“雙職工”家庭，六位班主任擔(dān)心孩子一個人在家的安全等問題，總會時不時打電話詢問孩子吃飯以及叮囑孩子用電、用火等安全問題。

因疫情新學(xué)期推遲一周，學(xué)習(xí)再次成為家長與社會共同關(guān)注的問題。在學(xué)?？偘才畔?，我組任課教師結(jié)合班級與學(xué)科特點，利用多渠道搭建“空中課堂”，堅守傳道授業(yè)解惑的職業(yè)使命。

我組語文教師群策群力，以微信和釘釘為平臺，開展教研，制定教學(xué)計劃，探討課堂問題，研究解決策略，商討鞏固與復(fù)習(xí)方法。在組長肖xx帶領(lǐng)下，四位語文教師分工合作，密切配合，有條不紊。閆xx和鮑xx兩位老教師針對教學(xué)重難點以及易錯點在每日教研中進行匯總，為大家上課指明方向。肖xx老師安排每日內(nèi)容，搜索優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。史xx老師根據(jù)新授課提前一天總結(jié)預(yù)習(xí)單內(nèi)容，保證孩子們第二天的上課效率。同時啟動早讀語音簽到、默寫簽到、課堂重難點交流互動、點對點布置作業(yè)、及時反饋總結(jié)，并時時線上答疑，扎扎實實夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。針對古詩、經(jīng)典篇目等不同課型，及時進行教學(xué)方法調(diào)整，或課前復(fù)習(xí)、或朗誦展示、或一講一練、或小組比賽，或隨時抽查、或互相評價老師總結(jié)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時用非常親切的鼓勵性語言來及時表揚進步的孩子，鼓舞需要努力的孩子們，確保線上上課孩子們身心愉悅。

四位數(shù)學(xué)教師在組長王正歡老師的帶領(lǐng)下，利用下午時間，微信進行組內(nèi)教研。根據(jù)不同課型，她們采取相應(yīng)授課方式，并對比多種教學(xué)方法，摸索適合四年級學(xué)生線上學(xué)習(xí)的活動。為了和學(xué)生更有效互動，對于基礎(chǔ)課型，王正歡、王立麗、尤穎、代白緣四位教師分工合作，精心研究優(yōu)質(zhì)資源，確定重難點，發(fā)現(xiàn)問題進行修改為備課流程。每節(jié)課前針對上節(jié)課的問題，她們有的放矢，利用視頻學(xué)習(xí)后驗收，學(xué)生掌握牢固，說算理，條理清晰。而對于動手操作課程，則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)微課，課后動手操作，教師及時評價總結(jié)提升的方法。與此同時，四位老師及時批改作業(yè)，反饋作業(yè)情況，每天課前集中講解易錯點。確保學(xué)生學(xué)通每個知識點。

韓xx、王xx、王xx是英語教師。她們擔(dān)任班級眾多，為了按時上課，手機上她們特意定了好幾個提前五分鐘的鬧鐘。同時，她們認真教研，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩。針對課后朗讀以及書寫作業(yè)，她們更是認真反饋，仔細聽每一位孩子的朗讀，不厭其煩地糾正發(fā)音，及時鼓勵有進步的孩子，為的就是讓學(xué)生在新學(xué)期就打好基礎(chǔ)。在她們的堅持不懈下，孩子們依然對英語課熱情滿滿，注意力集中，保證了每一節(jié)課的課堂效率。

體育課在疫情“停課不停學(xué)”期間對于學(xué)生的身體素質(zhì)起了至關(guān)重要的作用。陳xx老師擔(dān)任著四個年級的體育教學(xué)任務(wù)。她針對年級特點為學(xué)生制定了合理規(guī)范的假期體育運動計劃，結(jié)合冬奧會，讓體育運動融入到我們的生活。開課前期，積極參加微信視頻教研，就如何讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間利用現(xiàn)有空間開展體育鍛煉，舒緩壓力，提高免疫力，作為一種積極的休息方式調(diào)節(jié)身心，減少網(wǎng)絡(luò)、手機等不良環(huán)境對學(xué)生的影響進行認真思考，分別設(shè)計了以柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)、心肺功能等練習(xí)項目的室內(nèi)運動訓(xùn)練計劃。陳老師密切關(guān)注學(xué)生，監(jiān)測學(xué)情，積極與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉，讓學(xué)生的體育鍛煉效果達到最佳。而為了防止學(xué)生目前面對電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，眼睛過度疲勞這一潛在的問題，她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導(dǎo)學(xué)生進行眼保健操練習(xí)，確保學(xué)生的眼疲勞得到有效改善，也讓家長學(xué)生明白眼睛保護的重要性，從而達到全方位鍛煉，提高身體免疫力的要求。一周以來，學(xué)生能自覺堅持體育鍛煉，活躍度非常高。

針對有些沒有及時回答問題的學(xué)生，任課老師們課后還及時給家長打電話詢問孩子的上課狀態(tài)，確保每一位學(xué)生都能如同在教室里上課一樣精神充沛。本著“一個都不能掉隊”的信念，任課老師們還對有困難的孩子及時跟進，針對重難點一對一進行輔導(dǎo)。針對一些家長都上班，孩子一個人在家學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長們會擔(dān)心孩子的狀態(tài)。任課老師想家長之所想，單獨添加學(xué)生微信，不時地鼓勵孩子。整個一周在線學(xué)習(xí)階段，四年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定，態(tài)度端正。

一次遇見，便是一次囑托與承諾。守諾，唯有踐行。躬身踐行，重新點燃孩子的渴望，也守住了家長的希望。疫情無情，但在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，我們四年級全體任課教師在家中時刻堅守自己的工作崗位，全力投入，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，為抗“疫”貢獻自己的最大力量。

線上巡課小結(jié)精選篇七

（1）以“專業(yè)”為核心，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設(shè)。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實的理論功底外，更多的是實踐上的操作方式與方法。我校有一名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員，她認真參加各種培訓(xùn)活動，并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動，注重輔導(dǎo)的方式與方法，講究心理輔導(dǎo)的實效，努力把專業(yè)做“精”。

（2）以“班級”為主陣地，加強班主任隊伍的建設(shè)。

（3）以“全員育人”為導(dǎo)向，加強其他教師隊伍的建設(shè)

（4）以“德育導(dǎo)師”為契機，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

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