報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

手工制作總結(jié)報(bào)告 手工制作大全篇一

新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準(zhǔn)備年貨，而我家不用說(shuō)了，也準(zhǔn)備年貨?？斓叫履炅耍乙o爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。

上課了，我們先準(zhǔn)備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開(kāi)始了。

我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫(xiě)上一個(gè)福字。開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，心里像一團(tuán)亂火，可后來(lái)我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來(lái)，一下就做好了。隨后，老師讓我們?cè)诩埳袭?huà)一些與春節(jié)有關(guān)的畫(huà)，我托著腦袋想了很久，有了！我畫(huà)了一些燈籠之類(lèi)的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫(huà)完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開(kāi)心極了，我旁邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的目光。

接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開(kāi)始剪一道一道的細(xì)長(zhǎng)條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長(zhǎng)方形的小紙片卷起來(lái)，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來(lái)，注意一定要將福字倒過(guò)來(lái)，因?yàn)?，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿(mǎn)滿(mǎn)，紅紅火火，代表著對(duì)新的一年美好生活的祝愿。

雖然這次手工課已經(jīng)結(jié)束了，但我還是要記下來(lái)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫鍪止ぁ?/p>

手工制作總結(jié)報(bào)告 手工制作大全篇二

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，我校專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高！

金蓉各班負(fù)責(zé)人：各班班主任

15周

1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個(gè)學(xué)生參與其中。

2、每班一個(gè)主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。

3、認(rèn)真對(duì)待，力使作品質(zhì)量較高。

4、在制作過(guò)程中請(qǐng)盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師共同完成的照片）

1、鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂(lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級(jí)手工作品展示活動(dòng)。

手工制作總結(jié)報(bào)告 手工制作大全篇三

一、課題的選擇與背景：

手工制作是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的課程，如果我們能在課堂中有效地開(kāi)展教學(xué)，便能較好地達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)要求，使學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，手腦并用，在動(dòng)作的內(nèi)化中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)做人。手工制作中的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，是我國(guó)的國(guó)寶。運(yùn)用于教學(xué)中，其對(duì)啟發(fā)學(xué)生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。剪紙具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)，所以我校一直把手工制作作為校本課程的一大特色，它包括折紙、剪紙、泥工等，剪紙從中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)有一定的動(dòng)手操作能力，能獨(dú)立完成作品的設(shè)計(jì)及制作。本案例是剪紙教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能較快地掌握方法和技巧，使學(xué)生在了解我國(guó)民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

二、案例描述：

（一）教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能

通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。

2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。

（三）教學(xué)用具：

（四）教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來(lái)

3揭示課題：剪喜花

二、分析與嘗試。

1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱(chēng)軸）

2、示范講解喜字的折疊方法

3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵

4、學(xué)生試剪雙喜

5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因

三、感受與體驗(yàn)。

1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）

2、分析民間剪紙的內(nèi)涵

諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）

喜上眉（梅）梢

蝙蝠（福）雞（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）

牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}

3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱

4、教師示范剪紙制作過(guò)程

啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作

四、想象與創(chuàng)作。

1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字

要求（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合

（2）、形式不

（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上

六、小結(jié)。

手工制作總結(jié)報(bào)告 手工制作大全篇四

7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動(dòng)。活動(dòng)的主題是——制作航空模型。

火辣辣的太陽(yáng)照著大地，地上非常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。

老師來(lái)了，我們找好位子，坐了下來(lái)，靜靜聽(tīng)著老師講課。

老師先給我們講了一段關(guān)于飛機(jī)的故事，使我們知道了飛機(jī)也是我們?nèi)祟?lèi)受到鳥(niǎo)類(lèi)的啟發(fā)，才做成了第一架飛機(jī)。我們聽(tīng)得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來(lái)，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的注意事項(xiàng)和制作過(guò)程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的說(shuō)明書(shū)。

我們開(kāi)始做飛機(jī)了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來(lái)，但是千萬(wàn)不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來(lái)教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著他做的示范來(lái)做自己的骨架，我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會(huì)的地方，他也會(huì)走過(guò)來(lái)幫你的。然后，我們就要開(kāi)始做機(jī)翼和尾翼了。老師拿來(lái)兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機(jī)翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保覄倓傉澈玫碾p面膠因?yàn)闆](méi)有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋套在機(jī)翼和尾翼上，橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)就大功告成了！

手工制作總結(jié)報(bào)告 手工制作大全篇五

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手做一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

手工制作總結(jié)報(bào)告 手工制作大全篇六

今天美術(shù)老師讓交一篇美術(shù)作品：畫(huà)畫(huà)、手工制作、剪紙都可以。

中午我回到家就和媽媽一起制作起來(lái)。媽媽幫我設(shè)計(jì)主題，給我出主意，我親手制作。

媽媽說(shuō)：“我們這幅作品要集折紙、剪紙、繪畫(huà)為一體，體現(xiàn)和諧主題，咋樣？”我拍著手說(shuō)“還是媽媽高啊?！蔽覀円黄饎?dòng)手做起來(lái)。

我折了好幾條小船，還有兩架紙飛機(jī)，然后我又剪了水母、小魚(yú)、大魚(yú)、大青蛙，他們?cè)谝黄鹩蔚煤軞g呢。

媽媽建議我畫(huà)一幅藍(lán)色的大海畫(huà)，作為背景，把這些剪紙和折紙粘到上面，我又在上面畫(huà)上了太陽(yáng)和白云，飛機(jī)在白云中穿梭；我又在在海邊畫(huà)了幾片荷葉，大青蛙粘在旁邊，就像要往荷葉上跳似的，我感覺(jué)很漂亮，老師也一定會(huì)喜歡吧！

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