總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

試工三天的總結(jié)模板篇一

通過安費諾這幾天以來的招聘工作，人員面試組織情況，經(jīng)過各位同事的共同努力，分工協(xié)作，促使公司的這次派遣工作取得一個小成績。對于一名剛剛?cè)胨镜膯T工，就個人而言，我把安費諾的這次組織勞務(wù)派遣工作稱為“實踐檢測”，實踐是檢驗真理的唯一標準，因為只有通過檢測才能知道什么事對的什么是錯的。通過這次考試，成績并不是那么理想，這次實踐檢測充肯定出了我們這次工作中的一些優(yōu)勢，但同時也暴露出我們工作中中的不足之處，這需要我們接下來需要提升或改進。當然無論做任何事情都有得有失，我們要放正心態(tài)，不以物喜，不以己悲。應(yīng)當實事求是，做好一個完整的工作過程：“工作計劃工作檢測工作溝通績效考評工作診斷結(jié)果的應(yīng)用”。

3.8月20日報到情況：應(yīng)到17人，實到13人；2人不來（不適應(yīng)倒班）；2人未聯(lián)系上。

安費諾勞務(wù)派遣工作的：

1、充分利用了現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的類型矩陣式，及將“職能部門”和“項

目”兩個維度結(jié)合（將公司橫向和縱向較好的聯(lián)系在一起，有利于加強公司各職能部門的有效溝通，協(xié)作、配合及時解決問題等）

2、充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，使大量求職者在短時間里能夠產(chǎn)生求職需求。

3、充分利用了以往的求職者儲備庫，能夠及時組織以往求職人員。

4、有效地利用了金鳳職介所的求職者資源

安費諾勞務(wù)派遣工作中的不足：

1、個人部分：

（1）思想觀念還停留在被動工作狀態(tài)。列如：

（2）工作思路不夠清晰.（列如：組織安排中比較凌亂，沒有一個清晰的可見的調(diào)理與節(jié)奏）

（3）工作細節(jié)不到位。（列如：將未參加面試張勇通知其到公司報到）

（4）工作溝通協(xié)調(diào)存在障礙。（列如：曠總安排錄入安費諾錄入名單，和李婷溝通沒有溝通好）

2、內(nèi)部團隊部分;

(1)公司表單，文件等制作沒有統(tǒng)一格式或樣本，因人各異，格式多樣化錄入時存在困難。

(2)數(shù)據(jù)錄入時不夠嚴謹仔細（列如：錯別字重疊）

(3)部門協(xié)作凌亂，指揮調(diào)度，授權(quán)籠統(tǒng)。

(4)部分員工執(zhí)行力存在偏差與不足。

3、外部因素：

（1）短信平臺出現(xiàn)故障，導致面試信息不能或及時有效的到達面試者手機上。

（2）、求職者個人因素：部分求職者通信工具存在不暢通狀態(tài)；一部分求職者存在各種各樣的原因?qū)е挛茨軈⒓用嬖嚕ㄈ纾航煌ā⒐靖＠?、工作時間、個人思想不夠重視、個人有其他事情安排、個人尋求其它工作等等）

試工三天的總結(jié)模板篇二

回首高三，已經(jīng)度過的一百九十多個日日夜夜。我們瑯瑯書聲，喚起東方日出，我們披荊斬棘，翻越書山重重，泅渡無垠題海。如果把高三的復(fù)習比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最后一個彎道，距終點只有百米之遙。在高考的最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段，為充分發(fā)揮一?？荚嚨淖饔?，高三教學部眾志成城，通力合作，通過一系列工作，分析了前期工作中的不足，找準發(fā)力點，力爭再創(chuàng)佳績。

3月12日，召開一?？荚囐|(zhì)量分析會。高三教學部于一模考試成績公布的第二天及時召開一?？荚囐|(zhì)量分析會，由張德升主任對成績進行分析。與期末相比，進線人數(shù)有進步。假期學習效果明顯，部分同學名次變動很大，需設(shè)法讓名次下降了的學生找到自信和努力方向。線下20分的同學，都是有進步空間的潛力股。

張德升主任進一步對普通班教學提出要求：自習不分到學科，作業(yè)量一定要控制，把練習當考試，把考試當高考，把高考當練習。要引導學生形成審題、解題、演算的模式，模式化就能簡單化、自動化。重視邊緣生和弱科生的工作。

張金山校長提出幾點要求：對尖子生多觀察，少打擾;多關(guān)注，不關(guān)照。重視中檔學生，把普本的盤子做大，重本數(shù)必然變大。關(guān)注弱科和邊緣生。

高三教學部于3月13日晚在報告廳召開藝術(shù)生高考動員大會，全體藝術(shù)生教師、家長、學生參與會議。分析高考形勢，研究備考策略，營造高考氛圍，鼓舞學習士氣，爭取優(yōu)異成績，考入理想大學。

在會議上，張德升主任首先分析了高考形勢，近幾年教育部開始逐漸“收緊”藝考政策，逐步為藝考降溫，山東省的藝術(shù)生文化課分數(shù)線在逐年提高。在高考錄取中，無論哪一種錄取方法，文化課都起決定性作用，文化課的學習就是藝術(shù)生是否考上大學的決定因素。同時提出文化課學習的建議和要求：要有堅定的信念和良好的學習心態(tài)，要有必勝的學習信心，選擇適合的教材和學習重點，要有科學的學習方法。

張金山校長對藝術(shù)生提出要求，面對僅有85天的時間，送給同學們16個字：調(diào)整心態(tài)、注意方法、堅持不懈、嚴明紀律。

為了取得更好的備考效果，高三教學部特別邀請了高考命題專家于3月14、15日舉行了兩場高考專家報告會，有針對性的對化學、物理這兩科進行了答疑解惑，對高考大綱進行了解讀，從復(fù)習策略、應(yīng)答技巧、考試心態(tài)等方面對同學們進行了指導。

成績是學校的生命線，為更好的為高考服務(wù)，學校領(lǐng)導對高三工作格外關(guān)心，領(lǐng)導進到年級，對備課組和班作業(yè)組進行包靠指導。

老師們對本班的重點生、邊緣生、弱科生具體問題具體分析，協(xié)力制定提高策略。教學部成立虛擬班，對線下部分學生實行重點關(guān)注，爭取更大面積的成績提高。

3月16日，距離高考還有最后的83天。學校領(lǐng)導、家長和我們20xx級全體師生匯聚一堂，隆重召開“20xx年高考沖刺誓師大會”。大會對一?？荚嚨膬?yōu)勝學生、班級、備課組、作業(yè)組以及先進個人的進行了表彰。

由徐杰然老師代表了高三全體老師發(fā)聲，熱情洋溢、鏗鏘有力。在這83天里，老師們將與同學們一起拼搏、同舟共濟、臥薪嘗膽!

在我們即將踏上征程去尋找夢想時，父母的關(guān)愛也早已在路上。劉彥君的媽媽代表所有家長表達期望。

學生代表xx同學代表高三全體同學傾吐內(nèi)心最真實的感受!十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!

全體同學表決心。共同誓言“自信人生二百年，會當擊水三千里”。20xx，高考必勝!20xx，高考必勝!20xx，高考必勝!

試工三天的總結(jié)模板篇三

工作在濟水一中這個欣欣向榮的.大集體，身邊有許多的良師益友，有形無形中我觀察到許多，學習到許多。清晨，來學后看到許多班主任已經(jīng)站到班級前面，我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步，我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態(tài)度值得我學習。和他們相比，我覺得我還需要提高。在此，我把前段時間的工作進行一下總結(jié)。

上好班會課。如果一個人看班不是很緊的話，那么抓好學生的思想工作就尤為重要。武裝學生頭腦的主陣地就是每周一的班會課。根據(jù)學生的不同情況，在班會課上，我制定過班規(guī)，修改過班規(guī)，還讓學生看過視頻《少年之死誰之過》，《孤獨的小豬》。還組織過主題班會，《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個陽光少年》。班會課后，讓學生針對性地寫自己的感受，恰好就是一篇心靈之約。讓學生的認識在心靈之約中得到升華提高。

借助學生力量，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題。

在有時間的時候，我常把小組長召集到一起，匯總班內(nèi)情況。然后進行整改。現(xiàn)在的學生心眼多，工作難做。如果你只是把學生叫出來，指出來他的問題：你上課說閑話，做閑事，影響到周圍同學的學習。這個學生的第一個反應(yīng)就是：我沒有。通常我總是叫上班長，組長，在他們的人證物證下，該生會低下頭，承認自己的錯誤。此時，什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。

班主任不僅做嚴師，還要做學生的朋友。

別人認為我最大的特點是嚴厲，可是不盡然。我也在嘗試著做學生的朋友。有個學生有這樣的問題：他和同學交往有問題，不合群，朋友較少。

他學生中有困難，害怕學習退步。他性格直爽，心直口快，害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后，我和他談心，消除他內(nèi)心的憂慮。在本次的期中考試中，他又一次考了全班第二名。

現(xiàn)在的學生比較張揚個性，如果僅用簡單粗暴的方法，效果不會太好。所以要細微的做學生的工作，那樣可以保護學生的字自尊心，也可以融洽師生關(guān)系。所以我們作為一個教育者，應(yīng)把做學生的思想工作放到首位。

試工三天的總結(jié)模板篇四

平均分、及格率、優(yōu)秀率偏低，與兄弟單位有著較大的差距。優(yōu)生不優(yōu)，最高分113，只有16人優(yōu)秀，及格76人，人數(shù)比較少，多數(shù)學生的得分在45以下。

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，有利于教學方法的改進和學法的培養(yǎng)。

2、不足之處是有些學生在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數(shù)學知識解決生活實際問題上不足。

結(jié)合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

1、思想認識不夠。

過于相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結(jié)合學生的實際情況進行備課，不注意輔導部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。

2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識的難度和學生的實際情況。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機。

1.改進課堂教學

2.關(guān)注中考

作為九年級的教師，我們會進一步研究中考，將中考的新趨勢、新題型、新要求有意識地、有計劃地滲透在平時的相關(guān)內(nèi)容的教學中，尤其要關(guān)注體現(xiàn)新課程理念的中考試題。

3、關(guān)注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學生差異，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

關(guān)于優(yōu)生培養(yǎng)

一、優(yōu)生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就可以搞好的，所以應(yīng)及早確定培養(yǎng)對象。

二.引導優(yōu)生樹立遠大理想

一般說來，優(yōu)生智商較高，即使不那么刻苦。他們的學習也會在班上名列前茅，初中畢業(yè)也能考上高中.這就往往使一些優(yōu)生不求上進.因此，要讓這些學生真正發(fā)揮出自己的潛力，老師應(yīng)從引導他們樹立理想，明確志向，真正做到“志存高遠”.要讓優(yōu)生意識到.成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責任，從現(xiàn)在起就應(yīng)別人多一份努力。

三、優(yōu)生培養(yǎng)的途徑

我們對優(yōu)生采取半時關(guān)注與專門輔導、分散與集中相結(jié)合的原則.各班在確定優(yōu)生培養(yǎng)對象后，任課老師充分利用上課、輔導、作業(yè)批改等途徑對優(yōu)生加以關(guān)注，對他們學習、生活過程中的一些問題及時解決.平時的作業(yè)練習有必做題和選做題.必做題是本節(jié)所學知識的直接運用，要求每一位學生都做，選做題是學有余力的學生做的，是把知識進行內(nèi)化、轉(zhuǎn)化、提高能力，訓練學生的思維能力，是優(yōu)生的必做題，長期堅持，優(yōu)生的學習能力就會不斷提高.另外培養(yǎng)優(yōu)生僅僅依靠課堂教學是遠遠不夠的，教師還應(yīng)該引導學生充分利用課外時間進行學習，看一些課外資料，以開闊視野，擴大知識面，拓寬知識的深度和廣度，使學生的數(shù)學興趣獲得開拓性發(fā)展。

試工三天的總結(jié)模板篇五

糊口是多滋多味的，考試也是多滋多味的。

期中考試前的溫習是一場艱難的“革命戰(zhàn)役”。天天心就像琴弦一樣繃得牢牢的，生怕哪一科遺漏了考點。不僅要背熟所學的單詞和語文賞析，還要完成媽媽布置的備考試卷。天天最早也是十點半睡覺。所以備考的這幾天，我?guī)缀跆焯於柬斨靶茇堁邸比ド蠈W。備考這幾天可真苦啊！

數(shù)學不是我的強項，有時一道簡樸的標題問題，我半天也寫不出來。有一次，我有一道困難去請教爸爸。當時我腦袋有點“卡機”，爸爸講了幾遍也沒有聽懂。爸爸有些不耐煩了，他的聲音越來越大，語氣也越來越嚴肅。終于，爸爸發(fā)火了，我很委屈，不由自主地流下了眼淚。爸爸看見我哭了，語氣徐徐緩和了，他一邊幫我擦眼淚一邊說：“我不是故意要說你的，你在數(shù)學上總‘鉆牛角尖’，老是喜歡省步驟，所以每次都出錯。以后我講題時，你不要走神好吧？”我點了點頭。這就是備考前辛酸的味道呀！

這次期中考試讓我明白了：“只要你付出了努力，就會得到理想的回報。以后我們還會碰到良多這樣的考試，只要我們付出了汗水，就會苦盡甘來！

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