人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇一

音樂教研組將根據(jù)學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，圍繞學校教學、教研的研究，努力提升音樂教學水平，不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質(zhì)量。

1、認真領悟音樂新課程標準的精神，認真?zhèn)湔n、嚴格上課，提高音樂課堂教學的質(zhì)效，嚴格遵守推門聽課制度。

2、加強音樂專業(yè)基本功練習，積極參加各類培訓和教研活動，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學工作服務。

1、嚴格執(zhí)行本學期的校本教研活動，組員：楊樂珍、胡純純、諸夢夢，每個活動過程要求全體音樂教師都參加，選題，觀課、診斷式評課，集體研討，結題報告等，并注意保存好活動的過程性材料。

2、嚴格落實好各項“教學常規(guī)”，時刻規(guī)范自身的教育教學行為，按時到崗。靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

3、組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

4、本學期開展“慶元旦”匯演活動

1、制定教研組計劃。

2、定好元旦匯演節(jié)目及人員。

1、排練元旦匯演節(jié)目。

2、音樂組集體備課及公開課。

1、排練元旦匯演節(jié)目

2、音樂組集體備課及公開課。

3、小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽

元旦匯演節(jié)目排練及演出。

1、做好學生成績考核工作。

2、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇二

由于受我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，有時在組織幼兒活動時，仍太多地強調(diào)自身的指導作用?！队變簣@的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導幼兒主動活動的，多種形式的教育過程。老師要做幼兒學習信息的傳遞者、學習興趣（求知欲）的啟發(fā)者和學習潛力的開發(fā)者?！币層變赫嬲蔀榛顒拥闹魅耍蠋熞獮橛變禾峁┲鲃踊顒拥臋C會。在進行表演活動時教師可以有意識地沒有給孩子們準備任何道具，只放了一些材料在一旁，就作為一名觀眾很有興趣地觀看表演。真不能小看孩子們，歌曲中的幾個角色，他們都演得惟妙惟肖，在表演的過程中，他們需要不斷地走來走去，地方小，演的人又多，我正擔心他們會撞起來，但是，他們沒有。在演得的過程中，孩子們不時地在爭論，也有的為自己的意見沒有被采納而傷心，不過他們無拘無束，非常地快活。演出結束后，孩子們圍在我身邊說：“楊老師，我們今天真開心，以后能不能天天演？”我使勁地點點頭，為孩子們的主動活動的需要得到滿足而感動，為孩子們在主動活動中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、解決問題的能力而感慨?！按龠M幼兒主動學習”對幼兒身心發(fā)展的真正意義。于是，我注意創(chuàng)造條件為孩子們提供更多的主動活動的機會。每個孩子在交流過程中都非常自信，都主動大膽地表達出了自己的想法和做法。

音樂活動的設計是進行音樂教育的前提，而幼兒是否能主動學習與學習活動的新穎性和趣味性密切相關，設計音樂活動應根據(jù)教學目標來選擇合適的活動形式和活動內(nèi)容，還應考慮到幼兒的年齡特點和班級的具體情況，按照循序漸進的原則，使音樂活動過程緊緊圍繞學習目標逐漸向深層次發(fā)展。而音樂活動的形式不僅要考慮到對幼兒進行基本技能訓練的要求，還要注意培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，在音樂活動過程中，要靈活運用各種教學方法，激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣，當幼兒的學習興趣產(chǎn)生之后，就能有效提高學習音樂的主動性和積極性。如在音樂活動《大雨和小雨》中，教師設計幼兒模仿對唱和樂器伴奏的形式，讓幼兒身臨其境進行演唱，不僅提高了幼兒對演唱的興趣，還有效地增強了幼兒對歌曲內(nèi)容中《大雨和小雨》對比性理解，使幼兒產(chǎn)生了積極主動的學習興趣，從而有效地提高了音樂教學活動的效果。

教師的教學情緒對幼兒學習興趣的產(chǎn)生有著極其重要的激發(fā)作用，這已經(jīng)是許多教育工作者成功的經(jīng)驗。在音樂教學活動中教師的情緒對幼兒學習動機的產(chǎn)生有著更大的作用。如教師情緒飽滿，則幼兒情緒容易亢奮；教師情緒低落，則幼兒學習興趣下降，這種影響關系是成正比變化的。如教師用聲情并茂的語調(diào)朗誦歌詞，并充滿激情地講解歌曲，都能使幼兒產(chǎn)生學習的積極性。所以教師良好的情緒不僅可以把幼兒愉快地帶進音樂的歡樂天地去，而且還能使幼兒積極地模仿歌曲中各種小動物的神態(tài)和動作，進行大膽地表演。因此，在音樂教學中教師要用親切的語言啟發(fā)幼兒學習，用良好的情緒感染和激發(fā)幼兒以歌曲角色的身份體驗歌曲中的情感，使幼兒在良好的情感體驗中，保持愉快的心情，不僅可以使幼兒產(chǎn)生良好的學習熱情，還可以使他們思維活躍，對老師提出的學習要求能迅速作出反應，以達到教學的預期效果。

音樂教育本身是一種美學教育，所以在音樂教學中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會欣賞美，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美?！痹谝魳方逃幸彩沁@樣。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學習興趣。所以，教師應該啟發(fā)幼兒學會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提。在音樂教學中，教師能否用美好的感情對幼兒進行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。所以教師應該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感，在這個基礎上再激發(fā)幼兒有表情地演唱和體會歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學習興趣并積極主動地去學習。

音樂本是一門情感的藝術，幼兒只有在良好的情感氛圍中開展音樂活動，才能充分地感受到美，并且體現(xiàn)音樂本身的美。假如在活動中老師表現(xiàn)得態(tài)度生硬和冷漠，盲目地要求幼兒一定要達到規(guī)定的技能技巧，因孩子不會而責怪，那么就會使孩子們產(chǎn)生緊張、害怕、甚至自卑的心理，這是與我們幼兒園開展音樂活動的目的背道而弛的。因此，我在教學中力求為幼兒創(chuàng)設一個良好的活動氛圍。從硬環(huán)境來說，為他們提供相應的活動材料和場景；從軟環(huán)境來說，為他們創(chuàng)設寬松的心理氛圍，本著一顆誠摯的心去愛他們，尊重他們。在音樂活動中，我確立以幼兒為主的思想，做到“導而不包”，更多的是給孩子留出一個適當?shù)目臻g，給他們一個自我表現(xiàn)的機會。如：我給他們提供了瓶子、罐子等小容器，讓孩子們探索如何使這些東西能發(fā)出不同的聲音。孩子們通過自由操作發(fā)現(xiàn)自然角的金魚缸敲擊后會有不一樣的聲音，這與金魚缸的大小和金魚缸中水的多少有關系。孩子們又將區(qū)域活動中的大大小小的玩具放進了各種紙制、塑料、鐵的、不銹鋼的容器中，搖動它們，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的材料放進不同的容器會發(fā)出不同的聲音。孩子們把輕輕的聲音想像成小兔在草地上跳，把響亮的聲音想像成鞭炮聲。那么當它們一起發(fā)出聲音時，又會是怎樣呢？孩子們一次又一次饒有興趣地嘗試著。由于幼兒在音樂活動中不用死搬硬學老師教的，所以他們參與音樂活動更主動了、更富有創(chuàng)造性，繼而在其他活動中也表現(xiàn)出這一特點。

培養(yǎng)幼兒學習的主動性是每個幼兒教師義不容辭的職責。要讓幼兒真正成為學習的主人，是一種創(chuàng)造性的教育，需要教師的觀念突破、思想解放、勇于探索，對教師的素質(zhì)也是一個挑戰(zhàn)。我希望經(jīng)過自己不斷的學習、努力和探索，自己能勝任這種挑戰(zhàn)，能更好地在各項活動中發(fā)揮孩子們的主體性，和幼教同行們一起為我們國家培養(yǎng)出更多、更好的二十一世紀高素質(zhì)的新一代。

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇三

為了進一步激發(fā)同學們對音樂的興趣愛好，結合我校本學期音樂教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機工作計劃，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮音樂室的特殊功能提高學生的音樂美術水平工作計劃，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

1、合理安排音樂室的使用時間。

2、根據(jù)不同年紀學生的特點，利用好各種音樂器材和教具，輔助音樂教師開展好音樂教學活動。

3、配合音樂教師開展好學校的第二課堂——音樂興趣活動，為老師提供必要的音樂器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

4、定期開展學生作品展示，提高學生對的興趣。

1、音室由專任教師擔任管理員并承擔相關責任。

2、音室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

取用方便 .

5、備用音樂儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

6、音教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

8、凡出借的音樂用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

9、做好音（器材保管）室的使用記錄 。

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇四

一、指導思想以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

二、基本情況分析

本學期學生是22人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

(一)唱歌部分

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4.每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。

5.有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的.協(xié)調(diào)。(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、提高教學質(zhì)量措施

1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

五、教學重難點重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

六、教學進度安排 本冊教材

內(nèi)容、周次

第一課 演唱 聽賞

第一課 演唱 音樂知識 2

第二課 演唱 音樂知識 3

第二課 聽賞 認識樂器 4

第三課 演唱 聽賞 6

第三課 聽賞 認識樂器 7

第四課 演唱 聽賞 8

第四課 演奏 聽賞 9

第五課 演唱 音樂家故事 7

第五課 演唱 音樂知識 11

第六課 演唱 聽賞 12

第六課 集體舞 聽賞 13

第七課 演唱 聽賞 14

第八課 綜合表演 15

第九課 演唱 聽賞 16

第九課 聽賞 認識樂器 17

第十課 演唱 聽賞 18

第十一課 我們的音樂天地 19

綜合復習 20

期末測試 21

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇五

一、學科內(nèi)容與學生概況：

本學期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：

小學生再入學前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。

深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。

參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

積極參與學校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

三、音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。

中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望領導給予指出。

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇六

本學期大三年級學生共10個班，學生數(shù)有xx人，大部分是由本校大二年級升學。經(jīng)過兩年的.學習，本學期學生的音樂欣賞能力有很大提高，音樂基礎知識也有所掌握，但不夠扎實。演唱的技巧也有一定的提高。從外地回來的學生，由于可能處于不同的學校，有的學生音樂基礎很好。在本學期，最大的任務是進一步提高學生的欣賞水平和參與創(chuàng)作的積極性和能力。

一、 教材知識體系、組織結構、延伸滲透

本學期教材為人民音樂出版社出版的義務教育三年制初級中學教科書音樂第五冊。共分六個單元。

教學內(nèi)容主要分為三大塊：歌曲，其中第二、第四、第六單元是以歌唱為主的單元;欣賞，分別安排在第一、第三、第五單元;音樂知識穿插在每個單元之中，各單元的音樂知識分別與該單元的音樂內(nèi)容有關。并且還附有發(fā)聲練習與器樂曲。

歌曲選取了像《長江之歌》《國旗頌》具有強烈愛國思想的;還有像《蘇武牧羊》歌頌偉大民族氣節(jié)的思想性很高的優(yōu)秀歌曲。還有《夏日泛舟海上》《大家來唱歌》這樣具有很高藝術性的國外歌曲。

本冊書的歌曲風格比較多樣化，能大大擴展學生的視野。

在欣賞曲目的選取上，選用了著名的優(yōu)秀樂曲，本冊書以交響曲，協(xié)奏曲為主。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》、交響詩《沃爾塔瓦河》《第五(命運)交響曲》等大量具有代表性的作品。這些樂曲，既擴大了學生的視野，又使學生的欣賞能力得到大大的提高。

音樂知識結合歌曲與欣賞曲目的需求，簡單明了的對一些實用型的音樂知識和音樂常識作以說明與解釋。

本冊書還有基本的發(fā)聲練習、器樂曲及“名人名言”等，并且有實踐與創(chuàng)造的練習，能很好的讓學生理論與實踐相結合，以開發(fā)學生的智力，提高學生的藝術素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的藝術潛能。

二、 教學重難點

1、歌唱教學為重點內(nèi)容，其中重點歌曲有《長江之歌》、《蘇武牧羊》及《夏日泛舟海上》。

2、欣賞教學中《梁山伯與祝英臺》、《沃爾塔瓦河》、《第五(命運)交響曲》、《二泉映月》等作為重點欣賞曲目。

3、培養(yǎng)學生審美觀及參與創(chuàng)造美的積極性與能力是本學期對學生音樂能力培養(yǎng)的重點。

歌唱技法的學習及音樂知識中和弦、三和弦、大小三和弦及大小調(diào)音階各音標記及主音、下屬音、屬音上的三和弦，七和弦、屬七和弦是本學期的教學難點。

1、認真學習教學大綱，深入鉆研教材，理解教材，合理組織教材。

2、深入調(diào)查研究，充分了解學生，做到備課先備學生，并及時發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的學生進行個別指導。

3、要能熟悉樂曲，能充分運用現(xiàn)代化教學法手段，把音樂的魅力充分表現(xiàn)出來，加強音樂的感染力。把學生的積極性調(diào)動起來，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能。

4、教學過程中，在歌唱和欣賞的同時進行音樂知識和歌唱技巧教學。避免枯燥的教條式教學。

5、鼓勵學生積極參與音樂活動，能更好的把理論與實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生正確的審美觀，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。

6、正確對學生的學習進行評價，要充分肯定學生的努力與付出，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展的音樂素養(yǎng)。

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇七

本學期我任章馱 完小1-6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善 自己。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況:小學生再入學前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練,往往會產(chǎn)生不同 程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,時值概念,則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想

為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,面向全體學生,全 面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。

2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。

3、深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性 參與性。

4、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。

6、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。

7、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

以上是我對本學期的初定計劃,不當之處,望各位領導給予指出。

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇八

通過興趣小組的學習，培養(yǎng)學生的的興趣、團結合作精神和創(chuàng)造力，在音樂欣賞的過程中，教師講解一些專業(yè)性的常識，使學生不僅能夠了解有關專業(yè)方面的基本常識，而且能夠加深對音樂作品內(nèi)涵的理解，在學生的討論與合作中發(fā)揚學生的創(chuàng)作力，從而達到張揚學生個性，以學生為主體的教學精神。

針對高中生文化學習任務重的實際情況，我選擇利用學生課外活動的時間來開設此活動，興趣小組活動的內(nèi)容主要包括音樂鑒賞模塊、基本音樂常識的了解模塊、學生演唱與演奏模塊、學生創(chuàng)作模塊等。

音樂鑒賞主要是欣賞中外名曲（聲樂與器樂）、舞蹈、傳統(tǒng)與現(xiàn)代戲曲與曲藝等。

（一）學生聽辯中外名曲作品的基本風格：主要包括作品的時代風格、個人風格、民族風格，不同國界的音樂風格以及對一些樂器的聽辯等，在了解作品基本風格后使學生能對作品進行簡單的剖析，主要是簡單的調(diào)式調(diào)性，音樂的織體、和聲方面。

（二）通過播放一些經(jīng)典的舞蹈影像作品，使學生對舞蹈有一定的感性認識，內(nèi)容主要以民族舞和現(xiàn)代舞為主，同時讓學生做簡單的練習，發(fā)揮學生的實踐能力。

（三）在欣賞音樂與舞蹈后，選取我國藝術的國粹——戲曲作為欣賞內(nèi)容，使學生在中外風格的音樂鑒賞中回來，欣賞中國的音樂，內(nèi)容主要是采用幾種典型的地方劇種，主要是京劇、昆劇、豫劇、川劇、越劇以及梆子劇種等。在欣賞的過程中教師講解一些有關各個劇種的基本常識，通過對比欣賞，使學生能夠掌握戲曲劇種的基本特點并能夠加以分辨。

（四）曲藝的欣賞模塊主要內(nèi)容是琴書、柳琴、彈詞類與鼓詞類等，通過對曲藝藝術的欣賞讓學生能夠感受到音樂形式與內(nèi)容豐富多彩。

基本音樂常識的了解主要是對中外藝術作品的作者、國籍、以及作者在欣賞作品之外的一些作品，在舞蹈藝術方面了解有關基本的舞蹈常識，戲曲與曲藝方面要求學生能掌握一定的戲曲與曲藝的風格特點與簡要的發(fā)展史。通過對這一模塊的學習后，使學生能夠加深對音樂作品的理解和認識，從而使學生能從基本的感性認識上升到初級的理性認識水平上，當然音樂藝術同所有藝術一樣是無止境的。學生在以后的學習和生活中還可以將音樂認識的程度上升。

生的演唱與演奏模塊主要是放在音樂鑒賞模塊之后，因為學生在剛對音樂作品有了簡單的認識與聽覺欣賞后，趁著學生的興趣與熱情讓學生參與到音樂作品中，教師主要采用學生組合演唱與演奏的形式，讓學生盡情表演！從而發(fā)揮學生的集體合作精神，增強學生的團隊合作力！

學生的創(chuàng)作模塊主要是培養(yǎng)學生的創(chuàng)作力。當然由于學生的基礎水平等等不一，教師盡量發(fā)掘?qū)W生的專長，開發(fā)學生的創(chuàng)作力。比如有些學生的樂感比較好，可以讓學生搞作曲創(chuàng)作，有的學生文采比較好可以寫詞，當然如果可以的話詞曲的小作者結合創(chuàng)作最佳，一些器樂學生可以嘗試對某些作品的改編創(chuàng)作、沒有太突出水平的可以有合唱創(chuàng)作等等。通過以上創(chuàng)作，不僅可以使學生的創(chuàng)作能力得以提高，而且也可以加深和鞏固學生的欣賞力、實踐力與合作力。

總之，音樂是美的藝術，音樂興趣小組活動的開設就是要培養(yǎng)學生興趣，提高學生的審美與鑒賞能力，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，讓學生能夠真正感受到藝術無限的魅力，同時要讓學生能掌握簡要的音樂常識與理論，學會基本的歌唱也是必不可少的，只有這樣才能讓學生真正學會懂得音樂，懂得生活！

最新音樂工作計劃總結優(yōu)秀篇九

以整潔、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學、細致的功能室管理，為學校的藝術教育提供良好的保障工作，使教師的音樂教學及音樂活動得到提升，更好、更全面地實施素質(zhì)教育。 根據(jù)本校實際情況及工作任務，安排好音樂教學及音樂活動對音樂室的使用。管理使用好音樂室內(nèi)的音樂器材。

二、 基本情況

1、音樂室使用班級：年級各班音樂課教學；

2、音樂室器材配備齊全，使用率達到70%以上。

音樂教室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好音樂教室的器材及日常工作。

(1) 材料（音樂器材）的發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

(2)作好相關音樂器材的申報，采購，申購等工作。

(3)定期組織學生打掃音樂教室，保證音樂教室以良好的環(huán)境、完善的管理保障好音樂教學及音樂活動的正常進行。并處理好音樂教室的用電、設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

（4）使用音樂器材時如造成人為損壞必須進行相應的`賠償（根據(jù)《懷安鄉(xiāng)九年制學校音樂室管理制度》）。

四、主要工作音樂室主要用于音樂課程的正常教學，音樂教師必須擬定音樂教學計劃，各年級音樂教學工作須按計劃進行音樂教學，音樂教學需填寫好相應的使用記錄。在進行音樂教學前如需用到教具，必須提前準備好所需音樂用具，興趣小組需按照課程要求正常進行，并愛護好所使用的音樂儀器。教師對教學有充分準備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，寫出相應音樂教學課案，以保證教學的趣味性、科學性、有效性。授課完畢后，授課教師應做好音樂用具的點查、記錄、收放工作。

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