在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇一

3、努力打造班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)班級(jí)文化；

4、在期終考試中語(yǔ)數(shù)外及雙b學(xué)科實(shí)現(xiàn)歷史新跨越。

全班46人，其中男生13人，女生33人。本班同學(xué)來(lái)自于各公辦班，有利于整合各班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，各項(xiàng)工作均按照預(yù)期的目標(biāo)靠近。

1、加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)，正常值日班長(zhǎng)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)；

2、開展班級(jí)內(nèi)部各類學(xué)習(xí)類的競(jìng)賽和評(píng)比，濃厚學(xué)風(fēng)；

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、任課老師和重點(diǎn)同學(xué)的聯(lián)系，隨時(shí)掌握一手信息，并加強(qiáng)對(duì)有關(guān)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，踐行“賞識(shí)教育”的理念。

召開班干和部分學(xué)生座談會(huì)

健全班級(jí)管理制度和隊(duì)伍

開展筆記展評(píng)和優(yōu)秀作業(yè)展覽

組織第一次學(xué)情、班情調(diào)查

召開部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)

期中考試動(dòng)員、備戰(zhàn)

組織一次主題班會(huì)

組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽

繼續(xù)抓好常規(guī)管理

組織學(xué)生和任課老師進(jìn)行交流

做好學(xué)校5周年校慶重大活動(dòng)的相關(guān)事宜

抓好期終復(fù)習(xí)工作

做好學(xué)期個(gè)人教學(xué)總結(jié)、班務(wù)工作總結(jié)，

完善各種資料，做好放假工作

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇二

以校安全計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

3、防溺水教育：盡管我們居住區(qū)域引起溺水的地方不多，但仍要進(jìn)行防溺水的教育，夏季不要到大井、河塘水庫(kù)、魚池、河道等地玩耍。開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

4、防觸電的教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，懂得病從口入的道理。

6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

7、防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：經(jīng)常排查班里的電力設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。

8、盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

9、教育學(xué)生不帶易燃、易爆、有毒物品進(jìn)校。

1、經(jīng)常分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。。

4、加強(qiáng)放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)（特別是三輪車、摩托車）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心！

5、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

6、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇三

不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

一枚硬幣終有兩面。仔細(xì)分析班級(jí)的情況，仍然存在著不足。

一、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。

二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

三、宿舍紀(jì)律方面基本沒(méi)有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。

四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。

六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。

七、班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。

八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。

綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題，本學(xué)期打算做到以下幾方面：

一、發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳盡、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”，由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約”以此來(lái)約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。

三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。

四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。

五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成績(jī)落后的同學(xué)學(xué)有榜樣，讓成績(jī)好的同學(xué)能有研究、切磋的對(duì)象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)掌握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇四

一、堅(jiān)持立足現(xiàn)狀，準(zhǔn)確分析安全存在的隱患

1、本班的基本狀況

我班五年(1)班，是一個(gè)男生多女生少的班級(jí)。男生在班里都十分好動(dòng)，平時(shí)課間十分鐘有一部分學(xué)生安全意識(shí)較為淡薄，在班里跑動(dòng)，或相互打鬧。有的學(xué)生個(gè)性喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識(shí)較弱。本班學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣，個(gè)別男生有不聽指揮的現(xiàn)象。有一點(diǎn)就是這個(gè)班，在有老師在的狀況下不敢分開違返紀(jì)律。兩操和體育活動(dòng)本班都比較好。

2、本班的安全隱患

本班還存在著必須的安全隱患，如班級(jí)的安全員還沒(méi)

真正落實(shí)好，每一天還沒(méi)有學(xué)生在班里值勤;班里沒(méi)有設(shè)立班級(jí)安全日志。學(xué)生的行為道德還夠規(guī)范，集隊(duì)集會(huì)還有個(gè)別男生在隊(duì)伍中打鬧。一、早讀前管理空缺;二、課間管理不到位;三、是班干部的安全意識(shí)不高;四、是缺乏常態(tài)有效管理。

1、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，并組織主題班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在校園內(nèi)行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

2、活動(dòng)安全：校內(nèi)外活動(dòng)，組織管理要到位，關(guān)注特殊學(xué)生和特殊人群，開展群眾活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有措施，參加各活動(dòng)要聽從指揮，有序進(jìn)行，不做有危險(xiǎn)的游戲。

3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復(fù)雜，環(huán)境惡劣，附近交通相對(duì)復(fù)雜。學(xué)生都是來(lái)自于全國(guó)各地的農(nóng)村地區(qū)，遵守交通秩序的意識(shí)較差，不知天高地厚，禮貌程度低，家長(zhǎng)教育管理薄弱。透過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不騎自行車，和機(jī)動(dòng)車，電瓶車等，過(guò)馬路，不沖紅燈，要走人行道。

4、飲食安全：由于學(xué)校周邊都是無(wú)牌無(wú)證的飲食場(chǎng)所，個(gè)體戶，飲食衛(wèi)生嚴(yán)峻。一方面是與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，透過(guò)qq群、校訊通等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng);一方面加強(qiáng)指引，從思想上促使學(xué)生提高飲食安全的認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上拒絕衛(wèi)生安全沒(méi)保證的食品;不吃零食，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食，不買無(wú)牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。

5、消防安全：消防安全牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行自護(hù)自救就十分必要。一方面是堅(jiān)持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識(shí)，掌握更多消防知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的、必要的操作技術(shù);一方面是加大宣傳教育的力度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家里要留意用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。

6、人身安全：小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱，潛力不強(qiáng)。上學(xué)期間，不能走出校外，如要外出必須要請(qǐng)示班主任，由班主任電話通知家長(zhǎng)保安室開出放行條才能由家長(zhǎng)帶出去。遇到危險(xiǎn)要報(bào)警，電話要打110。

三、堅(jiān)持常態(tài)管理，有效制止安全事故的發(fā)生

1、人員管理：每個(gè)班每一天都要有安全員，負(fù)責(zé)班級(jí)的安全工作，班主任每一天都要注意本班的學(xué)生到校狀況并做好登記。副班主任要配合正班主任工作。

2、到校管理：每一天早上，到校的本班學(xué)生要在學(xué)校，指定的地點(diǎn)排好隊(duì)，到八點(diǎn)十五分統(tǒng)一帶隊(duì)回班。放學(xué)要在指定的地點(diǎn)排隊(duì)，由班長(zhǎng)或體育委員帶隊(duì)出校門。

3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內(nèi)，過(guò)道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險(xiǎn)的游戲，要有安全員值班。

4、課上管理：堅(jiān)持教師當(dāng)課安全職責(zé)管理，要求課堂上無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)。

5、放學(xué)管理：每一天堅(jiān)持上最后一節(jié)課的老師，必須要組織學(xué)生排隊(duì)出校門，并簽名，如要留堂要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系;強(qiáng)調(diào)學(xué)生在路上不得停留，要先回家。

6、活動(dòng)管理：老師必須要親臨現(xiàn)場(chǎng)，組織學(xué)生參與。

四、堅(jiān)持工作反思，不斷完善班級(jí)管理的制度

1、班級(jí)管理制度：每一天都要由學(xué)生安全值日，填寫班務(wù)日志，指出不足之處。每星期一總結(jié)上星期的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、做操、大課間等狀況，表?yè)P(yáng)有出色表現(xiàn)的學(xué)生。

2、事件處理預(yù)案：一但事件發(fā)生，老師第一時(shí)間保護(hù)學(xué)生的安全。之后與學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)反映狀況，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)把事件處理好。

3、事件跟蹤管理：班主任，或當(dāng)班老師必須要與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理，把事件完全處理好。

4、工作思路調(diào)整，無(wú)論什么時(shí)候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它學(xué)習(xí)，生活，工作等。

五、堅(jiān)持工作交流，努力提高班級(jí)管理的水平

1、工作小結(jié)時(shí)限：每星期(周)總結(jié)一次，并提出要求。

2、學(xué)期工作反思：對(duì)全學(xué)期，本班在安全方面做得好的進(jìn)行總結(jié)，得出經(jīng)驗(yàn)，對(duì)還做得不夠的想法進(jìn)行補(bǔ)夠。寫出工作總結(jié)。

構(gòu)成有序設(shè)想：

構(gòu)成有序設(shè)想，就是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，善于思考改善，不斷使安全工作有序化、科學(xué)化、合理化、合法化、有效化、優(yōu)質(zhì)化。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇五

我班9名幼兒,其中男孩3人，女孩6人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了1名新生，新生對(duì)本班的日常行為規(guī)范有待熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子還不能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有情緒略微波動(dòng)。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在各方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地洗手、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a、學(xué)習(xí)興趣

家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下，王建軍、王婷等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情。

b、肌體發(fā)展

班中的女孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂(lè)，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自己，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本領(lǐng)越多，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

(2)薄弱

a、學(xué)習(xí)

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)期的不良傾聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此。

另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的.坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽??)才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。

b、交往能力

能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇六

時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。下面是小編整理的有關(guān)中班班級(jí)工作計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。

一、召開六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)

二、繼續(xù)開展主題活動(dòng)自我保護(hù)

主要通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等教育形式對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的安全教育與救助知識(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

三、為大組幼兒開展我要上小學(xué)主題活動(dòng)

進(jìn)行各項(xiàng)入學(xué)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，例如：削鉛筆、包書皮、認(rèn)識(shí)錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學(xué)、購(gòu)買文具等，進(jìn)行填寫畢業(yè)冊(cè)以及照畢業(yè)照。并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與幼兒一起動(dòng)手布置墻面。

四、夏季的防暑降溫與衛(wèi)生消毒工作

隨著氣溫的升高，合理安排幼兒的一日生活活動(dòng)，督促幼兒多飲水，及時(shí)為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時(shí)為幼兒換上一件干凈的小背心，讓幼兒舒服地進(jìn)入睡眠。為了預(yù)防疾病的發(fā)生，勤通風(fēng)勤消毒桌子及室內(nèi)環(huán)境，做好各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)為幼兒噴抹花露水，盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現(xiàn)象。

五、教師進(jìn)行戶外玩具的制作。

時(shí)間它來(lái)也匆匆去也匆匆，從不會(huì)停下腳步等我們，我們能做的只有去認(rèn)真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時(shí)間那飛快的腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。這個(gè)學(xué)期有三個(gè)大的變動(dòng)——班里的老師有了變動(dòng)、個(gè)別幼兒有了變動(dòng)、班級(jí)有了變動(dòng)。許老師被分到了其他班級(jí)，陳丹老師被分到了我們班。也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楸緦W(xué)期將又我來(lái)?yè)?dān)任中二班的班主任。因此，這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂(lè)意表達(dá)自己的想法，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)，樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)?；顫姟⒑脛?dòng)，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谠兴缴隙加辛瞬煌潭鹊奶岣?。本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)與任務(wù)

1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。

3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、運(yùn)用長(zhǎng)資源，配合幼兒園做好保教工作。

6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。

三、學(xué)期目標(biāo)

日常生活方面：

1、在集體活動(dòng)時(shí)守秩序，不擁擠。

2、能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途撸埡笥谜_的方法漱口、擦嘴。

3、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。

4、能根據(jù)需要自覺(jué)喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。

5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

6、學(xué)會(huì)整理己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包。

7、會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物，會(huì)自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。

8、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

9、逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

衛(wèi)生保健工作方面：

1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

語(yǔ)言方面：

1、談話活動(dòng)：會(huì)用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動(dòng)與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會(huì)圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。

2、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過(guò)三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)陂喿x方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進(jìn)行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，所以這方面做起來(lái)比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng)，如：愛(ài)護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，會(huì)自制圖書;能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察、模擬能力;學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號(hào)進(jìn)行書寫等。

3、故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演;能對(duì)自己及其他小朋友的表演行為作出評(píng)價(jià);能在角色分配中，主動(dòng)爭(zhēng)取自己想扮演的.角色，能合作表演故事。

科學(xué)方面目標(biāo)：

1、“數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現(xiàn)看來(lái)，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，還將培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程，按照要求檢查自己活動(dòng)的能力。

2、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3、引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。

健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

2、能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí)。

5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

社會(huì)方面目標(biāo)：

1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。

2、初步學(xué)會(huì)大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見(jiàn)、和創(chuàng)造力。

3、關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活。

藝術(shù)方面目標(biāo)：

1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。

2、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意。

3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

特色活動(dòng)教育方面：

1、通過(guò)每周、周的下午進(jìn)行分享閱讀活動(dòng);每周、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng);每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)。

2、通過(guò)分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀能力。

3、通過(guò)數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。

4、通過(guò)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏。

四、安全衛(wèi)生工作

知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識(shí)別常見(jiàn)的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對(duì)幼兒的照顧。

五、家長(zhǎng)工作

本班家長(zhǎng)工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨(dú)生子女，老人們對(duì)孩子更是溺愛(ài)，包辦甚多，所以有時(shí)候家長(zhǎng)工作做起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難度。但在配合幼兒園、班級(jí)工作需要方面，家長(zhǎng)們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園本學(xué)期的情況及活動(dòng)安排，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

六、主題活動(dòng)安排：

本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施由浙江教育出版的幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程，該課程從幼兒活動(dòng)方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念，提出體驗(yàn)、探究、交往為一體的活動(dòng)模式，并以此為立足點(diǎn)，精心地設(shè)計(jì)和編制教材，為當(dāng)今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的典范。

該課程本學(xué)期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實(shí)施這五個(gè)主題。使幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。

一、集體活動(dòng)

1.《快樂(lè)六一》：通過(guò)布置教室、節(jié)目表演、各種娛樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，所有的人都在關(guān)心小朋友的成長(zhǎng)，感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。

2.《愉快的夏天》會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng)，加深對(duì)夏天的認(rèn)識(shí);了解一些夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

3.《我要升大班啦》：通過(guò)參觀、談話等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要積極向上。

二、日常生活

1.請(qǐng)每一位孩子都準(zhǔn)備一個(gè)有特色的節(jié)目，在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日氛圍中。

2.天氣轉(zhuǎn)熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。

3.和幼兒一起商量如何布置有關(guān)“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。

4.讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗，保持自身的清爽干凈。

5.在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子多多與他人分享，體驗(yàn)升大班的快樂(lè)。

三、家長(zhǎng)工作

1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)且有意義的六一節(jié)。

2.多積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3.合理安排幼兒的夏季生活。

4.繼續(xù)做好自然角植物的觀察、記錄活動(dòng)，并請(qǐng)寶寶在家中也選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、持續(xù)觀察。

四、特色活動(dòng)

在六月一號(hào)舉行“慶六一才藝表演”活動(dòng)。

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班原來(lái)有44名幼兒，本學(xué)期期初有5名幼兒(戴俊杰、王世奇、黃貝貝、王怡成、俞瑞泓)轉(zhuǎn)入到了中四班，十月份鮑立君由于家搬到了__區(qū)，就轉(zhuǎn)學(xué)到__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。所以現(xiàn)在我班有38名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。從開學(xué)第一周情況看孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活;只有個(gè)別幼兒(姚周辰、郁晨陽(yáng))情緒略微波動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的配合教育下他們也能很快適應(yīng)。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后，我班幼兒在自我服務(wù)能力方面有了很大的提高，大部分幼兒能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，學(xué)習(xí)穿脫衣服、獨(dú)立進(jìn)餐等，有些能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如：整理玩具、圖書等)。在我們嘗試開展的正式和非正式生活活動(dòng)優(yōu)化組合的研究中，孩子們能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動(dòng)手操作能力和探索能力有了明顯的提高。

2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

在總結(jié)上學(xué)期班級(jí)幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，期初我們對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的觀察、測(cè)試，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。其中本班幼兒在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和參加游戲活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)方面高于其他各項(xiàng)，但在會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴方面以及大膽與同伴交往、合作和分享等方面的發(fā)展處于弱勢(shì)。因此，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，使他們有初步的同情心和責(zé)任感，初步培養(yǎng)他們的交往能力和合作能力。

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a、健康方面：班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好，血色素體檢除了莊詩(shī)怡之外，其余幼兒全部合格。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)十分感興趣，喜歡跑、跳、爬等動(dòng)作。

b、生活方面：在午餐習(xí)慣的培養(yǎng)上有了明顯的進(jìn)步，挑食的壞習(xí)慣明顯減少了，幼兒全部能獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng)。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí)，因此在語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

c、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱，缺乏同情心和責(zé)任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3、班級(jí)個(gè)別幼兒情況分析

(1)楊佳豪小朋友是個(gè)聰明的孩子，但是他的行為習(xí)慣較差，在集體活動(dòng)或游戲中規(guī)則意識(shí)也較差，有時(shí)還伴有攻擊性行為，常常會(huì)無(wú)故地與其他幼兒打鬧。針對(duì)這一現(xiàn)象，需要教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，密切配合，共同教育培養(yǎng)，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間里改變這一狀況。

(2)莫雯茜小朋友很乖巧、懂事，但由于父母離婚從小與老人生活在一起。通過(guò)一年的培養(yǎng)，已習(xí)慣幼兒園集體生活，現(xiàn)在能大膽與老師打招呼，參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中能和老師、同伴一起表演，但還不敢大膽舉手發(fā)言，而且她的自信心還不夠，每次遇到困難就要哭鼻子，在活動(dòng)中與同伴之間的交往、溝通還較欠缺。

4、家長(zhǎng)情況分析

通過(guò)去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn)，我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作還是較重視和配合，參與的積極性也較高(如：在第一學(xué)期的《制作水果色拉》活動(dòng)中有十二位家長(zhǎng)主動(dòng)參與了活動(dòng);在《迎新年》活動(dòng)中家長(zhǎng)們也積極參與，和孩子們一起游戲;另外在春游活動(dòng)中家長(zhǎng)們也都請(qǐng)假陪同孩子一起活動(dòng))。曹汝舟、唐雪、蔡佳怡、衛(wèi)羽蘭等家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持、幫助孩子收集資料;盛宇飛、曹汝舟等家長(zhǎng)能多次通過(guò)班級(jí)電子郵箱及時(shí)與老師溝通聯(lián)系，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性。但多數(shù)家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間參加班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng)，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)，造成交流上的不足。

根據(jù)家長(zhǎng)情況分析本學(xué)期我們將進(jìn)一步開通班級(jí)電子信箱，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性，提高家長(zhǎng)與老師的溝通。我們還將通過(guò)多形式、多元化地向家長(zhǎng)宣傳“二期課改”的精神，進(jìn)一步調(diào)整幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容，特別是對(duì)于探索型主題活動(dòng)的順利開展希望得到家長(zhǎng)更大幫助。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

(1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，能注意安全、避免危險(xiǎn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

(2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做(如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等)，有初步的獨(dú)立生活能力。

(3)愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè)意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

(4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗(yàn)合作、分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(5)能注意傾聽別人講話，會(huì)說(shuō)普通話，喜歡參與聽說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

(6)喜歡參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。

(7)能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

(8)喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序、比較等智力活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

三、個(gè)別幼兒教育工作措施

1、通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》和《寶寶成長(zhǎng)本》，與家長(zhǎng)多溝通、多交流，及時(shí)反饋，做到家園同步教育。

2、通過(guò)故事、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。

3、對(duì)個(gè)別貧血幼兒莊詩(shī)怡加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等。

4、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心。

5、通過(guò)“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”等途徑以書信的方式家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育。老師每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè)，家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議，共同教育幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

6、通過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

四、家長(zhǎng)工作

1、目標(biāo)：

在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過(guò)各種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

2、措施：

(1)通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育。

(2)在教室門口開辟家園互聯(lián)網(wǎng)，包括健康成長(zhǎng)、請(qǐng)您參與、班級(jí)新聞坊、家庭游戲坊、育兒abc等欄目，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的活動(dòng)，并把一些行之有效的方法借鑒過(guò)來(lái)，拓寬家園互動(dòng)的渠道。

(3)通過(guò)“成長(zhǎng)樹”老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè)，反饋家長(zhǎng)的想法與建議，真正做到家園互動(dòng)。

(4)不定期地召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳二期課改的精神，我園的科技教育特色、探索型主題活動(dòng)，并與家長(zhǎng)研討班級(jí)開展的主題活動(dòng)。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，共同探討，促進(jìn)孩子發(fā)展。

(5)充分利用家委會(huì)力量，通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。

(6)通過(guò)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況。

(7)通過(guò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級(jí)工作，樹立正確的教育行為。

(8)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，向家長(zhǎng)開放班級(jí)電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動(dòng)更及時(shí)、有效。

(9)多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。

(10)本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)增設(shè)了《家長(zhǎng)留言本》，家長(zhǎng)通過(guò)留言的方式表達(dá)幼兒在幼兒園需要老師關(guān)心幫助、配合的地方(主要是生活方面)，老師也及時(shí)給予反饋，使幼兒的保育工作做得更細(xì)致。

五、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1、做好班級(jí)的開學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置。

3、開展“我們升中班了”主題活動(dòng)。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。

5、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。

6、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、開展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展“我愛(ài)爺爺奶奶”主題活動(dòng)。

2、根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況和主題活動(dòng)開展情況及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。

5、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

十一月份

1、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)

2、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng)

3、向家長(zhǎng)開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。

4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。

5、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng)

6、向家長(zhǎng)開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！?，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。

7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。

8、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng)。

9、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

十二月份

1、開展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料

3、迎新年活動(dòng)

4、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究。

5、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。

一月份

1、開展“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”主題活動(dòng)

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。

5、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié)。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。

主題目標(biāo)：

1、通過(guò)親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征。

2、引導(dǎo)幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，充分享受夏天的特別時(shí)光。

3、使幼兒知道如何過(guò)好夏天，培養(yǎng)良好的夏天衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道農(nóng)歷五月五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，感知民間節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)。

習(xí)慣培養(yǎng)：

1、主動(dòng)與人打招呼，使用禮貌用語(yǔ)。

2、能夠愉快地進(jìn)餐，并學(xué)習(xí)自己整理桌面，保持桌面整潔。

3、主動(dòng)喝水，及時(shí)擦汗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在教室創(chuàng)設(shè)富于夏天氣息的環(huán)境。

主要活動(dòng)：

《七色花》、《夏天在哪里》、《半個(gè)西瓜皮》、《星星和花》、《節(jié)日的公園》、《數(shù)菠蘿》。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶孩子去游泳，觀賞荷花，參加周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、注意控制冷飲的攝取量。

4、向幼兒介紹端午節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。

一、開展《炎熱的夏天》主題活動(dòng)：

1、通過(guò)實(shí)施一系列有意義的游戲和活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)。

2、掌握簡(jiǎn)單的防暑降溫和夏季安全保護(hù)的方法。

3、了解人們的生活和季節(jié)的簡(jiǎn)單關(guān)系。

在本月重點(diǎn)會(huì)放在培養(yǎng)幼兒關(guān)心身邊的人和事，引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)變化和人們?nèi)粘Ｉ畹淖兓?。如穿短袖、吃西瓜、喝冷飲、開空調(diào)等等。

二、日常生活及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、更改主題墻，師生共同參與創(chuàng)設(shè)豐富的《炎熱的夏天》的主題內(nèi)容。

2、將幼兒收集的圖片布置成專欄“夏天的物品”“夏天的水果”豐富班級(jí)環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒多喝水，在戶外活動(dòng)中提醒幼兒不在陽(yáng)光下暴曬，盡量選擇在陰涼處活動(dòng)，及時(shí)幫助一些容易出汗的幼兒塞毛巾。

4、午睡前在幼兒床邊撒花露水，做好防蚊措施。

三、家園聯(lián)系：

1、本月開展主題《炎熱的夏天》，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集各能使自己涼快的辦法，并準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片資料。如：扇子、空調(diào)等圖片。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合日常生活，幫助幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。如飯前讓孩子發(fā)碗筷，上下樓是順數(shù)、倒數(shù)臺(tái)階等等。

3、鼓勵(lì)幼兒、督促幼兒口渴時(shí)多喝水、盡量少吃冷飲、少喝飲料。

一、六一幼兒園方面準(zhǔn)備

六月的開始首當(dāng)其沖的就是六一兒童節(jié)的到來(lái)，所以在現(xiàn)在都應(yīng)該提前開始做準(zhǔn)備了，關(guān)于幼兒園的活動(dòng)安排和我們班的節(jié)目還需要做一些調(diào)整。

1、需要體檢展開六一布置的準(zhǔn)備，許多的.裝飾都需要手工制作，需要在工作之余提前備好，還有需要購(gòu)買的貼紙之類的物品也應(yīng)盡快采購(gòu)。

2、在課堂上問(wèn)一些孩子們的想法，好在活動(dòng)中準(zhǔn)備孩子們的禮物，還有關(guān)于活動(dòng)的節(jié)目也可以提前讓孩子們排練準(zhǔn)備。

3、讓孩子們都提前準(zhǔn)備好一個(gè)節(jié)目。準(zhǔn)備在六一兒童節(jié)的時(shí)候表演，實(shí)在想不出的也可以進(jìn)行幫助輔導(dǎo)。

二、六一家長(zhǎng)方面準(zhǔn)備

六一的活動(dòng)如果只有孩子們參加那么親子間的樂(lè)趣就減少了不少，還要邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起到來(lái)幼兒園參加孩子的表演，要注意提醒家長(zhǎng)在活動(dòng)日為孩子們準(zhǔn)備一些夏日用品。

1、提前通知各位家長(zhǎng)六一兒童節(jié)幼兒園的活動(dòng)和時(shí)間按排。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)在活動(dòng)開始日來(lái)的時(shí)候多準(zhǔn)備好飲水和給孩子準(zhǔn)備一些毛巾等物品。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子在六一準(zhǔn)備一件禮物，在六一的時(shí)候贈(zèng)送。

三、夏天知識(shí)教育

現(xiàn)在夏天到來(lái)天氣難免悶熱，教室里也時(shí)常會(huì)開啟空調(diào)等方式來(lái)進(jìn)行降暑，但是還是有許多的疾病會(huì)容易在夏天找上門來(lái)。

1、在平時(shí)的上課時(shí)間因該對(duì)孩子們進(jìn)行夏天的知識(shí)和安全講座，列如：少食用冰冷食物、不能在沒(méi)有大人的情況下靠近河邊等。

2、在夏季也是流感多發(fā)的時(shí)候，要在家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候多提醒家長(zhǎng)這方面的問(wèn)題，還可以向家長(zhǎng)發(fā)放預(yù)防幼兒疾病手冊(cè)等。

四、升學(xué)準(zhǔn)備

六月的到來(lái)不僅是兒童節(jié)這一件大事，中班的孩子們也即將升入大班，要讓孩子們意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要對(duì)自己更有規(guī)范。

1、升學(xué)的慶祝，不用過(guò)于熱鬧，主要的目的是讓孩子們意識(shí)到自己是個(gè)大孩子，要認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該懂規(guī)矩。

2、給孩子們進(jìn)行升學(xué)教育，并進(jìn)行一些小測(cè)驗(yàn)，表現(xiàn)的好的孩子可以獲得高分?jǐn)?shù)。

3、準(zhǔn)備給孩子們一些升學(xué)的小禮品，分?jǐn)?shù)更高的孩子們可以獲得更好的獎(jiǎng)勵(lì)，這一點(diǎn)要提前說(shuō)明。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇七

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇八

一、班級(jí)基本情況

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇九

一、學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。

學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢?jiàn)Z魁。

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí)；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年。

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

8、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

中班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 高中班級(jí)工作計(jì)劃匯總篇十

本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績(jī)兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理，自我完善的能力，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過(guò)各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了"構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體"的初期目標(biāo)，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)，并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

但班級(jí)尚有一些問(wèn)題有待這學(xué)期加以解決：

(1)學(xué)業(yè)上，兩級(jí)分化嚴(yán)重。年級(jí)前50名，我班有3人;年級(jí)200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

(2)班級(jí)管理上，自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確，班級(jí)管理機(jī)制不完善，部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部的隊(duì)伍沒(méi)有發(fā)揮其自主管理的作用。

完善班級(jí)管理機(jī)制，著力培養(yǎng)班干部的隊(duì)伍，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小"尾巴"，擴(kuò)大中間群體，鼓勵(lì)學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。配合年級(jí)開展"底線 榜樣"的工作，使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人發(fā)展。

1、完善班級(jí)制度，使學(xué)生守住底線

(1)遲到。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時(shí)間，特別強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開學(xué)初幾周，設(shè)立"遲到登記表"，記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后，班主任與家長(zhǎng)溝通，共同解決。

(2)作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問(wèn)題。

2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮榜樣作用

和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

以小組為單位開展多項(xiàng)評(píng)比，各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以"光榮榜"的形式表?yè)P(yáng)表彰。

3、培養(yǎng)班干部的隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

(1)對(duì)部分班委進(jìn)行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級(jí)內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

(2)設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，從而周周都強(qiáng)化"底線"和"榜樣"，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

(3)建立高效的班級(jí)主導(dǎo)群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級(jí)。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。

4、師生共同管理班級(jí)博客，發(fā)揮其更大的共享交流效益。

師生共同管理博客，范圍逐漸擴(kuò)大到任課教師及家長(zhǎng)。博文由班委上傳值周總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以班級(jí)活動(dòng)或問(wèn)題為主題展開討論。大家養(yǎng)成看班級(jí)博客的習(xí)慣，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。

相信在師生的共同努力下，同學(xué)們會(huì)活出自己的精彩!

擬定班主任工作計(jì)劃之前，需要了解班級(jí)特點(diǎn)，了解學(xué)生特點(diǎn)。掌握第一手資料，會(huì)給后面制定的相關(guān)制度、公約以及準(zhǔn)備開展的活動(dòng)帶來(lái)便利。

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