大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的一堂有趣的活動(dòng)課作文【范文3篇】，希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的活動(dòng)課作文【范文3篇】一

12月4日，那天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來(lái)到固鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心寫作班，去上一節(jié)有趣的課。

我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了異常：同學(xué)們都愁眉苦臉的；黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個(gè)消息，我心里就樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲以谖覀儼嗄X筋急轉(zhuǎn)彎答對(duì)的成功率可是名列前茅呀！

過(guò)了一會(huì)兒，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們來(lái)‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。’要求：老師出20個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們搶答，按答對(duì)的次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀?！?/p>

十分鐘過(guò)后，比賽正式開(kāi)始了。老師在黑板上寫了一個(gè)問(wèn)題。那就是：蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國(guó)大事，意見(jiàn)不同，蕭峰大罵耶律洪基，耶律洪基為什么沒(méi)生氣？老師說(shuō)：“搶答開(kāi)始！”這時(shí)我想到了一個(gè)不靠譜的答案，膽怯地舉了手，又看看四周沒(méi)有一個(gè)舉手的。正想收回去，卻被老師的火眼睛睛給看見(jiàn)了。我只好回答：“耶律洪基是個(gè)聾子?！蔽艺f(shuō)完以后，同學(xué)們都哈哈大笑，有的說(shuō)：“你也太牛了，商議軍國(guó)大事的人居然是個(gè)聾子！”有的說(shuō)：“他們的意見(jiàn)不同，耶律洪基就變成聾子了？”還有的說(shuō)：“你這哪是在回答問(wèn)題，你這是在拍科幻片，你也太幽默了吧！”那笑聲連連不斷，就在老師就要公布答案的時(shí)候，還有人在那里偷笑。老師公布答案了：他們不是一國(guó)人，說(shuō)的話互相都聽(tīng)不懂。答案公布后，教室里有哄堂大笑。

老師出的問(wèn)題里有一個(gè)特別有趣的問(wèn)題：在一所大學(xué)里，里面的人們叫什么教授的時(shí)候，說(shuō)的是哪一個(gè)人名字的最后一個(gè)字，并且不說(shuō)“——教授”而說(shuō)“——授?！痹谝淮窝葜v大會(huì)上，主持人讓一位教授上來(lái)演講的時(shí)候，臺(tái)下笑聲不斷，你知道主持人說(shuō)的是什么嗎？同學(xué)們聽(tīng)了以后，給出的答案五花八門，沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。老師公布答案：禽獸。答案都讓我們大吃一驚。

結(jié)果我非?？上?，我只要再答對(duì)一題就是一等獎(jiǎng)了，不過(guò)在我看來(lái)在我現(xiàn)在上過(guò)的所有課中，這才是真正的“有趣的一節(jié)課！”

告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動(dòng)中心里出來(lái)，我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課！

一堂有趣的活動(dòng)課作文【范文3篇】二

我們班的課，像一盒五顏六色的糖果，你永遠(yuǎn)也不知道下一顆會(huì)是什么味、什么顏色。藍(lán)色的數(shù)學(xué)課，綠色的語(yǔ)文課，紅色的體育課……而我最喜歡的還是紫色的信息課。

這一節(jié)信息課，我們要學(xué)的是有趣的“金山畫王”。坐好座位，我們?cè)诶蠋煹闹更c(diǎn)下找開(kāi)了金山畫王。金山畫王有許許多多的功能：畫筆、橡皮、“仙女袋”、凌鏡……我先試了試畫筆，卻不知道哪里選顏色，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急忙翻開(kāi)書(shū)本查看，可書(shū)上也沒(méi)有講。這時(shí)，同桌告訴我：“你點(diǎn)那兒試試，我試過(guò)了，保證能行！”我點(diǎn)了點(diǎn)她指的調(diào)色板，果然可以調(diào)！“可為啥不能畫咧？”我小聲問(wèn)她?！霸趺淳筒荒墚嬃?，那為啥我就能畫咧！”她一邊反問(wèn)我一邊幫我點(diǎn)了點(diǎn)?！斑€真不能哎！”她驚訝極了。這時(shí)假，我看到了另一個(gè)調(diào)色板：“你看，這兒還有一個(gè)哩！點(diǎn)這個(gè)看看吧！”我一點(diǎn)，一調(diào)，一畫。嘿喲！還真能畫了！

我畫著畫著，覺(jué)得畫得不好，忙點(diǎn)橡皮。但橡皮有三種：硬橡皮、軟橡皮和矩形橡皮?？吹骄匦蜗鹌ぃ也唤氲搅艘郧?“畫圖”中的矩形清除。我似乎想到了什么，輕笑一聲，像以前用矩形清除一樣地用矩形橡皮，果然清掉了剛才的畫。

把這種橡皮介紹給同桌后，我突然想到了書(shū)上講到：“仙女袋”是金山畫王中最奇妙的功能。我趕緊打開(kāi)“仙女袋”，里面還是有三種功能：?jiǎn)螐?、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。我隨手點(diǎn)了個(gè)動(dòng)態(tài)功能，里面有各種各樣的花草，我選了一種草，再點(diǎn)了畫紙，奇跡發(fā)生了：畫紙上竟然“長(zhǎng)”出草來(lái)，而且還會(huì)動(dòng)哩！

回教室的路上，我悄悄對(duì)同桌說(shuō)：“難怪說(shuō)仙女袋是最神奇的功能，果然名不虛傳啊！”

一堂有趣的活動(dòng)課作文【范文3篇】三

“城市是我家，環(huán)?？看蠹摇保Ｗo(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

就拿我們這次野炊活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，由于我們每位同學(xué)都作了充分的準(zhǔn)備，因而帶的東西也就特別的豐富——看，同學(xué)們背著零食，拿著蔬菜、干糧，提著鍋，拎著鏟。一到目的地，各小組就忙開(kāi)了，揀材火的，洗菜的，搭鍋灶的，提水的，如片片樹(shù)葉灑落在整個(gè)溪灘上﹐與往年不同的是，我們把塑料瓶、易拉罐等可回收的廢品重新帶回來(lái)，賣到了收購(gòu)站;把零食袋，一次性的杯、筷等廢品處理到了附近村民的垃圾堆里;又把吃剩的飯菜送給了附近的村民當(dāng)豬食。這一舉動(dòng)不僅使野炊后的溪灘恢復(fù)了原來(lái)的面貌，而且受到了當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)，一舉兩得的事，我們何樂(lè)而不為呢?

再把目光投向我們的校園，自從有了“環(huán)保小衛(wèi)士”的參與，學(xué)校的衛(wèi)生狀況有了很大的改變——校園內(nèi)，隨地亂扔垃圾的同學(xué)少了，隨手撿垃圾的同學(xué)多了;綠化帶里的紙屑沒(méi)了，花草更繁茂了;廁所的墻壁上亂涂亂畫的現(xiàn)象沒(méi)了，潔白的墻磚就更整潔了……

“紅領(lǐng)巾”還走在大街上，把一張張宣傳環(huán)保知識(shí)的傳單送給?？诘拿恳晃淮迕瘢Ｍ麄円布尤胛覀兊沫h(huán)保行列當(dāng)中來(lái)，因?yàn)椤昂？谑俏壹?，環(huán)?？看蠹?”

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