大家都寫(xiě)過(guò)作文，特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的閱讀的寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】一
秋是一支畫(huà)筆，它一畫(huà)就美了。
你去看看這畫(huà)，青青果園變成了五光十色。綠綠的樹(shù)和草變成了金燦燦。
秋又加了幾筆，成了涼爽的秋風(fēng)。人們感謝秋風(fēng)，吹走了炎熱的夏天。
秋是一個(gè)魔法師，他這兒一指那兒一點(diǎn)，全世界都變了！稻子上一指，稻子變胖了。棉花上一點(diǎn)，棉花笑開(kāi)了花。
秋還是一個(gè)淘氣的孩子。把葉子涂了個(gè)金黃，還把它采下來(lái)在地上打轉(zhuǎn)。把小姑娘的秀發(fā)吹的雜亂。
秋還是一個(gè)慈祥的母親。神州五號(hào)，神州六號(hào)，就在她溫暖的懷抱里升上了天。
秋是動(dòng)人的故事，秋是迷人的童話。秋是動(dòng)聽(tīng)的山歌。
秋很美！美的像進(jìn)了仙境。等我們?nèi)ふ?。等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】二
今天1月20日星期天。媽媽有空才帶我去天虹商場(chǎng)買我的童鞋和衣服。
一跨進(jìn)商場(chǎng)大門，只見(jiàn)商場(chǎng)里人流如潮，商品琳瑯滿目。有些人拎著大包小包高高興興地回家去了，還有些人在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，挑來(lái)挑去，不知道選哪樣好呢。
我和媽媽坐電梯到了五樓。這里的商品更是數(shù)不勝數(shù)，讓我看得眼花繚亂。我們先到了買童鞋區(qū)域，看了好幾個(gè)童鞋柜臺(tái)，最后選了安迪鹿兒童鞋。
營(yíng)業(yè)員阿姨先后拿了幾雙鞋，可都不合適，她又找了一雙，這雙很合適，我也喜歡。阿姨還幫我們交了錢，真是一位好阿姨。
此外，媽媽還給我買了一件安迪鹿兒牌的羽絨衣，這是快過(guò)年才買的。
下樓后，我們走出了熱鬧的商場(chǎng)，商場(chǎng)前面的大道上車水馬龍，燈火輝煌。
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】三
有人說(shuō)愛(ài)很無(wú)奈;
有人說(shuō)愛(ài)很自私;
還有的人說(shuō)愛(ài)很幸苦。
愛(ài)很美好。
過(guò)程，卻很艱難。
要用美好的愛(ài)，
去克服。
但愛(ài)是什么，
這要你去想。
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】四
在我們的語(yǔ)文課中學(xué)到過(guò)不少寫(xiě)景的文章，如《南京長(zhǎng)江大橋》、《秋天來(lái)到我家的院子里》等，在我們作文中，不管是寫(xiě)人，記事，也常常會(huì)有景物描寫(xiě)。那么寫(xiě)景應(yīng)注意什么呢？ ??? ⒈寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。??? ⒉可以按景物的類別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。??? ⒊要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。??? ⒋寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。《鄉(xiāng)村的今晚》就是一個(gè)很好的范例。??? ⒌寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？??? ⒍適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】五
家是什么?
家是遇到困難時(shí)最好的避風(fēng)港。家是成功是最開(kāi)心的人。
家是什么?
家是溫在心中的火爐，家是甜在心里糖......
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】六
它是一顆微不足道的種子，還有，它一無(wú)所有。
它不知道它為什么會(huì)在這里，也許是鳥(niǎo)兒將它帶離了家鄉(xiāng)，也許是某個(gè)調(diào)皮的孩子把它甩出了老遠(yuǎn)，也許冰冷的這里本來(lái)就是它的家。可是周圍一片黑暗，它好像沉睡了好久。
“叮咚叮咚——”流水有節(jié)奏地敲著小鼓經(jīng)過(guò)，“叮咚叮咚——”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳?！毙▲B(niǎo)兒呼喚著自己的朋友外出游玩，“陽(yáng)光大好，嘰喳嘰喳——”
于是，它揉揉眼睛，醒了。似乎是光芒的一射，給它注射了能量，它奇跡般的挺起了比發(fā)絲還柔弱的腰桿，努力，努力——于是，當(dāng)它破土而出的一刻，陽(yáng)光灑落周身的一刻，它撐開(kāi)雙臂享受著。
它是一棵小苗，綠得惹人喜愛(ài)的幼苗。它的家：人跡罕至的荒郊野嶺。
風(fēng)弟弟是調(diào)皮的，總愛(ài)捉弄比它弱的。這不，呼的一下，呼的一下，小苗被吹得頭暈眼花，站也站不直。風(fēng)弟弟繼續(xù)呼呼地吹啊吹，小苗趕緊抱住了身子，一面用力地踏地，一面抵擋著狂風(fēng)。
雨姐姐也不來(lái)規(guī)勸的，甚至落井下石。“啪嗒啪嗒——”人們逃也似的趕回了家，紛紛說(shuō)著這雨就快趕上雹子了，打得人直叫疼。小苗也疼，它揉揉腦袋，一個(gè)包，真大。它又揉揉手臂，都紅了。久了，似乎不疼了。小苗便只是靜靜地等待風(fēng)雨姐弟的離去。
不知過(guò)了多少時(shí)間，小苗覺(jué)得自己不一樣了。它不再眼冒金星了，大雨的侵襲讓它有了更強(qiáng)健的體魄，它變得三頭六臂，風(fēng)弟弟在它的撫摸下會(huì)變得柔順乖巧下來(lái)。雨姐姐還是很傲慢地對(duì)待它，可是風(fēng)雨后的它，更青了，更翠了，更挺拔了。
它是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，以后會(huì)是一棵蒼天大樹(shù)。
它有更多的家人了，嫩嫩的小枝葉總是逗得它發(fā)癢，歡樂(lè)的笑聲傳遍天地;鳥(niǎo)媽媽們也趕來(lái)沾沾大樹(shù)的雨露，小寶貝們?cè)谶@兒歡快地成長(zhǎng)，歌兒也唱得悠揚(yáng)動(dòng)人;小朋友們也來(lái)了，抱著它轉(zhuǎn)圈圈，調(diào)皮地還要攀爬上去，再?zèng)_著下面吹口哨……
它是一棵富有的大樹(shù)，它是一棵幸福的大樹(shù)。
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】七
愛(ài)是什么
愛(ài)是濃濃的玫瑰花香，是生病時(shí)家人挽你回家的手；爭(zhēng)吵時(shí)，家人溫和謙讓的話。
真正的愛(ài)是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得珍惜，在珍惜的時(shí)候，好好去愛(ài)。
我眼里的愛(ài)，是神奇的，只要有愛(ài)，在深的傷痕也能全部愈合。只要有愛(ài)，再大的恐懼也會(huì)消失。因此，只要多付出一些愛(ài)，就會(huì)讓別人得到更多的溫暖，產(chǎn)生愛(ài)的奇跡。
我心里的愛(ài)是美麗的，它是一種信仰，它貯存在人最珍貴、最誠(chéng)實(shí)的地方——心中。它與生命同在，它與靈魂共存。這就是我心中最美的愛(ài)。我們每人心中都有一扇門，那扇門的名字叫做懷疑，愛(ài)是那扇們的唯一鑰匙。只要心中有愛(ài)，才能打開(kāi)那扇們。
那就是愛(ài)。
寫(xiě)海島是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的【通用8篇】八
擴(kuò)寫(xiě)就是用合理的想象對(duì)原文進(jìn)行擴(kuò)充、拓展，使原文內(nèi)容更加豐富具體。對(duì)文章進(jìn)行擴(kuò)充可從下面幾個(gè)方面入手：
(1)根據(jù)所提供的原材料，有目的有條理地進(jìn)行合理想象。
(2)為突出文章中心部分，運(yùn)用合乎邏輯的推理和想象，合理補(bǔ)充其情節(jié)發(fā)展，使其有具體的過(guò)程。
(3)適當(dāng)補(bǔ)充景物和人物的語(yǔ)言、動(dòng)作。
值得提醒的是，擴(kuò)寫(xiě)允許在原文的基礎(chǔ)上增加渲染和修飾成分，但這種補(bǔ)充不能離開(kāi)原意。
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