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        難忘的一節(jié)課語文作文【精選3篇】

        格式:DOC 上傳日期:2022-05-27 09:24:43
        難忘的一節(jié)課語文作文【精選3篇】
        時(shí)間:2022-05-27 09:24:43     小編:孫同學(xué)

        在平平淡淡的學(xué)習(xí),說到作文,大家肯定都不陌生吧。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編精心整理得難忘的一節(jié)課語文作文【精選3篇】,歡迎大家分享。

        難忘的一節(jié)課語文作文【精選3篇】一

        “左三圈,右三圈,屁股扭扭,脖子扭扭,早上早起做運(yùn)動……”美妙的音樂蕩漾在校園的上空。天空上的云朵隨著音樂舞蹈。

        這首歌是從美術(shù)教室里傳出來的。美術(shù)教室里可以稱得上人山人海,有年出四十的家長,有十一歲的學(xué)生和一位一米六幾的老師。在看看中間的桌子上,一個(gè)個(gè)運(yùn)動健將——小泥人做著各種各樣的動作,有的舉重;有的一百一十米跨欄;有的擊劍;有的……

        學(xué)生的手上各有一團(tuán)泥巴,學(xué)生跟著老師隨著音樂,手動了起來。一會兒泥巴被揉成了一個(gè)橡皮大的“小湯圓”,接著又一個(gè)“湯圓”出現(xiàn)了,但是,它有包子大,然后一根“擎天柱”被切成了四段,最后一根香噴噴的“小麻花”出現(xiàn)了,你猜猜這些是用來干什么的?

        我榮幸的被何老師請到教室前方,要我當(dāng)眾做一個(gè)自己喜歡的體育動作。我想了一會兒便做了一個(gè)起跑的姿勢。當(dāng)我返回座位時(shí),在我身后已是一陣陣文明的掌聲。

        何老師好象一為神奇的魔術(shù)師,她手中的泥巴被她“變”成一個(gè)小泥人,這個(gè)小泥人有頭發(fā),五冠聚全,四肢發(fā)達(dá),它正向終點(diǎn)沖去。何老師又一“變”,一個(gè)大哥哥正拿著一個(gè)七八十公斤的啞鈴用力地往頭上推,只聽見一聲氣壯山河的“嘿”,何老師又一“變”……

        何老師終于讓我們自己做了我們個(gè)個(gè)笑逐顏開。我們各自用勁地把上次熱身做好的“人體各個(gè)部位”組裝起來。??!運(yùn)動健將一個(gè)個(gè)來到了北京奧運(yùn)會比賽場所。來參加2008年北京奧運(yùn)會的選手有:乒乓球球員;有一百一十米跨欄運(yùn)動員冠軍“劉翔”;還有能賽過“猛張飛”和“黑旋風(fēng)“的舉重運(yùn)動員;還有……

        雖然,這次的“奧運(yùn)會”是模擬的,可是,我們同學(xué)的臉一直在笑。

        這節(jié)課真令人難忘?。?/p>

        難忘的一節(jié)課語文作文【精選3篇】二

        星期四中午,我們又象往常一樣踏入了ipad的課堂。白老師讓我們說一說自己最厲害的是什么?陳皓陽說的是最特別的,他說他的腦子最聰明,同桌給他出20道口算題他很快就能算出來。周宇軒他在體育吉尼斯上拍球能拍1000多個(gè),還獲得了小擂主的稱號。陳寧婷她的字寫得很漂亮,老師還把她的字貼到了好字秀秀上。張思源畫的一幅大老虎跟真的一樣,看得我心驚膽顫,好像隨時(shí)要向我們撲過來一樣。我的手工最厲害,家里的墻上到處都貼著我的手工作品,有我剪的“環(huán)保小愛心”,還有給奶奶做的賀卡等。每一小組都有一個(gè)代表發(fā)言,聽了他們的發(fā)言后,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方是比不過人家的,我今后一定要向他們學(xué)習(xí),補(bǔ)足自己的不足之處。這節(jié)“ichinese“課真是太有趣了,太令人難忘了,希望下次的“ipad“課更有趣。

        我愛你們“imath"、"ichinese“課。

        難忘的一節(jié)課語文作文【精選3篇】三

        從一年級到六年級,令我最難忘的是四年級時(shí)的那一節(jié)課。

        那一節(jié)課,我上的有喜也有悲。

        悲的是,老師在上課之前千叮嚀萬囑咐,讓我們讀那段課文時(shí),前萬不要多讀一個(gè)字。可是,不知道怎么了,好像是有些緊張,讀課文的時(shí)候我多讀了一個(gè)字,而聲音很大。當(dāng)我意識到我讀錯(cuò)了的時(shí)候,我的臉已經(jīng)變得滾燙滾燙了。老師看了我一眼,又接著往下講課了。我心里像是打翻了五味瓶,很不是滋味。

        接下來,我平復(fù)了心情,積極舉手回答老師的問題。每當(dāng)我答對問題看到老師的笑容時(shí),我就會很高興。后半堂課我一直積極舉手發(fā)言,也一直沉浸在這種快樂之中,雖然來我們班聽課的外校老師很少,但我們班的同學(xué)還是聽得無比認(rèn)真,前所未有的認(rèn)真,而且發(fā)言的人數(shù)也比平時(shí)多了很多。

        這是我在小學(xué)生涯中最難忘的一節(jié)課,我深深的記住了那節(jié)課我心里的那五味雜瓶,也深深地記住了那節(jié)課積極發(fā)言與答對問題時(shí)受到老師表揚(yáng)是心底里的高興,都牢牢的印在我的心中。

        事隔兩年,這節(jié)課一直讓我記憶猶新,它會激勵(lì)我一直進(jìn)步!

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