在平平淡淡的學習、工作、生活中，特別是其中的話題作文。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。下面是小編為大家收集的校園趣事六百字【通用4篇】，希望對大家有所幫助。

校園趣事六百字【通用4篇】一

長期在學校中生活，每天在教學樓——食堂——宿舍之間穿梭，如此平淡的生活中找點小樂趣也并不困難。

原來吃發(fā)飯的都跑步去就餐，所以情景總是特別壯觀。只聽一陣清脆的鈴聲，數千人從教學樓中一擁而出，原本安靜的校園一下子熱鬧起來。從跑步的速度上也很容易分辨出學生所屬的年級：高三的學生最緊張，所以跑得最快；而高一的學生還沒有適應速度，所以跑得不快，且姿勢優(yōu)美；高二的學生則是面無表情地往前跑，他們知道時間的重要卻又不具體了解其重要。跑步看年級，實在有趣。

然而跑步就餐畢竟是弊大于利的，所以學校又制定規(guī)章制度杜絕此現象，于是大家就又將時間利用在排隊上。如果在一個適當的時間走進食堂，就會發(fā)現多個適當的長隊，隊中許多同學有手持小卡片，認真地看。這卡片上的內容可真豐富，用大家的話說：在飯前吃點“甜點”刺激食欲。曾看到一個男生認真地看化學方程式，等到了他打飯的時候，他還沒有回過神來，當人家禮貌地問他要吃什么時，他隨口說到：二氧化碳加水！可見其專心的程度。

只要留心觀察就不難發(fā)現，緊張學習中也處處有樂趣。

校園趣事六百字【通用4篇】二

今年，我回到了我的老家——江蘇，外婆家可好玩了！

我剛剛到，只見小伙伴們個個皮膚黝黑黝黑我一到便問：“王昊哲！我們玩什么呀？”只見我一抬頭，滿樹的棗子由青變紅了，于是我們就張羅著打棗子，于是我從家里拿出竹竿，但我太胖了，不能爬樹，于是我的小伙伴們爬到樹上，把棗子打下來，也不知道是誰使壞，一連幾個棗子掉在了我的頭上，把我弄得眼冒金星。我從地上拾起一個，在水里一洗，咬一口，呵！真甜呀！

我又和小伙伴們去釣魚，只見我們個個拿著裝備——自制魚竿。我們的魚竿是竹竿上綁著線，線上有著被燒彎的針，我們還有一個面團，我們在鉤上放一小點面，然后放到自家的魚塘。不一會兒，我的線就下沉了，于是我使勁一拉，一條大魚帶著身上的水珠拉到了我的水桶，一會兒小剛、小軍、小紅也都釣上來幾條，我們玩得差不多時，把剩下的面團弄成小塊，喂魚去了！

田園趣事還有很多，預知后事如何，請等下次！

校園趣事六百字【通用4篇】三

今年，我從幼兒園畢業(yè)，來到了小學。小學一開始給我的感覺非常的大，人非常的多，

有好多大哥哥和大姐姐。

我們這里有美麗的小花，有開心的課堂，有快樂的游戲。上課了，同學們認真聽講，下課了同學們爭先恐后地跑出教室。

我們的學校很有趣。

校園趣事六百字【通用4篇】四

轉眼又迎來了一個“六一”。學校里最能體會到六一節(jié)的與眾不同。從小到大，每次學校為了慶祝“六一”搞活動。全班大大小小的孩子基本都不能捺下，幾乎都參加。小時侯是最盼過六一，現在 成為老師，最煩過“六一”。當班主任就要組織節(jié)目，象我這種美術專業(yè)的老師，攝影、布置舞臺又是不可少的工作了。看著孩子們?yōu)槎嘁惶觳簧险n而興高采烈，暗暗希望以后所有的“六一”都是周末， 呵呵，小孩子們肯定會把我當作壞巫婆。

回憶起自己的“六一”都是很開心的。雖然我五音不全，專門游走在音樂邊緣。但學?！傲弧钡拿看渭w活動都沒丟下我，不是一起合唱就是一起跳舞，每次表演前老師都要抽課余時間練習，偶 爾也會淘汰幾個人，但我總能幸免。可能是看我老爸的面子吧，由于我們是子弟學校，每次演出都要借單位的舞臺，每次都要我老爸安排設計。就靠沾著老爸的光，我每次都能人模狗樣的站在舞臺上亮 相。

記得一次合唱，全班都參加了，每天放學都要練習到較晚，但練完都有一個大餅吃。那天是周六下午(以前周六都要上課的)，音樂老師反復給我們排練還不滿意，因為是按隊型站在臺階上練習， 慢慢同學們都站不住了，我張嘴擺造型，嘴巴也張的累了，越練越差，老師沖我們發(fā)脾氣，說我們不認真，沒練好不能回家。這時我好希望有一位仙女把我們變成天籟般的嗓音，早點結束這折磨。仙女沒來，盼來了我們的班主任(即我婆婆)。她把帶來的大餅給我們，讓我們先休息一下，大家都狼吞虎咽，感覺這是吃過最好最香的點心。休息一下再唱時，我也不顧是不是嚇人，放聲高歌，全班個個 精神抖擻，反而讓音樂老師滿意了。

記得一次集體舞蹈，先排兩隊從舞臺兩面出場，我被安排在最先出場的一隊的第2個(看來我舞蹈比唱歌稍微好點是從小就能印證的)。結果我們跟著音樂才走出半只隊伍，音樂就不響了，我們鼓著 笑臉擺著造型等著音樂再次響起。這時我前面的女孩子悄悄的說：“你看你爸爸坐在前排”。我眼睛往下一看，果然我爸爸在前排坐著，一邊看著我一邊和別人聊天，我忙想：“可要好好表現給爸爸看 看”。音樂再次響起時，我認真地和他們跑上舞臺中央，只聽見下面嘻嘻的笑聲。我后面那個女孩子著急地提醒我：“你把動作做成同邊了”。我一看，果然，我咋左手左腳一起動呢，忙乘亂換過來， 但已經來不及了?；氐郊业玫嚼习忠痪湓挘骸斑@孩子咋沒點音樂細胞呢，看來只能學美術了”。就這樣我走上了漫長學美術的道路……

幾十年過去了，曾經同過“六一”的小男孩也成了我的老公，當我們回憶“六一”點點趣事時，那一個個化妝成猴子屁股一樣的臉成了我們共同的記憶。

“六一的花兒香，六一的好陽光，六一兒童節(jié)歌兒到處唱……”

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