在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。以下是小編幫大家整理的文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】一

一天下午上，小明放學(xué)回家，正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里隱約傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，他打開(kāi)書(shū)包一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)最有用呢！

鉛筆首先發(fā)話了：“小主人寫(xiě)字全靠我，如果沒(méi)有了我上課和寫(xiě)字就完了。所以我是最有用的，”

緊接著是橡皮擦：“哼，如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，你鉛筆還不是求我?guī)兔?，沒(méi)了我，那還是是全完蛋了。所以最有用的是我！”

“如果小主人沒(méi)了我，那么我們的世界并是一片灰暗，如果有了我，我們的世界將充滿色彩。所以，我是最有用！”水彩筆和油畫(huà)棒齊聲說(shuō)道。

“如果沒(méi)了我，小主人畫(huà)的線條就會(huì)彎彎曲曲，有了我，小主人畫(huà)的線條就會(huì)筆直筆直的，想畫(huà)彎都難。所以我最有用！”

尺子大聲叫喊。

接著是鋼筆，它說(shuō)“：喂，鉛筆老兄。雖然你在低年級(jí)很有用，但一到高年級(jí)，那里就是我的天下了?，F(xiàn)在的人們大部分也有用我。所以鉛筆老兄，你還是認(rèn)輸吧！我才是最有用的！”修正帶跟在鋼筆的話后說(shuō)：“橡皮老弟，如果小主人用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了，你還不是要請(qǐng)我出馬幫忙嗎？所以，我最有用！”

這時(shí)，此前一直沉默不語(yǔ)的鉛筆盒發(fā)話了：“你們都是很有用的，但是如果只有一個(gè)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以你們要團(tuán)結(jié)，不能只強(qiáng)調(diào)自己是最有用的，知道了嗎？”

同學(xué)們，看了這則小故事，你們懂得了什么道理嗎？

文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】二

我有一個(gè)文具盒，這還是我過(guò)生日媽媽送給我的，它可漂亮了，黃白相間吸引著一只可愛(ài)的小熊，在再上面笨笨拙拙的跳舞，引得其他小動(dòng)物哈哈大笑，它分為兩層，第一層擺著5個(gè)鉛筆兄弟，和穿著粉色裙子的課程表姐姐；第二層擺著橡皮小弟和尺子大哥。你別看它外表普普通通，但在學(xué)習(xí)上可是我的好幫手呢！

每當(dāng)我需要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆弟弟們，總會(huì)搶著跳出來(lái)，幫助我寫(xiě)字，也因?yàn)樗鼈?，讓我練出了一手好字；每?dāng)我粗心寫(xiě)了錯(cuò)字時(shí)，橡皮小弟總會(huì)得意的冒出來(lái)，麻利地幫我去除那些污漬，可他越擦越小了，于是我下定決心，以后少寫(xiě)錯(cuò)字，保留我這塊伴我多年的橡皮，也因?yàn)樗?，讓我很少?xiě)錯(cuò)字；每當(dāng)我需要畫(huà)直線時(shí)，尺子大哥總會(huì)挺著背，躺到我的書(shū)本上，讓我畫(huà)出一條條直線，也因?yàn)樗屛颐看味寄墚?huà)出一條條漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的直線；每當(dāng)我不知道下一節(jié)是什么課時(shí)，課程表姐姐總會(huì)優(yōu)雅的走出來(lái)，讓我知道下節(jié)課是什么課，也因?yàn)樗?，讓我每次都不?huì)擺錯(cuò)書(shū)。

我的文具盒真是萬(wàn)能?。∥覑?ài)我的文具盒。

文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】三

鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開(kāi)心地住在筆盒里，幸福地生活著。

夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點(diǎn)，都說(shuō)自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來(lái)神氣地說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫(xiě)好作業(yè)呢?”橡皮妹妹跑出來(lái)說(shuō)：“說(shuō)起功勞，還是我的最大。要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦呀?”直尺姐姐聽(tīng)了，搖搖頭說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，要不是我小主人畫(huà)的那線怎能這么美麗呀?”削筆刀哥哥發(fā)話了：“要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫(xiě)好字嗎?”爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。

一個(gè)月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個(gè)都不行?！彼麄兟?tīng)了都覺(jué)得自己錯(cuò)了。并向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)了。認(rèn)錯(cuò)后，他們又像從前那樣幸福、快樂(lè)、和諧地生活在一起，永不分開(kāi)。

文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】四

我有一個(gè)小小的文具盒。一個(gè)小小的文具盒對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，是那么普通，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那么特別。

它的樣子很普通。同樣都是用來(lái)裝筆的，它的樣子是一個(gè)長(zhǎng)方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開(kāi)蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。

雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具沒(méi)有什么差別，但它的意義很特別。

這個(gè)文具盒是我在三年級(jí)第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎(jiǎng)給我的。它不只代表成績(jī)，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。

一次學(xué)校組織給兒童村孩子們物捐活動(dòng)時(shí)，我想到了這個(gè)文具盒。當(dāng)我準(zhǔn)備捐這個(gè)文具盒時(shí)，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來(lái)，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒(méi)將它捐出去，因?yàn)槲矣X(jué)得它對(duì)我來(lái)說(shuō)太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢(qián)去學(xué)校。

我喜歡我的這個(gè)意義特別的文具盒。

文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】五

一天，文具屋里發(fā)生了爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的話題是誰(shuí)最倒霉。

　　鋼筆開(kāi)口了：“文具屋里的居民數(shù)我最倒霉，主人把臟水給我喝，我好不容易一點(diǎn)一點(diǎn)都吐出來(lái)了，小主人又把我灌飽了，我就這樣周而復(fù)始的喝了吐，吐了喝，我多么希望自己還是一塊鐵??！”

　　鉛筆搶著說(shuō)：“我才是苦，小刀天天削我，我原先還是一個(gè)英俊小伙兒呢，現(xiàn)在……唉！”

　　小刀急了：“我才最倒霉！原來(lái)我是個(gè)心直口快的美眉，現(xiàn)在活像個(gè)沒(méi)牙的老太太，我都破相了！”

　　橡皮不服氣地說(shuō)：“應(yīng)該是我，小主人把我用得渾身臟兮兮的，還把我弄得奇形怪狀的，倒霉死了！”

　　過(guò)了一會(huì)大家又說(shuō)：“可是如果沒(méi)我們的犧牲，小主人的墻上哪能有一張張的獎(jiǎng)狀？我們這樣比有些不對(duì)，應(yīng)該比誰(shuí)做的貢獻(xiàn)大！”

　　你看，人家文具家族為我們做了多大的犧牲??！同學(xué)們我們要愛(ài)護(hù)我們的文具??！

文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】六

我有一個(gè)普普通通的白色文具盒。

這個(gè)文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫(huà)著一只金黃色的梅花鹿，樣子十分可愛(ài)。他的一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要是好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實(shí)的好朋友?！彼晕乙豢吹剿统錆M了戰(zhàn)勝困難的信心。

打開(kāi)我的文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，就看見(jiàn)盒蓋里面插著課程表的下面是一個(gè)橘黃色的“小窗簾”。打開(kāi)這“小窗簾”，?。∥业摹靶≈帧眰冋闾鸬?睡大覺(jué)呢！它們都個(gè)自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鋼筆和鉛筆躺在兩張條行的“小床”里；我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張為它特制的“大床”里。啊，它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧！筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有了筆，我們便無(wú)法學(xué)習(xí)，而我的文具盒，幫助我保管好了它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是高興地看著我的文具盒，因?yàn)楹每?jī)里也有它的一份功勞?。∥叶嗝锤屑に?！

我喜愛(ài)我的文具盒，我愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要像我的文具盒愛(ài)護(hù)我的筆那樣愛(ài)護(hù)我的文具盒。

文具盒的爭(zhēng)吵作文【精選7篇】七

夜深了，從琳琳的房間里傳出爭(zhēng)吵的聲音，怎么回事呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)辯誰(shuí)最厲害呢。

鉛筆妹妹說(shuō)：‘你們看我，我對(duì)主人的作用多大，如果沒(méi)有我，那主人就寫(xiě)不了字了?！f(shuō)完驕傲得轉(zhuǎn)了個(gè)圈。‘你們這種老土的鉛筆早過(guò)時(shí)了’自動(dòng)鉛筆說(shuō)‘我們自動(dòng)鉛筆才是現(xiàn)在社會(huì)的主力，我們不僅外觀漂亮，還非常方便，才不用像你們鉛筆一樣削來(lái)削去的呢，像你們這種老土的東西，早該從這個(gè)世界上消失了。’本來(lái)還揚(yáng)眉吐氣的鉛筆臉都背氣綠了。這時(shí)橡皮擦發(fā)話了：‘你們都錯(cuò)了，我才是最厲害的，如果沒(méi)有我，那小主人字寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？還不是我來(lái)清理掉錯(cuò)別字的?！鹌げ吝@么一說(shuō)，鋼筆和圓珠筆不服氣了：‘小主人現(xiàn)在五年級(jí)了，最重要的還不是把油筆字練好，誰(shuí)長(zhǎng)大了還用鉛筆寫(xiě)字的?！摴P和圓珠筆一唱一和地反駁自動(dòng)鉛筆說(shuō)的話，所有的文具都說(shuō)自己是最厲害的。這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話了：‘大家都別吵了，聽(tīng)我說(shuō)。’文具盒爺爺清了清喉嚨說(shuō)：‘你們來(lái)比賽在白紙哥哥上畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)地最漂亮，誰(shuí)就是最厲害的。’文具們都同意了。

比賽開(kāi)始了，我們先來(lái)看看鉛筆妹妹吧，鉛筆妹妹最開(kāi)始還畫(huà)得挺好，可畫(huà)到后來(lái)她畫(huà)錯(cuò)了，想擦，可怎么也擦不干凈，反兒越擦越臟，最后只好放棄。自動(dòng)鉛筆姐姐的筆頭上有橡皮擦，可她畫(huà)錯(cuò)了想擦，卻留下了一條條印子，畫(huà)完后白紙上已經(jīng)布滿了印子，一點(diǎn)也不好看，最后也放棄了。橡皮擦更糟糕，他根本就畫(huà)不出來(lái)，他只能擦，所以也放棄了?？粗木邆円粋€(gè)個(gè)放棄了，文具盒爺爺說(shuō)：‘你們明白嗎，你們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，所以你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，集中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這樣就可以畫(huà)出美麗的畫(huà)了。’文具們聽(tīng)了之后，羞愧地低下了頭，最后他們團(tuán)結(jié)一致，終于畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)。

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