在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對(duì)聯(lián)作文 篇1

　　又到了寫(xiě)春聯(lián)的日子，這是我最開(kāi)心的事了。

　　到了書(shū)法班，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們寫(xiě)春聯(lián)，是有獎(jiǎng)勵(lì)的，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10紅包，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)紅包5元，……”

　　“一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)……”老師后來(lái)說(shuō)什么我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　我先用了一張普通的宣紙，選好對(duì)聯(lián)的內(nèi)容“豐衣足食戌年樂(lè)，國(guó)泰民安亥歲歡”就它了。開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，運(yùn)筆，折紙，開(kāi)寫(xiě)，一筆一畫(huà)，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對(duì)聯(lián)。橫批“新春快樂(lè)”。老師再檢查我寫(xiě)的春聯(lián)的時(shí)候，看出了問(wèn)題：“你看，這個(gè)戌字寫(xiě)的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，這個(gè)亥字應(yīng)該是中心不在一條直線上……”在老師的建議下，我又重新寫(xiě)了起來(lái)。

　　偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對(duì)聯(lián)，揮筆研磨，各個(gè)大顯身手。一會(huì)的功夫我們就正是開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的比賽。

　　我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒(méi)有宣紙的成分，紅紙上已經(jīng)選好的每個(gè)字的位置，還有個(gè)暗紅色的喜字紅印，當(dāng)我一口氣寫(xiě)完對(duì)聯(lián)的時(shí)候，其他的有的也寫(xiě)完了，有的馬上就進(jìn)入了尾聲。當(dāng)一幅幅春聯(lián)擺放在桌子上的時(shí)候，是不標(biāo)示名字的比賽，當(dāng)老師最后宣布比賽的結(jié)果，我的心好似要砰砰的跳出來(lái)。

　　“紀(jì)念獎(jiǎng)：王明，李煜，張亮，洪飛”

　　“二等獎(jiǎng)：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”

　　“一等獎(jiǎng)：吳波，李波”

　　我的.眼淚都流出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)，我得了一等獎(jiǎng)。

　　獎(jiǎng)金并不重要，重要的是寫(xiě)字的過(guò)程，每年寫(xiě)的春聯(lián)的時(shí)候，我都是最快樂(lè)的。

對(duì)聯(lián)作文 篇2

　　對(duì)聯(lián)是我國(guó)古代文化的精華，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的對(duì)聯(lián)知識(shí)講座。

　　首先老師讓我們說(shuō)出一些名對(duì)聯(lián)，并且解釋它們的意思。然后老師給我們講述貼對(duì)聯(lián)的來(lái)歷：相傳在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子去了一個(gè)叫陳蔡的地方，帶的干糧吃完了，便叫弟子子貢去向一個(gè)叫范旦的人借糧食。范旦讓孔子說(shuō)一句話，必須將“好壞多少歡喜惱”用上?？鬃颖阏f(shuō)：“天地之間好人多，壞人少；借時(shí)歡喜，還時(shí)惱?！庇谑欠兜┚桶岩煌懊捉o孔子。后來(lái)范旦叫孔子還它的米，可孔子怎么也裝不滿一桶米。孔子為了面子，只好對(duì)他說(shuō)：“以后只要你們看見(jiàn)門上貼著對(duì)聯(lián)的人家，便可以去要米。”孔子回去后，又對(duì)讀書(shū)人說(shuō)：“以后，凡是讀書(shū)人，家家戶戶都要貼對(duì)聯(lián)，要是有乞丐討上門來(lái)，要盡量施舍?！焙髞?lái)，貼對(duì)聯(lián)就被傳到了今天。

　　最后，老師讓同學(xué)們自出自對(duì)，自編對(duì)聯(lián)，看哪位同學(xué)編得好。同學(xué)們編了許多好對(duì)聯(lián)。有一個(gè)拆字合字聯(lián)：踩破磊橋三塊石，分開(kāi)出路兩座山。我感覺(jué)這幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)得真好，細(xì)細(xì)品味“踩破磊橋三塊石”這句話把磊子分成了三塊石，“磊”字是由三個(gè)石組成?！胺珠_(kāi)出路兩座山”這句話把“出”字分成了兩個(gè)山，“出”字不就是兩個(gè)“山”字磊在一塊的嗎？真妙！

　　不僅有拆合字聯(lián)，還有意境聯(lián)呢：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”。這幅對(duì)聯(lián)讓人走進(jìn)詩(shī)的意境。在夜晚，輕風(fēng)呼呼地吹著，令人神清氣爽，海邊柳樹(shù)的枝條輕輕地?fù)崦贪?，皎潔的月光使寧?kù)o的夜晚變得更加淡清。那寒梅在風(fēng)中傲立著，在月光的照耀下顯得格外傲氣。多么美的意境呀！

　　不知不覺(jué)快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了。這次對(duì)聯(lián)知識(shí)講座不但讓我明白貼對(duì)聯(lián)的故事，而且知道了怎樣對(duì)對(duì)聯(lián)。我希望這樣的活動(dòng)多舉行，使我們多了解課外知識(shí)。

對(duì)聯(lián)作文 篇3

　　春節(jié)前，大街上人山人海，車水馬龍。媽媽讓我寫(xiě)對(duì)聯(lián)，好帶回老家張貼?？墒莿偩毩艘粋€(gè)學(xué)期毛筆字，擔(dān)心寫(xiě)不好，我心里還是有一點(diǎn)抗拒的。

　　“這對(duì)聯(lián)也太難寫(xiě)了。比打電腦游戲還難。真麻煩，還不如去買一副?！?/p>

　　“我看，你就是想玩游戲吧！”

　　“對(duì)啊，讓我玩一下吧？”

　　“不行，必須寫(xiě)完老家的對(duì)聯(lián)?！?/p>

　　要命??！畢竟練字跟寫(xiě)對(duì)聯(lián)是不一樣的。我先作毛邊紙練習(xí)，臨陣磨刀還是需要的。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)后，終于找到了筆感。第一次寫(xiě)對(duì)聯(lián)，有點(diǎn)緊張，筆有些抖，可自我感覺(jué)良好，迫不及待地想露兩手，便準(zhǔn)備用大紅紙正式寫(xiě)。我心里還是有點(diǎn)忐忑不安，怕寫(xiě)得不好，又有很多人看，這可關(guān)系到整個(gè)家族的聲譽(yù)。

　　“一帆風(fēng)順年年好”中的“風(fēng)順”兩字太難寫(xiě)了，我寫(xiě)得不夠好看，特別是“風(fēng)”字的第二筆，寫(xiě)得一邊倒，又肥大，總是十五個(gè)吊桶打水--七上八下的。練的時(shí)候好好的，看似挺簡(jiǎn)單，怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子的？杯具啊！

　　媽媽看到我一籌莫展的樣子，安慰我不要緊張。媽媽的書(shū)法也不錯(cuò)，她指點(diǎn)了一下怎么寫(xiě)好這兩個(gè)字，我才恍然大悟。

　　寫(xiě)到“年年”兩個(gè)字，我滿腦子里都是紅包，幻想到了誰(shuí)給我“紅?！?，心里樂(lè)滋滋的，一下子就走神了，寫(xiě)得一個(gè)大“年”一個(gè)小“年”。都是我筆下的雙胞胎，卻是一肥一瘦。寫(xiě)字也不能開(kāi)小差啊！我靜下心，放下對(duì)過(guò)年的幻想，上聯(lián)終于寫(xiě)好了。

　　我高興得跳起來(lái)，卻不小心碰倒了墨汁，潑到了對(duì)聯(lián)上，前功盡棄！

　　“不寫(xiě)了?！蔽疑鷼獾匾蕖?/p>

　　“媽媽，我不寫(xiě)了，太麻煩了。外面多的是對(duì)聯(lián)，我拿稿費(fèi)去買，行了吧！”

　　“不可以，你這樣做才真正是前功盡棄。對(duì)聯(lián)壞了沒(méi)關(guān)系，還可以再寫(xiě)，吃一塹長(zhǎng)一智，就當(dāng)練字?！?/p>

　　說(shuō)得倒輕松。為了過(guò)年，能快點(diǎn)回老家，沒(méi)辦法，我只能重寫(xiě)。

　　對(duì)聯(lián)寫(xiě)好了，我站得腳都發(fā)麻了，手也累了。不過(guò)也奇怪，我居然寫(xiě)得不過(guò)癮，又寫(xiě)了各個(gè)房間、門窗的橫批，還有門楣，終于完成了一件大事。

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