大家總少不了接觸，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理得描寫(xiě)心理的作文四年級(jí)【通用5篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)心理的作文四年級(jí)【通用5篇】一

聽(tīng)寫(xiě)四年級(jí)作文

黎明同學(xué)，班里的班長(zhǎng)，驕傲自大。

一天，老師突擊聽(tīng)寫(xiě)，黎明同學(xué)盯著著本子發(fā)呆。心里忐忑不安，既怕媽媽批我，又怕同學(xué)嘲笑，更加害怕老師撤了班長(zhǎng)的職位。報(bào)完了聽(tīng)寫(xiě)又開(kāi)始默寫(xiě)，黎明實(shí)在不會(huì)背這一課，一臉迷惑，即使左思右想，也只填出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10分鐘悄悄地走了，天氣晴朗，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，但黎明眼里天灰沉沉的，烏云密布，雷聲陣陣。"同學(xué)們，老師去下洗手間，馬上回來(lái)！"班級(jí)剎那間成了菜市場(chǎng)。黎明腦里一片混亂，一條閃電從腦海里一閃而過(guò)，"有了！"黎明想，"抄書(shū)！goodidea！"他把頭埋進(jìn)抽屜里，抄呀抄?！袄蠋焷?lái)啦！”“同學(xué)們！寫(xiě)好了嗎？好了的.同學(xué)上交?！崩杳髀刈呱现v臺(tái)，憂心忡忡地交了本子。

第二天下午，母親看到聽(tīng)寫(xiě)本，翻開(kāi)一看100分。便叫道：“我的天哪！黎明，你太棒了。晚上去哪兒吃牛排？金太子還是樓尚樓夏？”黎明一言不發(fā)，淚水在眼框里打轉(zhuǎn)?！鞍⒚鳎阏α?？”“是……抄的！”“為人得誠(chéng)實(shí)……”“嗯！”

第三天，“為人要誠(chéng)實(shí)……”老師把100改成了0。但這個(gè)0，對(duì)黎明來(lái)說(shuō)包含了很多很多……

描寫(xiě)心理的作文四年級(jí)【通用5篇】二

今年暑假，媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班，讓我學(xué)游泳。

到了體育場(chǎng)，教練對(duì)我們說(shuō)：“我們先學(xué)會(huì)憋氣。每個(gè)人憋氣十秒鐘，然后把頭抬起來(lái)?！蔽蚁耄骸耙锸腌?，那我不就上西天了嘛！不行！不行！堅(jiān)決不行！”我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不學(xué)了，我不想學(xué)了！”這時(shí)教練說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始！”我沒(méi)辦法，我總不能不聽(tīng)教練的吧！我只好憋了下去，我自己默默地?cái)?shù)一、二、三、四、五、咦，數(shù)到五的時(shí)候，我感覺(jué)還有氣呢！我又憋六、七、八……十秒鐘憋完，我感覺(jué)原來(lái)憋氣也不是那么難嗎！

接著，教練又教我們?cè)撛趺礃悠谒嫔?，漂的時(shí)候要憋氣，兩手伸直，放松，不要太用力，腿分開(kāi)來(lái)，這樣不容易漂走；腰挺直，這樣就可以漂起來(lái)了。我想：“原來(lái)漂浮也很簡(jiǎn)單嘛！”教練接著教我們蛙泳的手部動(dòng)作和腿部動(dòng)作，就要我們配合起來(lái)游，下了游泳池，我把教練教的要領(lǐng)牢牢記在心里，終于我游了起來(lái)，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教練說(shuō)：“把眼睛睜開(kāi)！”我想：“把眼睛睜開(kāi)，會(huì)有水到眼睛里的，可是我戴著泳鏡，應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題的。當(dāng)我把眼睛睜開(kāi)，就看見(jiàn)有好幾只腳丫在動(dòng)，還挺有趣的，我想游泳還挺有意思的！

通過(guò)這件事，我才真正知道，只要勇敢嘗試就會(huì)成功。

描寫(xiě)心理的作文四年級(jí)【通用5篇】三

春姑娘迎著春風(fēng)，披著綠紗，悄悄來(lái)帶到了我們的身邊。校園里、院子里、公園里，春天無(wú)處不在。

春天來(lái)了，校園里的海棠樹(shù)要開(kāi)花啦，窗外的那一棵開(kāi)得最為旺盛。海棠樹(shù)剛勁有力的枝條有的交叉著，有的盤旋著，還有的伸向天空，它的身上布滿了密密麻麻的小嫩花苞。這些花苞像一個(gè)個(gè)小精靈立在枝條上面，微微張開(kāi)，透露出絲絲粉紅，底下還有短短的絨毛，如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，剛剛張開(kāi)朦朧的睡眼，好奇地望著這個(gè)美麗的世界，十分惹人喜愛(ài)。耀眼的陽(yáng)光穿射過(guò)高高的樓頂，灑向大地，灑向海棠樹(shù)，海棠樹(shù)的枝丫間閃閃亮亮，透著金色的光芒。春光孕育了這棵美麗的海棠樹(shù)，使它爆發(fā)出無(wú)限的生命力。

教室里，女老師微笑地帶著同學(xué)們朗讀古詩(shī)：“……，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！彼?聲音是那么甜美，那么深情，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，一起朗誦起來(lái)。教室里頓時(shí)想起了瑯瑯讀書(shū)聲。多么美好的課堂，多么美好的春天！教師不就像這春光一樣，盡心盡力地哺育這一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)含苞待放的“花兒”嗎？

春天，綠草如茵，充滿生機(jī)，一株株花苞將要綻放；一群群孩子將要成長(zhǎng)；春風(fēng)吻上了我們的臉龐，生活在春天里是多么幸福和快樂(lè)??！

描寫(xiě)心理的作文四年級(jí)【通用5篇】四

在空調(diào)間里睡了一晚，想讓自己透透氣，我起來(lái)推開(kāi)窗戶，可一股熱浪迎面撲來(lái)，使我連連倒退了幾步。抬頭望望天空，白花花的一片，分不清哪是天哪是云。此時(shí)此刻，我不禁懷念起前幾天云南一行見(jiàn)到的可愛(ài)的云。

那里的天像碧海，而云像在海上的輕舟，靜靜地、輕輕地飄著，生怕驚醒了“大海”的美夢(mèng)。大的，小的云塊像藍(lán)布上嵌著的白色的花紋。這花紋，有時(shí)猶如一朵朵盛開(kāi)的花朵；有時(shí)如同一條張開(kāi)著嘴的巨龍；有時(shí)酷似一匹奔馳的俊馬，向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ挥袝r(shí)又婉如一只活潑可愛(ài)的小猴子，一會(huì)兒融入到云層里，一會(huì)兒又從另一朵云里跳出來(lái)……云還在不停地變化著，像金魚(yú)、像白鯨、像西瓜，它們一會(huì)兒互相碰撞，一會(huì)兒互相牽手，一會(huì)兒又像生了氣，大家隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

那里的云還特別愛(ài)打扮，清晨，云還沒(méi)睡醒，兩個(gè)臉蛋紅撲撲的。中午，云身著白色連衣裙，用身子遮蓋了整個(gè)藍(lán)天。下午，它突然生氣了，全身一襲黑裙，緊接著，下起了陣雨?？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，云又開(kāi)心了，天空忽然鉆出一道色彩斑斕的彩虹。到了晚上，云姑娘換上了墨綠色的盛裝，像一片片幽靜的森林。

云南的云真是可愛(ài)，它令我流連忘返。

描寫(xiě)心理的作文四年級(jí)【通用5篇】五

早上五點(diǎn)左右，我站在陽(yáng)臺(tái)上昂首東望，只見(jiàn)太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小孩，躲在云層后面。

東邊日出的地方一片火紅，像天上著了火。這時(shí)，樹(shù)木給自己染了一頭火焰色的頭發(fā)，藍(lán)藍(lán)的車庫(kù)也給自己換上了紅艷艷的裙子。

再看看天空，天空中來(lái)了一只十分兇猛的紅獅子狗，后面還跟著幾條小狗，跑著跑著，小狗不見(jiàn)了，大狗也找不著了。

不一會(huì)兒，天空變成了金色的，大地也變成了金色的。

突然，天空來(lái)了一只大獅子，它正在追趕一只盤角羚羊，追著追著，羚羊把獅子甩到了老遠(yuǎn)的地方，沒(méi)過(guò)多久，羚羊也消失在我的視野中。

這時(shí)，天空又變了，變成了半黃半灰色。

“日出的天空真像小孩子的心情，神秘莫測(cè)，變化多端！”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)話間，云變成了一匹匹黃灰色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地向遠(yuǎn)處飛奔而去。

我低下頭，用手揉了揉眼睛。當(dāng)我再抬頭時(shí)，剛才看到的戰(zhàn)馬已經(jīng)不見(jiàn)了，天空一片寧?kù)o，太陽(yáng)已經(jīng)完全露出了笑臉。

日出的云就是這樣，絢爛美麗，卻又匆匆而去。它的美，那些懶惰的孩子是無(wú)緣見(jiàn)到的。

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