大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的什么牽著我的心作文【通用7篇】，歡迎閱讀與收藏。

什么牽著我的心作文【通用7篇】一

活著需要什么?我經(jīng)常這么問(wèn)自己，是食物?金錢(qián)?榮譽(yù)?自由?這些都不是我滿意的，我想了一夜，直到第二天早上，看見(jiàn)了鏡子里的自己，我知道了，是需要笑容。

母親看見(jiàn)漂泊在外的孩子回家，老師看見(jiàn)自己的學(xué)生考得好成績(jī)，農(nóng)民工看見(jiàn)自己手中一年的工資……都會(huì)露出會(huì)心的笑容。

笑容是甜的，能溫暖人心，能讓人感受到幸福。每個(gè)人對(duì)于生活是積極的，那么他肯定是樂(lè)呵呵的，反之，則會(huì)是哭喪著臉。

擁有笑容，那么，你就有擁有感受世界美好的機(jī)會(huì)!

什么牽著我的心作文【通用7篇】二

媽媽說(shuō)我是個(gè)“小饞貓”。為什么我會(huì)有這樣一個(gè)外號(hào)呢？

因?yàn)槲业谋亲犹貏e靈，家里的吃的我都可以用鼻子探測(cè)出來(lái)是什么。你看，今天放學(xué)回家，媽媽就打開(kāi)了一下冰箱，我就知道今天家里有榴蓮，于是我就帶著饞貓弟弟一起去“消滅”榴蓮。我還能用鼻子探測(cè)出每天家中的食譜。是鮮美的魚(yú)？還是美味的排骨呢？是爺爺看著電視新學(xué)的創(chuàng)新菜呢？還是……

還有一個(gè)原因就是我很“饞”。只要是美食我都愛(ài)吃。甚至，在課本上出現(xiàn)的美食我都想嘗一嘗，比如北京烤鴨、小雞燉蘑菇、香煎豆腐、蔥爆羊肉……。這些美食有的爺爺可以在家做出來(lái)，有的就需要出去買(mǎi)回來(lái)。他們都認(rèn)為我還小肯定怕辣，結(jié)果，我為了吃，可以不顧一切，先辣著吧，享受美食最重要。

我想等我長(zhǎng)大了，不僅自己要嘗遍美食，還要帶著家人一起去享受美味，這也是我表達(dá)愛(ài)的方式啊。

什么牽著我的心作文【通用7篇】三

我在校園里住，老師天天往我臉上寫(xiě)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、健教、音樂(lè)、美術(shù)等一些課，小朋友們?cè)谖疑砩峡梢詫W(xué)到很多知識(shí)。

有時(shí)候我很臟，小朋友們把我擦得干干凈凈。有時(shí)候我很干凈，小朋友卻往我臉上寫(xiě)字，然后爭(zhēng)先恐后地把我又擦干凈。小朋友們你知道我是什么嗎?

什么牽著我的心作文【通用7篇】四

畫(huà)畫(huà)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，給枯燥無(wú)聊的生活帶來(lái)樂(lè)趣。

今天，是我們數(shù)學(xué)單元考試。我拿起筆，在數(shù)學(xué)試卷上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。老師說(shuō)交卷了，我檢查都沒(méi)檢查就上交了。下午成績(jī)一出來(lái)，我傻眼了，滿卷的紅叉叉，鮮艷的85分在張牙舞爪，仿佛嘲笑著我。想起回家把考試的卷交給媽媽時(shí)，媽媽那憤怒的表情，批評(píng)的話語(yǔ)，想起來(lái)我就頭皮發(fā)麻。

以前一向覺(jué)得學(xué)校離家實(shí)在太遠(yuǎn)了，可今天我走得很慢，慢吞吞得就像一只蝸牛一樣，但是我卻覺(jué)得家怎么離學(xué)校那么近啊。我慢慢地走上樓梯，快到家門(mén)時(shí)，我在心里千萬(wàn)遍地祈禱：媽媽可別在家啊。晚點(diǎn)罵總比早點(diǎn)罵好。但事與愿違，媽媽居然在家。我把門(mén)一打開(kāi)，人還未進(jìn)去。媽媽就在屋里面沖我喊道：“嘿，你數(shù)學(xué)考了多少分？趕緊把試卷拿出來(lái)給我看看?！?/p>

“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，每天就只知道分?jǐn)?shù)?！蔽以谛睦锖藓薜卣f(shuō)。我無(wú)奈地踏進(jìn)家門(mén)，放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，把那張滿是紅叉叉的試卷拿出來(lái)，媽媽接過(guò)一看，眉頭緊皺。她把試卷扔到一旁：“這張?jiān)嚲磉@么簡(jiǎn)單，你卻只考了85分。你好意思啊，錯(cuò)了那么多計(jì)算題……”

媽媽絮絮叨叨地不停地罵著，我聽(tīng)不下去了。拿起書(shū)包跑進(jìn)自己的房間，把自己關(guān)到書(shū)房里。桌子上有張白紙，便拿起來(lái)發(fā)泄一下內(nèi)心的憤怒：我考差了，自己心里已經(jīng)很難受了?？墒菋寢屵€不理解我，不停地罵。我不知不覺(jué)地在紙上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)筆把我滿腔的委屈都傾訴在白紙上。它仿佛懂得我的心，似乎安慰我，好像在說(shuō)：“你這次考試做題不認(rèn)真，下次可得吸取教訓(xùn)，既然這次考不好了，你也不要?dú)怵H。吃一塹，長(zhǎng)一智。你媽媽批評(píng)你，也是為了你好?！毕氲竭@里，我心情平靜地許多，我走出房門(mén)，向媽媽道歉。

畫(huà)畫(huà)，它使我的心安靜了下來(lái)，使我不再去想這次考試考砸的事。它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。

畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)，能使我忘記煩惱。

什么牽著我的心作文【通用7篇】五

“大地震!大地震!”全校的所有學(xué)生，所有老師都在討論著這個(gè)問(wèn)題?；氐郊?，我迫不及待地打開(kāi)電視機(jī)關(guān)注畫(huà)面，不一會(huì)兒，電視機(jī)上就浮現(xiàn)出“抗震救災(zāi)，眾志成城”的標(biāo)語(yǔ)。

全國(guó)人民乃至全世界人民都在關(guān)注著這一焦點(diǎn)：5月12日2點(diǎn)28分發(fā)生在四川汶川縣的7.8級(jí)大地震。這次地震牽動(dòng)了所有人的心，溫家寶總理在第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)，指揮救援。一方有難，八方支援。世界各地的男女老少都在為災(zāi)區(qū)捐款、捐物，一次次地被那些感人的場(chǎng)面打動(dòng)。

我們學(xué)校也不例外，舉行了捐款活動(dòng)。一回到家，我便把這個(gè)消息告訴了媽媽，他們的心都被牽動(dòng)了，爸爸立刻從口袋里掏出幾十元錢(qián)給了我，而我也從自己的零花錢(qián)中拿出幾十元，和爸爸的加在一起。第二天一大早，我便來(lái)到學(xué)校的捐款箱前，把這些飽含著我們一家人愛(ài)心的錢(qián)放到了紅色的捐款箱里，雖然為數(shù)不多，但是這是我們一家人對(duì)抗震救災(zāi)獻(xiàn)出的一份力量。

電視機(jī)上，浮現(xiàn)出世界各地人民趕來(lái)救災(zāi)的畫(huà)面，災(zāi)區(qū)人民的痛苦，就是我們的痛苦，我們要和災(zāi)區(qū)人民一起打贏這場(chǎng)抗震救災(zāi)保衛(wèi)戰(zhàn)。人民子弟兵從各個(gè)地區(qū)趕往災(zāi)區(qū)，用自己的身軀鉆進(jìn)廢墟就出來(lái)一個(gè)又一個(gè)受災(zāi)人員，他們不需要回報(bào)，不需要贊美，需要災(zāi)區(qū)人民能好好地活著。

我流淚了，流下的是傷心的淚水，流下的是感動(dòng)的淚水，但是我立刻擦干眼淚，我不能哭，災(zāi)區(qū)人民不能哭，全國(guó)人民都不哭。我們是華夏兒女，幾千年來(lái)，我們遇到了多少艱難險(xiǎn)阻，但我們都一一克服了，我相信，只要全國(guó)人民手拉手，心連心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)自然災(zāi)害。

同學(xué)們，擦干眼淚。讓我們默默地為災(zāi)區(qū)人民祈禱吧!

什么牽著我的心作文【通用7篇】六

對(duì)于標(biāo)題的理解，可以有兩種。一是，我為什么，到底是為何，才活著。第二種則與旁物有關(guān)，我為了什么東西而活著。無(wú)論是哪一種，都很難回答。

人是無(wú)法選擇出生的。何時(shí)，何處，是否擁有兄弟姐妹和一對(duì)疼愛(ài)你的父母，都超出了我們的控制范圍。要回答第一種理解，感覺(jué)很哲學(xué)，是看不見(jiàn)摸不著的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，現(xiàn)在，先談?wù)勎覍?duì)第二種理解的看法。

我為了什么而活著?我為了什么而活著?我為了什么而活著?人在剖析自己的時(shí)候總是很難，卻總是以為能輕而易舉地看懂別人。我覺(jué)得兩者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一場(chǎng)。想到最近一直在看的《月亮與六便士》，終于在這周末畫(huà)上了句點(diǎn)。大致就是作者回憶一個(gè)四十多歲的證券經(jīng)紀(jì)人突然拋家棄子，背井離鄉(xiāng)，帶著一種“我無(wú)所畏懼”的態(tài)度，做了畫(huà)家，擁抱了他波折的一生，最后死在他鄉(xiāng)的故事。畫(huà)家叫斯特里克蘭，我不知道該如何評(píng)價(jià)他，他對(duì)任何人的看法，任何人給他貼上的標(biāo)簽，都不屑一顧。他是打心底不在乎，不像大多數(shù)人不在意別人的看法，只是認(rèn)為他們的所作所為不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。從毛姆的筆中看，斯特里克蘭的內(nèi)心極為矛盾，很熾熱，卻又把所有的熱情也好，暴力也好，混雜在一起，像即將爆發(fā)的火山，又像裝滿石子的窄頸玻璃瓶，他含混不清，斯特里克蘭是堅(jiān)定的信徒，又是橫沖直撞的盲信者。他為什么而活著?為了藝術(shù)?為了美?為了心底蠢蠢欲動(dòng)卻又道不出名堂的渴望?

斯特里克蘭也許知道，也許不知道。畢竟不是所有人都能將生活道出個(gè)所以然。我不喜歡隨波逐流，毫無(wú)目的就過(guò)完一生。今天才看見(jiàn)一段話“如果換個(gè)視角，把死亡當(dāng)做每個(gè)人出生的目的，那一切又都不一樣?！边@樣想是很新奇，但這樣一來(lái)，每個(gè)人就都是一樣的了。我不愿做這浩浩蕩蕩奔向人生終點(diǎn)的大軍中的一員。既然如此，就一定要找到自己為什么而活著，這便成了區(qū)分彼此的唯一方法。

我為什么而活著?這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有因?yàn)樗仨氁换卮鸪鰜?lái)就變得簡(jiǎn)單。為了學(xué)習(xí)嗎?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?為了和家人快樂(lè)生活嗎?為了一場(chǎng)激烈的事業(yè)或是一段刻骨銘心的愛(ài)情嗎?或是為了名利錢(qián)權(quán)?在《月亮與六便士》的封面上有一句話，應(yīng)該是后人評(píng)價(jià)的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬頭看了一眼月亮，就低頭尋找自己的六便士。我希望它的意思不是在諷刺那些沒(méi)有堅(jiān)定理想的人，我雖然不希望自己的生活如此，也不覺(jué)得這樣的人有什么錯(cuò)。也許他們的六便士就是他們的月亮，每個(gè)人都有自己活著的目的。

我為什么而活著?這要分情況討論?，F(xiàn)在的我和十年前的我，和十年后的我，一定會(huì)寫(xiě)下不一樣的東西，有不一樣的理解，對(duì)生活有著不同的渴望。

如今的我，也許是為了不浪費(fèi)這十多年的努力，不浪費(fèi)這十多年各方面的投入。這很現(xiàn)實(shí)。你必須拼盡全力先活過(guò)去，再想為什么。這樣不好，這樣的生活看似能為未來(lái)埋下很好的伏筆，可是十六七的我們，正是對(duì)世界充滿好奇，以為對(duì)生活熟練而又迷迷糊糊的年紀(jì)?，F(xiàn)在正是培養(yǎng)對(duì)一切的認(rèn)知的時(shí)候，少年時(shí)期的思考，有時(shí)比成年后，更能決定生活。我不想說(shuō)，我活著，為了更好的未來(lái)，為了更好的自己，為了理想，為了昨日的光陰，為了今日的憧憬。人人都可以如此，為了更好地生活，不論是物質(zhì)上的，還是精神上的，這種立決心的話說(shuō)出來(lái)也很輕巧。我可以開(kāi)篇就說(shuō)，我活著，為了讓人生留盡可能少的遺憾，為了內(nèi)心原始的生存的渴望，為了還未涉足的土地，為了童年的夢(mèng)想，為了成為一個(gè)有價(jià)值的人，為了有一段平凡或波瀾的人，為了用自己的熱情感染他人......

但我沒(méi)有。知之為知之，不知為不知。

我覺(jué)得這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題，不想只把它當(dāng)作一項(xiàng)作業(yè)。今天看了衡水中學(xué)的視頻，我并不覺(jué)得這有多么好。每個(gè)人都有自己存在的意義啊，同樣的努力，兩個(gè)人，一個(gè)人努力做題，另一人努力練球，最后一個(gè)是尖子生，一個(gè)是體育界中的佼佼者，只是目前的規(guī)則定義了前者是個(gè)更出色的人。在我眼中，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的人都是優(yōu)秀的。哪怕現(xiàn)在，最大的挑戰(zhàn)看似只有高考，可活著的目的也不僅是學(xué)習(xí)。更何況這種“學(xué)習(xí)”，根本不是真正的學(xué)習(xí)，就像王錚校長(zhǎng)說(shuō)的，學(xué)習(xí)是基于興趣，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只是對(duì)規(guī)則的遵守。

所以，我為什么而活著呢?

成長(zhǎng)的途中看似是在積淀，實(shí)則是拋棄。就像這個(gè)問(wèn)題的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是為了放學(xué)后去買(mǎi)小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是為了有不顧一切地刷分的生活;以后的我也許仍不知道，但一定不是為了超越別人，不是為了日復(fù)一日不滿足后的努力生活。試過(guò)了才知道要不要留下。千千萬(wàn)萬(wàn)條路，先不顧那些自己一看就不喜歡的，再?gòu)闹信懦贿m合自己的。

最后剩下的那條路，只能說(shuō)是留到最后的。你并沒(méi)有第一眼就選中它。

現(xiàn)在的自己像極了斯特里克蘭，我們都希望弄明白，自己為什么而活著，并選擇一個(gè)方式去表現(xiàn)自己。

拋開(kāi)別的不說(shuō)，就為了尋找這個(gè)問(wèn)題的答案而活著，未嘗又不是一種精彩的生活呢?

我沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)在路上。

前面說(shuō)一定要找到自己為什么而活著，那就去找吧。

反正直到生命的最后一刻，都不算遲。

我為什么而活著?

什么牽著我的心作文【通用7篇】七

孝心是什么?孝心是一顆懂得去關(guān)心、體諒你身邊每個(gè)人的一顆心。有人覺(jué)得要做到孝順父母很難，但其實(shí)很簡(jiǎn)單，幫父母捶捶背或洗洗腳等，都是孝順的表現(xiàn)。

記得以前，我孝順過(guò)媽媽呢!那天下午，我見(jiàn)媽媽一到家，放下包，就駝起她那伸不直的腰來(lái)，嘴里有氣無(wú)力地說(shuō)著：“今天可把我累死了!”

我見(jiàn)了便決定給媽媽捶捶背，好讓媽媽舒服舒服、放松下。于是我搬來(lái)一張凳子，叫媽媽坐好，開(kāi)始給媽媽捶背了。我握緊拳頭，先是左手在媽媽背上捶一下，右手緊跟著也捶一下，就這樣，左右手輪番交換著捶著。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上流露出幸福的神情。

我捶著捶著，忽然想到：老師還教過(guò)我們按摩的技能。我把兩手分別放在媽媽的肩膀上，大拇指用力往身里推，又突然放開(kāi)。如此往復(fù)這樣的動(dòng)作，來(lái)回做了好幾次。媽媽開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“真舒服，謝謝你啊!月月?！薄安挥弥x，媽媽，這是我應(yīng)該做的?！蔽乙查_(kāi)心地回答道。

這時(shí)，我猜想媽媽心里一定在想：女兒長(zhǎng)大了，懂事了，會(huì)關(guān)心媽媽了。真孝順!

我心想，孝順父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。多去幫父母做些身邊力所能及的事，關(guān)心父母。用自己的行動(dòng)去回報(bào)、報(bào)答父母，這就是我們對(duì)父母的孝心!

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