制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

我的小計(jì)劃英語(yǔ) 我的小計(jì)劃篇一

一、在完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，我一定要按照老師的要求認(rèn)真地在語(yǔ)文書(shū)上圈生字、給必須會(huì)寫(xiě)的字組兩個(gè)詞、讀五遍課文并讓媽媽簽字和在預(yù)習(xí)本上完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

二、在課堂上，我要熱真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不和其他同學(xué)聊天，爭(zhēng)取每次考試的成績(jī)都達(dá)到100分。盡管媽媽說(shuō)這個(gè)目標(biāo)不太容易，但是我覺(jué)得只要答完題之后再重新認(rèn)真檢查幾遍，這個(gè)目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

三、在課堂下，對(duì)于老師批改過(guò)的語(yǔ)文卷子上面的錯(cuò)題，我一定要改正過(guò)來(lái)并保存好試卷，在期中、期末考試前再加強(qiáng)復(fù)習(xí)一遍，保證考試得到滿分。

為了我上面的計(jì)劃實(shí)施得更好，我請(qǐng)媽媽來(lái)監(jiān)督我，保證每一項(xiàng)計(jì)劃都做到并做好，確保計(jì)劃實(shí)施成功，讓我的學(xué)習(xí)效率提高。

以上就是我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

我的小計(jì)劃英語(yǔ) 我的小計(jì)劃篇二

現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開(kāi)學(xué)就要升六年級(jí)了。為了在六年級(jí)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容如下：

第一，語(yǔ)文方面。我的水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_(kāi)闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫(xiě)幾篇讀后感。按照老師的要求寫(xiě)30篇在庫(kù)上發(fā)表。我的書(shū)寫(xiě)存在著寫(xiě)的字偏小、潦草等問(wèn)題，在暑假里無(wú)論是寫(xiě)還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫(xiě)得大一些、工整一些，爭(zhēng)取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊?，最大的毛病是?jīng)常出現(xiàn)一些小問(wèn)題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。

第三，英語(yǔ)方面。我的英語(yǔ)讀、寫(xiě)水平還可以，但在聽(tīng)力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語(yǔ)的同時(shí)，多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶，多做一些英語(yǔ)聽(tīng)力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶，爭(zhēng)取在英語(yǔ)聽(tīng)力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛(ài)美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫(huà)水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。

第五，生活方面。以前，每天我都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個(gè)暑假開(kāi)始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。

在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

我的小計(jì)劃英語(yǔ) 我的小計(jì)劃篇三

“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷……”朗朗的讀書(shū)聲再次響起，同學(xué)們又回到了學(xué)校，回到了教室，回到了課堂。

新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛為自己制定計(jì)劃，當(dāng)然我也成為了當(dāng)中的一個(gè)人。

早晨，六點(diǎn)二十分起床，十分鐘讀書(shū)。之后刷牙洗臉，六點(diǎn)四十五分之前必須完成以上工作，如果超時(shí)，只有壓縮吃早飯的時(shí)間了。還有，吃早飯必須速戰(zhàn)速?zèng)Q，預(yù)留充足的路上時(shí)間，以免出現(xiàn)上學(xué)期那樣因堵車而遲到的情況。到了學(xué)校的第一件事就是將前一天晚上整理好的作業(yè)交給各個(gè)組長(zhǎng)，如果有英語(yǔ)作業(yè)，我也要收好全組的本子，如果當(dāng)天是周一，我必須更早的來(lái)到學(xué)校。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課準(zhǔn)備好下面一個(gè)學(xué)科的準(zhǔn)備工作。中午放學(xué)回到家，午飯后堅(jiān)持每天讀報(bào)，堅(jiān)持每天做練習(xí)。

下午一點(diǎn)十分到校，清醒一下準(zhǔn)備下午繼續(xù)“奮斗”。和上午一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課做好下面一個(gè)學(xué)科的準(zhǔn)備工作。晚讀課時(shí)，盡量將能寫(xiě)的作業(yè)完成，盡可能的節(jié)約晚上使用的時(shí)間，早點(diǎn)睡覺(jué)保證第二天的清醒。晚上到了家，同樣晚飯也得速戰(zhàn)速?zèng)Q，繼續(xù)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，作業(yè)完成后，整理一下再放進(jìn)書(shū)包。直到聽(tīng)完英語(yǔ)后把最后一本書(shū)—英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)書(shū)包后，書(shū)包才可以拉起來(lái)。

計(jì)劃制定完了不是放在那的，還要努力執(zhí)行。

我的小計(jì)劃英語(yǔ) 我的小計(jì)劃篇四

這個(gè)假期的作業(yè)種類非常少，頁(yè)數(shù)也非常少，但我還是得做一個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：＂良好的開(kāi)端是成功的一半”。

作業(yè)：

語(yǔ)文《寒假作業(yè)》丶數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》丶語(yǔ)文字粘丶讀2本課外書(shū)和一本作文書(shū)丶寫(xiě)兩篇習(xí)作丶把《小學(xué)生閱讀》剩余的做完丶做語(yǔ)文試卷丶做數(shù)學(xué)試卷。

安排：

第一天，把語(yǔ)文《寒假作業(yè)》做完一半，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完一半，寫(xiě)一篇作文；

第二天，把語(yǔ)文《寒假作業(yè)》做完，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完，寫(xiě)一篇作文；

第三天，把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的試卷做完；

第四天，把字粘做完；

第五天；讀完一本課外書(shū)；

第六天，讀完一本課外書(shū)；

第七天，讀完一本作文書(shū)。

寒假眨眼間也飛快地“跑”過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)得及等我細(xì)細(xì)地去品味它，它便已經(jīng)隨風(fēng)飄去，永遠(yuǎn)地成為一個(gè)“沒(méi)看過(guò)”的歷史新一業(yè)了，而這也隨之迎來(lái)了至關(guān)重要的六年級(jí)下冊(cè)，而我也要用“9倍重力加速度＂的結(jié)果來(lái)努力的應(yīng)對(duì)丶付出，全力以赴……

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