每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇一

面試時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些常見問題和經(jīng)典問題，對(duì)面試常見問題適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備答案，也是一種重要的面試技巧，會(huì)使自己在面試的時(shí)候更從容。例如，面試官經(jīng)常會(huì)問：你未來5年或10年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么？有沒有職業(yè)規(guī)劃？你是如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的？很多人不知從何說起，或者沒有考慮過這些問題，或者一時(shí)無(wú)法把問題用1-3分鐘的時(shí)間說清楚。

1、了解應(yīng)聘者是否了解應(yīng)聘的.崗位，了解自己想得到什么；

2、是否了解并認(rèn)可應(yīng)聘的公司，來應(yīng)聘不是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，不會(huì)很快流動(dòng)。所以最好要結(jié)合應(yīng)聘崗位及企業(yè)來談。 比較適合的回答是：我的個(gè)人素質(zhì)很適合xx崗位，我的個(gè)人經(jīng)歷也與崗位的要求匹配，貴公司的企業(yè)文化、對(duì)崗位的職業(yè)規(guī)劃，都與我的想法相同，我非常希望有機(jī)會(huì)加入公司，在為公司工作的同時(shí)發(fā)展自己，并與公司共同成長(zhǎng)。

你的職業(yè)規(guī)劃是什么？

說說你未來5年或10年的職業(yè)規(guī)劃。

如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？

這個(gè)問題主要是考察求職者是否有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃，清晰的職業(yè)規(guī)劃意味者求職者在適合自己的工作崗位上的穩(wěn)定性和進(jìn)取心，不清晰的職業(yè)規(guī)劃可能會(huì)造成頻繁更換工作，也可能會(huì)被認(rèn)為缺少上進(jìn)心、做事沒有規(guī)劃，此外面試官還想通過這個(gè)問題了解公司是否有足夠的平臺(tái)來讓求職者發(fā)揮自己的職業(yè)理想，進(jìn)而判斷求職者與應(yīng)聘崗位是否匹配。

回答思路：

1、面試官普遍喜歡對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃清晰的求職者，建議不宜回答暫時(shí)沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。

2、盡量將自己的職業(yè)規(guī)劃描述的清晰些，避免一些空泛的和脫離現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃。

3、職業(yè)規(guī)劃從時(shí)間上看包括短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。

示范1：我的專業(yè)是會(huì)計(jì)，我的職業(yè)規(guī)劃是從事財(cái)務(wù)中會(huì)計(jì)方面的工作，工作的前三年不斷提高自己在財(cái)務(wù)方面的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，考取相應(yīng)的證書或職稱。未來三年后五年前我計(jì)劃以提高實(shí)踐水平為主并能夠在職位上有一定提升，開拓自己的眼界和思路，爭(zhēng)取十年后能夠當(dāng)上財(cái)務(wù)經(jīng)理。

示范2：我的目標(biāo)是在xx行業(yè)xx崗位發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)xx專業(yè)的知識(shí)，提高xx水平（通過何種努力達(dá)到何種水平），為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我報(bào)名參加了xx培訓(xùn)班（為了完成目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行的行動(dòng)），5年目標(biāo)是成為xx，10年目標(biāo)是成為xx。結(jié)合自己的實(shí)際情況與目標(biāo)，制定出符合實(shí)際的計(jì)劃然后回答。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇二

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1、各班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，制定本班級(jí)文化特色主題及實(shí)施方案。

2、提出“班訓(xùn)”，制定“班規(guī)”。圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。

3、開展班級(jí)文化特色活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確。

4、班容班貌的設(shè)計(jì)布置，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

5、全校交流評(píng)估。各班級(jí)自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開。）

6、評(píng)估為特色明顯的班級(jí)，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)并授牌表彰。

1、申報(bào)表上傳時(shí)間：3月12日前

2、班級(jí)特色文化活動(dòng)開展時(shí)間：3月15——5月15日

2、學(xué)校評(píng)估時(shí)間：5月15日——6月15日

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇三

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道自信與成功的'密切關(guān)系及重要意義。

２、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握自信的方法和途徑，做一個(gè)自信的人。

３、情感目標(biāo)：通過講述、交流、體驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心與成就感。

收集自信與成功的名人名言邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信能幫助我們成功。

讓學(xué)生初步掌握獲得自信的方法和途徑。

貝多芬的努力

就在1824年5月7日這一天，貝多芬領(lǐng)導(dǎo)著他的樂隊(duì)演奏著他自己創(chuàng)作的《第九交響曲》。演奏完時(shí)，他們所在的演出地區(qū)----維也納的晚會(huì)會(huì)場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲，而貝多芬卻一點(diǎn)也沒有感覺到全場(chǎng)那么熱烈的氣氛。這是怎么回事？原來現(xiàn)在的貝多芬已經(jīng)聽不見聲音了。

在1796年時(shí)，貝多芬突然患上了耳疾，可他還不注意，總認(rèn)為自己的耳疾很快就會(huì)好的。可不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，偏偏他的耳疾不僅沒有好轉(zhuǎn)，還更加嚴(yán)重起來。直到1819年，貝多芬徹底喪失了聽覺，而他的心也徹底碎了。

但在面對(duì)著命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊之下，貝多芬并沒有屈服，他又再一次從痛苦和折磨中站了起來，他的心又重新倒在了希望和堅(jiān)強(qiáng)這邊，他還發(fā)誓說：“我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)！我要扼住命運(yùn)的咽喉，不要讓它毀滅1；！”從此，他便努力編寫樂曲，奮發(fā)向上。

就這樣，貝多芬在受著耳疾的巨大煎熬下，戰(zhàn)勝了病痛，創(chuàng)作了大量令人滿口稱絕的交響樂，以及其它一些音樂作品，成為了一位舉世聞名的大音樂家和作曲家。

故事中最觸動(dòng)你的是什么？

（1）；我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么？

（2）；你遇到過困難嗎？是放棄了還是堅(jiān)持了呢？（是什么讓你堅(jiān)持的？……所以我們要相信自己，我一定可以！）

自信心是一個(gè)人取得成功的前提，一個(gè)沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！弊孕挪皇前谅裏o(wú)禮。在這個(gè)世界上。只有傻瓜才傲慢無(wú)禮。在任何富有成就感的事物當(dāng)中，你都看不到傲慢無(wú)禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當(dāng)中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應(yīng)有的美德。

拍拍手；噢嘿喲；拍拍手

拍拍手；噢嘿喲；全世界；你最牛

我們都有手指頭；我們也有腳指頭

有想法；怎么可以不行動(dòng)

肩膀身子扭一扭；吊嗓子清清喉嚨

快叫醒還在賴床的細(xì)胞

太陽(yáng)下；新鮮事最多

睜開眼；我就去捕捉

我們很好強(qiáng)；試試看就知道

快找到；屬于你的力量

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛

自己和自己賽跑；平凡的你我一樣

都有成為不平凡的力量

沒有不神氣的牛；沒有不可能的夢(mèng)

你的自信心是一條跑道

仔細(xì)聽；自己的心跳

向前跑；那就是目標(biāo)

我們多堅(jiān)強(qiáng)；呼吸就感覺到

沒有人能比你還重要

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；跟著我走；全世界你最牛

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛；拍拍手

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；跟著我走；全世界你最牛

拍拍手；往前沖；拍拍手；為你加油

拍拍手；噢嘿喲；全世界你最牛；拍拍手

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇四

很多面試官都會(huì)徹底考察一下應(yīng)聘者的未來規(guī)劃，根據(jù)這個(gè)規(guī)劃考慮這個(gè)求職者的穩(wěn)定*。每個(gè)公司都想要招將這份工作當(dāng)作自己長(zhǎng)期事業(yè)主線的人才，這樣才能盡心盡力盡責(zé)。

1.考察動(dòng)機(jī)

考察是否將職業(yè)納入人生的規(guī)劃。比如鐵定一年之后就是考公務(wù)員，現(xiàn)在是混一點(diǎn)金錢或者工作經(jīng)驗(yàn)，雖然面試的時(shí)候說的很好，在工作上也可以看出來，所以這是自己一定要好好的考慮。必須要先說服自己，才可以說服別人。

關(guān)鍵的事情，要尊重自己的內(nèi)心。

考察你對(duì)人生的規(guī)劃能力。優(yōu)秀的人都是對(duì)自己的人生有階段*規(guī)劃的，有長(zhǎng)期的規(guī)劃也有短期的規(guī)劃。工作是在此規(guī)劃內(nèi)，還只是出于無(wú)奈的選擇，在這個(gè)問題里也可以得到體現(xiàn)。

考察求職者的事業(yè)心如何，事業(yè)心過小，過于懦弱會(huì)讓人感覺做不成大事（詳細(xì)可以參考羅永浩的演講--我的奮斗看羅是如何講述自己*苦并最后取得一定成就的）。

事業(yè)心過旺，超出自身能力時(shí)，又會(huì)給人浮躁的感覺，所以切記不能放下大話?？疾旃臼欠衲芴峁┠阕羁粗氐臇|西，有些人看重的是創(chuàng)業(yè)公司的產(chǎn)品，看重的是期權(quán)，一個(gè)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。

有的人更看重現(xiàn)金，或者多工作團(tuán)隊(duì)要求比較高，希望能有有經(jīng)驗(yàn)的前輩帶領(lǐng)，更好更快的在公司學(xué)習(xí)。

2.應(yīng)對(duì)策略

了解一個(gè)職位的發(fā)展歷程，如以“產(chǎn)品經(jīng)理”為例，前面一到兩年是學(xué)習(xí)階段，主要是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和積累經(jīng)驗(yàn)。

第二階段三到四年是快速發(fā)展階段，將自己前兩年所學(xué)充分的運(yùn)用在工作之中，并在實(shí)踐過程中反省總結(jié)，做到成熟穩(wěn)重的，能在大型的項(xiàng)目中*作并。

到五年及以上，則是一個(gè)只能崗位上比較成熟的階段，對(duì)產(chǎn)品的各種流程熟記于心，并且已經(jīng)經(jīng)歷大大小小好幾個(gè)完整的產(chǎn)品。有成功又失敗，在產(chǎn)品方面可以算是一個(gè)有研究的人。

了解自己的*格，并且對(duì)自己的興趣愛好有一個(gè)充分的了解。是否可以在一個(gè)職位上長(zhǎng)期的工作下去，和*格還有愿景是有很大的關(guān)聯(lián)的。

一直認(rèn)為在準(zhǔn)備面試的問題時(shí)，那一次次反復(fù)的追問，都是對(duì)自己內(nèi)心深處愿望的發(fā)掘，只有誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己才能面對(duì)別人。

否則，別人怎么看不出你眼里的猶豫呢？畢竟大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的人。關(guān)于未來五年的規(guī)劃，可以是全方位立體式的，從職位，心智，能力等各方面入手。

總結(jié)：每一個(gè)規(guī)劃都是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，從心出發(fā)。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇五

我是做房產(chǎn)中介的，從業(yè)務(wù)員做到經(jīng)理，叢經(jīng)理做到銷售總監(jiān)，做業(yè)務(wù)員的時(shí)候就帶自己以前的同事，以前的朋友進(jìn)入房產(chǎn)行業(yè)，我覺得這個(gè)行業(yè)很不錯(cuò)可以改變命運(yùn)，后來當(dāng)經(jīng)理也是天天招聘，當(dāng)總監(jiān)的時(shí)候招聘經(jīng)理，基本上干了6年房產(chǎn)年年在招人，月月招聘新人，我在這個(gè)行業(yè)招聘的經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。

現(xiàn)在我自己開公司也離不開招聘。

2、可去當(dāng)?shù)貏趧?dòng)局及勞動(dòng)就業(yè)部門辦理登記，發(fā)布招聘信息

3、可以多渠道參加當(dāng)?shù)馗饔嘘P(guān)單位和部門的人才專項(xiàng)招聘會(huì)來招聘人才

4、與對(duì)口的各大本/專院校取得聯(lián)系，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，從應(yīng)屆畢業(yè)生中優(yōu)中選優(yōu)，補(bǔ)充公司的新鮮血液。

中國(guó)人很多，找工作的人也很多，在短時(shí)間里就可以招聘到人了，

留人就更不容易了，我做了這么久不會(huì)為招聘煩惱就是有一批相信我的人，怎么樣讓老兄弟一直和我在一起呢，這個(gè)挺不容易的，主要是讓大家掙到錢，再就是我不黑大家的錢，房產(chǎn)這個(gè)行業(yè)就是一個(gè)分錢的行業(yè)，錢分好了，大家都不會(huì)離開的，我人行的經(jīng)理我和他干了10個(gè)月我就離開了，當(dāng)年10個(gè)業(yè)務(wù)員短短1年不到的時(shí)間都離開了，每個(gè)都是被經(jīng)理把錢黑了，我和他合作了一單，掙了45000元，他一分都沒有給我，本來說好是給我5000塊錢的，后來也沒有，他可能感覺我給他的客戶就是他的了，記得他經(jīng)常說的一句話是，為人不讓人識(shí)破，識(shí)破不值半文錢。后來才知道他說的是他自己，當(dāng)時(shí)自己也笨的很，沒有問他要錢，我的離開就是這個(gè)原因，掙錢不容易，后來我有很多這樣的機(jī)會(huì)，每次我都忍住了，我覺得有一些老朋友比掙點(diǎn)錢重要，再說了做房產(chǎn)的掙錢的機(jī)會(huì)太多了，就是行業(yè)里交朋友太難了，這個(gè)行業(yè)壓力太大了，新人很難存活下來，我見過一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)店，一個(gè)公司在后面都活不下來的，現(xiàn)在我們身邊做房產(chǎn)的都是一些很多年的，我做了6年，在這附近的同行中算是新人，現(xiàn)在我慢慢也成為了一個(gè)行業(yè)老人的，大家共勉吧。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇六

今年的夏天雖然姍姍來遲，但是一年的職場(chǎng)工作規(guī)劃可是不能遲到。

做規(guī)劃可不是遇到了問題才想到去解決，而應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)的全面的規(guī)劃，而且需要長(zhǎng)期關(guān)注。

1、設(shè)立目標(biāo)，做好自身定位

很多職場(chǎng)人在年底寫工作總結(jié)的時(shí)候總覺得沒話說，往往覺得干了一年的工作，好像都想不起來，有點(diǎn)混日子的傾向。也有的職場(chǎng)人說，忙了一年忙得暈頭轉(zhuǎn)向卻毫無(wú)價(jià)值，在總結(jié)的時(shí)候哪個(gè)都拿不出手，不能寫到紙面上。更多的職場(chǎng)人則忙著抱怨工作的艱難不順利，干得不開心。

今年你還打算這么干么？趁現(xiàn)在，在一個(gè)安靜的地方認(rèn)真想想自己的發(fā)展，將問題寫在紙上，并做回答。

2、做好分解，及時(shí)進(jìn)行完善

雖然是來自于自身最真實(shí)的想法，但是這個(gè)規(guī)劃還是要靠譜才行。良好的職業(yè)規(guī)劃緣于明確的定位和可行的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃因人而異，不同的對(duì)象有不同的需求，因此制定的目標(biāo)也不盡相同，要根據(jù)自身的情況來設(shè)立。

有了總體的目標(biāo)，再圍繞每個(gè)點(diǎn)來展開，最好細(xì)化分解。分解的點(diǎn)做好時(shí)間完成進(jìn)度，這樣有助于督促自己完成。這個(gè)表里也可以列一些想看的書等。

有了一個(gè)具體的時(shí)間和操作方向，列得具體詳細(xì)，也便于定期檢查達(dá)成情況。需要注意的是，這些目標(biāo)不要定得過高或者過低，也不能憑空想象。定高了如果自己盡了力卻沒達(dá)成，難免影響到心態(tài)，定得太低沒有挑戰(zhàn)性，又會(huì)遏制自己的發(fā)展。

3、加強(qiáng)執(zhí)行，完成設(shè)立目標(biāo)

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇七

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

最新面試三年內(nèi)規(guī)劃匯總篇八

在招聘制度設(shè)計(jì)初稿完成后，還應(yīng)當(dāng)對(duì)初稿進(jìn)行修訂。這個(gè)過程既是為了招聘制度更加完善也是人力資源工作民主公開的需要，更可以在后續(xù)的制度的落地執(zhí)行上打好群眾基礎(chǔ)。

修訂的過程一般先從人力資源部門的內(nèi)部討論開始，主要看是否可以和公司的其他制度銜接良好，是否符合勞動(dòng)法和公司的企業(yè)文化。然后將初步討論后的制度交公司各相關(guān)部門進(jìn)行傳閱，征求反饋意見，并進(jìn)行匯總。如果意見較大，可以專門召開會(huì)議，以會(huì)議討論的方式對(duì)爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行定奪。最后再進(jìn)行幾輪的磨合后，確定定稿，由人力部門領(lǐng)導(dǎo)簽署，并上報(bào)管理層審批。

(1) 招聘制度的生效日期以頒布日期為準(zhǔn)，并在公司內(nèi)部全面實(shí)施。

(2) 招聘制度適用于公司各級(jí)人員的招聘，如果分公司人事部門存在類似相關(guān)的制度，則以招聘制度的效力為主。

(3) 招聘制度下發(fā)前，相關(guān)責(zé)任人做好招聘制度學(xué)習(xí)課件和學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)人力資源部總經(jīng)理審核通過后開始執(zhí)行此計(jì)劃。

(4) 制度下發(fā)一周之內(nèi)，人力資源部及各分公司人事部門應(yīng)組織相關(guān)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，務(wù)必在15日之內(nèi)對(duì)相關(guān)細(xì)則了解熟悉。

(5) 各分公司人事部門必須嚴(yán)格執(zhí)行招聘制度，并在每一個(gè)環(huán)節(jié)作原始記錄。在每一個(gè)招聘周期完成時(shí)，組織檢查，監(jiān)督和明確相關(guān)責(zé)任，做好制度運(yùn)行后的反饋工作。

(6) 在招聘制度執(zhí)行過程中，各分公司及用人部門應(yīng)同實(shí)際情況相結(jié)合，如果發(fā)現(xiàn)部門流程遇到阻礙，可通過書面形式向人力資源部請(qǐng)示報(bào)批，經(jīng)同意后方可靈活處理，并對(duì)此過程進(jìn)行存檔報(bào)備，同時(shí)在制度修訂時(shí)進(jìn)行完善。

整體而言，越是讓用人部門更多地參與到招聘工作的制定過程中，最后落地宣導(dǎo)和執(zhí)行的效果就越好，所以建議各位hr一定不要因?yàn)閾?dān)心在制度建設(shè)的時(shí)候給用人部門增加了工作量而閉門造車。

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